以小见大素材积累【范文3篇】

大家都写了作文。作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写作文避免踩雷？以下是边肖为大家编撰的[3篇范文]汇编。欢迎大家分享。

以小见大素材积累【范文3篇】一

1.泰山崩于眼前时，你只觉得它以卵击石；暴雨倾泻在眼前，你只觉得它从屋檐下淌下；当闪电在你头顶肆虐时，你只觉得它飞走了。人们绝不能向逆境屈服。

2.我们的生活之所以贫瘠，是因为我们要么放弃工作，要么因为工作而放弃冥想:我们应该继续工作，继续思考。人生是不知道从何而来的奇迹，存在也是时空的偶然。我们需要不断的奋斗来证明我们生命的真实存在。这样就要激活思维，点亮灵台的灯塔，照亮我们该走的路，才能继续跋涉。

生活也需要不断的旅行，不管昨天你有多少成就，不管昨天你的花园里有多少花，都属于昨天；如果你沉溺于昨天的快乐，你就无法享受今天更清晰的快乐。今天，一个新的开始需要我们前进和培育。人生是一段永无止境的旅程，需要生命的火炬，直到它化为尘埃，眼泪流尽。

3.拥有是美好的，但不要因为失去而黯淡人生。没有太阳，你会有星光照耀；没有雨，你还有露水的水分。我们可以想象屈原是如何写出像离骚这样辉煌的篇章而不丧失他生活的丰富和舒适的。司马迁不会失去个人的名誉和尊严，哪里能成就《史记》这样辉煌的杰作？

4.路边的死水没有线条，也没有波浪。我不要这种生活！要么投身长江，要么默默滋润田河。墙上的画像既不哭也不开心。我不要这种生活！想哭就哭；如果你想快乐，你会喜欢你的性格。

以小见大素材积累【范文3篇】二

在读图和写词的实践中，我们有必要培养丰富的想象力来“活”写图片。但是有的同学想不出来，别人怎么说他就怎么写。如果让他独立写一张图片，图片上只会有内容。为什么会出现这种情况？就是平时积累很少，脑子里没有“生活”。所以我们小学生从现在开始要学会积累。第一，积累人生。生活丰富多彩，为写词提供了丰富的素材，但我们往往视而不见，或者看了而不记，所以时间久了就忘了，只有一些模糊的印象。那么你是如何记录生活的内容的呢？1.积累课内课外活动。每个学期，学校和班级都会进行一些有意义的活动，比如运动会、拔河比赛和阅读比赛。学生对这些活动感受最深，感受也很多，要及时写下来。可能你具体不记得了，没关系，可以自己理解。2.积累课堂上发生的事情。身边经常发生意想不到的事情，更何况是几十人的班级。比如上课的时候一只嗡嗡的蜜蜂飞进教室，学生们是怎么反应的，记下自己的动作、表情或者语言，说说自己的想法，这可不是小收获。3.积累生活中的小事。生活中，我们和父母、同学、伙伴之间发生的事，都是小事。但正是这些小事反映了我们真实的内心。比如父母每天送自己去学校，老师放弃休息时间给你辅导，和同学聊一些小事情等等。用日记来描述这些琐事，谈谈自己的想法。你身边这些普通的东西，就是你以后作文的素材。第二，积累单词和短语。俗话说:“好记性胜过烂文笔。”我们同学读书很多，但是他们记得多少？所以在阅读中，你要善于记忆，用笔记写下好的单词和句子，记住精彩的段落。我想这些老师一定问了。如果不做，现在开始还不算晚。多积累，可以开阔你的思路，丰富你的语言，当然也可以精彩。

以小见大素材积累【范文3篇】三

炎热的夏天，烈日无情地烤着大地，不知疲倦的蝉在树上啼叫，学生们都低着头无精打采地往学校走。

我一来到楼梯口，就不知道哪里有一股恶心的恶臭，弄得我眉头紧锁，四处寻找恶臭的来源。当我进行100米冲刺，试图冲向臭气熏天的地方时，我看到一个小小的身影蹲在臭气熏天的地方不远处。这个人似乎伸出手，挖到了较低的水池。我看到这个身影出现在我的眼前，越挖越吃力，努力在上面。一想到他挖的那一幕，我就觉得更恶心。我时不时会想，“这种天气，烈日炎炎，臭气熏天，我不想在教室里休息，就在这里玩水。”这个人没有疯！“一阵轻微的风轻轻吹来，刺鼻的恶臭越来越浓，让我觉得不舒服。为了搞清楚，我很快就到了有臭味的地方。看到同学们在我们班门口看着什么东西，我立刻上前问道:“你们在干什么？为什么身边那么多人？我只听到学生们七嘴八舌地说:“肖飞的同学们正在努力疏通出水口。”。"

我一听，就对刚才的想法特别惭愧。之后，我看了看肖飞，看到肖飞旁边放着一个装满垃圾的纸箱，垃圾桶里有一些发霉发臭的食物。肖飞紧紧地皱着眉头，她的脸很红，额头上的污垢也擦不掉，所以她使劲地敲打着什么东西。时间过得很慢，但是无情的太阳更加肆无忌惮地照耀着。这时，肖飞的脸上布满了豆大的汗珠，顺着脸颊慢慢滑落到衬衫上，不一会儿，肖飞的衣服就湿透了。尽管如此，肖飞并没有放弃，而是不停地用力敲打，看着我们的同学非常焦急。“嗯！”突然，肖飞喊道，不知道他的手碰到了什么，这让他很兴奋。于是我赶紧问他，“怎么了？你还好吗？你的手，如果没有，就放弃！我来帮你！”我说完，肖飞伸出手，艰难地说:“没事的，很快就会好的。我一个人能行。”当我坚持要帮忙的时候，同学马上拦住我说:“你不用帮忙。听着，肖飞一个人干得不错。如果你现在急着去帮忙，你可能帮不上忙！另外，弄脏了也不好。让我们把它给肖飞！”听完之后，我不得不放弃帮忙的想法，在人群中非常关切地观察着肖飞的一举一动。大约10分钟后，经过肖飞的努力，出水口的水池已经打开，紫色的污水顺畅地流走了，臭气随之散去，水池又一次恢复了以前的干净。。再看看肖飞。这一刻，他的脸终于失去了难对付的表情，红扑扑的脸上露出了真诚的笑容。

从学生口中得知，原来我们班旁边的水池今天堵了，发出难闻的气味。疏通水池的任务交给了我们班。当每个人都被要求疏通出水口时，每个学生都有各种各样的理由和借口来逃避这个任务。最后，肖飞肩负重任站了起来，把这项任务交给了他。所以，开头会出现那一个身影。