四年级上册的第一篇文章【范文6篇】

在现实生活或工作学习中，一定要熟悉各种作文。写作可以锻炼我们独处的习惯，可以让我们的内心平静，可以思考我们未来的方向。以下是边肖为大家收集的第一篇文章[6篇范文]，希望对大家有所帮助。

四年级上册的第一篇文章【范文6篇】一

庆祝春节

今天是一年一度的除夕，这一天我很开心。因为这一天有红包，有旺旺礼包，有新衣服穿！

晚上，我们一家人去奶奶家吃酒。桌子上有开心果、虾、猪肉、鸡肉、年糕、鸭舌和鱼...真的很有钱！

吃完年夜饭，我们就在家里点灯，一起放鞭炮。当我们出去的时候，我们被外面美丽的风景惊呆了。天空中五彩缤纷的烟花就像彩虹，真的很美！地面上鞭炮声如雷滚滚，真是震耳欲聋！

兄弟，我们放烟花吧。我会看的。五彩缤纷的烟花像天空中的花朵一样绽放。演出结束后，我们又去看了春晚。我觉得这个春晚一点都不好看。中间就上床了。

在这一年里，我感觉自己长高了，长胖了，又长胖了一年，收获了丰富的知识。我喜欢过年。

除夕

甜甜的，甜甜的，多好吃的一顿饭啊！我妈妈做了很多菜，包括鱼、蔬菜、鸡...所有这些都很美味。吃完饭，我和爸爸比赛看我们喜欢的节目。我说:“你看，懒羊就是大厨。”爸爸说:“看，新闻。”正在这时，我妈说:“你看，春节晚会。”爸爸补充说:“我同意妈妈的选择。”妈妈还说:“二比一，看我们。”我皱着眉头说:“好吧，我给你看看。我去书房看书。”后来我去看书，看着看着就睡着了。

今天真是快乐的一天！

新年

元旦那天，阳光明媚。我妈带我们去杨府山公园的鹤峰六郎酒店吃年夜饭。中午，亲戚朋友聚会。晚饭后，我迫不及待地在附近的沙滩上玩耍。我碰巧带了水桶和铲子。姐姐哥哥叫我挑水，他们就来建城堡了。我哥哥开辟了一条小道，但是我们的水桶太小，装不下很多水。我们做什么呢妈妈从口袋里找到了一个大包。哇！可以装很多水！我拿起一个袋子，把它倒进了小路。很快城堡就建好了，大家都很开心！

快乐的一天过去了，期待下次再来这里玩！

吃年夜饭

安静的下午，突然“丁咚！哎！”。妈妈开门一看，原来是亚雅和她阿姨来了。

我和亚雅一起玩，我们跑到大厅。当我看到桌子上丰盛的食物时，我看到了我的口水。

我问妈妈:“我什么时候吃年夜饭？”

妈妈说:“人到了，我们就吃饭！”

大家都到了，我们开始吃饭。我狼吞虎咽地吃下美味的食物，我饱了。我准备离开的时候，端上了一个芋头，迫不及待的让阿姨给我盛了一碗。

吃饱了就和雅雅一起玩。吃了一盘冰淇淋后，我立刻请亚雅过来和我一起吃。我们吃饱了。

然后，我和亚雅“央求”求姨妈让亚雅留下来。终于爷爷来评判了，我们开心极了。

四年级上册的第一篇文章【范文6篇】二

高四上册第六单元语文作文:山村雪景

2010年春节，我在宁波溪口外婆家过年。正月初一的早上，我还在做梦的时候，父亲用雷鸣般的声音把我从梦中拉了出来:“下雪了！下雪了！”我迅速从床上“弹”起来，匆匆出去看雪。

我踩着六七厘米的雪，来到村边小溪边的大堤上。我抬头往外看，哇！雪后，小山村银装素裹，闪闪发光。这个小山村被群山和河流包围着。这时的山、树、溪、水、桥都披上了新的白衣服，真美！

山野，远处的菜地和屋顶被雪覆盖着，一些绿树的树冠被白雪覆盖着。被雪洗过的叶子越来越绿。鸟儿在屋顶上叽叽喳喳跳来跳去，留下一串“枫叶”般的脚印。一缕缕青烟从屋顶升起，飘过村庄，飘进山里，与薄雾共舞，也让我闻到了奶奶的食物的味道。在田野的一个角落里，两个红色的浆果在雪地里盛开。一片山茶花叶子上覆盖着薄薄的‘冰’，摘下一片叶子看看天空，就像一个镜头，很有趣。

最有趣和美丽的是雪后的小溪海滩。鹅卵石上的雪就像冰淇淋。一些草从雪中探出头来，看起来精致可爱。小溪哗哗地流着，唱得更欢了。天气很冷，但小鱼仍然在清澈的小溪里快乐地游泳。鸭子也不怕冷。他们成群结队地在小溪里玩耍，有时互相追逐，有时在水中跳芭蕾。我在溪滩堆了四个雪人，排成一行，就像训练它们一样。

快到中午的时候，我爷爷带我去我家后面的朱雷花园挖竹笋。我和爷爷打开竹园里的雪，寻找它。不一会儿，我们挖了五根竹笋。雷竹笋的壳是鲜黄色的，非常新鲜。爸爸说:“这是真正的绿色食品！”中午吃饭的时候，奶奶用新挖的竹笋做了一道菜。竹笋吃起来真甜！

小山村的雪景，像童话里的仙境，令人陶醉，难以忘怀。

四年级上册的第一篇文章【范文6篇】三

我喜欢大自然，喜欢大自然中的每一棵树、每一朵花、每一寸土地。我经常沿着蜿蜒的小路漫步，感受大自然的美丽。在这里，夏天紧张而温暖；冬天寒冷无情；春天温暖而繁荣；秋高气爽。

春天，大地覆盖着绿色的毯子，乍一看是绿色的。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳叫个不停，安静而自然地开始热闹起来。

夏天，花草树木生长旺盛，尤其是向日葵，开出金黄色的花朵，迎着初升的太阳怒放。石榴花也很茂盛，散发出阵阵清香，吸引着一群群的蝴蝶和蜜蜂，尽情地载歌载舞。

秋天，喇叭盛开，粉红色和淡紫色的小喇叭在绿叶中伸展，为蜜蜂演奏美丽的歌曲。石榴成熟时，红果张开大嘴，露出珍珠般的颗粒，对着风傻笑。

冬天，一场大雪过后，松柏被雪覆盖，高山被雪覆盖，大地被雪覆盖。整个大自然变成了一个银装素裹的白色世界。

自然是美好的，但美好的背后，有血的代价。自然界有无数的食物链，每一个环节都是纵横交错、复杂多样的。草被羊吃，羊被虎吞；老鼠吃麦片，猫头鹰抓老鼠。一种植物经常被许多动物吃，羊吃草，牛、马、驴吃草，一种动物经常吃几种食物，麻雀吃谷类和昆虫；一只动物经常被被动的动物吃掉；老虎吃牛羊，狼和豹子像老虎一样吃牛羊。

俗话说:“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃海藻。”这些都是江湖上常见的事情。

这样，有的动物死了，有的动物活了。

没有人能改变大自然的残酷，但是大自然的美好会因为我们而变得丑陋。虽然世界上的一切都不是静止的，但食物链是静止的。

我们应该珍惜大自然的美丽，停止污染和破坏它，让大自然停在我们身边。让我们热爱它，关心它！

四年级上册的第一篇文章【范文6篇】四

一、指导思想:

树立“以人为本”的教育理念。以“自我提升”为关键，学习先进的教育教学理念，并转化为实际的教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式，注重全面提高学生语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生全面发展。注重语文知识与能力培养的结合，把素质教育放在首位，联系学生实际生活，加强语文实践，积极进行教学改革，并在实际教学工作中贯彻实施。

同时，在教学中，可以真正减轻学生的课业负担，加强教学质量，由易到难，由浅入深，努力把握语文教学的特点，培养学生的听说读写能力，体现语文教学的双基要求。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。

二、教材分析

(一)、本教材的基本结构

这本教材的内容仍然是以专题的形式组织的:导论、课例(精读课文、略读课文、思维练习、阅读链接、资料袋)、词库、语言领域(口语交际、练习、我的发现、日积月累、展台或成语故事等)。).

(二)本教材的教学目标

1、能读200个单词，写200个新单词，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、辞典，有独立识字的能力。精通用钢笔写正楷，用毛笔抄写字帖。

3.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

4.理解文中关键词表达感情的作用。

5、能把握文章的主要内容，体会文章中表达的思想感情。能复述记叙文的大意。

6.养成读书看报的习惯，和同学一起收集和交流图书资料。

7.交谈中认真倾听，养成求教和与人讨论的习惯。听的人可以抓住主要内容，简单复述。能够清晰的说出自己的所见所闻，表达自己的感受和想法。

8、注意周围的事情，勤于书面表达。能够把内容写的清晰具体。会写短信和笔记。能够修改作业中有明显错误的单词和句子。

9.在综合学习活动中，有目的地收集数据，提出自己不懂的问题，讨论解决生活中的简单问题。

第三，学生情况分析

这个班的学生思维活跃，个性强，学习兴趣强，主动性强。但人均语文学习成绩全年排名第四，确实不理想，反映出孩子基础知识薄弱，学习习惯差，思想短板。根据我今年的观察，这个班的孩子打铃后都来不及回教室。他们在课堂上忙于互相谈论，不善于倾听别人的观点和意见，不重视最基本的知识点，合作精神差，集体观念弱，缺乏最基本的学科观念...似乎教学的重点不应该仅仅停留在语文教学上，而应该看孩子的成绩，而应该从他们的生活和工作出发，促进他们的全面发展。

四、教学措施

1、以学定教。

抛弃以前的教学参考，按照教学参考提供的步骤一步步进行教学。下大力气熟悉教材，做好学生准备，结合学生的阅读心理，联系学生已有的知识点，设计教学环节，确立教学重点、难点、目标，确定每节课的“切入点”，引导学生进行扎实的语言、写作基本功训练。

2、以学生为本，明确学生是学习语文和自我发展的主体，尊重每个学生的个体学习基础和学习方法，关注他们的个体差异和不同的学习需求，相信每个学生的学习和发展潜力，关心学生的好奇心和求知欲，充分发挥他们的主动性和进取精神。要努力营造平等宽松的课堂学习氛围，让每个学生都能感受到自主学习的乐趣，不仅有时间和机会充分展示自主学习的成果，而且敢于与其他学生和老师激烈争论，真正体现了“学习的主人”的尊严，使学生能够潜心学习。

3.创设场景，激发学生学习兴趣。在课堂上，学生应该通过创造有效的情境来享受学习，如生动的阅读、激动人心的介绍、生动的演讲、多媒体手段的正确使用和教科书戏剧的表演指导。

4.注意学习方法的指导，有计划地分三个层次进行:一是一般的学习方法，如观察法、记忆法、想象法、思维法等。；一种是学习语文的基本方法，如阅读法、作文法、识字法等。一种是语文知识点的具体学习方法，如分段法、总结主要内容法、学习古诗词法等。让学生自主学习。

5.继续探索小组合作学习。当学生在课堂上对某个问题有了一定的理解，就可以引导他们分组讨论，调动学生的参与积极性，在探究中相互启发，互动学习，对语文产生浓厚的兴趣。

6.我们应该在课堂上少说话多读书，甚至把老师当成学生，把读书的权利还给学生，让语文课能听到读书的声音。通过各种形式的阅读，学生可以理解文章的内容，理解表达技巧，积累语言的使用。

7.合理设计作业。学生要主动探索，收集，整理，获取信息，等待思考，积累作业。

8.坚持写作教学。每天充分利用20分钟，从学生的坐姿和写字姿势；从每一笔，每一笔在田字格的位置；从汉字的框架结构出发，学生们被精心指导有计划地用田字格里书写。使学生逐步掌握各种汉字的书写规律，提高对汉字的审美。此外，要通过多种评价方式提高学生练习汉字的积极性。让学生养成认真写作的好习惯。

9.搞好阅读和语文实践活动，按计划脚踏实地开展丰富多彩的语文实践活动；重视对学生阅读的指导。教师应该鼓励学生大胆提出他们在自主阅读阶段发现的问题和疑问。对于文字等问题，可以通过找参考书或者联系语境和生活实际来启发学生寻找答案；对于那个重要或者简单的理解问题，可以丢给其他同学讨论，帮助解决；对于那些重要而困难的问题，教师应该采用多种方法进行启发和归纳。

10.认真教写作。教育学生关注身边的事物，在教学中为学生创作一些写真情实感的写作素材。写作前加强指导，注意师生评论，让学生从师生对话评价中体会成功的喜悦，找出努力的方向。

11.多元化地评价学生的学习行为，不断激发学生的自主学习意识，增强自主学习的动力。

四年级上册的第一篇文章【范文6篇】五

从一年级开始，一位友谊的统治者就把我和黄杰联系在一起。我们之间从来没有争吵过。我们两个互相帮助，像一个人一样亲密。

几分钟后就要开始期末考试了，所有的学生都在为考试做准备。我一打开铅笔盒，突然发现忘记带尺子了。我心想，没有尺子能干什么？卖出去肯定来不及。我真的急得想哭。这时，我的好朋友黄杰说:“叶伟，怎么了？”当他看到我匆匆忙忙时，他毫不犹豫地跑回了座位。他只听到砰的一声。当我回头看时，黄杰手里拿着两把破尺子，把其中一把塞进了我的手里。我愣住了。“哦，多漂亮的新塑料尺子啊。”我深情地看着黄杰，手里紧紧握着半把尺子，不知道说什么好。他冲我笑了笑，说:“快拿。”这时，备考铃响了，我赶紧回到座位上，等着考试。

放学后，我从铅笔盒里拿出半把尺子，像是在欣赏一件宝物，放不下。我决定珍惜它。因为短半尺体现了我们之间深厚的友谊和黄杰助人为乐的优良品质，永远值得学习。

四年级上册的第一篇文章【范文6篇】六

四年级上册语文第五单元:黄山风景导语

游客们好！欢迎来到世界遗产黄山风景区。我很高兴成为你的向导！我叫阮月腾，你可以叫我阮导。

俗话说:“五岳归来不看山，黄山归来不看山。”黄山以其奇松、怪石、云海、温泉和冬雪而闻名海内外。今天，我将重点介绍黄山的奇松。

你看，黄山的松树能在岩石缝隙中生存，生命力极强。它们有不同的形状和各种姿势:许多松树，如黑虎松、龙爪松、李连松和迎客松，都以它们的形状命名。迎客松是黄山著名景点之一，它的造型更为特殊:它的树干伸出两个长7.6米的侧枝，就像一个好客的主人，挥舞着双臂，热情欢迎来自海内外的客人来黄山游玩，这已经成为中华民族好客的象征。后来，我们仍然可以在那里拍照留念。

黄山的奇观怎么说也看不够。现在，请欣赏黄山的美景！

玩的时候请不要扔果皮和食品袋，也不要去危险的地方。

玩得开心！