特殊的课堂满分作文【精选8篇】

在学习、工作或生活中，每个人或多或少都会接触到作文。作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从压缩、简洁、易懂的语言向发达、规范的语法结构、易懂的外部语言形式过渡。以下是边肖收集的特别课堂满分作文[8篇散文选]。以下是边肖收集的，欢迎大家分享。

特殊的课堂满分作文【精选8篇】一

前天老师布置了一个特别的作业，要求每个学生拍一张关于文明的原图，要有创意，要带新材料！

老师一安排，我就着急了。在哪里拍？而且我们每天2: 11来去匆匆，很少整天出校门，找不到生活中的文明行为。于是，我只好放弃，作罢，一天天拖着。

今天是星期天，我可以回家了。也许爸爸妈妈可以帮我。对，就是这样。问爸爸妈妈！放学后，爸爸来接我。回来的路上，我把这个问题告诉了父亲，父亲很无奈。然后我们必须把希望寄托在母亲身上。

不一会儿，我们就回来。我又把老师留下的问题告诉了妈妈。我妈眨着大眼睛想了一会儿，然后有了答案。然后她在老师组要了照片，没人接。然后她在朋友的空间翻找照片。好事多磨，最后她找到了他们。看到的时候是一个关于初中生拔河的视频。场面激烈而滑稽。我看到一群人在那里拔河。双方拉得那么热烈，那么有力。所有的学生都在地上使劲跺着脚，向后仰着，好像一不小心就仰面朝天。最搞笑的是欢呼的同学。他一边跳舞一边喊加油，每一个动作都很用力！远远看去，我像个精神病人，举止滑稽！可能他根本没有注意到自己的形象，全身心投入到为学生加油的紧张和快乐中。我找到了啦啦队男生最好的动作，马上截图，还不错，很有创意！

然后发现了一张体操比赛的照片。这张照片的画面相当沉闷。学生们排成整齐的正方形，整齐地站在那里。这张照片的风格与上一张完全不同。我编辑了一下，自我感觉良好，就发到指定的地方，终于搞定了！

妈妈太好了，她能解决这样一个难题。要不是妈妈的指点和配合，我还不知道什么时候能交上来，但我要感谢妈妈！妈妈不仅在生活上支持我，也在学习上给我一些建议。多好的妈妈啊！她得到了大厅和厨房！还有高尚的品格！

特殊的课堂满分作文【精选8篇】二

因为学校想提高我们的综合素质，这学期我们开设了少年宫班。听说在校外上学，心里想:这少年宫就是语文数学无聊，一点意思都没有，哪里都一样！但是事实真的让我很惊讶。

今天早上，我们乘公共汽车到达上课地点。我一进走廊，就闻到一股浓烈的油漆味。楼上有很多教室，老师领我们进了一个教室。一进教室，我就发现我们每张桌子上都有一个手工制作的三维木板模型。我很兴奋，这些是我最喜欢的，也是我最好的，我心想。

按照老师的要求，我们打开塑料薄膜，标上序号，开始组装。先把大红楼的四面墙组装起来，然后靠着大的建一个小房子。小房子最难盖，都是不小心塌的。最后是楼梯的安装，这是最关键的，我花了很大的力气去安装。这样，红房子就搞定了。

第二节课，我们没有打完车仗，因为时间紧迫，来不及了。

今天早上真是一个奇妙的咒语！

特殊的课堂满分作文【精选8篇】三

家庭课三年级专用作文

在平时的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文。作文一定要围绕主题，围绕同一主题进行深入的阐述。避免漫无边际，分散注意力，甚至没有主题。我相信很多人会觉得写作文很难。下面是边肖编的家庭课三年级专用作文。欢迎阅读。希望你会喜欢。

最近在学校学了垃圾分类的知识。我很想把这些知识告诉我们全家。于是，我决定在家里开设一门专门的课程——垃圾分类小知识。

老师是我自己——黄宁欣，学生是我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。“开始上课！”随着我一声大叫，上课开始了，四个学生坐成一排，认真听讲。今天的课堂知识包括:学习垃圾分类的含义，垃圾分类顺口溜，以及在绿色、灰色、蓝色、红色四种不同颜色的垃圾桶里放什么。第一节课，我给同学们讲了垃圾分类的意义，然后分成两组互相背诵。第二节课，给同学读垃圾分类顺口溜。第三节课，我教同学绿色、灰色、蓝色和红色的盒子里放的是什么垃圾。最后，为了测试学生是否掌握了学习内容，我还问了几个小问题让学生回答。

课后同学们都说上课有意义，掌握了一些知识，很开心。同时我也很开心。第一，我家每个人都知道垃圾分类；第二，我个人感受到了当小老师的滋味；第三，我更好的复习了垃圾分类的知识。

特殊的课堂满分作文【精选8篇】四

每个人都需要独立。今天妈妈给我布置了一个特殊的任务，就是和她交换身份。

听到这个话题，我不禁生出一个大问号:我该怎么办？我妈告诉我要先去市场买菜，就给了我十块钱。

当我们到达市场时，有许多小贩在卖蔬菜。他们一直在喊，真是一团糟。我不知道从哪里开始。终于看到有人要去卖青菜了。于是我就去了，买了一些青菜。渐渐的我胆子大了，买了萝卜豆腐。十块钱刚用完。

当我到家时，我会做烹饪工作。首先我想投标萝卜。我把萝卜切成小块，然后放在碗里，放点盐和醋就吃完了。接下来的菜，就像我妈之前说的，准备的很快。

午饭时间，我妈整个上午都来品尝我的“功劳”，我的心脏像兔子一样不停地跳。但是到了第二道菜，我妈就一直喝水。我想知道。我自己尝过。太咸了。原来是我放盐太多。这让我想起了我妈妈以前做的事。我不想吃，我很挑剔。现在想想，真的不知道什么时候开心。

这个“作业”让我感受到了妈妈的辛苦，让我受益匪浅。

特殊的课堂满分作文【精选8篇】五

今天早上，我们上了一堂生动有趣的课。我们已经听到老师说这个班应该换一种方式。会是什么样子？我们心中划了个问号。从起床到现在一直在期待时间的流逝。现在这个班终于到了。

我们乘公共汽车离开了校园。在公共汽车上，我们总是小声谈论在哪里上课。最后，当我们到达目的地时，我们袋鼠跳下车，看着我们的眼睛。这不是少年宫吗？我想你真的在这里上课吗？进屋的时候，我首先在想，数学，语文，英语会不会还是很无聊。这个班是立体手工班，是杨老师带领的“皮划艇”“山寨”。先做标记，再拼图。这么多次往返，终于完成了两部作品，花了很长时间。皮划艇是很难的，当它像雪糕棒一样插入笔筒时，很难插入，但最终还是插入了。技巧就是不要心急，把那些像雪糕棒一样的棒往里推，插上就行了。然后就是别墅，最难。烟管和房顶扣不上，扣上就散了。不知道最后一种方法是什么。我把烟管插上，但实在没有办法，我终于。

这门课真的很有趣，但我们还是不情愿地乘公共汽车回了学校。

特殊的课堂满分作文【精选8篇】六

今天，我和奶奶。我哥哥上了一堂特别的英语课，因为今天是万圣节。万圣节是一个西方节日。每年10月31日是万圣节，11月1日是万圣节。每到万圣节或万圣节前夕，西方孩子都会迫不及待地穿上奇怪的服装，戴上五颜六色的面具。万圣节有两个特点——“自带杰克灯”和“不给糖就捣蛋”。

这节课，我们将和父母一起制作南瓜灯，并学习三个新单词。让父母知道我们学英语不容易，让我们知道父母给我们做饭很辛苦。听着，我们学了单词。我们都学了糖果，万圣节，南瓜……我们努力学习，父母也更努力学习。

接下来，我们很开心，因为我们做了杰克灯。我们还是要进行比赛，看哪一组能做的最快最好。老师说:“现在开始”。

我先在南瓜顶上画了个圈，然后让奶奶帮我把南瓜顶挖下来，做个灯罩。我又拿了一个勺子把它掏空了，用来放蜡烛。然后，我在瓜上画了两只棱形的眼睛，一个大大的三角形鼻子，一张大嘴，一口尖利的牙齿。我和哥哥想自己挖，挖不出来。“不要伤手。”我会帮忙的。奶奶说:“啊！我们终于挖完了，看着南瓜灯笼很开心！我们点燃蜡烛，慢慢地把它们放进南瓜灯里。哇，好美！我喜欢这个南瓜灯。

真的希望明年的万圣节快点到来。我也想吃糖果，做南瓜灯。我喜欢万圣节！

特殊的课堂满分作文【精选8篇】七

今天来作文班，看到尤老师带了三瓶水，分别是水、糖水、醋。我见过一些二年级的和尚——我想不通。老师说:“今天我们要和水玩一个游戏！”话音刚落，同学们纷纷议论:“游戏不好玩，是不是用水打人……”尤老师神秘一笑:“你以后就知道了。”

啧啧！说了这么久，还不知道游戏规则！哈哈，我来告诉你一件事:首先选三个小演员，让他们选一瓶水，但是可以本色出演或者让大家猜一猜喝的是什么水。

老师说:“谁想当演员，请举手。”我们都举起了小手。最后，我们班的两位大才子陈和曹，还有一位才女乐晨宇入选了。游戏开始了，他们三个选了一瓶水。“谁先来？”老师问。陈自告奋勇地举起手，却看到他小心翼翼地拧开瓶盖，先把它送到自己鼻子上，然后深深地吸了一口气。他的脸立刻笑成一朵花，假装自恋，然后一饮而尽，嘴里忍不住赞叹着“啊”。仿佛他尝到了甘露。我心想:“看他的样子，一定是喝了糖水。”学生们在那里窃窃私语时，我看到了陈奇怪的表情，脸红得像个红苹果。我心想:没有，他喝醋了吗？陈是在学校的一个非常有趣的同学。哪个表达是真的？哦，我真的很困惑。第二位是曹。他一上台，就拿起瓶子大口喝了起来。一开始，他面无表情。过了一会儿，他笑了，很值得纪念。他用舌头舔了舔嘴唇，说:“还不错。”我认为你必须喝水。第三个是乐晨宇。她抿了一口之后，五官都被挤成了一个“啊”字。她勉强咽下嘴里的水，眉头皱成一个“川”字。她不停地用手扇着嘴，好像要完全去掉嘴里的味道。她喝的是醋吗？谁才是真正的人物？谁在发挥真正的作用？大家都在议论纷纷。

现在应该猜到了。有人说:“乐晨宇饮醋，陈饮水，曹饮糖水。每个人都有不同的看法。老师让他们公布答案:曹喝的是水，乐晨宇喝的是糖水，陈肯定喝的是醋。”哈哈哈.....“一阵笑声比一阵笑声还高，教室成了欢乐的海洋。

从今天的玩水中，我了解到，在日常生活中，一定不能被别人的外表所迷惑，而要“走进”他们的内心去“探索”真正的答案。

特殊的课堂满分作文【精选8篇】八

班里有一个特别的人，但是被鄙视是因为他特别，因为他是一个活在无情中的智障少年。他叫张寿。

张守当这个名字是我初入一年级时想起来的。第一天上课，他来上课有点晚。坐在女生旁边，女生跳起来不让他坐。当时我有个疑问。书分发的时候，我旁边生的一个人把坏书给了张守当，拿走了。我问男孩:“你为什么欺负他？”男孩无情地说:“他是个傻瓜吗？”突然明白了，张守当的特长让人嫌弃，让人欺负。难道只是弱者的命运？

最让我记忆深刻的是，一年级的时候，班里的一些坏分子在班里狠狠欺负戏弄他。有一天张守当在班里走来走去，不知道哪个同学先动了手，把裤子拉了下来。那些经常欺负他的人冲上前去脱他的裤子，但张守当总是躲在右边。朦胧的眼睛里有什么悲伤？是愤怒？是丧吗？是仇恨？没人知道，更别说关心了。他心里酸酸的？苦吗？是生气？是悲哀？没人懂，更别说关注了！这是弱者的命运吗？

不，这不是弱者的命运！这是心中的莫莫！人心的寒冷足以杀人，但人心的温暖却能驱散一切寒冷，照亮一切黑暗。但在我们班，人心冷到滴水成冰。所以，张守当的心里感受不到一丝温暖和光明。取而代之的是刺骨的寒风和无尽的黑夜。苦？没有辛酸。泪流满面！他及时大哭起来，不知道那滋味有多苦...

没有人理解他的痛苦，没有人知道他的痛苦。我只知道他的弱点，他的愚蠢…