小学教材全解五年级语文【通用9篇】

在日常学习工作生活中，大家经常看到作文。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。以下是边肖编写的小学课本，完全理解五年级语文[共9篇]。以下是边肖整理的，欢迎大家学习，希望对你有所帮助。

小学教材全解五年级语文【通用9篇】一

盼星星盼月亮，终于下雪了！我非常高兴。一大早，我就迫不及待的拉着妈妈下楼打雪仗。我们各就各位，互相扔雪球。突然雪球在飞，我们的笑声越来越高。看着漫天飞舞的雪球，我不禁想起了小时候的一件傻事。

那也是一个冬天，天上飘着雪和鹅，地上覆盖着银。我和妈妈来到姐姐家，让她和我们打雪仗。

我们开始打雪仗。我们时不时被对方打一下，我们的笑声充满了操场。

打完雪仗，我还有几个被扔出去的雪球，心想:扔在这里真可惜，我要打包回家。动手吧。妈妈看到就拦住了我。我说:“我设法做了一个雪球。我今天得假装回家！”妈妈别无选择，只能任我发脾气。

当我回到家，我想玩雪球。没想到，我摸口袋里的时候，已经湿了，只剩下一个小雪球。我放声大哭，哭着说:“妈妈，有人把我的雪球换了！哇！哇！”

我妈哭笑不得的说:“我的孩子，你口袋里的温度太高了，融化的雪让雪球变小了”...

突然，一个雪球从我面前飞过，打断了我的思绪。原来妈妈还手了。我捡起雪球，扔向妈妈…

小学教材全解五年级语文【通用9篇】二

今天早上，我去吉他教室学吉他。可惜老师不在。我走出教室，发现教室怎么变得这么黑。我抬头一看，天上挂着一轮明月。我在做梦吗？我扭了大腿。好痛。我肯定这不是梦。“天黑得好快，月亮出来了。明明是早上。”我对自己说。这时，一位老人走过来对我说:“孩子，这是日全食。”“什么？日全食？”我很惊讶。他接着告诉我:“这是地球，月亮和太阳在一条直线上，月亮挡住了阳光，地球暂时处于黑暗之中。”哦，就是这样。我深吸了一口气。

我发现广场和路边都聚集了人，都在看日全食。我也停下来抬起头。只见天空一片漆黑，慢慢的天空出现了一条亮白色的弧线，然后越来越粗，然后变成了月牙，再变成了半圆，最后变成了一个又大又圆的银盘。没过多久，银盘又消失了。整个过程非常壮观。

后来才知道这是百年一遇的自然奇观，却意外看到了。我很幸运。这是我意想不到的收获。

这篇文章开门见山，表达了看日全食的喜悦。文章用优美的语言，详细描述了“看日全食”的过程，生动形象地描绘了作者的爱情，给文章增添了不少色彩。

小学教材全解五年级语文【通用9篇】三

蔡庆明及其指点教学法

安徽省芜湖市第一中学特级语文教师蔡庆，于1982年在《语文教学通讯》第二期发表《强调指向》，正式提出“指向法”。“点拨法”以其坚实的理论基础和具体的操作方法，在全国中学语文教学界引起了强烈反响。为探索具有中国特色的语文教学体系提供了有效途径。

(一)“指向法”的理论基础

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什么是语文指点教学法？蔡澄清说，所谓“点”，就是点重点，抓重点；所谓“拨号”，就是拨号困难，排除障碍。这种教学是基于学生在学习过程中的心理特征和活动规律，适应培养能力和发展智力的实际需要。在教学过程中，教师针对教材的特点和学生的实际需要，顺势而为，启发思考，排除困难，传授方法，培养能力。用启发式方法指导学生自学是一种方法。由此可见，蔡的语文教学方法是在继承中国传统教育精髓的基础上，结合社会发展需要而创新的产物。蔡明确了点拨法的指导思想，坦言:“点拨教学思想不是我的创造和发明，我只是一个热心的倡导者和实践者。从孔子到朱，从宋代的第二次旅行到晚清的梁启超，乃至当代的叶圣陶，“灵感”的主线贯穿于他们的教学实践和理论著述之中，闪烁着灵感教学思想的光芒。提出“点拨法”的目的是总结前人的思想，结合现代语文教学的需要，对符合我国语文教学特点的点拨教学理论进行初步系统的整理，从而在科学思想的指导下进一步发展现代语文教学。”“指点法”的立足点在于结合中学语文的实际和学习实践具体实施启发式教育原则。

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“点盘法”借鉴了哲学、心理学、管理学的理论研究成果，并不断完善，形成了“点盘法”的理论体系。

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1.哲学基础

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哲学是一切科学理论研究的基础。马克思主义哲学中有一个著名的观点，就是内外因素相互作用原理:内部因素是变化的基础，外部因素是变化的条件，外部因素只能通过内部因素起作用。教学法的一个基本观点是关注学习主体，注重学习主体主观能动性的发挥。强调只有当学习者本身有强烈的学习欲望时，灵感才会有效，学习者才能提高学习效率。

小学教材全解五年级语文【通用9篇】四

我的老师梦想在五年级写作

在日常的学习、工作和生活中，我们最熟悉的就是作文，作文可以提高我们的语言组织能力。我相信很多朋友都很苦恼写作文。下面是我五年级时的作文《老师的梦》，由边肖精心编写。欢迎阅读，希望大家能喜欢。

我的梦想就像银河中的星星。有时候，我梦见自己考上大学，在知识的殿堂里吸取营养；有时候，我梦想自己成为一名将军，在战场上指挥数千军队；有时候，我梦见自己穿着宇航服，坐在宇宙飞船里，在太空中旅行……随着时间的推移，很多神奇美好的梦都变得模糊了，但只有这一个梦变得清晰了。那是老师梦寐以求的工程师叫人魂。

当我第一次拿起书包走进学校时，年轻的心似乎从我的身体里跳了出来。我无助地拉着妈妈的裙子，生怕妈妈离开。是老师，用她宽厚的手，像母亲一样摸了摸我的头，突然一股暖流流向心脏，逐渐充满全身，驱散我内心的紧张！我愿意做这样的老师！

每当我看到作业上的圈圈，就好像看到通宵的灯光穿过老师的房间；每当我在作文里读到老师的谆谆教导和情感鼓励，就像在灯光下看到老师布满皱纹的脸和疲惫的眼睛！我愿意做这样的老师！

春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会抽干。这首感伤的古诗词不就是歌颂那些默默燃烧自己，照亮别人一生的老师吗？我愿意做这样的老师！

但要想当老师，就要从现在开始努力学习，丰富知识。也许我会遇到很多困难，但我不怕！因为我坚信，只要我有梦想，我那颗需要园丁精心浇灌的树苗，就会长成参天大树，以后会浇灌更多的树苗！

小学教材全解五年级语文【通用9篇】五

饲料鸽小学五年级作文

今天一家人去中山陵音乐站玩。我非常想念音乐站的鸽子。因为我上幼儿园的时候爷爷带我去的，这次见到他们就像见到了多年未见的老朋友。我赶紧拿出事先准备好的玉米粒喂鸽子。

鸽子很可爱。大部分是白鸽，从头到脚都是白色的。他们一点一点地走得很轻快。我只要撒一把玉米粒，所有的鸽子都会飞进来吃，一大把玉米粒不一会儿就吃光了。

这时，我被一大群鸽子包围了。我向鸽子扔玉米粒，然后走向音乐站。这一大群鸽子熙熙攘攘地跟着我。非常有趣。我蹲下来，手里拿着玉米粒，向鸽子伸出手。鸽子非常胆小。他们没有先看我，然后看了看我手里的玉米粒，然后很快就住了我的手。然后几只鸽子就住在我手里的玉米粒里了。感觉很痒，有一种奇怪的感觉。我的手指碰到了鸽子的羽毛，摸起来非常柔软舒适。但是当我试图抓住一只鸽子时，我潇洒地跳开了。我站起来挥挥手。只听到一声“呼啦”。一大群鸽子飞了过来，吓得旁边一个小哥哥哭了。

鸽子象征和平。我非常喜欢鸽子。

小学教材全解五年级语文【通用9篇】六

李吉林和她的情境教学法

“我喜欢小池塘和小溪，因为我喜欢它们的清澈和遥远。但是，生活中也有膨胀；如果没有膨胀，你就不枉此生。小学老师的生活，有时像池水的清澈，有时像小溪的清远，但似乎有一点跳跃的涌浪。所以，我向往大海的奔腾……”

看到这段充满哲理和诗意的文字，人们会认为它的作者不是作家，而是诗人。然而，它来自一个小学老师的笔记。

李吉林，一个平凡的女人，在平凡的岗位上做出了卓越的贡献，她一生都在追逐大海的波涛，让自己的生活变得美丽。她以创造情境教学法而闻名。

(a)法院

1938年，在母亲喜极而泣的泪水中，诞生了一个小小的生命。在她知道什么是父爱之前，她的父亲已经永远离开了。这个不幸的孩子就是李吉林。童年生活苦。在漆黑的夜晚，她经常独自站在河边，看着月光下轻轻荡漾的水波，想着一个美丽的梦……1949年国庆节的礼炮让李吉林的梦想实现了。不用说，她欣喜地拥抱了这个美好的社会，无忧无虑地度过了青春。初中毕业后，李吉林只填了两个学校，南通女子师范学校和南通师范学校。因为在她心目中，老师的形象从来都是美好而崇高的。我小学一年级的时候，班主任把她抱在膝上，和她一起弹风琴；实习老师也给了她一个大球；每当她交不起学费的时候，老师总是帮助她……这一幕，在她幼小的心灵里，播下了爱老师的种子。她经常幻想当老师是多么幸福有趣！满怀诗意的渴望，她选择了教师这个职业。

也许是因为她的成绩优异，多才多艺，幸运之神还是频频向她招手，不断光顾她。当李吉林从江苏省南通女子师范学校毕业时，她在所有22个科目中得了5分。那一年，师范毕业生可以报考大学，但她没有改变志向，高高兴兴地来到了女教师附属小学，现在是南通师范大学附属第二小学。她能歌善舞，会弹钢琴，文化部门看中了抽她文艺；她在南京参加排球队比赛的时候，省体委干部看到她敏感又矫健，劝她留在跳伞队。但她认定“我是教师，我的职业是教师”。李吉林痴迷于教学的原因并不是因为她比别人好。和所有做过老师的人一样，她也有第一次当老师的烦恼。18岁，正值青春年华。她渴望早日投入欢腾的校园生活，欣赏可爱的小脸蛋。月光下，她在校园里踱来踱去，默默地背诵着上课要说的每一句话，连语调和手势都尽可能优美得体。然而，当她站在讲台上兴致勃勃地讲话时，孩子们叽叽喳喳，根本不听。教室像一个鸟巢，发出很大的噪音。晚上，李吉林坐在灯下，想着那些在大学里学习的顽皮孩子，眼泪止不住地流下来。痛苦中，她陷入了长久的深思:人生不能平静，追逐暗涌的人首先应该是勇敢的人，不能退缩，不能退缩。

小学教材全解五年级语文【通用9篇】七

3月15日是我们大姚财神庙。这一天，我早早起床，拉开窗帘，向窗外望去。哇！外面好热闹！人们来来往往，人们拥挤不堪，许多人在海滩上叫卖。有的卖玩具，有的卖食品，有的卖生活用品……真的很好玩。

我跑去找爷爷，让他带我去市场。爷爷说:“对！快走！”于是和爷爷出去了。我在街上四处张望，但我很开心。我爷爷给我买了两只可爱的小可爱，红嘴巴，黄头发，翘尾巴。我爷爷说他会带我去看马戏。那里有这么多人。太挤了。你在做什么?我赶紧跑过去一看，原来是动物表演。他们表现得太好了！首先，当老虎出来看到它凶狠的脸时，我的心怦怦直跳。老虎的表演是跳进火圈。跳完之后，轮到狮子表演了。狮子背着一只羊拼命跑，但这只羊安然无恙。

然后猴子骑自行车。这只猴子小巧玲珑，却很聪明！它的表现就是骑自行车，水平好像比我高！真想挑战一下！表演结束了！爷爷叫我回家，我不情愿的跟着爷爷回家。虽然在马戏团看的不够多，但心里还是很开心。今天是我最开心的一天！

小学教材全解五年级语文【通用9篇】八

在这里学习了几个月，一直没有时间去市场。今天终于有机会去市场了。

我起了个大早，请了几个朋友，准备走了。从学校到市场不能超过十分钟。感觉走着走着聊着就能在短时间内到达目的地。以前的交通街道变得异常拥挤，道路两旁都是各种摊位。

摊位都是上了年纪的摊贩，大部分都是卖自己的产品，有的卖麻袋装的栗子，有的自己弄点茶叶，摊在黑袋子里等客户，有的推着一车绿叶的生姜...

再进去，各种水果都有，对脾胃有吸引力，尤其是滴下来的紫葡萄，一看就垂涎三尺，围观的人自然很多。橘子最多，有的一斤一元，有的五斤。各家都说各家好，但真的不知道选哪个好。一路上，我都忍不住想死。买了一斤甜枣，迫不及待的用手抹。味道真的很好。

看着看着，被一个微博的广告吸引了，还能免费抽奖。出于好奇，我们跑去凑热闹。原来是卖生活用品，广告是免费抽奖。其实是为了刺激消费。谁中奖了，也就是说买什么可以打折，或者买一送一。这种营销策略很受欢迎，几层人围着，甚至很多人高高兴兴拿着所谓的中奖物品回家。这真是每个人都有自己的“野心”！

逛了一圈，也收获了不少，美到可以填饱肚子。作为一个著名的“吃货”，第一次去市场感觉真的很好。

小学教材全解五年级语文【通用9篇】九

我有一个小朋友。他是我的邻居。他叫张爱辉。他有着画一般的头发，淡淡的眉毛，短短的睫毛，其中我最喜欢他亮晶晶的眼睛。

记得那一次，刚来蔡庄小学的时候，总是被一些大同学欺负，张爱辉也来帮我，但是有时候被那些同学欺负，我也不帮他。每次看到他来帮我，我都很感动，就勇敢地站起来和那些同学打起来，但是因为我弱，打不过他们，就咬了他们一口，他们就怕了，跑了。张爱辉问我:“你还怕吗？”我说:“我害怕。”张爱辉又说:“那你为什么要帮我？”我说:“你帮了我，我当然想帮你。”说完，我和张爱辉你看看我，我看看你，忍不住笑了。张爱辉笑着对我说:“我们俩都那么喜欢帮助别人，那我们一起帮助别人吧。我们的口号是:帮助别人，可以吗？”我说:“太好了。”从那以后，我们每天都在帮助有需要的学生，直到我小学毕业。因为成绩不好，我上课不及格。从此我们再也没有帮助过别人，再也没有见过面，再也没有一起玩过。

啊，我多么想读过去的趣事。