议论文美与丑的作文【范文9篇】

每个人接触或者使用构图都是必然的。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么问题来了，如何写出一篇优秀的作文？以下是边肖收集的美丑散文《未成年人保护法》是保护未满18周岁的人的合法权益的保护法。我认为这是一部公平公正的法律。它包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护和法律责任。现行《未成年人保护法》将于2013年1月1日更新。基本包括了我国未成年人的基本生命安全和保护。它最大限度地保护我们的权益，给我们一个安全幸福的生活。以下是关于《未成年人保护法》的故事:近日，网上曝光了青海教师殴打学生的视频。短短几天，点击量接近50万。从视频中可以看出，学生被殴打的场景发生在教室里。老师一边批改作业，一边愤怒地训斥站在讲台前的一名男学生，并给了男孩两个耳光，看到学生躲开，打了学生另一侧的脸。在这段两分钟的视频中，老师给了学生总共八个耳光，期间他还拉着男孩的手，在桌子上打了他两下。最后，教科书在学生回到座位前被打了一顿。原因是学生们因为没有完成作业而忍不住生气，打了孩子们几次。。欢迎阅读，希望大家能喜欢。

议论文美与丑的作文【范文9篇】一

高中议论文

读下面的单词，写一篇不少于800字的作文。

玫瑰枯萎了，蜜蜂还在拼命吮吸，因为它以前从这花里吸过甜。但是现在，在这朵花上，蜜蜂吸毒。蜜蜂知道这个，因为毒是苦的，和以前的味道很不一样。所以，蜜蜂非常愤怒。它抿了一口，抬头向全世界抱怨。味道为什么变了？！终于有一天，不知什么原因，蜜蜂振翅飞得更高了一点。这时，它发现枯萎的玫瑰周围到处都是花。

要求选对角度，明确意图，选择自己的风格，自己做标题；不要脱离材料的内容和意义，不要照搬照抄。

议论文美与丑的作文【范文9篇】二

800字未成年人保护法刍议

《未成年人保护法》旨在保护未成年人的身心健康，维护其合法权益，促进其德智体全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。本法根据宪法制定。

[9]

作为一名人民教师，张明明的做法严重违反了中小学教师的职业道德，损害了人民教师的形象，同时对受教育者造成了极大的伤害。”“经研究，决定对青海师范大学第二附属中学和张明明进行全省通报批评，青海师范大学对师范大学第二附属中学的责任人和当事人给予严肃处理”。大家对此表示愤怒。但从老师的角度来说，她只对自己的学生负责。如果你是一个普通的老师，你根本不会照顾他。然而，在教师管理方面存在一些错误。没有这个视频，这个故事就不会为人所知。所以如果把这些事情公之于众，让所有人都知道，就没人敢这么做了。还有，大人要注意孩子。互相尊重，就不会有争执。《未成年人保护法》就是为此目的而制定的。所以成年人和孩子应该一视同仁，所有人都是平等的，只是年龄的大小，而不是地位的大小！！！

让世界平等，让大人关注孩子。未成年人保护法还有很多修正案！还有很长的路要走！

议论文美与丑的作文【范文9篇】三

议论文指导:议论文结构和议论文写作技巧

根据作者近两年高考作文阅卷的经验，发现了两个有趣的现象:一是大部分考生写议论文；第二，大多数议论文不像议论文。

主要表现是:

1.议论文的结构不合适。如果开头没有提出论点，中间只写了几个论点，没有分析，没有论点；甚至在列举论据的时候，也有大量的语言描述和心理描述。

2.思路不合逻辑。比如开头提出的论点是“三思而后行”。按照逻辑思维，下面的论证应该主要围绕“为什么要三思”，即三思的重要性，或者说三思能带来的好结果；但也有同学把重点放在“三思是什么”或者“如何三思”上，让人觉得不舒服。

3.议论文和议论文之间缺乏必要的粘合，也就是通常所说的有无证据。为此，作者认为高中议论文写作必须采取以下三个步骤，即结构的结合、思想的整合和粘附的操作。

一，议论文的结构

议论文，分析事实，论证真理，当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律体现在文章的外在形式上，即具有一定风格的文章结构。议论文怎么写才算“契合”？

第一，按照讨论问题的一般思维方式，应该由“提出问题、分析问题、解决问题”三部分组成(或“引言”、“这个理论”、“结论”)。“提问题”是指在议论文开头明确提出中心论点，“分析问题”是指在文章中间围绕中心论点进行分析论证，“解决问题”是指在文章结尾得出全面的结论或提出前瞻性的希望。这一点是众所周知的，这里不再重复。

第二，分析问题，也就是这一部分，要按照一定的维度分层讨论。所谓“维度”，是指讨论展开的方向。有四个维度:什么，为什么，怎么，什么。一般情况下，对于一个中学生的议论文，只需要从这四个维度中选择一两个即可。但是，无论从哪个维度来看，其子论点之间必然存在一定的联系。一般来说，有三种类型:并列、递进和对比。

所谓并置，就是围绕中心列出几个同维度的子论点，逐一论证。如果只围绕一个维度写，那么几个子参数之间的关系大多是平行的。

与并列结构相比，进行式结构与并列结构具有相同的段落结构模式，除了论点之间的意义不同。

所谓对比型，就是从论文的正反两方面得出结论。其优点是结构简单，演示充分，使用方便。最简单的对比公式是，提出观点后，一段从正面论证观点，一段从反面论证观点，最后得出结论。还有一种对比结构，就是在正面讨论或者陈述论点，然后以转折或者假设的方式从背面讨论。

第二，想法包括在内

议论文讨论问题。当然，一定要有一定的思维方式，即议论文各部分之间必然有内在联系。我们知道，议论文是为了论证问题。你提出议论文论点后，要提出事实和理由，这样你的论点才能令人信服地成立。所以中心论点和子论点之间应该有因果联系，即中心论点是“结果”，子论点是“原因”。这种因果联系就是议论文思维的情况。

作为一个高中生的议论文，至少中心论点与每一个论点之间，论点与论点之间都要有一定的因果关系。

提出中心论点后，学生可以通过围绕中心论点问一个“为什么”来找到提出子论点的方向。例如，中心论点是“只有坚持下去，人的思想道德才能升华，事业才能成功”。稍微分析一下，就能发现这个观点是关于“坚持”的重要性。所以有必要回答“坚持为什么重要”这个问题。那么论证可以从“为什么”和“结果是什么”两个维度来划分。比如“坚持是一种坚持，把绝望变成希望”，“坚持是一种信念，使普通人高尚”，“坚持是一种责任，使普通人伟大”。如果要检验这三个子论点与中心论点是否有必然的内在联系，只需要在这三个子论点前加上“因为”，在“坚持到底很重要”前加上“所以”，然后一起读。

同样，论证的论据和论证之间也应该有因果联系。比如在“坚持是使普通人伟大的义务”这一分论点之后，可以这样讨论:“边防军的坚持，使国家安定和平；人民教师的坚持让桃李满天下；白衣天使的坚持让疾病屈服。”再比如在“自由是思想的飞翔”这一分论点下，可以这样讨论:“行动可以受客观现实的控制，但思想永远享有绝对的自由。有了这种思想的自由，就有了李白，一个大胆与浪漫相结合的诗人；直到这时，身陷囹圄的李煜还在感叹“故国不忍回首月明”；才子海子才向往“面朝大海，春暖花开”。简而言之，正是因为这种思想的自由，社会才会在它的牵引下继续进步，才会创造出人类永远载入史册的奇迹。”

第三，粘连有手术

一篇像样的议论文，除了议论文的结构和思路之外，还有一个更重要的方面，就是对论点的恰当阐述和对论点的中肯分析；没有这样的阐述和分析，议论文的论点是无法粘在一起的，这种粘着是“巧”的。

(一)观点+过渡+案例+分析

这一步最重要的步骤是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”，就是用恰当的文字把观点和例证联系起来，从而连接文风，使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”，是指案件叙述完毕后，必须对案件进行适当的分析和评论，并指出其本质特征，使案件与论据在内容上得以衔接。

(二)观点+过渡+论证+分析+归纳

这种论证方式是在第一种的基础上加上一个“归纳”。所谓归纳，就是从多个例子中提炼出必然的东西。既然要从多个例子中提炼，那就应该有两个以上的“论据”。

(3)普遍真理+个体真理

也就是“演绎推理”。前面的分析归纳是从个别到一般，演绎推理是从一般到个别，用普遍真理(论点)证明特殊论点。

完成以上三步，大概就能写出一篇像样的议论文了。

议论文美与丑的作文【范文9篇】四

故事素材和题目:“爱国主义”和“死亡即死亡”

1894年9月17日，在黄海甲午海战中，邓世昌指挥“致远”号船一直将其击毙。后来在日本船只的围攻下，“致远”号船多处受伤，船体倾斜。邓世昌对全船官兵说:“我们这一代人一直在为国家保家卫国，长命百岁。今天的东西都死了！”“不过，虽然死了，海军嚣张了，那是报国！”他毅然开着船全速前进，撞上了日本第一游击队舰队的旗舰“吉野”，决心与敌人同归于尽。日本军舰官兵大惊失色，拼命逃跑，连连向致远舰发射鱼雷。致远舰在躲过一枚被泡沫溅落的鱼雷后，不幸被另一枚鱼雷击中沉没。邓世昌坠海后，随行人员用救生圈将他救起，他拒绝了，说:“我决心杀敌报国。今天我死在海里，我是正义的。我为什么要活下来？”他的狗“孙”也游到它的身边，挽着它的胳膊去救它。邓世昌誓死与战舰同生共死，毅然沉于波涛中，与全舰250余名官兵英勇就义。

分析:“慷慨赴国难，以身殉国”，以牺牲自己的生命来表示忠诚，他的爱国之心可以从天而降！

题目:“爱国主义”和“以死为家”

故事素材和题目:“诚实”和“毅力”

19XX年的“三·二十九”广州起义是一次极其悲惨的起义。起义的部署遇到了意想不到的困难。起义当天，只剩下黄兴率领的百余人，弱小的黄兴毅然挑起了起义的炮火。这是一场明知会失败的起义。黄兴率领100多人与清军作战，比他们多一百倍，起义勇士几乎全部阵亡。黄兴为什么要飞蛾扑火？因为他要给给起义捐款的华侨一个答案，他不能让起义流产，他要为全国沉睡的人民敲响警钟，唤醒人民推翻满清。“发誓带头，想办法杀贼，书会是硬道理。”这是黄兴当年写的遗书，一封给孙中山，一封给为起义筹款的南洋华侨。

分析:“明知自己做不到”有时是任性妄为，但有时是一种不知道未来却不得不回头的执着。它反映了一种强烈的悲剧精神和审美原则。

题目:“诚实”与“毅力”

议论文美与丑的作文【范文9篇】五

相貌平平或丑陋，但充满自信的人，他们耐心地长大，带着自尊生活，他们拥有美丽的人无法企及的美丽...

在北京举行的残奥会上，有来自世界各地的残疾运动员，他们以乐观、坚强、积极的精神，不懈努力，最终占领了残奥会。每一届残奥会的每一位运动员，都会把自己的成绩发挥得淋漓尽致。不知道他们在赛场上有多少汗水和泪水。他们给人的感觉是坚强，倒下了，重新站起来，重新上路！

残奥会上运动员获得的金牌不就是运动员在证明自己吗？有人说是因为残奥会比赛规模小，所以平时只要好一点就能拿金牌没问题。但我不这么认为——即使金牌是在最小的比赛中产生的，也是运动员自己挣来的！残奥会的所有运动员和项目都值得我们尊敬和掌声。

残疾不可怕。可怕的是，你的“野心”已经残疾了。如果你失去了手，你可以用脚来代替。如果你失去了你的脚，你可以用手来代替它们。如果你失去了眼睛，你可以用耳朵来代替它们...就像别人说的:“上帝关上了门，但他会为你打开另一扇窗。”手、脚和眼睛可能是闭合的...脚、手和耳朵可能是张开的...没有必要因为缺少那一部分而自卑。我们要奋斗！奋斗！

不要嘲笑残疾人，他们可能在某些方面比健康人做得更好，他们的斗志比健康人更强！这些残疾人虽然外表丑陋，但其实很美。

就像我们常说的，他们又丑又美！

议论文美与丑的作文【范文9篇】六

根据作者近两年高考作文阅卷的经验，发现了两个有趣的现象:一是大部分考生写议论文；第二，大多数议论文不像议论文。主要表现为:1。议论文的结构不合适。如果开头没有提出论点，中间只写了几个论点，没有分析，没有论点；甚至在列举论据的时候，也有大量的语言描述和心理描述。2.思路不合逻辑。比如开头提出的论点是“三思而后行”。按照逻辑思维，下面的论证应该主要围绕“为什么要三思”，即三思的重要性，或者说三思能带来的好结果；但也有同学把重点放在“三思是什么”或者“如何三思”上，让人觉得不舒服。3.议论文和议论文之间缺乏必要的粘合，也就是通常所说的有无证据。为此，作者认为高中议论文写作必须采取以下三个步骤，即结构的结合、思想的整合和粘附的操作。

一，议论文的结构

议论文，分析事实，论证真理，当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律体现在文章的外在形式上，即具有一定风格的文章结构。议论文怎么写才算“契合”？

第一，按照讨论问题的一般思维方式，应该由“提出问题、分析问题、解决问题”三部分组成(或“引言”、“这个理论”、“结论”)。“提问题”是指在议论文开头明确提出中心论点，“分析问题”是指在文章中间围绕中心论点进行分析论证，“解决问题”是指在文章结尾得出全面的结论或提出前瞻性的希望。这一点是众所周知的，这里不再重复。

第二，分析问题，也就是这一部分，要按照一定的维度分层讨论。所谓“维度”，是指讨论展开的方向。有四个维度:什么，为什么，怎么，什么。一般情况下，对于一个中学生的议论文，只需要从这四个维度中选择一两个即可。但是，无论从哪个维度来看，其子论点之间必然存在一定的联系。一般来说，有三种类型:并列、递进和对比。

所谓并置，就是围绕中心列出几个同维度的子论点，逐一论证。如果只围绕一个维度写，那么几个子参数之间的关系大多是平行的。比如:议论文1(请点击浏览议论文)

与并列结构相比，进行式结构与并列结构具有相同的段落结构模式，除了论点之间的意义不同。

所谓对比型，就是从论文的正反两方面得出结论。其优点是结构简单，演示充分，使用方便。最简单的对比公式是，提出观点后，一段从正面论证观点，一段从反面论证观点，最后得出结论。还有一种比较结构，就是在前面讨论或者陈述论点，然后以转折或者假设的方式从后面讨论。比如:议论文2(请点击浏览议论文)

第二，想法包括在内

议论文讨论问题。当然，一定要有一定的思维方式，即议论文各部分之间必然有内在联系。我们知道，议论文是为了论证问题。你提出议论文论点后，要提出事实和理由，这样你的论点才能令人信服地成立。所以中心论点和子论点之间应该有因果联系，即中心论点是“结果”，子论点是“原因”。这种因果联系就是议论文思维的情况。

作为一个高中生的议论文，至少中心论点与每一个论点之间，论点与论点之间都要有一定的因果关系。

提出中心论点后，学生可以通过围绕中心论点问一个“为什么”来找到提出子论点的方向。例如，中心论点是“只有坚持下去，人的思想道德才能升华，事业才能成功”。稍微分析一下，就能发现这个观点是关于“坚持”的重要性。所以有必要回答“坚持为什么重要”这个问题。那么论证可以从“为什么”和“结果是什么”两个维度来划分。比如“坚持是一种坚持，把绝望变成希望”，“坚持是一种信念，使普通人高尚”，“坚持是一种责任，使普通人伟大”。如果要检验这三个子论点与中心论点是否有必然的内在联系，只需要在这三个子论点前加上“因为”，在“坚持到底很重要”前加上“所以”，然后一起读。

同样，论证的论据和论证之间也应该有因果联系。比如在“坚持是使普通人伟大的义务”这一分论点之后，可以这样讨论:“边防军的坚持，使国家安定和平；人民教师的坚持让桃李满天下；白衣天使的坚持让疾病屈服。”再比如在“自由是思想的飞翔”这一分论点下，可以这样讨论:“行动可以受客观现实的控制，但思想永远享有绝对的自由。有了这种思想的自由，就有了李白，一个大胆与浪漫相结合的诗人；直到这时，身陷囹圄的李煜还在感叹“故国不忍回首月明”；才子海子才向往“面朝大海，春暖花开”。简而言之，正是因为这种思想的自由，社会才会在它的牵引下继续进步，才会创造出人类永远载入史册的奇迹。”

第三，粘连有手术

一篇像样的议论文，除了议论文的结构和思路之外，还有一个更重要的方面，就是对论点的恰当阐述和对论点的中肯分析；没有这样的阐述和分析，议论文的论点是无法粘在一起的，这种粘着是“巧”的。

(一)观点+过渡+案例+分析

这一步最重要的步骤是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”，就是用恰当的文字把观点和例证联系起来，从而连接文风，使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”，是指案件叙述完毕后，必须对案件进行适当的分析和评论，并指出其本质特征，使案件与论据在内容上得以衔接。比如:议论文3(请点击浏览议论文)

(二)观点+过渡+论证+分析+归纳

这种论证方式是在第一种的基础上加上一个“归纳”。所谓归纳，就是从多个例子中提炼出必然的东西。既然要从多个例子中提炼，那就应该有两个以上的“论据”。比如:议论文4(请点击浏览议论文)

(3)普遍真理+个体真理

也就是“演绎推理”。前面的分析归纳是从个别到一般，演绎推理是从一般到个别，用普遍真理(论点)证明特殊论点。比如:议论文5(请点击浏览议论文)

完成以上三步，大概就能写出一篇像样的议论文了。

议论文美与丑的作文【范文9篇】七

有几种演示方法:

1、示例演示(事实演示):

列举结论性的、充分的、有代表性的例子来证明论点；(作用:具体有效地论证观点(主论点或次论点)，增强文章的说服力)

2.推理:

用马列主义经典著作中精辟的见解，古今中外名人名言警句，公认的定理、公式证明论点；(作用:有效论证观点(主论点或次论点)，增强文章的权威性和说服力)

3.对比演示:

比较正反论据或论据，在比较中证明论据；(作用:突出并全面论证观点(主论点或次论点)，印象深刻)

4.隐喻论证:

用熟悉的事物类比证明论点。(作用:形象地论证观点(主论点或次论点)，使文章易于理解、理解和接受。)另外，在反驳中，往往采用“用孩子的矛去攻击孩子的盾”和“归谬法”的反驳方法。它在大多数议论文中经常被综合使用。

5.引用和演示:

引用论证复杂，与具体引用材料有关，包括名言、格言、权威资料、名人轶事、搞笑故事等。(作用:【具体分析】如果引用名言警句和权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用著名的轶闻轶事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读。)

议论文美与丑的作文【范文9篇】八

有人说世界上没有路，走的人多了，边上有路；有人说世界上有路，走的人很多，但是没有路。那么世界上有路吗，在哪里？

彭泽县，他结束了他的职业生涯。这条路不适合他，他骨子里很讨厌这种肮脏的金钱交易。留下还是离开？继续和别人的虚伪交往，收集人家的精华，意味着钱是无穷的；去吧，抬起你高高的头，可怜。说明以后不会有家庭了。他应该从这里走，无怨无悔的认识过去，知道来者可追，迷失方向。他觉得今天和昨天不一样了。走吧，离开牢笼，回归自然，采菊东篱，远眺南山，保持他完整的人格。

路，在走和留之间。有人说成名的方法有很多，但毕竟只有两种:不死的和不死的。哪种方式留名，只是在去留的选择之上，最终的结果还是要确定的。那么，在金钱和名誉之间，升官发财之间，卑微的时候，平和豁达的时候，纵情山水的时候，高大傲骨的时候，会做出什么选择呢？

三闾博士，凭借他的力量，可以封印他妻子的影子。他可以自己当官，自己拿工资，不管民族运动。但他不能。他是屈原，他的人格和良心不允许他这样做。他选择了戴龙的脸，揭露奸夫，声讨小人。但是，他的言行在奸臣当权的时候是不能接受的——太犀利，刺太多。被排挤，被贬谪，被侮辱，看着屡教不改的君臣，看着风雨飘摇的城邦，看着可怜无辜的百姓，他不忍看到国家破碎后的废墟，不忍听到举国上下歇斯底里的哭喊和哀号。一个狠心的人投汨罗江，让滚滚的河水冲走他的无奈和委屈，让河水见证他的赤血，对人民的忠诚，对国家的忠诚，对国王的忠诚。整个身体都在关注着这个世界的整个生命，伟人永远地消失了。

李白生于盛唐，唐帝国的氛围哺育了他的英气。他本该为大唐写赞歌，为贵妃写艳歌，赚得金酒玉盘。但当他看到大唐的繁华，也闻到了大唐的腐朽。他必须用他自己的羊告诉即将到来的风雨的统治者——奢侈已经结束了！上厅，他喝了口酒，抬头，让高力士脱鞋，擦亮贵妃。所有人都期待着他的大手，却没有一句赞美的话。领导生气了，结果自然可想而知。

路，好无情。选择它会给你不同的生活，不同的结果取决于你怎么选择。当你选择岳飞、文天祥时，你选择了苦难，却收到了世人的赞美；我选择了贾思道和和申，他们在我死之前衣着光鲜，在我死后却被世人唾弃。

路简单的在你脚下延伸，复杂的路却在你心里蜿蜒。选择在你自己的想法之间，也决定了你的人生。

议论文美与丑的作文【范文9篇】九

我以为自己是个帅气的小男孩，但是同学却把我说成自恋的“大输家”，于是我和妈妈讨论什么样的人才叫真正的帅，让我知道什么是帅。

善良很帅

妈妈说，只有心中有爱的人，才会得到真正的幸福。有爱心的孩子，首先要做好帮助别人的准备，“老与老，幼与幼”。同学之间要互相帮助，不欺负弱者，关爱弱者。如果这个世界充满了爱，每个人都和睦相处，那么整个世界将是多么温暖和美好啊！

责任也帅

因为现在大多数家庭只有一个孩子。所以，我们成了我们家真正的“小太阳”。在大家的关怀下，我们这一代人失去了应有的责任感。然而，不管我们喜不喜欢，我们都做不到。未来，我们必须肩负起家庭和社会的双重责任。作为一个在帅帅的男孩，他应该诚实、值得信赖和负责任。如果他犯了错误，他应该勇敢地承担后果并改正。所以，负责就是帅。

能力体现帅

虽然说责任胜于能力，但是没有能力是完全不可能的。尤其是作为一个男人，擎天柱这个未来将成为国家现代化和家庭的主力军，应该有能力专注于学习，通过学习提升自己的能力。帅帅的小男孩还必须有很强的学习能力、生活能力和沟通能力...

良好的行为带来英俊

一个人的帅是由内而外的，而外在的帅是由一个人的行为体现出来的。站的像松树，坐的像钟，走路像风的人帅，弯腰横冲直撞走路的人不帅；有礼貌谦逊的人帅，霸道的人不帅，整洁干净的人帅，奇装异服，邋遢的人不帅...

我自信，所以我帅！自信≠自恋，有了爱和责任，我会不断提升自己的能力，成为名副其实的帅哥。