比赛用球是几号【通用5篇】

在平时的学习、工作、生活中，说到作文，大家一定都很熟悉。通过作文，我们可以把零散的想法聚集在一起。下面是边肖为大家整理的比赛球的日期。【总论5篇】以下是边肖为大家整理的。欢迎阅读收藏。

比赛用球是几号【通用5篇】一

今天，俞先生喝了八杯水，打了两个乒乓球。看到我们聊了很多，他一直说:“今天我们要举行一场乒乓球比赛。”

于老师把道具收起来，然后给我们宣布游戏规则。学生们有的很兴奋，有的很紧张，整个教室仿佛炸开了锅。学生们渴望尝试，俞阿龙小姐花了时间挑选了两名年轻球员。于老师下了命令，两个同学迫不及待的开始PK。我看到他们两个都把马捆起来，双手放在背后，轻轻弯下腰，鼓起腮帮子，对着乒乓球深吸了一口气，但乒乓球却像一个调皮的小娃娃跳到水里，往同学脸上泼水。学生们都大笑起来。轮到我了。我非常紧张。我上去使劲吹，但是吹不动。我调整了战术，终于赢了。

这真是一堂有趣的课。

比赛用球是几号【通用5篇】二

“进去！”操场上响起了热烈的欢呼声。此时的操场是五年级女生和六年级女生的战场。操场上挤满了人。他们中的一些人在为球员欢呼，一些人在讨论当前的形势，一些人在积极准备下一场比赛...

在球场上，我们班的柳峰看到对方要把球踢进去，就跟着她，找机会一脚把球抢过来。她站起来，拿着球跑了。一眨眼，她就接近目标了。我们班拉拉队的声音马上就起来了:“五年级就赢了！五年级就赢了！”但是在这个关键时刻，一个一直跟着她的人抓住机会，突然冲了过来，但是柳峰反应更快，一脚把球射了出去。不幸的是，球飞过球门落到了地上。“喂！”我们班发出一声哀叹。这么好的球丢了。这时，六年级学生又喊了一声:“六年级学生会赢的！六年级就赢了！”他们的守门员发了一个飞球，离我们的球门很近。幸运的是，球被我们的守门员举了起来，双方打了一场势均力敌的比赛。上半场结束时吹哨子。

下半场开始，双方打得难解难分。球和我们在一起一段时间，和他们在一起一段时间，很长一段时间还是“0:0”。最后体育老师让他们通过判罚来决定胜负。我们上课的时间到了。我们都在心里默默地说:“一定要进！”“轰！”用这个声音，我们班进了一个球。“五年级就赢了！”声音在学校上空回荡，但是我们班太骄傲了，没把剩下的球保存好。就这样，我们班以“1:3”的比分输掉了比赛。

赛后老师说:“我们班虽然输了，但是之前没让六年级进球，很好！”是的，虽然我们班输了，但是快乐第一，竞争第二。下次再努力一点，我们一定会赢！

比赛用球是几号【通用5篇】三

我们班有一支足球队，我就是其中之一。我是后卫，很厉害的后卫，我打的球跑的很远。

这学期学校组织了一场足球比赛，老师选了五名足球非常好的球员。我们玩的第一局，对方输的很惨，比分五比一。我们都高兴地跳了起来。第二局，我们输了。一个接一个，我们就像瘪了的气球，我们都蔫了。我们的队员互相打气，最后打了第三场。第三局，另一名球员受伤，但这名球员没有放弃。

袁老师叫我们进复赛，我们都抱在一起，比谁都紧，更别提有多开心了。之后，我们变得更加团结。我们一起打败了其他班，进入了决赛。

决赛一开始，我们就怕输。但最终，我们通过团结成为了冠军。

团结无敌，只有团结才能胜利。

比赛用球是几号【通用5篇】四

周六早上，学校举行了一场足球比赛。这场比赛的规则是三局两胜。

双方来了又走，相互追逐。将近九分钟后，红队的一名队员用力踢了一脚，蓝队门将扑向了球。然而，已经太晚了，球已经进了球门。红队很开心，小观众欢呼雀跃，雷霆万钧。这一刻蓝队暗暗下定决心，我们要加倍努力，争取赢下接下来的两场比赛。

比赛用球是几号【通用5篇】五

我们比赛吧，大哥当裁判，我和弟弟看谁投篮多。

“一，二，特里戈！”大哥一声令下，我们的手像闪电般地拍球。过了一会儿，不远处传来“啪啪”的声音。我听了听，看了看四周。是什么？我一边想着，哥哥一边专注地拍着球，“100次，101次，102次……”我听了，恍然大悟。“对了，刚才我数了多少？唉，让我们重新开始吧……”我是从0开始拍摄的，当时我很着急，尽力拍摄。

当我打了109枪的时候，我和哥哥已经筋疲力尽了，我的心一直在催促我，“加油！努力！”但是我还是输了。

虽然输了，但是玩的很开心！