八年级作文课听课记录【精选4篇】

无论是在学校还是在社会上，每个人都不可避免地要接触或使用作文。作文是人们用书面形式表达情感的言语活动。以下是边肖收集的八年级作文课听力记录[4篇文选]。以下是边肖收集的。欢迎你向他们学习，希望对你有所帮助。

八年级作文课听课记录【精选4篇】一

◆现收集您正在阅读的讲座文章《年轻的王波》的内容，本网站将为您提供更多优秀的教学资源！论《年轻的王波》

《少年王波》是江苏教育出版社出版的《小学语文》第六册中的一篇记叙文，讲述了少年王波在王腾馆吃饭时即兴写下千古名篇《王腾馆序》的故事。为了让学生感受到年轻王波的非凡才华，同时培养审美情趣，激发学习热情。在教学中，我让学生充分利用整合了图片、文字、声音、图像等信息的专题学习网站，自主学习课文。我尝试在这门课程中体现以下特点:第一，创造自主学习环境，注重学生的个体发展。我巧妙地将诗歌和绘画结合起来，自然地引入文本，营造一种学习、轻松愉快的氛围，让学生能够快速地投入到学习中。在专题学习的网站上，我将文本教材电子化，在关键词、单词、句子上添加相关超链接，为学生自主学习提供充足的信息源。网页中的学习目标、音乐阅读、推荐作业等板块，尤其是及时的学习建议，让学生自主学习，有章可循。作为服务器，我利用网络的“监控”功能，及时了解学生的学习情况，对学习遇到困难的学生进行个别指导。在学生充分浏览网页的基础上，我会让学生互相交流自己喜欢的文本内容，以第四自然段为突破口，引导学生追根溯源，营造一个自主学习、相互启发、一切受益、自我表达的环境，既理清了文本脉络，又凸显了人物性格。并巧妙地借用王波的写作范例，让学生知道什么是正确的写作方法。第三，营造数据搜索环境，拓展学生课外阅读。在学生深入理解课文的基础上，我积极鼓励学生继续上网，扩大网上阅读，以缩短学生与王波和王腾馆的距离。在此基础上，学生将分享自己的新发现，让学生充分利用网络提供的信息资源，真正完成知识的意义建构。此外，我还会推荐开放式、个性化的作业，让学生的学习从课内延伸到课外，改变学生单一的学习方式，形成网络资源与语文教学的系统整合，关注学生的可持续发展。学生在学习知识的同时，也享受着学习的乐趣。

八年级作文课听课记录【精选4篇】二

下午，我高高兴兴地走到学校。我心里很高兴——因为我们要再开一次班会。

“000”，班会就要开始了。我等不及要坐下来等主持人上台。主持人快步走到讲台上，笑着说:“我们今天举办的是阳光体育运动”。“哇”，教室里传来笑声。按照主持人的指示，我们把座位挪了出来，中间留了一块空地。主持人说:“现在我们的第一个环节是“呼啦圈”。我们已经从每个小组中选出了一名代表，包括我。我们组的代表是我。

比赛已经开始了，我也做了充分的准备。“准备好，开始！”我拿起呼啦圈，迅速转身。我感觉有什么东西在我肚子周围晃动。来回循环。大约跑了60圈，我的胃完全失去了知觉。也很迷茫，不知道该往哪个方向拧。成功属于坚持不懈的人。我闭着眼睛不停地扭动。而我的搭档，开始扭动，被别人的脚撞了，停了很久。而我还在旋转。“游戏结束了！”我转了136，而对方只转了80多。我欣喜若狂。是第二轮“彭”&“陈翰”PK。要知道，彭每天都在发疯，就像一个疯子一样。“比赛开始了”彭似乎喝醉了

酒，拿起呼啦圈递给陈涵。又像个酒鬼一样回来了。我心想，彭是来参加呼啦圈比赛还是来参加醉拳比赛的？

这个班级活动很有意义。它不仅锻炼了我们所有人的意志，也给我们带来了无尽的快乐！

八年级作文课听课记录【精选4篇】三

课前插曲三年级作文

今天上课的时候，关说:“老师，我捡到一元钱。不知道是谁的？”这时，刘佳楠说:“老师，我丢了一块钱，这是我妈妈给我的车费。”关急忙把钱递给。这时，刘佳楠的继承人孙宁说:“不，老师，这钱是我的。玩的时候不小心弄丢了。”。”这时，刘佳楠迅速搜查了他的上半身和下半身。最后，他在下口袋里找到了一块钱。刘佳楠迅速把钱递给孙宁。这时，他总是微笑着，一言不发。关收钱，老师在团体奖金栏给第二组加了两分，但减了两分。就在大家疑惑的时候，张泽雄揭开了这个问题。张泽雄说:“关收的钱没有加两分。

是的，别人帮你的时候你要说谢谢，不然就没礼貌了。

评论:故事非常曲折，引人入胜。特别是老师的处理很有道理，很让人吃惊，思路真的很细腻。如果能具体描述一下人物就好了。祝你进步。

八年级作文课听课记录【精选4篇】四

“丁”的铃声响了。当老师下课时，学生们像野马一样跑出教室，奔向操场。

我们分男生组和女生组玩大跳？比赛中男生11分，女生9分。我们嘲笑女生，但女生没有退步。“叮”铃声响了，我们只能等下一次课间十分钟。

让我知道，这不仅仅是一种力量和美丽的展示，更是一种坚韧不拔的奋斗，不仅仅是一枚勋章，更是一种荣誉和收获。