初一英语作文20篇【精选8篇】

大家都尝试过写作文，根据写作时限的不同分为限时作文和非限时作文。如何写作文避免踩雷？以下是边肖收集的20篇英语作文[8篇精选]，仅供参考。欢迎阅读。

初一英语作文20篇【精选8篇】一

“哦，太好了！”忍不住跳，终于可以独立了。父母不是常说我们自理能力太差吗？这是一个很好的表达自己的机会。

来到宿舍，不小心塞了东西，重重的躺在床上。我开心的以为这是我以后的窝。当我得知我的好朋友睡在我的上铺时，我跳了三英尺高...那天晚上，我几乎没睡。聊了一晚上。第二天早上三四点左右，我们和孙爸爸比赛看谁起得早(看日出)跳！也许这是我们最快乐的时光。

但不会持续太久...

初一英语作文20篇【精选8篇】二

今天是星期天，晚上有英语辅导班。

因为上课地点离家很远，我妈没吃晚饭就带我去上课，但是我是最后一个到的。所有的学生都到了。我的英语老师丹尼尔正在门口等我。大牛老师是个很有热情很幽默的大哥。他的讲座很精彩，经常让我们发笑。丹尼尔老师看到我说:“我等你！”开始上课时，丹尼尔老师用他生动的语言给我们讲了一些日常用语。最后老师说要用英语编一个小故事，题目是《大牛的一天》。丹尼尔老师给了我一个开始，有一天，丹尼尔非常高兴...其余的老师让我们发挥想象力。有同学说因为丹尼尔老师去吃肯德基，有的说丹尼尔老师捡到钱了，有的说丹尼尔老师去玩汤姆熊了...我们的各种故事逗丹尼尔老师笑，丹尼尔老师夸我们是思维开放、思维敏捷的聪明孩子。

就这样，一节英语课在我们不断的笑声中结束了。

初一英语作文20篇【精选8篇】三

足球是世界上最受欢迎的运动。

对于那些不熟悉这个游戏的人，我想给他们一个

ief简介。由11名球员组成的两队同时在足球场上比赛。他们只能用脚、头和胸部触球。如果他们用手，球就给了另一队。只有守门员可以用手。目标是每个队在对方队的目标上得分。

2004年，国际足球联合会(简称FIFA)主席证实，足球起源于公元前476年至公元前221年的战国时期的中国。然而，即使他们遵循不动手规则，它仍然与我们今天知道和热爱的足球有很大不同。

足球在接下来的几个世纪里随着它在世界各地不同国家的传播而发生了变化和发展。

现代足球始于大约200年前的英国。1904年5月21日，国际足联在巴黎成立。从1930年开始，世界杯将每4年举行一次。

足球已经是我们生活中需要的一项运动。通常有80万支球队参加比赛。报名的玩家大概有4000万。有10万职业选手。

正如我前面提到的，传统上，足球比赛由11名球员组成；然而，现在有其他的竞争选择，包括五对五，七对七，甚至沙滩足球。

足球真的是一项老少皆宜、各有所长的运动。我喜欢玩了大半个人生，我知道如果你从今天开始，你也会喜欢的。

初一英语作文20篇【精选8篇】四

初中英语作文

您好！我有一个笔友。他会来我们学校。他来自美国。他的名字叫迈克。他有一个幸福的家庭。他家有五口人。他们是他的祖父母、父母和他。迈克是一个友好的男孩。他喜欢打篮球和唱歌。他的父母认为他是一个可爱的男孩。他的同学说他很外向。他会来中国，因为他想学中文。

初一英语作文20篇【精选8篇】五

众所周知，语文和英语都属于文科。有人说，语文和英语和他们的知识无关。汉语和英语是国际语言，但两者互不相干。我认为这个说法是不正确的。汉语和英语有着密切的关系。为什么？如果你不明白，请慢慢听我说。

首先，语文和英语都是文科。既然他们也属于文科，那他们之间肯定有一定的联系。只要我们仔细观察，仔细思考，就能找到它们之间的联系。

第二个原因是，要想学好语文和英语，必须有一定的理解能力。如果你没有一定的理解能力，那么你就会学得像鸭子听雷一样。如果没有一定的理解能力，一定要理解这篇课文的意思和它的意义。当老师，绝对不是空洞的说教，而是事实，语文和英语也是。

因此，我认为汉语和英语有一定的联系。只要我们灵活地学习和使用它，汉语和英语一定会相通的！

初一英语作文20篇【精选8篇】六

时间过得真快。初中英语培训已经进行了相当一段时间。通过这次培训，我对新英语教学有了新的认识。通过这次培训，我认识到真正的教学过程应该是学习主体(学生)与教育主体(教师)互动的过程，包括环境。这种教学是一种学生积极参与、尊重学生个性、参与教学环境的教学。在教学过程中，我们应该做到:

首先，在教学中给学生时间

在合作学习之前，给学生独立思考的时间。没有独立思考的合作学习会流于形式，质量不高。高质量的交流只有在有准备的讨论和交流时才有可能。

提出一个探索性的问题，给学生思考的空间。给学生独立学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。教师如何分配时间直接反映了教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有足够的时间进行自主学习，否则就是空谈。

第二，精心设计教学环节，激发学生学习的主动性

学生学习的主动性主要在于教师的动员。要求教师精心设计模仿、对话、口语和书面练习、提问等各种教学环节，以激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激发学生的情感，使学生投身于英语学习。虽然我们的教学条件有限，但我们可以通过使用实物和自制教具来使课堂生动起来。

第三，我们不仅要看到学生的个体差异，还要利用他们的个体差异

在过去的课堂上，如果教师对学生的要求是统一的，学生的创新潜力就会受到限制。教师应该注意尊重学生的个性，满足他们的不同需求。学生的人格差异不仅表现在学生个体的差异上，还表现在他们独特的精神世界和特殊的兴趣爱好上。这种独特性是人的人格完善的内在资源。因此，我们不能用一个模型来塑造和评价学生。在一个层面衡量学生是不现实的，也是不可能的。要尊重学生不同的理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的世界，成为自我欣赏的天堂。

通过这次培训，我学到了很多新的理论和知识，看了很多课堂教学实例，在网络交流中也学到了很多好的教学方法和思路。我会以这次培训为契机，将所学的知识逐步转化为自己的思想，应用到日常的应用教学实践中，争取更大的进步。

初一英语作文20篇【精选8篇】七

二十年后，母校初三作文

生活中，工作中，学习中，每个人都处理过作文，作文可以分为小学作文，中学作文，大学作文(论文)。我相信我的许多朋友对写作文感到非常不安。以下是20年后我母校初三的作文，由边肖整理，仅供你参考。我们来看看。

今天下午，我乘坐时间飞船来到了20年后的母校门前。

当我来到母校门前时，我看到两个机器人站在门旁边。你一进门，机器人就会对你说:“欢迎！”学校的大门都改成了“自动感应门”。你一站在门口，大门就会自动打开迎接你。一进校园，就会发现校园发生了翻天覆地的变化。校园面积扩大了好几倍，每一栋楼都是高高在上。甚至足球场篮球场的数量也增加了不少。当我来到教学楼下面时，我发现了一个类似发射器的东西。我站在里面。突然发现一个屏幕出现在我面前，只看到上面有很多按钮，甚至有80到100层。于是我按下了十三楼，刚松手，就听到发报机传来一声:“目标被锁在植物园了。”听了嗖的一声，运输机停了下来，进入植物园，开始还雾蒙蒙的。然而，走了很长一段路后，我面前的场景渐渐清晰起来。突然，几棵大树站在我面前，上面挂着一块木板，上面写着植物园几个字。这里有许多不同种类的花和植物。比如:虎刺梅，葵花……时间过得好快，已经是黄昏了，我才依依不舍的回家。

未来20年的母校真的太神奇了！我爱20年后的母校！

初一英语作文20篇【精选8篇】八

今天有一个外国学校要来我们学校的小剧场上课，我们班有幸被抽中上课。

当我们来到小剧场时，我们找到座位坐下。这时，老师说:“大家好！我是周老师，你可以叫我周老师！”然后我开始分组。我是B组一号，也就是组长。老师给组长发了一张表格，以后用来表演。这时，大屏幕上出现了一个泥红色的椭圆形。我们都猜到是面包，但正确答案是鸡蛋！周老师让我们再读一遍《鸡蛋》。接下来，老师拿出一个鼓鼓囊囊的大背包，问我们:“谁想摸里面的东西？”所有人都急忙举手。最后老师选了我。我把手伸进去摸了摸。我觉得有点难。我不知道那是什么。老师把手伸进去，拿出一袋面包。她让我们大声说:“iHavesomepread，好吃，好吃！”学完单词后，老师让每个组长拿出之前发的表格，让所有组员一起完成。我请成员们聚在一起。我是第一个填第一个空格的，然后我们六个人把剩下的四个空格都填了。我们相互了解后，所有队员都争相举手，自愿上台表演。

老师同意了，我冲上去大声说:“你好！我有面包，你有什么？”一个接一个，我们所有的成员都充满激情地大声说英语:“我爱你！”“给你！”“谢谢！”我们赢得了热烈的掌声，我们的表演很成功！这真是一堂有趣的英语课！