环保嘉苑【精选8篇】

每个人都试图写一篇作文。作文是人们以书面形式表达记忆中储存的相关知识、经验和思想的叙事方式。那么问题来了，我该怎么写题目作文？以下为环保嘉园集锦【精选8篇】，仅供参考。欢迎阅读。

环保嘉苑【精选8篇】一

在我们上学的路上，也有许多学生乱扔垃圾。比如有的同学把零食袋扔在校门外，有的同学随意扔折叠好的纸飞机，甚至沿着墙扔进学校。这些行为不仅一次又一次地影响学校，也给每天早上值班的学生带来了很大的麻烦。

在学校的会议上，老师一遍又一遍地讲、劝，但有些学生拒不听，反而继续破坏环境，缩短地球的寿命。

有一次，学校组织我们2-6年级的学生去采风公园的草坪上捡白色垃圾。出发前，我心想，平时去彩凤公园玩的时候，我觉得那里比较干净。今天应该能捡的白色垃圾很少。捡起来一定很容易。

但是当我走到那里往下看的时候，我惊呆了。地上有很多垃圾。废纸、烟头、塑料袋等。这些到处都是，一片绿色的草坪，在游客的破坏下成了环境污染的土地。这是一个严重的环境问题。

面对这片草坪，我们精力充沛，努力清除垃圾。经过我们100分钟的劳动，草坪终于恢复了原来的美丽，名花争艳。

环保嘉苑【精选8篇】二

环保是全球关注的话题，近年来成为热点！现在和我们的新闻有关！它呼吁地球上的每个人珍惜他们的生活环境，造福子孙后代。环保从身边做起，从身边的小时做起！

小时候经常看到蓝天白云星辰。小时候，湖水清澈见底，到处都是树。当我还是个孩子的时候，我可以用一根棍子敲打和清洗我的衣服。小时候能吃到有味道的全谷物，身体还能优秀。

小时候在农村，雨后都能闻到泥土的味道。小时候天气规律，冬暖夏凉。怀念童年，怀念纯净的生活环境。

但是现在一切都变了。现在我们必须重视环境保护的必要性，这关系到我们的生活环境，关系到我们的后代能否有一个更好的生活环境。

现在我们对环境保护的意义有了更好的理解，即我们可以更好地保护我们的地球免受肆意破坏和不合理的不受控制的使用。

自然界的一切都与我们息息相关。如果它们被破坏，也会影响我们人类的健康和生活环境的变化。人类要学会与生物和谐相处，而不是任意砍伐欺负。

大自然的资源不是无穷无尽的，不能过度开发、过度放牧、过度开垦，适度利用。近几十年来，热带国家的森林面积严重减少。按照现在的森林面积减少速度，40年后，一些东南亚国家再也见不到一棵树了。

由于城市化、农业发展、森林减少和环境污染，自然面积越来越小，导致物种灭绝。物种灭绝极有可能引发瘟疫。淡水资源也受到威胁，水资源越来越少。由于过度捕捞，海洋渔业资源正在以惊人的速度减少。

如果我们不共同努力保护环境，几年后我们可能会失去我们赖以生存的地球。趁现在还来得及，我们可以从小事做起，做一些力所能及的事情，让我们的子孙后代也能看到同样的蓝天白云，让他们也能看到这样的青山绿水！保护环境是每个人的责任。我们只有一个地球。如果再过几年我们就没有这个地球了，那么在浩瀚的星际空间里我们还能在哪里？只要我们能从小事做起，携手保护我们的家园，振兴我们生活的地球，那么我们就能在这里生存，无愧于我们的后代！

环保嘉苑【精选8篇】三

(1)引言

良好的自然环境是人类生存和延续的物质基础。自然环境是指地球上的生命范围，通常称为生物圈。生物圈是一个遵循平衡法则的循环系统。有一种天然的自净。如果自然自净被人类破坏，环境就会被污染，人类就会受到惩罚，甚至威胁到人类的生存。

保护环境是全人类的义务，因为我们只有一个地球！

(2)事实论据

中国水污染严重

我国的江河湖泊普遍受到不同程度的污染。该国每年至少排放300亿吨污水，平均每天8000万至9000万吨。其中85%以上未经任何处理就被埋进了河流。黄河、珠江、淮河、松花江、辽河、海河流域有机污染严重。渤海和东海污染严重，赤潮频发，近海水质恶化日益明显。

保护我们的环境。

我国已建成“三北防护林带”，有效控制了风沙南下入侵；限期治理淮河水污染。政府责令淮河两岸工厂企业限期排放废水，逾期不达标的一律关闭。目前，正在采取同样的措施，控制其他河流和湖泊沿岸工厂和企业的污水排放，以有效阻止水资源的污染；宝兰沙漠防护网的形成，积累了人类克服贫瘠沙地的经验；长江上游植被重建工程持续了20多年，取得了显著成效。最近，重建力度加大，天然林禁伐区和封山育林区扩大；国务院决定在本世纪末投资900亿元重建长江、珠江、钱塘江、太湖、鄱阳湖、巢湖环境。

举世闻名的水俣病

水俣湾是日本一个美丽的海湾。水俣镇的渔民世代以丰富的海鲜为生。1950年，镇上发生了一个奇怪的现象:一些猫突然得了一种奇怪的疾病，走路晃晃悠悠，四肢不停地抽筋，最后跳进海里淹死了自己。很快，当地居民也染上了这种怪病。症状和病猫很像。先是口齿不清，走路东倒西歪，然后肌肉颤抖，身体蜷曲，疯狂地哭泣，最后在极度痛苦中死去。

这种怪病的起因直到1969年才被查出:水俣镇有一家氮肥公司，在生产过程中使用汞作为催化剂。该公司排放到水俣湾的废水中含有汞。汞进入动物或人体会使中枢神经系统瘫痪，久而久之会导致死亡。

在水俣湾，海水被含汞废水污染，海洋生物被汞毒害。海洋生物形成“食物链”，汞的浓度比海水中的浓度增加1万到10万倍。猫和人吃汞含量高的水产品会得可怕的水俣病。

(3)理论论证

不是不爱人类，而是更不爱大自然。拜伦的《恰尔德·哈罗德游记》

一切都是完美的，当它来自造物主；一切都在人们手中变坏。[法国]卢梭的《爱弥儿》

今天，美国正站在财富和实力的巅峰。然而，在我们生活的这片土地上，由于污染、噪音和不利的自然条件，美在减少，丑在增加，开放空间在缩小，整个环境正在日益遭到破坏。[美国]朱达尔的无声危机

一个国家毁了自己的土地就是毁了自己。[美国]罗斯福1937年2月26日致各州州长的信

大自然从不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。[法国]卢梭的《爱弥儿》

自然才是真法。荀子的天论

为了人类的生存，请节约使用每一滴水。环保宣传口号

幸福就是和自然在一起，看着她，和她说话。列夫·托尔斯泰的《俄罗斯文学史》

如果你生来就有的时候过度使用，就会失去资源。韩佳怡

如果不能算入跨池，就不能吃鱼和乌龟。斧金随时间进入森林，森林无法使用。孟子惠亮王上

我们只有一个地球。世界环境与发展会议的关键词

水鱼聚，鸟聚。马永安的伊琳·文子

如果任由环境无休止地恶化下去，人类在地球上看到的最后一滴水，将是自己的眼泪。“广为宣传”

环保嘉苑【精选8篇】四

人类朋友:

大家好！我是一棵树，在这个世界上生活了几百年。在我们心中，“环保”就是人类保护环境的生态平衡。你现在说的雾霾是因为没有保护好自然造成的。我们的大树可以缓解雾霾天气。你知道雾霾对人体是有害的。所以我在这里提个建议:不要砍树，希望你能做到！

环保嘉苑【精选8篇】五

环境保护

今天是周六晚上。我和爸妈一起去月湖公园玩。

我一进大门，就闻到一股香味。我猜一定是桂花树。不出所料，真的！后来看到周围好多人，就跑过去看了看。有人在玩水打球，我开始好奇:“爸爸，我也想让我玩这个。”“好，好，”一个快乐的声音在我耳边响起。我拿了十块钱给收钱的阿姨，又拿了一张票给一个请我进去的叔叔。我玩得开心的时候，一个小孩把一袋薯片扔在地上。我很生气，下来的时候对孩子说:“你还在一年级。你老师要求你爱护环境是不是太难了？”他甚至没看我一眼。他说:“你说了算，你就不是我的老师。凭什么你说了算？”“因为我比你大。”他妈妈来了，我就走了。

我想提醒你，爱护环境是很容易的。如果我们不关心环境，我们的地球会是什么样子？

环保嘉苑【精选8篇】六

你的一个动作会被地球看到；你的一个傀儡将被地球看到；地球会看到你的一站。环保不仅仅是一句口号，更是一种行为。污染不仅仅是一种教育，它是一种行为。应该做什么样的行为？从心里问自己哪一个是正确的。

你能做的只有这些吗？不，从现在开始，从1.1滴开始。希望你能理解。

环保嘉苑【精选8篇】七

在一天忙碌的学习中，我在桌子上睡着了，因为我太累了。

我睁开眼睛，看到一幅大海淹没陆地的画面；停靠在海上的帆船全部沉入海底。一阵风把房子吹坏了。原来，海水没有淹没房子。很多人都在自己家里避难，现在连个避难的地方都没有了。有人在撕房子碎片，有人被海水冲走了。

而这种现象是如何造成的呢？我在想为什么，当我去了另一个地方，那里阳光灿烂，有高楼大厦，绿草如茵的森林，蓝色的海水，这一切。我在街上慢慢走着。这里的一切都很美好，人们都很友好、善良、可亲。然后我去了另一个地方。嗯？这是地球吗？这里到处都是垃圾，没有草，没有森林，到处都是雾霾，化工厂的污水让海水很黑。突然，我看到了一个熟悉的地方——校园。我走进校园，在校园里走来走去，看到大家都戴着口罩，但我没有。他们都用那种奇怪的方式看着我。我没注意，一直在观察他们的行为。他们有的把垃圾扔在地上，有的看到垃圾不捡，有的随地吐痰...

他们的眼睛都碎了吗？不，它没有。然后我突然意识到我去的第一个地方就是因为这个！突然一个机器人走过来说:“你根本不知道怎么保护环境。我要杀了你！”

就在这时我醒了。那是一场梦！这个梦让我明白了一个道理:我们必须保护环境，否则我们的大家庭会像我梦里一样被摧毁。

环保嘉苑【精选8篇】八

1、漫画书，丰富多彩

今天我选的漫画都是我们学生创作的，针对同一个主题:环保。九幅漫画以简单的风格和清新的画面描述了环境问题的严重性。在新课改过程中，生活作文大行其道，学生特别喜欢，因为生活作文是真实的，可以自由想象。我们说，漫画是生活的缩影，是学生通过生活画面闪耀的智慧火花。夸张、简洁、含蓄、跳跃的风格体现了发人深省的道理。我们的漫画构图来源于生活，揭示了生活的内涵。通过让学生观察漫画，扩大联想，给标题，最后选择一种自己喜欢写下来的形式，可以是诗歌，童话，也可以是片段。我也尽量让学生仔细观察漫画，详细讲述你的发现，根据漫画的主题发展合理的想象力，解决这节课的重点和难点。

二、分析学术情况，定斜率

对学生水平有一个大致的了解，水平较好的学生可以流利的讲解看漫画的感受；平均学历的学生表达更全面具体；能力弱的要求表达自己的观点，一般比较完整。(下课后，我发现这门课的内容对于初三的学生来说还是比较难的。)

第三，课前准备

上课前准备四张白纸和四个马克笔，为小组活动做准备。

四，课堂操作程序

1.提问，介绍新课。2.欣赏一部漫画。学生喜欢谈论卡通。3.分类“环境漫画”

4.欣赏漫画群。5.为这组漫画写问题。6.师生之间的评价与交流

第五，教漫画作文更有趣，更快乐

1.先说内容。传统作文往往注重写作形式，忽视写作内容的启发，导致学生写作内容差。我们的漫画构图是从引导学生、观察和构思开始，依靠漫画作为想象，从而拓宽学生的思维。在欣赏漫画时，及时引导学生发展联想，比如一部私家车旅行时一路丢垃圾的漫画。当学生说出画面的含义时，让他想想自己在你的生活中是否见过类似的场景。你怎么想呢?让学生有话可说，让学生意识到原来的漫画是一种生活，原来的漫画是那么真实！

2.独立思考。在传统的作文教学中，学生处于被动地位:老师教，学生听；老师出问题，学生写；老师修改，学生看。为了解决这个问题，我把学生放在了积极的位置。尽量让学生说，比如让学生思考如何帮助别人更好的理解漫画，你给建议，让学生自己动手，充分发挥自己的主体性。讲好故事、句子、段落、文章的学生，哪怕是一句话，也要及时表扬和鼓励，培养学生的独立观察能力、想象能力、口语能力、写作能力、口语作文修改能力。

3.先说后写，循序渐进。学生在课堂上观察要花很多时间，然后说内容丰富，面对生动有趣的漫画作品有很强的表达欲望，极大地丰富了语言训练。特级教师张说:“如果坚持不懈地进行口语作文，学生就能达到说得好的水平。”。在教学中，我成功地将自己的口语作文技能转化为书面作文，并取得了良好的效果。

4.打开形式的枷锁，让笔尖自由摇摆。学生总是苦于写老师硬给的题目，苦于写老师框定的风格。他们总是绞尽脑汁，苦思冥想。漫画构图打开了形式的枷锁，拓宽了学生的思维，让学生看漫画，写文字，丰富精彩。

5.面向整体，全面发展。

老师在心里已经把学生分成了三个层次，在设定目标的时候，又分成了同一个层次。老师在操作的过程中循序渐进的教，让各方面在头脑中有一定的大小。在操作过程中，分层次教学也是这个班的特点之一。所谓分层教学，就是把教学有效地分割组合，动静结合，全体学生参与，各得其所。比如先欣赏一幅漫画，引导学生说出来，再引导整幅画具体，充分发挥合理的想象力。让中下层学生有话说，让优秀的学生有施展才华的机会。在分层教学过程中，还应注意分层评价、分层改进和分层指导，以充分发挥学生的潜力，培养学生主动发展的素质。

6、注重美的渗透，使动漫教学充分发挥教书育人的功能。

这堂课，除了完成作文指导，还有一个育人的要求，就是让学生从侧面了解保护环境的原则，并付诸行动。我们的漫画都围绕这个主题，每一部漫画的主题都简单明了。在学生的口语作文过程中，他们总是注重学生环境意识的培养，让学生学会什么是美，什么是丑。

7.运用多媒体辅助教学，采用直观的教学方法，激发学生的兴趣。比如开头的介绍，两张观察图，构图技法的指导，都制作了幻灯片，采用了电化教学，提高了教学效果。