三年级作文家长评语怎么写【精选7篇】

在学习、工作甚至生活中，每个人都会不可避免地接触到作文。作文是经过人们的思想和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的叙事方法。以下是如何写好家长对边肖收藏的初三作文的评语【精选7篇】。以下是边肖收集的，仅供参考，希望对你有所帮助。

三年级作文家长评语怎么写【精选7篇】一

写场景作文需要注意什么_作文怎么写场景

在我们的作文中，无论是写人还是记事，往往都有景物描写。那么写一个场景需要注意什么呢？

1.风景要按照方位的顺序来描述，从近到远，从远到近，从上到下，从下到上，从内到外，从外到内，或者从中间到四周等等。，具有明确的优先级和适当的细节。

2.可以按照风景的类别来写，比如山、水、花、鸟；瀑布、石头、山峰、洞穴；亭子、平台、亭子等。写风景的光、色、味；要写它的静态，动态，环境氛围。

【13】要仔细观察，把握不同季节景色的不同特点，按照自己的想象去写。

4.也可以详细写一些人和事。如果让人物、场景、事物融合在一起写，可以让构图更感人。

⒌在写风景的时候，不要忘记自己和风景的关系，有意识地把自己的感受和感受写进去，这样人们读的时候就会有身临其境的感觉。《记金华双龙洞》不是叶圣陶写的吗？

⒍恰当而正确地引用以前描写风景的诗词歌赋也能给作文增添色彩。这就需要你平时多读书多积累，不要在需要的时候去找。

三年级作文家长评语怎么写【精选7篇】二

我常常想，人生是什么？

有一次，在一个没人注意的地方，我发现一只蜘蛛在不知疲倦地做着同样的事情，就是织网。有一天，风很大，吹到了蜘蛛织成的网，但蜘蛛没有灰心，继续织网。然而，过了一会儿，网又被风吹走了，但蜘蛛继续织网。发现不管风怎么吹网，蜘蛛一直在努力，只想着织网织网。由此，我突然意识到，克服困难和挫折去做事，才是人生。

我把蒜瓣放在阴凉的地方。几天后，绿色的蒜苗从蒜瓣顶部生长出来，它们计划在没有阳光和土壤的情况下发芽。这就是生活的体现。还有一次，我了解到仙人掌长得丑，长满了刺，却能在炎热的沙漠中顽强地生存，开出美丽的花朵。也让我明白，生命的表达也能让它在恶劣的生存环境中不屈不挠，茁壮成长。

生命的意义可以体现在我们每个人身上，也可以体现在动物和植物身上。只要我们仔细观察，随时都能体会到生命的意义。

三年级作文家长评语怎么写【精选7篇】三

我希望孩子们在学习和生活中注意健康。想明辨是非，做一个优秀的好学生。

三年级作文家长评语怎么写【精选7篇】四

明年高考就要到了，很多考生进入了紧张复习的最后阶段。如何高效复习，让成绩最大化？以下小系列推荐一些高考作文的写作技巧和方法。欢迎大家观看学习。

清代诗人、画家郑板桥有一副对联:削繁就简三秋树，以不同的标准引领新二月花。19世纪英国诗人奥斯卡·王尔德说:第一个把美比作花的人是天才，第二个把美比作花的人是庸才，第三个把美比作花的人是傻瓜。要激活自己的创新意识，让“除了我，所有人都一无所有。永远寻求改变，改变，寻求新的。”黑格尔还说:“内容之所以成为内容，是因为它包含了成熟的形式。”高考作文设置“创新”项目的目的是通过一个方面鼓励学生培养创造性思维。或者新的想法，新鲜的材料，巧妙的想法，独特的推理和想象，或者个人的特点。所有这些方面都可能包含“创新”因素。高考作文要重视和鼓励一切有利于培养学生创新精神和思维分析的地方。

古代戏剧理论家李渔在《我的爱》中说:“变化是新的，不变是腐；改了就活，不改就登。”高中作文训练也是如此。只有时不时地把创作意识投入到写作中，才有可能写出内容和形式都很优秀的作文。

怎么才能创新？重要的是你比一般人想的更深更透，让你从平凡的事物中看到它的本质意义。古人云:“作文意在何处，第一人来，言也一扫；第二个新人，正字法，不再不可用；第三次来，语言好才能用。”这三个意思代表了一个加深理解、深化文章的过程。具体可以从以下几个方面努力:

1.精心打造开头和结尾。你精心设计的具有个性的“亮点”，你的妙笔，都要尽可能的展现在文章的最前面，不要隐藏到文章的最后。想“出道”，就得“满座”，拍不出“差图”。河南某考生写的文章《一把生锈的锁》，一步一步来，终于找到了问题的根源:自信随岁月而逝。文章题目是双关，一方面指的是真正的锁，另一方面指的是灵魂上的锁。重庆某考生写的文章《菊香四季》，开头是一幅悠远的画面，想象力丰富，文学丰富，引人入胜。结尾两段升华主题，前后协调，写得自然流畅。

2.跟上时代。《时尚是我的心》作者，北京高职高专考生，首先用“时尚”作为文章的开篇语言，然后用现实生活中的各种“时尚”来阐述所谓的时尚。然后通过引用，列举古今中外各行各业的时尚生活。与现代生活紧密相连，具有时代特征。江西某考生把“意见”烧成CD的好处是不落入俗套，采用网络搜索的形式，看似有画面感。历史和现实的例子自然展现在读者面前，“搜索结果”成为作者的简短评论，最终结论随之而来。这篇文章的内容没有什么值得注意的，但它的形式。

3.敢于逆向思考。在北京某考生写的包容性(VII)中，大到小，厚到薄，小到宽，静到流，静到吵的包容性很好理解。这种创意真的很独特，不一般。作者以丰富而大胆的想象力，将思维的触角伸向历史，以全新的视角刻画和解读历史人物王祥，更深刻地揭示了一个主题:智慧的水可以留住蓝色，智慧的智慧可以创造英雄。

三年级作文家长评语怎么写【精选7篇】五

再美好的梦也会再次醒来。一声熟悉的吼声把小凡卡从梦中惊醒:你这小东西，我喂你穿你。你还想要什么？你敢用我的墨水和笔。你厌倦了生活，不是吗？好吧，我来帮你！之后，老板一把抓住小凡卡的头发，拉到院子里，捡起一根粗皮带和一根大鞋楦，按着小凡卡虚弱的身体打。最后，可怜的小凡卡终于撑不住了，躺在冰冷的雪地里。

老板瞥了他一眼，恶毒地说:“如果你们不用打，伙计们，把它扔在这个破垫子上，带到荒野去。让他自己照顾自己的生死。”老板指着一个破旧的垫子说。

不知道过了多久，可怜的小凡卡醒了。他只想养活自己，胸口和腿上一阵剧痛。直到那时，他才意识到他的老板伤了自己。他忍不住大哭起来。伙计们见他醒了，就扔在地上，相视一笑，走开了。一点点冰冷刺骨的雪落在凡卡身上。凡卡绝望了。他再也见不到我亲爱的爷爷了。凡卡慢慢闭上眼睛。

三年级作文家长评语怎么写【精选7篇】六

读书在启迪智慧、增长才干、陶冶情操、享受生活、培养自我修养、磨炼意志、塑造品德等方面起着重要的作用。以下是一年级的阅读计划。请参考。

一年级阅读计划1

最可怕的是灵魂的空虚，精神的萎缩。正如周先生所说:“由于生存的压力和物质利益的诱惑，每个人都把目光和精力转向了外部世界，不再关注自己的内心世界。结果灵魂萎缩空虚，只剩下一个忙碌的身体。对于一个人来说，没有什么比这更可悲的了。”避免这种情况的方法就是老师要引导学生，为孩子的终身学习打好基础。要营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，使学生养成热爱阅读的良好习惯。通过引导他们阅读课外书籍，他们可以看到一个迷人的世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，激活他们的思维，之桃他们的情绪，使他们能够在阅读中享受快乐和体验成长，从而增加他们生活的厚度。根据实际情况，特制定以下活动和要求:

1.制定阅读计划:结合学生实际，推荐一些参考书目，在家长的帮助下制定阅读成长计划和阅读目标。

必修书目:安徒生童话、格林童话、一年级同步阅读

选读:“十万个为什么”和“一百个范例故事”

2.鼓励学生带书回学校交换阅读，打造班级书的专用角。

3、牵手分享阅读音乐:

在家里:父母和孩子一起读一本书，一起谈论书的内容，尽量让孩子复述书的内容，和孩子谈谈自己的看法。回家保证半小时阅读时间。

每个学生每学期要读2本以上的书，精读2篇文章。

在学校:老师指导阅读，介绍一些阅读方法。每周背两首儿童诗，每天中午花十分钟读，周二周四背。遵循一进教室就看书的要求，规定每天中午12: 30到1: 00是看书时间。

每天早上上课前十分钟，举行“牵手牵手，分享阅读音乐”。活动书《我会说话——“我最喜欢——”及其内容介绍，介绍学生读过的新书和好书，交流阅读活动经验，形成班级良好的阅读氛围。

4.在老师或家长的帮助下，每个学生都要填写一张课外阅读储蓄卡。

5、根据阅读情况进行相关的评比、表扬和奖励。每周都可以举办班级阅读交流活动和与阅读话题相关的展评活动，如评书、扫盲博士测评等。

一年级阅读计划二

由于年龄小，一年级学生刚入学，80%以上不会拼音，识字量很小，独立阅读相当困难。所以阅读兴趣差。针对这种情况，本学期专门制定了《建设书香学校》的阅读计划。

一、阅读内容和阅读量:

1.根据课表要求，一年级学生每学期读两本书:校本教材《阅读课本》，选择一本儿童读物(童话、故事、神话等)。)适合一年级学生。每学期阅读不少于5000字。

2.《小学生必背古诗》前10首。

二、阅读要求:

1.阅读时间是每天早上八点到八点十分。要求学生背诵《小学生必背古诗》的前10首诗。

2.每周，语文老师都要看《读书课本》。

三.具体措施:

1.周一至周五上午8: 00至8: 10，各班语文老师会指导学生理解古诗词的含义并背诵，增加积累；教师应该为学生阅读校本教材《阅读教材》，让学生逐渐学会如何认真听讲，在有趣的故事和优美的语言中培养阅读兴趣。

2.在每周四的阅读课上，每个班的语文老师都指导学生用拼音阅读，巩固拼写能力，增加识字量。

3.课本上的每一篇课文都要求学生朗读，情绪化背诵，学会读长句不读断句。

4.协助学生选择适合学生阅读的儿童读物(如安徒生童话、格林童话、西游记三百六十五夜等。).要求学生每天在家阅读15-20分钟，周日半小时，家长可以指导，激发学生对生活素养的独立兴趣。

四.检测方法:

1.检查是否达到阅读量。

2.每个班都有一个“讲故事”的比赛。

第一年阅读计划3

一、形势分析

大一学生刚进小学。虽然他们在幼儿园学过一些拼音，识字能力有限，但识字能力还是很少。他们无法自己阅读课外读物，需要指导和陪伴。上学期老师和家长要多给他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们热爱阅读的好习惯。

二、总体目标:

增加阅读量，拓宽阅读领域，激发阅读热情，减少理解，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。

三.具体目标

1.培养学生良好的阅读意识和能力。阅读时间、形式、速度、方法、内容都有很大的突破。

2.培养学生良好的阅读习惯。运用多种方式引导学生获取多种信息，获得独特的体验，宣传学生在交流中的阅读潜力和语言表达。

3.培养学生的智力水平。语言在丰富和积累的同时，可以培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。

4.拓宽学生知识面，帮助学生形成科学认识论和世界观。

5.把“阅读教学”作为提高教师教学质量的重要手段。教师通过阅读使自己成为学生学习的最佳伙伴、启蒙者和组织者。

四.具体措施:

对于一年级的孩子来说，是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步开展课外阅读，激发一年级儿童的阅读兴趣，传授阅读的主要方法。

1.利用每天中午的课外阅读时间，选择适合孩子的绘本短篇故事，生动地给孩子讲故事。

2.积极寻求家长支持，宣传动员家长，提高家长意识。

3.在父母的帮助下，父母可以在家里尽可能多地给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读。

4.开展拼写比赛。学习拼音后，教师可以为孩子设计有趣的拼写场景，增强他们在拼写中识别字符的意识。

5.这学期教学生简单的阅读方法。

6.让每个学生都买一本适合自己阅读的书。另外，让每个学生选择自己喜欢的书，让他们独立阅读。

7.举办一个小型的交流会议，让学生谈论他们的阅读体验。

8、开展小故事，评比“故事大王”。

9.开始用图片写日记。

10、最后总结，评比阅星。

动词 （verb的缩写）具体要求:

1.培养学生喜欢阅读。

2.感受读书的乐趣。

3.学会用普通话正确流利地阅读。

4.阅读帮助书中的图片。

5.根据上下文和生活猜测不熟悉的单词。阅读中注意积累语言。

6.以拼音或拼音的形式写下阅读的感受，获得初步的情感体验。字数一开始不指定。

7.阅读速度是每分钟50到60个单词。

不及物动词推荐书目:

各种绘本，比如:我爸，我妈，石头书，我的幸运日，小兔子，想吃苹果的小老鼠，猜猜我有多爱你，等等。，还有简单的儿歌和童话书，比如《小猪咬耳朵》。

三年级作文家长评语怎么写【精选7篇】七

我该怎么办？五年级作文优秀

“我该怎么办？怎么才能告诉父母？”走在放学的路上，脚步沉重如铅，心里一遍又一遍的问自己。虽然他手里的成绩单已经牢牢藏在书包里，但试卷上触目惊心的分数依然挂在眼前。78，78分！我妈的脸，气得发紫，我爸那双批判的眼睛不断出现在我眼前。用不了多久，当我上交这份成绩单的时候，会迎来怎样的风暴…

眼泪一滴滴流下来。刚才上课宣布成绩的时候，老师严厉的眼神，学生迷茫的眼神历历在目。我不敢相信我班上的尖子生居然……我太惭愧了，恨不得地上有个裂缝。耶！我希望这一切只是一场梦。但毕竟不是梦！现在该怎么办？偷偷改分数？没有！那么错误会更严重！谎称试卷还没发，但是老师已经把分数公布在平台上了...唉！平日里，我的前几个就应该落到这个地步，20多个日常成绩不如自己的同学跑到我面前。我难过，我后悔！后悔自己竟然自以为聪明，没复习就考了好成绩；我后悔没有听妈妈的话，爱上了电脑游戏。片刻的放松带来了如此巨大的变化。习惯了我高分一直以我为荣的父母怎么会想到我带来的是这么可悲的结果！

怎么办？怎么办？我脑子里一片混乱。家就在眼前，我却不敢进去。我静静地坐在台阶上。你无法避免，你必须忍受。我的父母很严厉，但他们希望的是他们的女儿能成为人群中的凤凰。父母的苦心，女儿怎么会不知道。做错了，一定要勇于改正！如果你做错了，你必须承担一切后果！从跌倒的地方爬起来！对，就这么做！

我抬头看了看门口，刚才的烦恼好像都消失了。即将到来的暴风雨与其说是一场寒冷的洗礼，不如说是对我的一种温暖的“鼓励”。让我牢牢记住这深刻的一课！

我站起来，擦干眼泪，坚定地走上台阶，推开门...