幼儿园争做卫生小能手方案【通用10篇】

每个人都在日常生活中处理过作文。尤其是写人作文更是屡见不鲜。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。以下是边肖为大家收集的努力成为幼儿园小卫生专家的方案。【通用十篇】以下是边肖为大家收集的，欢迎大家分享。

幼儿园争做卫生小能手方案【通用10篇】一

今天早起送妹妹去幼儿园。

上车，一路开到五田菜子幼儿园。一路上我都在想幼儿园的岁月:我们小时候玩的很开心，没有痛苦，忘记了烦恼。长大了，只要有烦恼，同学们都会知道。他们会用童年快乐的方法来消除我的烦恼。想到这，我意识到我应该珍惜上幼儿园的时间。不知不觉，我的眼里满是泪水。

到了才子幼儿园，我擦干眼泪，然后把妹妹抱下来，送到小班级。

这本日记告诉我们要珍惜幼儿园的岁月。

幼儿园争做卫生小能手方案【通用10篇】二

随着年龄的增长，我对以前的四号幼儿园的印象逐渐模糊。当我再次经过时，我停下来，慢慢走进去。

第一眼看到的是用塑料铺成的操场，从暗淡的蓝色变成了鲜艳的绿色和红色，给人一种精神奕奕的感觉。好像比原来大了点，要扩大。一些游乐设备也改变了外观，感觉更安全。不像之前稍有不慎就从上面掉下来。记忆中的操场不一样了，给我一种新的感觉。也许一切都在变好，但由于某种原因，它缺少了一种熟悉的感觉，增加了一种陌生的感觉。我想了想，仿佛又看到了老师带领我们做习题的场景，一起玩抓人的游戏，笑声在脑海里荡漾了很久。我从心底里知道，这一切都不会回来了。它已经逝去，成了回忆。

踏上台阶，原本斑驳的花岗岩被干净平整的大理石所代替，明亮得足以映出我的影子。我觉得我的心被一束明亮的光扫过，如此清晰而真实。一楼的一排排教室现在变成了会议室和教师办公室，二楼是儿童教室。掉的漆都修好了，是白色的。不像以前，我们喜欢在老师不看的时候拿着蜡笔在墙上画一支笔。白墙被我们画得很糟糕。

再进去一点，这是我们的午休时间。我印象比较深的是我睡在第一排床的最后一个位置，一两层，好朋友睡在我上面一层。午休的时候我们串通熬夜玩代码游戏。我的床边有一个小书架。当我无聊的时候，我做同样糟糕的事情。我把它从书中间撕下来，折成一只小船，然后塞进床边的一个缝隙里。学期结束，我弄坏了很多船，也毁了很多书。姨妈发现了，骂我。现在，书架不知何去何从。没有两层的床，只有一排排…

我慢慢走出待了四年的幼儿园，有些记忆被抹去，有些因为改变而被遗忘。也许，幼儿园变了，我的记忆也变了。

幼儿园争做卫生小能手方案【通用10篇】三

【幼师读书笔记1】最近看了《新课程教学问题与解决方案系列》中的《备课新思维》这本书，心里有很多想法。现在想和大家分享一下。随时备课很重要。不考虑学生因素，一个老师课堂活动的成败在于备课的成功与否。随着新课程改革的深入，对各个领域的要求越来越高。教师在备课时，必须明确自己的角色定位，帮助孩子根据新课程的要求设定合适的学习目标，明确并协调实现目标的最佳途径；在教学过程中，要充分体现新课程改革的基本理念，建立丰富的教学环境，激发孩子的学习动机等。对于学校组织的教研活动，要认真参加，吸收各种经验，丰富自己的理论知识。

新课程理念中提出:要全面提高学生素质，促进每个学生的发展，教师要注意在思想上全面把握改革思路，在实践中贯彻改革精神，使每个学生都有自己的“个性”发展，每个人的优势是不同的。这些都是备课时必须考虑的，只有考虑到这些，孩子才能得到更好的发展。比如大班的语言活动用图片讲述《一只袜子》，这是一个讲图活动。根据大班儿童的年龄特点，在活动中，我们要求儿童完整地讲述故事，注意细节，这也是考虑到大班儿童应该注重培养他们细致的观察，能够连贯地表达他们看到的画面。因为每个孩子的能力不同，语言表达能力强的孩子希望自己不仅能用连贯的语言讲述故事，还能丰富故事的内容，说好听的话。在孩子的这一部分，备课时要用鼓励的语言，让孩子找到书的小部分，少给指导；表达能力弱的孩子需要她能够连贯地讲故事。教师在备课时应该给予更多的教学语言。

其次，教学目标还应体现“三位一体”的课程目标，“知识方法、情感态度、价值观”应相互渗透，以促进学校教育中心的转移，使素质教育理念体现在日常教育过程中。课程标准关注孩子的兴趣和经历，选择孩子终身学习所必需的基础知识和技能，为学生的发展服务。

如今，儿童的数学活动与儿童的生活密不可分。比如备课的时候，老师会考虑用孩子的生活经验设计一个超市场景。每个人都有10元钱，超市里的商品都有清晰的‘价签’。“我拿了10元钱买了2元橡皮。我还剩多少钱？同时转化为减法运算，即10-2=8”等。这种活动形式不仅提高了活动的趣味性，还简化了繁琐的数学活动，使孩子更有兴趣主动学习。

最后，我想谈谈我对教学设计的看法。鉴于新课程标准的理念，我认为自学辅导模式、问题教学模式、“探究-发现”模式等。都能反映他们的特点。高效地向儿童传授人类积累的各种知识是教育教学的主要任务之一。事实上，课堂教学空间是一个多种多样的变化过程，受学科特点、教学内容、教学方法和教学对象等多种因素的影响。因此，不可能用超越特色的统一模式来应用所有的教学过程，尤其是新一轮的课程改革对教育教学提出了新的要求和理念。

备课对任何老师都很重要。它是教学活动中最基本、最关键的环节。只有做好了，才能上好课，提高教学质量。以上是我的想法，有很多不足。请理解。

【幼师札记2】幼师作为专业教育工作者，担负着培养合格社会成员、延续人类社会发展的责任。培养合格社会成员的过程，其实就是帮助每个个体从自然人转变为社会人的过程。幼儿教师负责保障和促进儿童的发展。幼儿教师根据这一任务，以最合适的方式向儿童传授人类社会积累的一些社会精神财富，如劳动经验、科学文化、思想意识和行为规范，使儿童初步适应社会生活，从而为促进社会发展做出贡献。因此，幼儿教师职业和其他教师职业一样，是培养人、造就合格社会成员的职责。必须具备的专业素质和能力要求如下:

奉献精神

职业是教师从事教育教学的根本动力。事业是个人对创造事业的热爱和对做好工作的执着追求。幼儿教师的敬业精神表现在以下几个方面:

1.热爱学前教育事业

对事业的热爱是建立在对事业的理解上的。人才成长是一个持续的教育和培训过程。在这个过程中，学前教育是不可或缺的重要阶段，为培养合格人才奠定基础。

2.爱孩子

伟大的俄罗斯作家高尔基说:“教育孩子的事业是一项需要对孩子进行极大爱抚的事业。”

教师对孩子的爱是一种理性的爱，俗称教育爱，是指教师要爱孩子，温和地对待孩子，要宽容，不要偏爱，尊重孩子的人格，保护孩子的合法权益，做孩子的老师和朋友。

(二)具有健康的身心素质

健康的身体是做好幼儿教育的重要保证。老师要教育和照顾一群天真活泼的孩子，需要有良好的身体素质。健康的老师，精力充沛，效率高，和孩子一起工作，给孩子带来信心和快乐；如果老师体质差，精神状态差，课堂气氛就会压抑压抑，影响孩子的心理健康。

(三)具有比较扎实的教育、文化和科学知识

幼儿教师在就职前，必须了解和掌握幼儿教育的基本知识，了解幼儿教育的发展趋势和最新研究成果。学习这些知识有助于教师掌握幼儿教育的规律，提高工作的目的性、计划性和效率，有助于教师树立正确的教育观念。

(四)具有多种能力和素质

为了实现自己的职业理想，成为教育儿童的专家，幼儿教师应该把自己的教育理论知识转化为实践教学能力，这是做好教育教学工作的重要条件。

1.观察和了解幼儿的能力

教育孩子是一门科学。只有了解他们，他们才能更好。观察是理解孩子最重要的方式之一。因为孩子控制能力差，情绪无法预料，所以内心活动和身体状况往往通过表情、动作或简短的语言来表达。

2.组织和管理班级的能力

教育全班孩子，让他们在体、智、德、美各方面得到发展，是老师的中心任务。在班级组织和管理中，教师肩负着巨大的责任。从教育内容来看，有德、智、体、美四个方面:从工作任务来看，有保育和教育两个方面；从教育方式来看:有集体教学活动、劳动、游戏、日常生活等。；从组织形式上看，有集体、个人、团体活动等。教师要合理规划这些内容和活动，科学安排，做出促进孩子发展的最佳方案，并不是一件容易的事，这就需要教师有很强的组织管理能力。

3.沟通技巧

沟通是人与人之间交流信息，相互理解，接受对方的观点和行为，相互协调达到默契的过程。主要的交流方式有语言交流和非语言交流。教师与家长的沟通能力是教师的一项重要的基本技能。

4.教育监控能力

教师教育监控能力是指教师对自己的教育教学活动进行积极自我认识、自我调整和自我反思的能力。它包括以下几个方面:

5.教育研究能力

研究是交易者对未知事物的态度。面对所有的孩子，老师都已经很熟悉自己想教什么了，但是孩子怎么理解，每个人在不同的情况下是不一样的。所以教育总是充满未知的因素，教育工作者总是需要去研究。

作为一名优秀的幼儿教师，孩子的成长过程非常重要，幼儿教师是引导孩子健康发展的关键。因此，作为一名优秀的幼儿教师，要以《纲要》为宗旨，促进幼儿的终身发展，树立终身学习的理念，加强自学和反思，不断提高自身的素质和能力，从而培养出更多优秀、有才华的幼儿。

幼儿园争做卫生小能手方案【通用10篇】四

牧场上开满了鲜花，蜜蜂在嗡嗡作响。这时，三只小猪——蒋木木、花花和巴兹出生了。

三只小猪每天在牧场里跑来跑去，调皮捣蛋。三只小猪也想帮忙做家务，但是看，就是这样！猪妈妈和猪爸爸商量，“把孩子送幼儿园怎么样？”八戒道:“好，好！”

第二天早上，蒋木木、花花和巴斯跟着妈妈去了小猪幼儿园。“哇，这么多小猪！”三只小猪吓了一跳。来，我们先打个招呼。“早上好老师！”“孩子早！”突然，蒋木木大声喊道:“妈妈不见了！”然后花花和巴兹开始哭了起来:“妈妈——”孩子们高兴地做着体操，但三只小猪不停地朝牧场看。

“杜——”老师吹了声口哨。「木木，花，哼，来了！来和大家比赛吧，你得摸摸杨树才能跑回来！看谁能先跑！”“来吧！站在我旁边。”“在这里划。”“这里有空房！”小猪排队。“准备——跑！”“多快啊！多快啊！三只小猪都跑得很快。大家休息一下。快看！三只小猪又兴高采烈地跑了起来。

放学后，妈妈来接三只小猪。“老师，再见！再见，小朋友！”三只小猪告诉他们的老师和朋友:“我们明天来玩，我们喜欢去幼儿园。”木木、花儿和嗡嗡声，三只小猪一路飞奔回牧场。

幼儿园争做卫生小能手方案【通用10篇】五

春天来了，明媚的阳光照耀着我们，微微的春风迎面吹来，春天的气息弥漫在各处。

有一天，我和爸爸去公园玩。突然看到很多大叔大妈为了靠近踩在萌草上。我想我听到草悲伤地说:“别踩我，我要长高了。”我赶紧对叔叔阿姨说:“对不起，请不要踩在草地上。”大叔大妈赶紧说:“我们不踩。你真是个好孩子。”

周末，我们全家开始打扫卫生，我爸妈擦窗户，我帮他们洗抹布擦窗户。为了让阳台上的花草更健壮，我们剪掉不需要的黄叶，给它们添加营养，让它们给我们家带来生机和活力。

我想当一名环保小卫士。我觉得可以从身边的小事做起:多拿纸，少吐痰。各种各样的一棵树、一朵花、一棵草，更不用说践踏草坪了。

幼儿园争做卫生小能手方案【通用10篇】六

活动目标

1.说出几种常见的小动物，了解它们的饮食习惯和生活环境。

2.鼓励孩子大胆发表意见。

教学重点和难点

重点:让孩子了解几种小动物的饮食习惯和生活环境。

难点:感受朋友相处的快乐，理解并学会使用礼貌用语，鼓励孩子积极表演，加深对故事的记忆。

要准备的活动

1.让孩子提前了解小动物的生活习惯。

2.材料准备:①熊、兔、猴、鸭、狗一张图；②熊猫、老虎、丹顶鹤各一张；③几种小动物的食物卡(草、鱼、骨、肉、桃、萝卜、野果、大米、树叶、蜂蜜等)。)④四块彩绘板(均为自制磁性教具)

活动过程

一、情况导入

1.老师带头:“孩子们，现在有个动物朋友想和我们说话。看，是谁？”

展示熊的图片，互相问候。(礼仪渗透:)

问题(用熊的声音)

①“孩子，我想问你，知道我住在哪里吗？我喜欢吃什么食物？”

2“我今天邀请了一些朋友来庆祝我的生日。我为他们准备了美味的食物。它们是什么？”

第二，探索

1.看一看:赠送的食物是什么？

2.猜:根据这几种食物，你能知道熊邀请了谁吗？

3.做点什么:请四个孩子拿着盘子一个一个站着，然后按要求放食物。

提问:请4个孩子各取一份食物，放在自己的盘子里(萝卜、桃、骨、草，孩子可以理解多个说明)

4.看:小朋友看老师的肢体语言，给小猴子和小兔子起名字。

听:孩子们听老师模仿小动物，说出小狗和小鸭子的名字。

我们来说说这些小动物生活的地方。

5.礼仪渗透:小动物敲开熊家的门，然后熊出去打招呼。(老师和孩子一起参与)

三、讨论与操作:请吃小动物

1.问题1“小朋友，你想想，盘子里的食物是不是所有小动物都能吃的？”

解决方法:请把答案告诉孩子，老师会挑出盘子里每个动物都不吃的食物。

问题(2)除了刚才的食物，这些小动物还吃什么？

解决方法:孩子要大胆发表意见。

2.孩子们根据讨论的结果再次给小动物分配食物

四.讨论

问题(用熊的声音)“孩子，我们动物是人类的朋友。你应该如何对待我们？”

提示:引导孩子回答的时候，不能简单的说“好好对待”具体一点，注意情绪化的表达自己的想法。

动词 （verb的缩写）活动的扩展

把这个故事告诉你的父母。

教学反思

本次活动选自省级教材小班主题活动《我的发现告诉你》。通过教学，我发现这本教材虽然很旧，但孩子们的兴趣还是挺高的。在活动中，我首先请孩子们讨论谁将参加我的生日聚会。大多数孩子可以通过食物来猜测。然后让孩子学习故事，知道礼貌的重要性。然后问问题:这些小动物除了刚才的食物还吃什么？让孩子大胆发表意见。根据讨论的结果，孩子们再次为小动物分配食物。最后，老师用熊的声音说:“孩子们，我们动物是人类的朋友。你应该如何对待我们？”但是小班的孩子词汇量有限，只能简单的对他们好，和他们交朋友，但是我觉得教学目标达到了。

幼儿园争做卫生小能手方案【通用10篇】七

主角:我今天所拥有的，所经历的，都将是我未来工作的宝贵精神财富。现在我就像一艘刚刚离岸的船，在浩瀚的海洋中与风浪搏斗，迎接新的胜利。我会更加努力。接下来，我编辑了一下。希望大家喜欢！

幼师读书笔记:众所周知，教育是一个无私而又充满爱心的职业。学前教育作为基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的基础。作为一名幼教老师，需要用爱和耐心去温暖和呵护每一颗幼稚的心。当幼师很难，尤其是优秀的幼师。

在《幼儿教师最需要什么》一书中，作者从“幼儿教师最需要什么样的精神”、“幼儿教师最需要什么样的专业素质”、“幼儿教师最需要什么样的教育智慧”、“幼儿教师最需要什么样的教学艺术”四个方面阐述了如何成为一名好的幼儿教师。的确，做好一名幼师，光靠热情是不够的，还需要我们充满爱心、悲伤和真诚的奉献；同时，我们也需要老师之间的相互合作，这就要求我们的老师要有良好的团队精神。此外，幼儿教师应具有创新精神和终身学习的思想，从而不断提高自身素质。在孩子心目中，老师是神圣的、万能的、完美的，而孩子本身具有很强的可塑性和模仿能力。他们对老师的一言一行，一举一动都有强烈的观察和感受，会乱模仿。因此，幼儿教师也要从自己的言行举止中对孩子的思想、道德、行为等方面进行潜移默化的教育，这比对孩子进行严肃的教育有用得多。

幼儿教师的专业素质不是简单的理论和文化专业素质，而是应该以尊重、关心、宽容和耐心公平对待每一个孩子。尊重意味着孩子对自己有信心，相信自己有能力做出正确的选择和判断。尊重孩子就是不把大人的要求强加给孩子，而是鼓励孩子表达自己的意见和看法。发展孩子的个性，必须尊重孩子的个性和心理发展。幼儿教师除了要尊重，还要有一颗包容的心。容忍孩子的错误，不是姑息犯错的孩子，而是督促他用温柔的方式去改正。子曰:“人过之后，皆可见；而且，大家都很羡慕。”可见，宽容是人的情感之一，具有极大的人格魅力，能产生强烈的凝聚力和感染力；宽容也是豁达和爱的表现；宽容也是一种深刻的自我约束，一种善待生命，提高自己内心修养的方式。

学前教育很琐碎复杂。面对这些天真可爱的孩子，我们不知道接下来会发生什么，老师只能用自己的智慧去猜测和预测一些可能发生的事情。对于这些可能发生的事情，老师可以提前制定计划解决。但对于很多突发、意外的突发事件，幼儿教师只能用自己的生活和工作经验，依靠积累的教育智慧来解决。孩子的日常活动，如上课、游戏、观察等，也可以表现出一个老师的智慧，说同样的话，说同样的意思，可能会以不同的方式达到不同的效果。这就要求幼儿园老师在和孩子说话、玩游戏时注意把每一句话都说好，尽可能让孩子从心底接受这种方式，以达到最大的效果。

学前教育是教育的起点。每个孩子都是一棵小树。作为一名幼儿教师，我们需要用心去欣赏、学习、呵护、浇灌每一棵小树，让它们健康快乐地成长。

幼师读书笔记:有人说过，一个失职的医生可以毁掉一个人，甚至一个家庭，但是一个失职的老师可以毁掉一代人。可见老师的责任很重。“教育的理想是为了所有的人，教育的理想是为了所有的人。”最近看了著名教育家朱永信的教育专著《新教育之梦》。这位教育大师有着渊博的学识，真挚的感情，对教育的纯粹热爱，对新教育理想追求的远见卓识，让我赞叹不已。当老师不难；当一名好老师并不容易。

这本书对理想德育、智育、体育、美育、劳动技术教育进行了深入的阐述。同时，理想中的学校、老师、校长、学生、家长也勾勒的淋漓尽致。有了书里描述的教育理念，我仿佛在一个全新的世界里飞翔。“理想的智育应该注重协调与和谐，德、智、体、美、劳一体化，注重学生的全面发展，注重‘合格加特长’的人格发展。”这一点我很赞同。理想的智育不能狭隘地理解为好成绩。要德智体美劳融为一体。它不仅仅是简单的知识教学，更是对学生正确人生观的教育、求真信念的塑造、审美情感的熏陶、坚强毅力的培养和实践能力的培养。试想一下，如果我们培养的学生只有好成绩，其他什么都不会，这是我们期待看到的吗？现在的孩子成了家里的小太阳，小皇帝。他们习惯了以各种可能的方式接受父母的照顾和照顾。他们不知道如何回报和感恩。他们缺乏动手能力和挫败能力。与人相处时，表现出斤斤计较，以自我为中心...如何改变这些状况，如何在有限的教育空间内有效实现学生的全面发展，值得我们思考。

书中提到的新教育实验的六大行动是:创建书香校园、师生作文、倾听窗外声音、巧用双语、创建数字化校园、打造理想课堂，让我们的一线教师大放异彩。创建一个书香校园，读很多书。读书是一种快乐，一种乐趣，一种享受，与我们学校倡导的读书活动不谋而合。大量的阅读确实会提高不同层次、不同方面的师生人文素质。看完这本书，突然在书里告诉我“中小学搞教育科研，就是要从记录自己的教育现象开始，记录自己的感受，记录自己的思想。把这串‘珍珠’串起来，就是一串非常漂亮的项链。”并且吸引。是的，我们不是一直在说通过科研引领科研，发展班级吗？如果可以从教育随笔和教育日记入手，那不是最真实的科研吗？从此我找到了自己努力的方向——一定要从关注学生内心开始，写下自己所受的每一点教育，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！

教育的悲剧往往来自于用一个标准去要求所有的学生。只有对每个学生实施教育，让每个学生在自己的基础上不断提高，才能真正成为教育的成功，也是每个学生的成功。苏霍姆林斯基有句名言:“让每一个孩子仰视！”因此，我认为改造“后进生”的关键是帮助他们树立学习信心，让他们像优秀学生一样体验学习的成功感。正是因为我们的学生习惯不同，智商不同，学习成绩不同，但都是有自己想法和思维的独立个体。所以，我们从事的工作是如此的与众不同和新鲜。

当然，加强道德教育，需要充分重视学生的心理健康教育。在过去，我们经常把学生的道德问题和他们的心理问题混淆在一起。虽然联系紧密，但毕竟还是不一样。很多人在生活中的错误，往往被认为是道德问题，其实是心理问题。比如拿别人东西的同学，一直被认为是道德问题。但据研究，很多都是心理问题，因为很多同学根本不缺这些东西，只是拿别人的东西来获得满足感。如果把这些由于心理问题导致的错误暴露在公众面前，当作道德败坏来对待，会极大地挫伤学生自尊心和人格的正常发展。教师必须从学生心理和行为的角度正确分析学生问题的原因。这对我们的教育提出了新的要求，有必要对学生进行普遍的心理教育。通过学生心理健康教育，帮助学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调节能力和社会生活适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们应对适应环境、自我管理、学习成才、人际交往、个性发展、情绪调节等困惑。通过心理健康教育，可以提高学校德育的针对性、实效性和主动性，完善学校德育管理体系。

作为老师，不能以成绩的标准来对待学生。相反，我们应该淡化成绩，当然这并不意味着我们不应该追求好成绩。对于优秀的学生，要注重培养他们严谨认真的学习态度，培养他们广泛阅读的良好习惯，培养他们善于合作、不断超越自我的精神，让他们在追求真善美中充分享受学习的乐趣，体验成功的喜悦，而不是拘泥于成绩。就算他们考试成绩有时候不理想，我们也不用太在意。只要他们知道自己努力的方向，保持一颗积极向上的心，我觉得就够了。对于“后进生”，要淡化“分数”对他们心灵的摧残，适当放宽他们学习的标准，真正做到因材施教，分层次对待。要注意培养他们不自暴自弃的自信，培养他们正直的学习态度。培养自己不懂的，主动问老师同学，争取理解；培养他们敢于面对老师的完美人格、自尊和自信；培养他们融入集体的积极态度；培养他们追求理想的精神和毅力...

如果你有梦想，你就会有动力和希望。新教育之梦——这是所有师生共同的梦想。我愿意成为打开学生心灵的钥匙，和他们一起成长。

幼儿园争做卫生小能手方案【通用10篇】八

与世无争，不屑与世有争。也许你觉得这是一种消极逃避的态度，但我看到的是安静淡泊的生活智慧和生活方式，依然可以是“白发苍苍，渔火朱江，永远爱秋春风”。

不与他人竞争不是放弃做某事的心态，而是一种不忘记自己的主动心态，不做属于自己内心的事来追求名利的人生哲学。正所谓“事到临头，功名深藏”。在充满竞争观念的当今社会，好胜心不断鞭挞人，玷污本该一尘不染无比纯洁的东西，以此来博取他人，名利双收，造成了今天各行各业的铜臭。著名财经作家吴晓波先生曾给女儿18岁生日写了一封信，说:“喜欢是一切努力的前提。只有真正喜欢的时候，才会去投资，才会去抱怨，无论是时间，精力，还是感情。这一切都与物质和名利无关，与攀比和竞争无关。”诚然，比如居里夫人提炼镭，默默进行一次又一次的实验，把科学事业作为人生最初的心脏，而不是和别人争夺科学界的光环，最终让她的美丽跨越百年。因为爱，而不是竞争，我们可以毫无怨言地给予，从而达到你的最终目标。

不与人攀比，是一个真正的勇者在看透尘世之后，依然可以豁达，找到自己的价值的选择。王安石变法斗争失败，五台诗案降职后，苏东坡并不为变法的对错而烦恼，也不争夺朝鲜一人之下万人之上的人。他反而高高兴兴地离开了，在赤壁高喊“人生如梦，一尊仍是河月”。在泥泞的小路上喝着“回家吧，风雨无阻”。而不是逃避，他知道竞争的后果将是两派对立，政治腐败，兵败如山倒，民不聊生。改变自己的幸福没有争议，得到人民的安宁也没有争议。为什么不平静的生活？竞争是对是错。几千年后，后人有自己的判断。不与人攀比，不抱着处处攻击别人，处处持刀护人，处处否定人的生存方式的好胜心，陶谦的云才能沾沾自喜于“采菊东篱下，悠然见南山”，才有杨灿沈“古今付出一切”的英气，才有竹林七贤淡泊于“万物超自得，命托留人或留人”。

在古代，我们主张无为，但从来不无为。相比之下，现在的我们，到处都在倡导只为名利和竞争的生活方式。有人说竞争可以促进社会发展。的确，争强好胜不是不可原谅的，也确实是人之常情。然而，在当今社会，在电影市场上，导演为了争夺票房和争夺话题，越来越肆无忌惮。蹲点的炒作层出不穷，微博的排片之战更是家常便饭；这位房地产大亨正竭尽全力争夺资金和土地资源。各大演员华旦为了争名夺利，争相利用私事占据话题，却忘了自己的演艺初衷。那岂不是可悲！

我认为，只有逍遥法外，不在竞争压力下行动，才能实现你的最终目标，翱翔九万英里。

幼儿园争做卫生小能手方案【通用10篇】九

今天，我无意中看到了我的幼儿园毕业照，这让我想起了幼儿园有趣的生活。当时去了琼山幼儿园，幼儿园的生活很有意思。幼儿园有很多玩具。我最喜欢的是奥特曼，有时候会放一些漫画。每天放学后，我都去沙池里的小城堡。我和我的朋友在城堡里钻来钻去。很好玩。我们也玩滑梯。说我学前班毕业的时候沙池的小城堡换了新的真的很烦。我觉得很好玩，每天玩一个小时。用不了多久我就毕业了。我应该和小城堡说再见了。当时我心里想:以后一定会回来玩的。

我也想到了我之前的丑闻。当时我就钻进了裤子里。为了不让同学知道，我总是被夹在裤子里。我无法逃避今天和明天。后来老师发现了，马上给我洗了裤子。真的很丑。

我现在觉得:幼儿园真有意思！

幼儿园争做卫生小能手方案【通用10篇】一十零

我的幼儿园很漂亮！

蓝色的墙，绿色的地面。还有蘑菇形的灯！还有飞机形状！操场是长方形的，由红色颗粒和绿色颗粒组成。它和我们第二小学的形状一样。妈妈的教室很漂亮！有娃娃，积木，风铃。操场上有木马、跷跷板和跑道，仿佛看到一幅美丽的油画呈现在我们面前。