二年级作文教案【通用8篇】

大家经常看到构图的身影。作文是经过人们的思维和语言组织，通过文字表达一个主题意义的叙事方法。作文有很多笔记。你确定你能写吗？以下是边肖收集的二年级作文教案[一般8]，希望对大家有所帮助。

二年级作文教案【通用8篇】一

一、教材分析

1.内容和安排

本教材从专题组织单元综合整理教材内容，共分八个专题；五彩缤纷的秋天；学校生活热爱祖国；如何看待问题，思考问题；友好相处，团结合作；关心他人；保护环境，爱护动物；热爱科学。每组课文包括入门、识字、4-5篇课文和“中国园林”。各部分相互联系，形成一个有机整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。

2.教材特点

(1)围绕题目整合教材内容，每组教材以“介绍”的形式指出题目，围绕本组题目安排识字班、课文、“中华园”口语交流、展台等内容。

⑵扫盲班内容丰富，形式多样。扫盲班的内容围绕这个群体的话题展开，形式多样。有一些描写美丽秋景、反映学校生活、引导学生热爱科学、学习科学的文字，有一些表达爱国主义的三字经，有一些讲思维方法、给人启迪的成语，有一些提倡团结合作的对联，有一些教学生做人的对联，有一些反映人与动物和谐共处的击节歌。

⑶文本内容丰富，体裁多样，当代性强，贴近儿童生活。

与同一套九年义务教育教材相比，该教材对文本进行了较大的更新，更新率达到50%。正文有各种体裁。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章、日记等。什么都有，可读性和趣味性都很强。

⑷课后练习注重联系学生实际生活，注重积累语言，启发思维，培养语文实践能力。

⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。写作的角度从为教师教学服务转向为学生学习服务。教材的呈现有利于学生发现和探索。“中华园”有“橱窗”栏目，为学生提供展示学习成果和才华的机会。

[6]教材内容开放灵活。

这本教材规定有450个识字者，但同时引导学生在生活中主动读字，鼓励有余力的学生多读字，超过规定的识字量。在识字方面，每节课要求认的字都体现了基本要求，有余力的同学更能认。

二年级作文教案【通用8篇】二

今天胡老师让我们猜一个很有营养的水果。谜底是这样的:七八个兄弟，紧紧相拥，脱下黄大褂，营养多维。(打一个水果)

从远处看，橙色像一个穿着黄绿色衣服的小女孩。特写，是一个闪亮的橙色，上面布满了小点。

胡先生还让我们摸橘子，橘子很光滑，但有些橘子表面很粗糙。

摸完橘子后，我们现在要闻橘子的味道。胡老师把橘子一个接一个地放在我们桌子上。我捡起来闻了闻。我们发现橘子很香。

胡老师很有礼貌地说:“你可以吃橘子。”我们异口同声地说:“好！”说完，胡先生把橘子放在我们的桌子上。当我们吃完橘子后，我们说:“这个橘子又酸又甜。很好吃。”

胡老师吃完后说:“这橘子好香，是农民伯伯种的。”听了胡先生的话，觉得这么好吃的橘子，来之不易。所以，我们应该多吃橘子，但不能浪费。

二年级作文教案【通用8篇】三

大家好，我是《水果总动员》的主持人CC。今天我们要介绍一种可爱的水果，它既可爱又美味。你想知道这是什么水果吗？它是一个小橘子。

穿着漂亮裙子的秋姑娘悄悄地向我走来。她让叶子飘下来，把草染成黄色，让果实成熟。这时，我最喜欢的小橘也成熟了。

从远处看，树上的小橘子看起来像灯笼和铃铛。一阵风吹来，小橘子摇晃了一下，但是很美！小橘子里面的肉，像一弯月牙，像母亲的笑脸。看着可爱的橘子，我不禁流口水。吃了一个甜橙，感觉满嘴都是清泉，香味飘在嘴里，很清新！

小橘子不仅可爱，还有很多功能。比如可以用橙汁，橘子皮可以晒干做成橙花枕。它的影子无处不在，小孩老人都很喜欢。

今天的节目就到这里。在下一期，我们将介绍大圆西瓜。再见！

二年级作文教案【通用8篇】四

早上起来，发现窗外下着大雪。我推开窗户，雪飘在我脸上。天气很冷，但很舒服。看着雪创造的世界，我觉得自己置身于童话世界。

窗外的雪是银白色的，多美啊！雪花一片一片飘下来，像梨花花瓣，像白眉，像鹅毛；大大小小，在空中飞舞，追逐着，像一只白色的蝴蝶扇动着翅膀。

看着漫天飞舞的雪花，我问妈妈:“今天怎么下这么大的雪？”妈妈说:“离过年只有一天了，明年一定是丰收年！”我惊讶地看着妈妈，妈妈接着说:“因为薛瑞是个好年景！”哦，我明白了。

我期待着快乐的一年。

二年级作文教案【通用8篇】五

每当第一次想起抓鱼，心里总觉得有趣。那是在老家，我和朋友来到湖边。当我们在湖边玩的时候，我看到一群小鱼游了过来。他们摇着头，时而追逐嬉戏，时而寻找食物，时而静静地站着闭上眼睛，或者慢慢地游着，顽皮地吐着水泡，都很开心。真的很有趣。我忍不住去找我的搭档告诉他们。我挽起袖子，迫不及待地想去抓，因为我没有经验，一伸手，小鱼就跑了，但是鱼没有抓到，水溅得很高，弄得我脸都难看了。更不用说，因为重心在前面，我的手深深地插入了泥里。当我伸出手，看到那两只黑手没有露出任何肉色的时候，我又气又好笑，于是我别无选择，只能去寻找新的鱼。我沿着湖边慢慢走着，找到了一个新的目标。嘿！这个群体以一条又肥又壮的鲤鱼为首，让人看着馋。但是这次我吸取了教训，没有急于开始。我蹑手蹑脚地走到鱼跟前，轻轻地把手伸进水里。然而，这条鱼很聪明，嗖的一声逃离了危险区。虽然这一刻我没听清，但却被深深打动了。

二年级作文教案【通用8篇】六

我家阳台上种了很多花草，牵牛花就是其中之一。

牵牛花把它弯曲柔软的茎缠绕在旁边的竹竿上，高高地托起它粉嫩的脸，摆动着它翠绿的衣裙，随着微风甜甜地起舞。

在我印象中，牵牛花是一个软弱的人。她必须依靠一些东西来成长。她的身体如此虚弱，以至于她不能忍受任何风雨。没想到一场大风暴改变了我对牵牛花的看法。

我记得在回家的路上，厚厚的乌云笼罩着大地。风“呜咽——呜咽——”越吹越大。突然，瓢泼大雨倾盆而下。“哇，哇，哇，”豆雨滴死命地打在地上。我冒着风雨回家。当我来到阳台，看着眼前的一切时，我惊呆了:美丽的牡丹和五彩缤纷的牡丹。经过一场风暴袭击，他们的旧精神和旧魅力被一扫而空；有的花瓣落在花盆上，有的腰枝折断，有的连根拔起。牵牛花也倒在地上，她惊慌地缩成一团，甚至不敢抬起头，只是无精打采地耷拉着脑袋。突然就凉了，心里说不出滋味，眼泪不自觉的就流了下来。都结束了吗？我这几年的所有努力都被一场大风暴毁了。

第二天，当我再次来到阳台，准备收拾腐朽的花草时，我对牵牛花惊叹不已:在散落一地的腐朽花朵中，只有牵牛花以惊人的毅力顽强地站了起来，它正伸出纤弱的手，紧紧缠绕着竹竿，不断向上攀爬。一阵风吹来，她可以随着微风愉快地摇晃身体。看着这柔弱不屈的牵牛花，我的内心是激动的。从她的舞姿和高亢的花朵中，我可以看到生命力的坚韧和旺盛！

一束阳光轻轻洒在她纤弱娇小的身体上。这时的牵牛花比以前更绿更鲜艳。经过风雨的考验，她会比以前长得更快更亮。

看着牵牛花，我不禁陷入了深深的思考:一个人的人生不可能一帆风顺，总会遇到困难和挫折。即使经历了磨难，也不应该气馁，更不应该沮丧。他应该以牵牛花为榜样，顽强地站起来，争取进步。

二年级作文教案【通用8篇】七

今天的作文课上，老师笑着对我们说:“同学们，今天我们来玩一个戳鼻子的游戏！”学生们争先恐后地举手。

老师宣布游戏开始了。第一个上来的是范晓。他分三步走上讲台。老师蒙住他的眼睛，转了两圈，他就晕了过去，走路像个喝醉的年轻人。他开始挖鼻孔。他在黑板上摸了摸，摸了一会，又摸了一会。他不知道该把它放在哪里。就在他犹豫的时候，同学喊了一声:“有点！”“下一点！”“左！”“对！”他像热锅上的蚂蚁一样困惑和焦虑。最后，他把鼻子贴在小丑的下巴上。这时，教室里爆发出一阵笑声，台下的一些同学哈哈大笑，手舞足蹈，笑得跺脚。

第二个出现了，肖坤。他似乎很自信，完全不受同学的影响。他数着自己的步伐，寻找自己的方向。他毫不犹豫地竖起了鼻子。他摘下眼罩看了看。他开心地笑着，同学们为他鼓掌。

这门课既有趣又增加了我们的写作科目。我喜欢这个班。

二年级作文教案【通用8篇】八

星期天早上，小芳出门时，看到地上已经积了一层厚厚的雪，到处都是白色的。小芳高兴极了，心想:终于可以堆雪人了

她迅速穿好衣服，跑进院子。就在我遇到几个朋友的时候，小芳问:“我们一起堆雪人好吗？”大家异口同声地回答:“是的！”首先，他们在雪上滚了两个雪球，一个大一个小。大的是雪人的身体，小的是雪人的头。小方找了两根树枝贴在身体两侧，让雪人有了手。蓝蓝还找到了两个黑色的按钮，并把它们按在雪人的头上，这样雪人就有了一双黑色的眼睛。小芳还发现了一根红色的胡萝卜，插在他的脸中间。哈哈，雪人的鼻子也在。啧啧，雪人头上没毛，会不会感冒着凉？小芳灵机一动，跑回家拿了个水桶，扣在雪人头上，做了个帽子，这样就不冷了。一个可爱的雪人已经堆好了，他们俩看着雪人，心里都充满了喜悦！

这个寒冷的冬天，有雪人相伴，会更快乐！