四年级育人态度【精选8篇】

在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧。作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。下面是小编精心整理的四年级育人态度【精选8篇】，希望对大家有所帮助。

四年级育人态度【精选8篇】一

在四年级的体育教师做好教学是十分重要的，那么相关的教学计划应该如何制定呢？下面是小编分享给大家的四年级上册体育教学计划模板，欢迎阅读。

一、学生情况分析

小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

(一)生理发育的特点

1、四年级学生一般为9-11岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

(二)生心理发展的特点：

1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

二、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

本册教材内容有：体育基础知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操(分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摆动)、小足球游戏、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识和基本功，队列练习(分队合队交叉行进错肩行进半面左右转跑步立定)还有各种走跑的练习(400米跑50*8往返跑50米快速跑和25米往返跑)。2012年小学德育工作计划

三、小学四年级体育教学计划目的

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的.态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

4、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

5、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

6、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。

7、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

8、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑

教学难点：

体操技巧;蹲距式跳远

四、体育课教学常规

(一)、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

(二)、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

四年级育人态度【精选8篇】二

两个人学习下围棋，同一个老师教，同一个地方学，可为什么结果不同，我好不容易才嚼懂了《学弈》一文，才深深感受到了在学习上我们只有专心致志，就能取得成功 《学弈》讲的是两人在弈秋那学下围棋，前人专心致志，后一人心不在焉，下棋的结果截然不同，难道他俩智力相差吗？回答说：“不是的”一个短小的故事，不禁让我深感惭愧。 其实我们的学习也是一次对弈，也是一个没有硝烟的“战场”。而在这个战场上，只有一心想作学习，不怕困难，迎接挑战才能笑到最后。上天很公平，给我们的什么都是一样的，在同一个老师教，同样的学习环境，为什么有的学得好，有的很差呢，我们何不从自己的身上找原因，上课时老师教我们积极发言，谈自己的体会，我自以为是，认为自己全听懂了，就开小差，到做作业时傻眼了，不知从何填起，这种情况在班上还有点普遍就单单为了玩。让我想起“鱼亦我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得，者鱼而取熊掌也”我们的学习就像是熊掌，玩好比是鱼，两者不能都得到，玩会带来快乐，欢乐之后便是一片空虚；学习会带来知识，掌握知识后就有无穷无尽的财富，我们的智力不是低于别人，而是缺乏一种态度，一种积极向上不怕困难，静下心来学习的态度，这是失败的关键，踏踏实实，认认真真这就是成功的秘诀，玩和学习是相悖的，才会有成功。 《学弈》是我的一面镜子，它让我深深明白了名师不一定出高徒。它是一种力量鼓舞我积极向上。写到这我猛然发现，成功=学习态度+老师的教导+才智。原来成功离我们很近很近。 不同的态度 曾经有一个乐观者也有一个悲观者，当他们相遇在一起，他们遇见个同一个困难——困在沙漠里，没有食物了！乐观者充满希望的说：“前面就要到了，前面就是家了。”而悲观者去反驳道：“傻瓜，别白费力气了。前面只会是望不到尽头的，我们只有在这里等死了！” 一天过去了，两人的力气以所剩无几了。乐观者说：“我们离家已经不远了。”而悲观者说：“你说错了，应该我们离死亡越来越近了。”又过去了一天，乐观者已经到达了终点，而悲观者却死在了这片沙漠之中。 你知道为什么吗？因为乐观者心中充满了希望鼓舞着他一直向前，而悲观者的心中只装满了绝望只觉得世界总在和他作对。 在乐观者和悲观者之间，你是那你个？当你遇到困难时，你是怨天尤人还是坚持下去？

四年级育人态度【精选8篇】三

一个人的成就取决于他对生活的态度。

王小二和李小五乘船去赛尔港参加会议，在途中游轮进水，大家只能跳海，在海上漂浮着，也没有救生衣，王小二发现了一截木头，快速游过去，像是抓住了生命的最后的一根稻草，开始大声呼救。李小五却说：“我们没希望了，这荒僻苍凉的地方，哪里会有人来！我老李的性命终究要丧在这儿了。”

两个人态度不同，如果李小五能有一丝希望，有乐观积极的人生态度，他们两个不就会一起获救了吗？如果我们在遇到困难的时候坚持下去，充满信心，又有什么坎儿过不去的？假如我们换一个角度思考问题，会不会迈上一层更高的台阶？……

生活就像海洋，只有意志坚定的人，才能到达彼岸。你可以对生活有抱怨，可以说今天的菜价太贵，可以说哪个人对你冷言冷语，但是你会从中得到快乐吗？不会。你可以用太阳般温暖的态度去温暖世界，即使你正处在人生的低谷，也要在自己失意的时候能对别人多一点善良。

每个人都喜欢做乐意做的事情，和志趣相投的人处朋友。一个人的强大不在于对热爱事物的痴迷，而在于处理好自己不钟爱的东西。

初三了，老师总是告诉我们，调整好心态，但还是有人中考失利，假如你强大到无懈可击，你会害怕一次升学考试吗？在其中你必须有平和的心态，心起波澜，怎能平静如水？

好的心态有助于持之以恒精神的培养！没有积极的态度，苏炳添不会冲进10秒大关，居里夫人不会发现镭，瓦特不会成功改良蒸汽机，迪塞尔不会发明柴油内燃机。试想，如果你对生活有了不一样的态度，它会不会给你不一样的结果？

所以，一个人的成就取决于他对生活的态度。

四年级育人态度【精选8篇】四

人生的价值是怎样体现出来的呢?而人生的意义又是由什么决定的呢?通过人类历史的发展可以得出，每个人对待每件事的态度至关重要，它既决定了人生的意义，也体现了人生的价值。

大学生为了抢救老农牺牲了生命;海军战士为了抢救儿童失去了右手;女营业员在身受三十多处严重刀伤、右眼被刺瞎的情况下，仍然坚持与歹徒搏斗，守护金库钥匙;两位生活本来就很拮据的老人，含辛茹苦地养育着数十个举目无亲的孤儿;一个聋哑妈妈将三个流浪儿从上小学培养到上大学;一个靠蹬三轮车为生的老工人，一次又一次地为贫困地区教育捐款;几位解放军战士，长年累月照顾非亲非故的孤寡老人……在这举不胜举的普通人的不平凡事迹中，我们清楚地看到用不同的态度去对待一件事情，就会得到不同的结局，赢得不同的人生。正因为如此，有些人虽然躯体已死，但他们的精神还活着，永远激励着后人;而有些人虽然躯体还活着，但他们的精神已死了，他们无法懂得闪光的人生价值，只懂得意外的发财致富，想尽心思，不择手段，最后只落下个被人唾骂的下场。这样的人生是与野蛮的态度完全相合的。

人们做事总要权衡利弊。人类的智慧，可以说是围绕“趋利避害”提升的;人类的实践活动，可以说是“趋利避害”的过程。“趋利避害”就是价值选择。做任何一件事，可以说以利弊并存。问题在于，“利”是什么，对谁有利，“弊”是什么，对谁有弊。作出这方面的判断，就需要价值观的指导，而价值是由态度决定的。只有坚持以乐观的、积极的态度去看待事情，才能正确地判断利弊，以决定我们的行动，为体现人生的价值。

“生的伟大，死的光荣”，是毛泽东对刘胡兰的评价。刘胡兰在当时的黑暗社会下，正确地抉择了生与死。她为中国人民的解放事业而献身，她的精神是值得后人称赞的，她的人生是值得人们怀念的。

让我们从积极乐观的态度完美我们的人生吧!

四年级育人态度【精选8篇】五

常言道：细节决定成败，态度决定一切。

每一个人，做任何事。多要拿出一个态度来，决定了要办到的事情，就一定要努力的去做到。决定不再触碰的事，就不要在去做。这，也是一个态度。人生的态度。

人，不缺乏成功的机遇，但，缺乏的是面对失败的勇气。每一个人都要拥有面对失败的勇气，便如鲁迅先生所言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于直面淋漓的鲜血。这是猛士的态度，无所畏惧。

就那范进而言，范进考科举，一次，失败;两次，失败;三次，还是失败。他一次又一次的考科举，又一次有又一次的失败了。从弱冠之年的文质彬彬，气宇轩昂;到四十不惑的日渐苍老，胡子邋遢。他继续考。就算省城贡院看门的老头子都和他混了个脸熟，都以此嘲笑他。他也不放弃。或许你们因此嘲笑他，但我，却欣赏他这种坚持不懈的精神，这种追求理想的态度。到了他这种境界，考科举就不仅仅是为了做官了。也成了他生活的动力，生活的一丝希望。无论生活的光景如何惨淡，他也要坚持的去追梦，这，是他人生的态度。

孔子，他的故事就是三天三夜也说不玩完。我们都知道孔子是一个有理想，有抱负的人。他也是一个半悲剧的人物。而他对待人生的态度，就用一个普通人的话来说“孔丘，明知不可为而为之”七个字，这就是对孔子这个伟人的人生的概括。这，就是他人生的态度。

“态”字怎么写。简体字，心上有个“太”就是高达之意，这说明人的心要大，要广阔。不能够抱着一分狭隘生活儿，不能够束缚你的人生，让所谓现实绑架你的未来。而繁体字，心上有个能。就是心里要相信自己“能”，要相信自己所执着的事，终有一天会让你为之欣慰。坚持你自己人生的态度，保持自己的心里的“能”和“太”。就是你人生所拥有的态度。

人生就像一件有待装饰的小屋。你把态度的芳香带进去，就能闻见由衷的美。坚持你人生的态度。

四年级育人态度【精选8篇】六

今天的八年级集会对四月月考的前十名给予了奖状，我这次月考在全级的排名是第六。袁怡她排在我的前面，她第五。

袁怡她是最让我意想不到的，她反超我了，我当时觉得怎么有可能呢？我和她是小学同学，我一直排在她的前面。直到我把学校发的奖状认真的看了看后，才发现自己已不是前五了，哎！正所谓“学勤精，荒于懒”这句话真的没有说错阿，我已不是前五了，我已不是前五了，我已不是前五了……我对自己说了一遍又一遍——一遍又一遍。我想了很久很久很久…………很久。谁能告诉我，谁能告诉我，谁能告诉我，谁能告诉我呢？我的内心在发狂。最后我终于明白了，原因就是第一现在学习不够认真、第二不会利用时间、第三没有认真听课上课不认真、晚自习不够自觉，没有去复习、第四晚上睡觉的时候经常玩手机玩很久一两点都不睡觉，睡眠不够，影响第二天的上课精神。学习态度不够积极。

正所谓态度决定一切，就算所有东西都准备好，但是你根本都不想去做这件事，你一点兴趣都没有，你一点动力都没有，试问天底下有哪位成功者是的成功是想成功就成功的，例如居里夫人，居里夫人她是在她的丈夫死去悲痛欲绝的生活里靠着坚强的态度和毅力才把‘镭’提炼出来并且发现‘镭射线‘。这可都是态度。一个人的态度好、态度端正这个人也不会差到哪里。所以态度决定一切。

所以现在自己最主要的问题就是态度问题，读书的态度激励，没有把学习放在第一位，要时刻都记住自己学习的目标，学习的快乐，要记住认真读书让全家人以你为荣。

记住态度决定一切，在任何时候都要把态度端正、积极，不然什么都没有用了。

加油把态度端正，努力学习，下一次月考你要反超袁怡，加油！你可以的。

四年级育人态度【精选8篇】七

我绞尽脑汁，竟也想不到一个理由来原谅自己----中考失利。我像是在人生半路上摔下悬崖，眼睛里一片空白。我竟也想不到，昔日里风华正茂的我，今却一片狼藉。

我本优秀。蓦然回首，竟万般感慨。曾经，我名列前茅，是老师和父母眼中的宠儿，考重点中学似同玩乐。更有甚者，我竟在回忆中拟己为天之骄子……

我静静地在这枫树林中思索。秋的印迹在显现。瑟瑟秋风，引得枯叶尽喧哗。纷飞而至，我竟听到了那枯叶落地的声响，那是与生母的最后一次别过了，载着对母亲深挚的爱，钻进了黑黑的泥土中。

泥土说：“这是个意外！”意外？倘若秋风不会来临，它会永远依偎在母亲的怀抱里，握紧母亲的双手，幸福着这一辈子。没错！秋风是个意外。它无情地夺走了枫树那深爱着的叶儿们，枫树从此一无所有。

这是场意外，对枫树而言，它失掉了一切。但它，却又那么坚定地屹立着，似同一个不羁的灵魂，不惧秋风，不惧严寒，在曾养育过叶儿的瘦骨嶙峋的身躯里依旧流淌着鲜红的血液，在痛失儿女的痛楚里，从未低下过自己高贵的灵魂。秋风中屹立着的，那是个坚强的躯体。

或许是该这样，在意外降临到自己的头上，仍不屈不挠，仍昂首挺胸，仍面朝大海，春暖花开。

可我仍旧眉宇未舒，我是个懦弱的人，无法承受意外所带来的沉重打击。我惆怅着，也许这惆怅早已被枫树的精神沉没了一大半。可秋风依然，离原上枯草连成片。古道上，深褐色的石板，还有些许死寂的苔藓。就在这荒凉的悬崖边，一棵劲松竟逍遥地长在半崖腰上。

松说：“这是个意外！”意外？在别的松子在空旷的沃土里植根时，它竟险些掉下悬崖，它被吹到一个荒凉的角落-----石缝间，这是个意外。但它，那笔直刚劲的松身，直插云天，似要冲上云霄，大有排山倒海之势。秋风中，落叶连连，却未动及骨骸半厘半毫。那刚劲、那毅然、那坚定，活像条擎天撼地的硬汉。纵然一场意外，它却生得更加得天独厚，响当当的屹立在天地间。什么意外？什么痛楚？它统统不管，只用坚定充斥着自己的态度，有这种态度，就不会惧怕意外。

我注视着枫树林和那劲松，脑海中竟迸发出一道阳光，让心儿更加澄净、透亮。是啊，人生道路几十载，没有意外枉成人。重要的是，以坚定执着的态度去对待意外，意外也会变成夺目的金星。

当意外禁锢我们的头脑，好的态度便是一把金钥匙。

四年级育人态度【精选8篇】八

态度决定高度
生活中我们会受到很多的影响，面对影响，每个人的态度都会有所不同，我认为不管碰到什么事，只要我们抱以积极的态度，什么困难都会迎刃而解。
三个工人再砌一面墙。有一个好管闲事的人过来问：“你们在干什么？”第一个工人爱理不理地说：“没看见吗？我在砌墙。”第二个工人抬头看了一眼好管闲事的人，说：“我们在盖一幢楼房。”第三个工人真诚而又自信的说：“我们再建一座城市。”十年之后，第一工人在另一个工地砌墙;第二个人坐在办公室里画图纸，他成了工程师;第三个人呢，成了一个房地产的老总，是前两个人的人老板。态度决定高度，仅仅是十年的时间就发生了截然不同的变化，是什么原因导致这样的结果呢？是态度。
一个人有什么样的心态，就会有什么样的追求和目标具有积极、乐观心态的人，其人生目标必然高远;有了高远的目标，必然会为之努力。有努力必有回报。第一个工人总在抱怨生活的不公，心情是郁闷的，想的都是一些令自己不愉快的事，回答别人的问题时都是满肚子怨气。第二个工人要比第一个工人心态好，尽管也是在砌墙，但他却把这堵墙当作一栋楼房来建，心里想的是如何将楼房建设得更好。第三个工人心态最好，工作那么辛苦，他还那么自信那么专注。人最可贵的就是“认真”二字，第三个工人把砌墙这样的小事当作一项伟大的事业来看待，十年后成为老板也就不足为奇了。
世上无难事，只怕有心人。这古语早就教育我们。做任何事情都必须下定决心，不怕吃苦，不怕劳累，只要你认真地去做了，事情总会有结果。也许努力不一定会成功，但如果你不努力就一定不会成功。世上没有做不好的事情，只有态度不好的。
让我们都抱着积极的态度去面对往后的人生吧，相信我们一定会成功的。
一切源于态度
学过画画的人都知道，假如有任何一个五官画不好，就会影像整张脸的美感。假如，一个人的态度不好，就会影像一生。
生活中，做任何事都需要“态度”。学习需要“态度”、工作需要“态度”、家庭需要“态度”。如果，学习懒懒散散，当学校是游乐园的人，那不用说，这个人将来肯定会成为国家的“拖油瓶”。如果，在工作时，对待老板、同事、客人不恭敬、不友好，那这个人的前途一定是黑暗的。如果，在一个家庭中，母亲在待人接物时的态度不好，那她所教育出来的孩子也会像她如此。
曾经看过这样一则故事：一位衣衫破烂、身法臭味的老人来到一间房地产公司看楼。这时销售人员流露出失望的眼神，因为看老人的外表，就像个虚客——“只看，不买”。只有一个年轻人热情地迎上去，陪着那位老人四处看，耐心听他问长问短，一逛就逛了几个小时，最后老人还是没买。但年轻人一句怨言也没有。过了几天，老人再次来到了这家房地产公司，但他的打扮明显跟之前不同了，就像一个闯荡商场已久大老板。原来老人是这家房地产公司老板，他之前的行为是想测试一下他的员工，老人很看重这位年轻人，于是，老人就把年轻人升为总经理。
我想，我们心中绝不能缺少那份真诚的“态度”，因为它是我们人生的明灯！
态度决定一切
“只要功夫深铁杵磨成针”。这句古话可以说是家喻户晓。它告诉我们恒心是成功的必备条件，有恒心的人都有所成就，这是我们不可否认的事实，恒心是一种积极的心态，态度决定着我们能不能迈进成功，因为成功的关键在于我们是否在不断追求，不轻易放弃！所以我们要用一个好的态度面对一切！
战国的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒。汉代的孙敬，为了防止读书时打瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要打瞌睡就会被扯醒，这两则故事就是我们很熟悉的“头悬梁，锥刺股”的故事，它告诉我们对待学习要有勤奋的态度。
小时候，我的字写的很不好，老师手把手地教我，我还是写的不好看，像鸡爪子乱画一气，一点耐心都没有，后来老师告诉我静下心来，认真练，不要着急，我经过老师的精心教导，我的字变的美观了！
总之，无论做什么事情，态度决定着一切。只要我们保持积极向上的态度，奋斗到底，我们迟早会成功，反之，如果我们抱怨，不把行动落实，就算给我们机会，我们也不一定抓得住，那就更别提成功了！
让我们用好的心态去对待事物吧！
心态决定成败
青石间的草饱受压迫，却依然坚强乐观；原野上的草土壤肥沃，却暗自神伤暗自愁。而最终，青石间的草挺拔而上，原野上的草凋零枯萎。心态，决定着成败，决定着一次考试最终的结果。
考试的铃声响起，我紧张的心情也随之而来。不是害怕考试，而是害怕考试后的结果。就这样，我咬着笔，度过了这一次的期末考试。之前，我以刻苦的努力来面对考试，可是试卷如同一张破网，总会在无意之中漏掉几分。明明简单易懂的题目，却因为在考场上紧张的心情而导致一次次的失误。就这样一分一分积累起来，最终化成了令我沮丧的鲜艳的“102”。
于是，我终于懂得了心态才是关键。只有单纯的心态毫不畏惧的勇气才会让分数达到自己预期的水平。我还记得范进的癫狂，那是因为他人生之中的大起大落，才让后人用来警戒用来讽刺当时的心态。心在变的途中，让荣辱左右了这个世界。每个人都会预知未来，只不过积极者用透彻的眼睛和清澈的心灵取得成就，而悲伤者浮尘障目，最后的结果自然也不尽如人意。当时在考场里的我恰恰属于后者。
我总是对心态决定成败不屑一顾，到最后是成绩对我不屑一顾。大多数人都是想改造这个世界，但却罕有人想要改造自己。我又恰恰属于后者。在十几次的考试之中，我终于在这一次尝到了苦涩的滋味。考试在某一方面起着决定性的作用，倘若我可以在考试中掌握自如，化被动为主动，以不变应万变。那么今后的一切，我就不会再次品味这等苦涩。
世上没有绝望的处境，只有对处境感到绝望的人。这次我不再属于后者，在下一次中，我会带着心态决定成败的这句至理名言，成功地迎接下一次的考试。
人生的态度
没有世界，什么都不必说。但有了世界，却什么都很难说――题记
世上，有着数不清的人。一生中，有人成功，有人失败，有人欢，有人悲。有人得，有人失。为什么，一样的开始，结局却不同，一生的际遇更是悬殊。
其实，这都取决于你对人生的态度。是积极勇敢地去面对，还是颓废失落，自怨自艾地破罐子摔碎。
真的，在人的一生中，不可能一辈子都一帆风顺，一生风平浪静。无论谁，都要有承受挫折的能力。在困难面前，要无畏地去努力，百折不挠，不要去逃避，逃避只会使你越来越弱，直至不堪一击。这也是为什么有些人经受不了一点挫折，一失败便万念俱灰，不想重来一次，也不敢再去奋斗，只因害怕再一次失败。
大千世界，人生百态。如何面对人生，是快乐，是悲伤？不能让你的人生去决定，也不是任由命运摆布着你，应该自己把握！
有人会在失败时念叨着：“命运，命运！既然早已注定，有何必去强求，随遇而安吧。”但是否但灾难降临时，也要死死坐着，说着：“一切皆是命……”不，决不是，这只是弱者的表现，我们，要把握着自己的态度，努力去进取！
其实，是人生改变你，还是你改变人生，都有你自己决定。即使人生路上充满颠簸，忧伤与悲痛始终紧随着你。但只要你始终让笑容陪伴着你，无论多么困难，多么伤心的事也闯得过去，这就是人生的态度！本来，人的一生很美，也很甜。但往往，消极颓废的人生态度却会使你的本应精彩的一生过早落幕，或是让人生中充满苦涩，使本应五彩缤纷的人生黯淡无光。
积极的人生不一定会使你成功，但消极的人生态度却一定会使不思进取，从而放弃一生！
每个人都有选择人生之路的权利，开心也罢，悲伤也罢，带者认真对待人生的态度上路，慢慢开拓出自己的一片天吧！