学会作文捏泥人【通用10篇】

大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便下面是小编收集整理的学会作文捏泥人【通用10篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

学会作文捏泥人【通用10篇】一

诸城北乡有个张财主，人称“张百万”。他家虽然富庶，却人丁不旺。多年过去了，几房太太没一个有动静。几经调治，终于，在张百万五十三岁那年，三姨太生下了一个男孩子。老来得子，一家人欣喜若狂，对这个男孩子更是宠爱有加，取名“宝儿”。

宝儿在全家人的关爱下长大，转眼到了该上学的年龄。张百万一直觉得自己读书少，这些年虽说赚得盆满钵满，但内心却一直笃信“诗书济世长”。他把这样的希望寄托在儿子身上，希望他能好好读书，给老张家光耀门楣。于是，张百万请来了诸城最好的教书先生。但是，没过多久，先生便主动请辞。原来，这宝儿虽生性聪颖，但从小娇生惯养，调皮捣蛋一个顶十个，让他读书写字就不行了。教书先生软硬兼施，使出浑身解数，宝儿是一个字也听不进去，先生只好走人。后来，张百万请了一个又一个教书先生，但没人教得了宝儿。最后任凭张家出几倍的资财，也没有人敢来应聘了。

这一年，朝廷上书房总师傅窦光鼐告老还乡回到诸城，远近的亲戚朋友都来拜访。张百万也在其中。但他可不仅仅是来联络感情，更重要的是希望向窦光鼐讨教教育孩子的方法。张百万说明来意，窦光鼐便把宝儿叫到面前，问了一些问题，便断定这孩子有才智，当下就说：“让我来试试吧。”

众人听罢，都以为听错了。一个曾经的上书房总师傅，一品大臣，怎么能屈尊来教一个平民小孩子？而且是个小皮猴！

窦光鼐对众人说：“我已经上了岁数，在京几十载，未曾给乡亲父老做过什么，心中不免内疚。如今我告老还乡，闲着还觉得憋闷，和孩子一起玩玩，未尝不是一件有趣的事。这孩子好动，不愿读书，又碰上了一些古板先生，死教硬灌，把孩子弄怵了。看在老亲戚老朋友的分上，我就来试试。若是孩子成了器，也给教书先生们一个启示。”

窦光鼐自愿到张家当教书先生，张家自然欣喜若狂，当下就吩咐下去，一切听先生的！窦光鼐事先让张财主在学堂前面的空地上，准备好一堆黏土，一个做泥娃娃的木头模型。

拜师这天，按窦光鼐的要求，张百万将宝儿带到先生面前后就离开了。窦光鼐绝口不提教书的事，只是自己在一堆黄土旁忙活。他用铁锨将黄土弄出一个小窝，把水桶里的水舀上两瓢，然后和成泥，接着蹲下身来，抓起一把泥，放在两个模子里捏吧捏吧，倒出来就是个笑眯眯的泥娃娃。

宝儿看着，手就痒痒起来，不声不响蹲下身来，用手挖泥，在手里捏成团，递给窦光鼐。窦光鼐接过来，放在模子里，填充夯实，很快，一个栩栩如生的泥娃娃又做好了。宝儿看了，嚷着也要用模子做泥娃娃。窦光鼐说：“莫着急，想让泥娃娃有生气，你要先把其他工序学会了。先去帮爷爷提点水来如何？”宝儿听了，两只大眼睛顿时亮了起来，从此天天围着先生转。他有时帮着提水和泥，有时静静地看着泥土在先生的把玩下变成娃娃。趁先生抽烟的工夫，他还模仿起先生的架势，也在模子里鼓捣起来。

刚做出来的泥娃娃，要先放在阴凉处晾着，晾到半干不湿的时候，再拿到太阳地里晒。夜里怕露水，天一黑就要一个个搬到屋里放着，天明后再搬出来。这个活，先生便交给宝儿做。日子多了，泥娃娃越做越多，干湿混杂，哪个该晾，哪个要再过些时辰，分辨起来要费很大的工夫。窦光鼐自称年纪大，眼力不好，要宝儿帮他分。宝儿左看右看，那泥娃娃长得像极了，怎么也分辨不出来，就着急地让先生想办法。

窦光鼐捋着胡子，假装动了好大的脑筋，猛地把腿一拍说：“有办法了，给每个泥娃娃刻上一个名字，刻在脊背上，就好分辨了。”

宝儿一听，乐得蹦老高，催着先生快快刻下名字。先生拿起小刀，又拿起一个泥娃娃，刻上了“赵山”两个字，再拿起一个刻上“钱水”，再拿起一个刻上“孙田” ……

先生一边刻，宝儿一边认，不几天工夫，一百多个泥娃娃都有了自己的名字。先生照着名字吩咐宝儿挨个搬动……

宝儿按先生的要求，上午将泥娃娃搬到太阳地里，下午再将它们一一搬到屋里。有时先生和宝儿比赛看谁找得快，往往都是宝儿在先生的前边找到。先生直夸宝儿聪明有出息，宝儿心里乐开了花，对泥娃娃的名字更加用心地记。不足三个月，一百多个泥人都干透了，也和宝儿混熟了。

这一天，窦光鼐对宝儿说：“这些泥人干了，咱得另做新娃娃。不过我起的名字不新鲜，你再给它们起个好听的名字吧。”

宝儿见先生如此看重自己，脸上放出光彩，兴奋地一口气说出了一大串他喜欢的名字：“小鸡、小鸭、小猫、小狗……”

窦光鼐按宝儿说的，给新做的泥娃娃，一一刻上了名字。两个月过去了，又一百多个泥人和宝儿混熟了。

这一天，窦光鼐又对宝儿说：“又要做新娃娃了，这次我们给娃娃起三个字的名字好不好？”

宝儿高兴得拍手笑，催促先生快动手。

窦光鼐做出一个泥娃娃，说：“这个叫‘人之初’。”又做出一个泥娃娃，“这个叫‘性本善’。”

宝儿一听怪别扭，说：“这样的名字不顺口，还不如小狗小猫好……”

窦光鼐说：“这些名字虽然不顺口，但是里边却挺有道道。一个名字包含着一个小故事。”于是，他一个个讲给宝儿听，宝儿越听越入迷。

泥娃娃越做越多，窦光鼐眼看宝儿的《三字经》也学得差不多了，便说：“我们暂时不做新的了。咱们用这些泥人做游戏。”一听做游戏，宝儿自然乐意。窦光鼐这回开始给宝儿讲《三国演义》的故事，根据故事的情节，让泥娃娃排兵布阵。

宝儿乐不可支地操作着，学得飞快。有一天，窦光鼐故意将几个泥娃娃藏起来。对宝儿说：“我怎么看到泥娃娃少了，你看看少了哪些？”

宝儿一听少了泥娃娃，可着急了。这些泥娃娃，就是他的命根子，没有泥娃娃，他可要哭上好几天呢。他数了一遍，果然少了十几个。到底少了谁，他冥思苦想，急得满头大汗，就是查不出来。

窦光鼐说：“只有一个办法，将泥娃娃登记造册，然后按着册上的名字点名，点不到的就是少了的。”

宝儿一听，高兴极了，就说：“那咱们赶紧将他们造册吧。”

“你来造吧。”

“我不会写字啊。”

先生说：“这有何难，你已经认识不少字了，我先写，你照着描，保准你很快就会了。”

宝儿马上跃跃欲试，说：“那就赶紧开始写吧。”

“好，马上就写。”

窦光鼐将早已准备好的纸笔拿出，自己一份，宝儿一份。窦光鼐拿过一个泥娃娃，将上面的名字写在纸上。宝儿就照着先生的样子写上。还别说，宝儿记性真不错，一气写出十多个泥娃娃的名字。

窦光鼐说：“今天就先写这些吧。”

谁知宝儿却舍不得住手，兴致越发浓厚。窦光鼐见状却让宝儿不着急，告诉他“贪多嚼不烂”。

就这样，宝儿学习的兴致被彻底调动起来。为了早日将泥娃娃的名字记住，会写，他勤学苦练，就连吃饭的时候都用筷子蘸着咸菜水在桌子上比画……

仅半年的时间，宝儿学会了《百家姓》《三字经》，还有一些常见字。光阴似箭，转眼六年过去了，宝儿参加乡试中了秀才。后来在诸城北乡一带，还是个很有名气的文人呢！

学会作文捏泥人【通用10篇】二

随便看看……它冲破了束缚人们的罪恶心灵和自私心灵,让合作源远流长。

自从盘古开天辟地以来,女娲娘娘就用黄泥创造了掌握地球的生物--人类.人类迅速在这片黄土地上繁衍开来,大地上到处都留下人类子孙的足迹和所创造的光辉灿烂的文化.这是流芳百世 、妇孺皆知的`神话故事.

然而人与社会相互依存的关系是不可否认的.正因为有了人,多人组成了社会.而社会就是由许多人结合成的大家庭,不论民族文化差异,也不论肤色深浅.共同的心就是差异之间的桥梁,把人们紧紧地连在一起构成了社会.

茫茫人海中,你来我往.肩与肩之间的距离是如此短,擦肩走过却浑然不知.人群如潮水一般涌动,分不清谁是谁.能够在茫茫人海中相识是一种缘分,要格外珍惜.只有善待他人才能更好的相识,并将这种相识珍惜才能变为永久.

更何况善待他人也是一种品德.只有胸怀一颗友好 、心平气和的心的人才能用善对待他人.他们把善化为友好、互帮互助的面容出现在他人面前.同样他人也会这么做.这样既善待他人,又善待了自己,何乐而不为呢?善待他人是时代之间的枢纽,沟通了过去和未来.如果整个社会都人人善待他人,既有利于构建和谐社会,形成一种微笑互助的社会真情.又使社会快速发展,这真是“ 百尺竿头--更进一步.”

然而由于各种利益的奔涌而来,金钱、地位、权利。驱使人们变得自私贪婪,只为自己着想,人们忘记了“合作 ”这个词.人们互相欺骗,最后弄得两败俱伤.是自私蒙上了人们的双眼,使人们只知“人不为己,天诛地灭. ”是贪婪给真诚的心罩上一层浓灰,使人们变得虚伪.是各种眼前的利益给人们戴上了面具,使人们看不清他人,也看不清自己.通往心间的桥梁被摧毁了,人们只能永远活在自己的世界里,无法去看清自己他人,了解他人.最终的结果是:由于人们不互帮互助,不友好对待他人,经济上的合作就如过眼烟云,不再复返.自己的力量敌不过,收获甚微,社会最终将不复存在.繁荣一时的城市将做为怀念永远活在人们心中.

幸好人们并不是这样,人们懂得学会善待他人,互帮互助.一个微笑,一个动作就使人们心灵相通.因为这是善待他人化为的动作.人们之间互相善待,两者共同繁荣.社会也因此昌盛起来,并开始向构建和谐社会发展.相信不久能美梦成真.

就像一位名人说的一样:“ 如果我们人与人之间共同迈进一小步,那么整个社会就会迈进一大步. ”

学会善待他人吧!这样才能让自己活得充裕 、自在.善待他人就是一种力量,它冲破了束缚人们的罪恶心灵和自私心灵,让合作源远流长 。

学会作文捏泥人【通用10篇】三

傍晚的时候妈妈在文具店买了一大箱橡皮泥，我非常开心，准备回家和妹妹好好玩一玩。这箱橡皮泥共有三十六种颜色，有玫红、粉红、朱红、草绿、深绿、碧绿、湖蓝、湛蓝......每一盒不同颜色的橡皮泥上还印有不同的图案，有大象游泳、小猫打鼓、斑马开飞机、猴子荡秋千等等，每一幅画都那么生动有趣。

回家后，我和妹妹就开开心心地做橡皮泥了。妈妈让我们先做一个红萝卜练练手，我很快做好了一个红萝卜。妹妹也在用心地学，她经过再三努力，终于也做成了一个红萝卜。我用黄绿白黑几种颜色做成了一个毛毛虫;我用黑白橘红做成了一个惟妙惟肖的企鹅;后来我还做了一个“宝马汽车”，车门、车灯、方向盘、座位.....各种需要的东西我都用心地做好并且安装了上去。最后，我把红萝卜放进车厢，把毛毛虫放进前座司机的位置。就这样，一个闪亮的宝马美虫红萝卜组合就做好了。

我的小妹妹在旁边捏着萝卜条、苹果、鸡蛋一些简单的东西，也开心的不得了。捏橡皮泥真是有趣的课外活动!

学会作文捏泥人【通用10篇】四

在我们的日常生活中，有许多的艺术活动，如弹钢琴、练书法、画画??????其中，我最爱的一门艺术就是“捏泥人”。它的出现给我的生活带来了无限的乐趣。记得我第一次见别人捏泥人的时候，是读二年级的那年暑假，天气酷热无比。爸爸妈妈就带我去湛江东海岛玩。我们换好泳衣，就迫不及待地向沙滩走去。海风轻柔地吹到脸上，像母亲温柔的手在抚摸着，舒服极了。

白色的海浪一次又一次地向沙滩扑来，好像在欢迎我们。我高兴地在沙滩上奔跑起来，不由自主地张开双臂，大声地喊起来：“嗨，大海，我来了！”我的举动引来了很多人的目光，但我还是控制不住自己。突然，不远处的一位老爷爷引起了我的注意。我跑到他跟前，细细端详着这位老爷爷，他已年过花甲，长满一头银丝般的白发，慈祥的面孔略微笑着。只见他手里拿出一块泥巴，用那一双黝黑的手在这儿捏捏，那儿捏捏。我忙问：“老爷爷，您这是在捏什么呀？”爷爷说：“小朋友，爷爷是在捏泥人呀。”不一会儿，一个栩栩如生的泥人便呈现在我的眼前。我一看，这不是我嘛，真是绝了，可爱的脸蛋上，一双炯炯有神的眼睛，充满着好奇，嘴巴似动非动，简直比我还要像我。老爷爷把它送给了我。我对老爷爷说声“谢谢”就走了。一个捏泥人的念头便在我心中萌发了。

从湛江回来后，我把这个想法告诉了爸爸妈妈，他们都大力支持我，给我弄来了一大团泥巴。每天下午放学回来，一做完作业，我就躲进我的房间里，专心致志地捏我的好伙伴吴韬。我左捏捏，右捏捏，看，不像。又捏了一个，还是不像。这到底是怎么回事呀？我已经非常专心地捏了呀？是不是我在日常生活中不仔细观察事物，才导致成现在这样呢？于是，我对症下药，在日常生活中看到喜欢的东西，总是仔细观察，在捏泥人的时候注意捏好每一个细节。这样一来，我捏的泥人也越来越好。我还把一些自己认为捏得好的泥人拿到学校里去，送给伙伴。同学们说我捏得好，连老师都说我有这方面的天赋呢！后来，我突发奇想：给泥人穿衣化妆。想到就做，我拿来颜料，给风干的泥人上颜色。不久，一个个小玩意在我的手中变得栩栩如生。当我再次去到东海岛时，把我捏得最好的泥人儿送给了那位老爷爷，他还称赞了我呢。

从捏泥人这件事，我想到：无论是在学习上还是工作上，都要专心致志，不可三心二意，才能把事情做好。

学会作文捏泥人【通用10篇】五

今天，老师给我们留了个作业就是带橡皮泥，我一听就高兴得不得了，因为我最喜欢玩橡皮泥了。

第二天，老师还没有让大家拿出来同学们就迫不及待地动手捏了起来，有的捏大树，有的捏小兔，还有的捏小狗……玩得很开心！

可是我捏的就和他们有点不同，我捏的是猪八戒，名字叫小猪散步。大家应该很想知道我是怎么做的吧！那就给大家讲一下吧！

我是先拿一块橙色的橡皮泥把它揉圆，然后把左右边上捏出来，拉的大一点宽一点，就变成了猪的大耳朵，接着我把圆中间捏出来一个鼻子，捏成圆形，用铅笔扎上两个孔，猪鼻子就做好了，很有立体感哦！该做眼睛了，我用手指甲按上去两个弯月形眼睛出来了。我又拿了白色的橡皮泥做成身体，在肩上又拉出了两条手臂。该做脚了，我拿了一块棕色的橡皮泥，先把它捏成圆柱形，然后在下方捏出一块，就变成猪八戒的脚了。就这样，我完成了我的作业。

我感觉这次的手工作业特别有趣。

捏橡皮泥

星期六，爸爸出差回到家，给我买来了一盒24色的橡皮泥。我怀着好奇心，捏了一下橡皮泥，软软的，觉得挺有意思。随后，我就决定：明天我一定要捏几个可爱一点的小玩意儿。

第二天，我早早地就起了床，我一点儿都不觉得困，反倒是觉得挺精神。因为今天我终于可以捏新橡皮泥了。没过多久，我就已经捏了四个十分可爱的小动物了，分别是：梅花鹿、小鸡、老虎和小猴子。你们看，梅花鹿正望着我在笑呢！小鸡正拍打着翅膀，好像说：“你好，我来陪你做伴了！”我曾在动物园里看见过凶猛的老虎，可我捏的老虎一点儿也不凶恶，而是非常的温和，非常的亲切。它的神情好像在说：“你不要害怕，我不会来伤害你的！”还有那只顽皮的小猴，它好像要爬上树竿，可我不同意，它就急得直摇头。我问它们：“你们愿意和我交朋友吗？”它们异口同声地说道：“好啊！好啊！”我乐得直拍手。

从那天开始，我每天晚上一回到家最先看到的就是它们四个，它们个个都笑得非常开心，好像在说：“伙伴儿，你回来了！”本来我总认为这些小动物是虚假的，并没有什么意思，但现在，我就不这样认为了，它们犹如我的那些小伙伴，每天都陪着我，使我感觉有它们的那些日子，我每天都会过得非常充实，开心。

学会作文捏泥人【通用10篇】六

8月23日，今天是个晴天。吃完午饭，妈妈带着我和弟弟来到苏宁广场集合。我们来参加“陶‘泥’所想，乐满苏宁”活动。

活动开始了。点完名后，老师就给我们发了一块泥，然后让我们发挥自己的想象，去捏出属于自己的“陶泥”作品。

我想了想，决定做一个别出心裁，与众不同的作品。我从前也捏过“泥”，但那是橡皮泥。现在，我大显伸手的时刻到了。我两手一拔，就立刻出现了两个差不多大的两块泥。我双手按在桌上，把泥搓成球后，把球压成“饼”。随后，我用泥一层一层沿着一个“饼”的边缘盖上，一个简易的瓶子就完工啦!我又拿起另一个“饼”，将一个球沾上它，把球做成小猫图案。于是，盖子也搞定了。“再过十分钟就要评‘最佳创意奖’了!”耳边传来老师的催促。我又拿起牙签，在瓶子上刻四个活泼可爱的孩子。他们都有一颗纯真的心。我给它取个名叫“孩子与猫”而弟弟却做了一个正在吐泡泡的小鱼。

最后，虽然我既没有得奖，也没有把作品带回家，但我很开心!我要感谢小记者提供的这次活动，让我第一次捏这么好玩的陶泥!

学会作文捏泥人【通用10篇】七

中国有个传统习俗，每当祭祀时，都要献上猪头、羊、鱼、肉等，渐渐地人们突然想到何不用年糕捏成猪头、羊等的形状，来代替那些真正的牲口呢?

在椒江老街一个不大起眼的角落，就座落着这么一家捏糕店，这家店里有七个两鬓斑白的老人正在捏糕。

店里没有什么特别的布置，只有两个大箩筐，一张桌子、两张上下铺、一台机器、一个大木桶和一个火炉。

在火炉前，一位师傅把大木桶架在炉子上，跟着又在炉子下加上了柴，点燃，然后把糯米粉、水混合揉成的面加入到大木桶中。这样随着炉火的呼啦声度过了十分钟。

面终于蒸好了，师傅把面分成几团取出来，放进机器上的漏斗中，不一会儿，从漏斗的圆洞中涌出了一条长长的、白白的、圆圆的年糕来。这时，桌边一位师傅放下了手中的活，在机器和桌子之间忙不迭地穿梭着，好不容易运完了年糕，那位师傅长长地呼了一口气。

接下来，就是捏年糕做恭品了。七位师傅你掰一点，我掰一段，长长的年糕一下子就所剩无几了。

一位师傅有一套捏鱼的妙招：只见他在年糕的一端捏出一个钝钝的三角形，又在三角形的两侧塞上红豆，作为鱼眼，然后师傅把另一端微微上翘，在中间剪了一刀，分开，于是尾巴出现了。最后师傅挥动剪子，几下之后，鱼鳞、鱼鳍等小细节就构成了一条活灵活现的鱼儿了。

在床上，摆满了年糕捏成的恭品，有雄赳赳气昂昂的大公鸡，有金光闪闪的元宝，有滑稽的猪八戒等。

以前祭祖要杀鸡杀猪，动物们暗暗叫苦连天，现在师傅几捏之下，一只只栩栩如生的小动物就跃然眼前，拯救了许许多多小动物的生命，小动物们感激都来不及呢!

学会作文捏泥人【通用10篇】八

盼望着，盼望着，终于等到了美术辅导班安排的手工制作课，要知道做手工可是我最心仪的事情了。

上课了，只见老师走进教室，把一个装满东西的大塑料袋子放在桌子上，大家立刻安静下来。老师笑眯眯地说：“今天我们要来做一个雪花泥储蓄罐。首先，大家要把发到手中的木质白坯模型按照步骤要求组装好；然后，根据模型设计出合理的图案；最后，涂上自己喜欢的颜色的雪花泥。”不等老师说完，同学们就争先恐后地上台挑选，我选了最喜欢的小熊模型，迫不及待地回到座位上，按照说明要求，认真地组装起来。终于废了九牛二虎之力，一个白乎乎的小熊出现在我眼前。

接下来，该给小熊“纹身”了，我参考老师提供的'图片，很快选中了满意的图案。我拿起铅笔小心翼翼地勾勒着： 这儿是大眼睛，那儿是肥耳朵…...我娴熟的简笔画功底受到了美术老师的不断夸赞，我都有些得意洋洋了。给小家伙穿什么颜色的衣服呢？我翻来覆去地观察着，哈哈！有了！这是一个双面图案的，何不来个“姐妹花”？我忍不住笑出声来。对！就这样。我赶紧问老师要来几种颜色漂亮的雪花泥，用手扣了一点，呀！好粘啊，后面拖着长长的丝，越拉越长，怎么也拽不断，老师说：“你扣的时候，先别往外拽，左右转转，然后用手指甲一掐，就不会有拖丝了。”我试了一下，果然灵验。就开始精心地给这“俩姐妹”着装，一会儿涂料，一会儿抹平，一会儿用牙签挑，一会儿用小刀切……就连细枝末叶的地方我也毫不马虎。功夫不负有心人，大约过了半个小时，一个栩栩如生的“姐妹花”储蓄罐就完工了，我长长地出了口气，这可是我一点点用心思做出来的，我的手上还染着五彩缤纷的颜色呢！我一边欣赏着眼前的艺术品，一边忘乎所以地哼起了歌儿：“小熊，小熊，我爱你，就像老鼠爱大米……”美术老师也被吸引了，直夸我的作品形象、立体、艺术感强，还特意让我拿着我的储蓄罐拍照在微信群里亮相呢！拿着自己亲手制作的雪花泥储蓄罐，我别提有多美了！通过这次DIY储蓄罐，我的动手能力变强了，而且在这次制作储蓄罐的过程中我收获了无限的乐趣。

在回家的路上，我紧紧地拿着我的雪花泥储蓄罐，生怕把它弄坏了，心想：这可是世界上独一无二的储蓄罐啊！我一定要好好保护它，到家一定要把它放在橱窗里最显眼的位置。想着想着，我又情不自禁地编唱起了歌儿：小熊，小熊，我爱你，阿弥托福保佑你,愿你天天陪着我,永远不分离…….

学会作文捏泥人【通用10篇】九

我们生活在一个会做人的世界。

从很小的时候，就听过父母无数的教导。有些话是不能当着外人的面说的;别人给东西时不能拿，很想要就谦让一下然后再收下;和别人一起出去玩时，不高兴也要表现得很高兴等等。我们似乎已经习惯了这样的教导，尽管我们并不知道这是为什么，只记得面对我们疑惑的眼神，大人总是会说，现在的社会就是这样，不能让社会适应你，你要去适应社会。

不久前电视上掀起了无数的报道。某市的某街上，哪两个乞讨的残疾人是假办的，他们一个月挣的钱相当于某公司职员的工资，他们告诉我们不要给乞丐施舍;某年某月某日，某个司机好心扶起一位被车撞倒的老人，被家属勒索，他告诉我们不要多管“闲事”;某地的某公交车上，某人提醒某乘客有小偷在偷他的钱包，被人报复，他告诉我们不要见义勇为。面对这样的事件，平日里总爱争争吵吵的大人们竟然有了一致的观点，管好自己就行了，别人的事，看都不要多看一眼。

我执拗的不同意他们的说法，却换来了一句：你懂什么。

但是我发现随着年龄的日益增长，我开始对酒场上大人们的虚伪不那么厌恶了，开始隐瞒自己的真实想法，我变得不像自己。

换句话说，我成了一个会做人的人。

面对着大人们的夸奖，我没法将自己从这种规规矩矩中挣脱出来了。我变成了我讨厌的那种人，不知是为了什么。

记得看过这样一个童话故事：

几千年以后的一天，一些科学家把一个21世纪的人复活了过来，想更深的了解一下这个时代的人的生活。

科学家问他：“你们这个时代的人都非常努力的学习，是为了什么?”他回答说：“考上大学，拿到文凭。”科学家不解：“文凭是什么?”他回答说：“一种特殊的纸。”科学家又问：“拿到文凭是为了什么?”他说：“挣钱。”科学家不解：“钱是什么?”他回答：“一种特殊的纸。”科学家继续追问：“挣完钱呢?”他说：“结婚。”科学家不解：“结婚是做什么?”他说：“领一种特殊的纸。”未来的科学家们百思不得其解，于是，在我们眼里这个充满高科技的二十一世纪被命名为“纸器时代”。

关于做人，每个人都有不同的说法，每个人的心里有都有不同的想法，不能肯定地说全世界都是坏人，我们并不知道每个人是为了什么。

我生活在一个“会做人”的世界。在这个世界里，我学会了“做人”。

学会作文捏泥人【通用10篇】一十零

在生活中，处处都有艺术，有唱歌、跳舞、书法、弹琴、吹二胡、拉小提琴、弹钢琴……

就得在晚上，路边总有很多的夜摊，许多都是卖艺的，有耍动物的，有练武功的，还有弹二胡的……其中最让我注意的，还是捏小泥人。

不知不觉，黑夜便悄悄降临，许多好玩的东西便出来了。

在街边徘徊，我对许多事物都抱着好奇的心态，唯有看到一个师傅在小泥人，我三心二意的心才宁静下来。

那位师傅坐在板凳上，旁边有一只黑斑点的小猫和一盆黑泥浆。面前摆着许多独具匠心的手工制作品。

我看见这些小泥人有点可爱，便蹲下来看着，那位师傅看着我，一边搓泥浆一边说：“小伙子，要不要买一个？”我摸了摸钱兜，干净的跟纸一样，我哭笑不得。

这时，我的心里萌生了一个念头——学艺。

由于这是第一次跟别人学艺，心里不觉有些前所未有的紧张，但是听了这位师傅的话语，我就长舒了一口气。

刚开始，那位师傅给我了一块黑泥，一面捏一边说：“捏泥人，不在于用的是软泥还是其他泥，主要的是有一颗恒心，你要是没有一颗恒心，什么事情也干不了……”就师傅说这几句话的功夫，他的手上以经出现了一个活灵活现的泥人，我不觉大吃一惊，心想：师傅都这么强，我也不能输。于是便飞快的捏起来一个泥人。

就说捏师傅刚才的那个泥人，费我的劲还不小呢？光捏腿就费了我三分之一的时间，而且还是个一粗一细的腿，捏完的我用骄傲的目光看着这个泥人，但很苦恼，因为，我捏的根本就不是人的腿，而是怪物。

旁边的师傅看了看了我的泥人，笑着说：“你的小泥人真逗人，不信？看看？”

我看了看我捏的泥人，果然很逗人，这时我又骄傲起来了，我拿着我的小泥人回家给妈妈看，没想到妈妈却支支吾吾的说：“真逗人！哈哈……”

我听见妈妈说我捏的小泥人很漂亮，逗人，于是就想感谢那位师傅，但是那位师傅已经走了，我想说也来不及了，但是，我还是要感谢那位师傅因为，他让我懂得了一门艺术——捏泥人。