什么什么给我力量作文【范文3篇】

大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题下面是小编帮大家整理的什么什么给我力量作文【范文3篇】，希望能够帮助到大家。

什么什么给我力量作文【范文3篇】一

人总是要长大的。一个人长到一定年龄后，总要自立的。那天，在回家的路上，我发现有很多小孩帮大人买东西，看到这个场面，我就下定决心：一定要帮妈妈买东西。回到家，我还是有些心虚，所以没告诉家人。这了几天，我实在忍不住了，把我的想法告诉了大家：“我想帮你们去买东西。”爸爸道：“但是你还很小。”我反驳：“可有很多比我小的人都在做！”“可。。。。。。”爸爸刚想说话，却被妈妈打断：“算了，你已经长大了，可以帮大人买东西！”给他们的是我的一阵欢呼。我想：我终于可以做点事了！我终于迈出我的第一步了！耶！

自从妈妈他们让我买东西，我就开了个“家庭买东西小店铺”，买一次付5元路费。之后，我的包里就不愁没东西装了！哈哈！

一天，我家来了客人，正和妈妈招待客人呢！妈妈打算给客人做饭，可一看台上，顿时傻了眼，我问她：“怎么了？”“没油了，”她回答“你帮我买去，快去快回！给你五元。”我道：“不行，还有快去快回的呢！8元！”“成交！”她道。说完便急忙往我手里又塞了3张1元纸币。我马上下楼，买了瓶金玉米油，不到3分钟，我就气喘吁吁地上来了，妈妈见我手里拿着油，便又给了我2元，作为奖励。

我觉得成为自己的主人，真好！就是有独立的思想，而不是别人的。我终于成为自己的主人了！

什么什么给我力量作文【范文3篇】二

告别什么

坐在窗前,明月依旧。月光扬扬洒洒的从窗前滑落,如丝,如绸……

不知是谁将这一轮满月推上天空,我望着如镜的圆月,望着寂静的黑夜,显得无比惆怅。

我对着月亮诉说我的故事，诉说我的烦恼。初三最后的日子里，一次又一次的考试，分数击打着我的心，在不停给我敲响警钟。月亮高高地挂在枝头，月光凄凉的扫向大地，更增添了我的愁绪。

噢！我突然明白了什么，月亮正是经历了弦月才赢得现在的满月啊！在无数个黑夜她不停的奋斗，默默的努力的奋斗着，有自己的行动和美丽叙述着满月的故事。

自古以来，有多少人望着这轮月饮酒做诗，是谁举杯邀月，和月亮影子一起失败？是谁站在清楼上对着月亮等待夫君？又是谁沐浴在月光中饮丹桂，不知摇落恨，素娥应信别离愁？他们将自己的愁思寄托在这月亮上，我却要告别这月夜的沉寂。

我要告别月夜的沉寂，我要告别这忧伤的气氛。

告别什么

步入少年时代的孩子，步入少年时代的我已经是一位风度翩翩的少年，往日的"虫虫飞，虫虫走…"的日子仿佛还时常地洗涤在我的心间，萦绕在脑海。

是啊，那故乡的山，故乡的水，故乡的人如今都随着童年而消失得无影无踪了吗？

不，你听，那些儿时的纯真余音不还在自由地唱着吗？--"拉手，光脚丫，摸黑走回家……"。走向那儿时的家！

点评：古今善为文者，都懂得写文章需要灵感，而灵感的产生却往往需要一个触动点。小作者机智地抓住儿时的歌谣，触动灵感，翻动回忆的羽翼，从故乡的山、水和人去感受童年的纯真与美好。这篇作文与其说是一篇散文，毋宁说是一首渐行渐远的歌谣,唱着童年的甜蜜,也唱着告别童年的忧伤。文中时时表露着真情，又处处流淌着诗意，在真情与诗意的交融中，隐含了哲理，丰富了文章的意蕴，增添了文章的魅力。

告别什么

蓦然回首，自己已经潇洒地走过了十五个春秋。偶尔，会有那如风铃般清脆的歌声萦绕于脑海，耳边又悠悠地飘起儿时的童谣，"虫虫飞，虫虫走，虫虫不咬娃娃的手，手拉手，光脚丫，摸黑走回家……"。

曾几何时，故乡的山，故乡的水，更是那亲切质朴的故乡人，时常在我童年的记忆里打转，令我久久地回味那一段童年的时光。虽然有些许酸涩，但那的确是我生命中惟一的一片净土--纯真、欢乐、芳香。

看！那些个充满稚气，光着脚丫的孩童；一路上歌着、笑着、跳着、蹦着，那简直就是刚出生的牛犊，毫无掩饰，毫不保留地挥洒着他们特有的烂漫与纯洁，虽然背上背着那比他们高出一大截的花篓，仍然没有抹杀掉那一份孩子的本性。

听！一个个清脆的铜铃摇响了，那是孩子的风铃响起来了，那是孩子心中的愿望开起来了。他们一见到山间那灵动的小溪，便迫不及待地扔下篓子，解开衣裤，"扑通"一声跳进了小溪，然而，小溪也温和地将这些个汗流浃背的小子深情地拥抱在怀中，任由他们如鱼儿般地畅游，欢乐。一串串天籁之音便在小溪的怀抱中荡漾开来，一声声地传向山那头的少年时代去……

告别什么

我相信，我们彼此之间是心有灵犀的，"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"，这是我们共同的座右铭。我们不喜欢以泪诠释告别，因为我们把它当成中转站。或许某年某月某日，我们会在相同的地方相视而笑；或许某年某月某日，我们用"王者归来"的气魄重新温习久违的欢笑。

无尽的笑靥，在灿若桃花的脸上，我们彼此寻着残留的痕迹，把所有记忆都印刻在心里，雕琢在属于我们的青春纪念册中。坚决不说告别，不说再见，不说珍重，我们只知道，我们还会回来，还会相聚，重现我们的风采！

因此--

还需告别什么？

告别什

那一枚太阳，因为六月，而绚烂；那一颗明星，因为六月，而耀眼。我们带着折戟沉沙的信念将要远征，踏上不同的征程。出征之前，我们挥手告别，我说："告别什么？"--无言。

如果说友谊的终点就是百米赛跑的终点，那么，幸好我们永远都只在起点眺望那一头；如果友谊的高度只有珠峰那么高，那么，幸好我们坐在飞机上越过珠峰；如果友谊的最终需要告别，那么，幸好我们只说了："告别什么？"因为我们知道不管走得多远，我们都心系一处，心在，什么都在，还需告别？

当你踽踽而过或是茫然不知所处时，当你停箸怅惘或暗自沮丧时，请记住，远方有许多人在想念你。只要抬头望一望我们曾经种下的许愿树，就会看到三年来我们是如何共顶炎炎烈日，同沐皎皎月辉的。

什么什么给我力量作文【范文3篇】三

老师在黑板上画了一个大大的“○”，让我们猜猜这是什么？大家都开始动脑筋了，也许是个圆，也许是个圈，也许是个鸭蛋，也许是个西瓜，也许……

我也想着，想着……

当我上一年级的时候，我们什么都不懂，老师告诉我们一切从“0”开始。考试的时候我倒是希望能得到二个“0”，若再加上个“1”，那我就高兴了。做算数的时候，多加了一个“0”，那就倍了十倍，少了个“0”，就减了十倍，老师肯定批评你是个马虎的孩子。

想起中秋节的晚上，天上挂着明晃晃的月亮，觉得它就像黑板上的“○”；低头吃着的香甜的月饼也是“○”；街上挂着的红红的彩灯是“○”；马路上的车轮子也是“○”；商场前挂着大气球，圆圆的，是“○”；就连十字路口的红绿灯也是“○”。

“啪啪”，老师的掌声示意大家安静，嘻嘻，老师的脸也一个圆圆的“○”。

苹果像“○”，如果你的脸像苹果，大家会说你可爱；眼睛像“○”，大家会说你漂亮；但身体可不能长得太“○”，不然大家就会说你是个胖子了。