教室里的掌声作文大全【通用4篇】

在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧。作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。以下是小编为大家收集的教室里的掌声作文大全【通用4篇】，希望对大家有所帮助。

教室里的掌声作文大全【通用4篇】一

如果有人问我掌声是什么?我会毫不犹豫地告诉他：“掌声是一种鼓励，是一次肯定，是一股力量。”而我们每个人都是在掌声中成长的，在这方面我可是有亲身经历的。

那次，我清楚地记得三年级开学的第一天，班级召开暑假生活交流会，老师要求全班同学按序号顺序轮流介绍。交流会进行的井然有序，同学们不但普通话说得好，而且生活丰富多彩，我羡慕极了。下一个就轮到我了，我忐忑不安地把头低着，感到四十几双眼都死死地盯着我……班主任老师喊：“下一个。”我听后更是坐立不安，这时的我多么希望能插上翅膀一飞了之。

就在这个时候，不知在谁的带领下，教室里突然想起了一阵热烈的掌声，老师和同学们第一次送给我如此贵重的“礼物”……我犹豫了片刻，不知哪来的勇气，在掌声中猛然站起，兴奋地走到讲台前。尽管我不停地叮嘱自己不要紧张，可我的声音还是略微的颤抖，结结巴巴地介绍那枯燥无味的暑假生活。台下特别安静，老师和同学们都侧耳细听。我的话音刚落，教师又立即响起了经久不息的掌声。我深深地吸了一口气，向台下毕恭毕敬地鞠了一躬，说了一声：“谢谢!”在掌声中，我轻轻松松的回到了座位上。就在那一刻，我感到空气十分清新，心情也格外舒畅，自己就像变成了一个不再怕说话的人，心里比往日踏实多了。

掌声，我好感谢你啊!如果没有你，我永远也不知道你的魅力。“要珍惜他人给予的掌声，更要慷慨地给予他人的掌声。”这是我自己的格言。

教室里的掌声作文大全【通用4篇】二

那是一场关于诚信的考验。

幼时的我，成绩绝不算优秀，每日无心学习，只盼早些放学能与伙伴们在房前屋后追逐打闹。于是我便成为了老师常请去“喝茶”的对象。

又是一次单元考。

我看着空白的答卷，一筹莫展，“小明骑车去上学用了八分钟……”读完题，我的脑中比答卷还要空白。怎么解呀？条件与所求结果好像没有直接联系。看着运笔如飞的同桌早已写到了背面，我更是着急了。要是考不好，我一定又会被老师叫去办公室，又会被请家长，回到家爸妈一定不会放过我的。

目光再次转向同桌，我灵机一动，一个“好”主意闪现在我的脑海。

同桌几乎次次考试不是满分就是接近满分，她的答案一定正确率极高。我不由得瞟了瞟她的卷子，可马上又将目光收回。万一被发现了怎么办？那后果一定比考不好还要严重吧……我有些惶恐不安。但我又将目光越了过去……噢！原来这题这样解！同桌似乎发现了什么，抬起头来，疑惑地望了我一眼。我不敢面对她的目光，连忙作奋笔疾书状写下了答案。

接着，我又用同样的方法盗来了多题答案。

几天后，成绩出来了。

同桌一如既往名列班级第一。而我，是第二。

从老师手中接过卷子时，台下响起了热烈的掌声。那掌声于同桌，是她的荣耀；而于我，更像是一种讽刺。我心惊胆战地站在台上“享受”着老师的表扬，心中希望能够快些下台。

下课后，同桌拿起我的卷子，扫了几眼，便问道：“答案哪来的？”她锐利的目光像是要穿透我的心，直找出我内心的想法。“我……自己写的呀……”依然不敢迎上她的目光。“抄我的吧？”她简短的四个字便将我的所有心理防线变得不堪一击。“是……”我低下头。“要不要告诉老师？”“不要……”我咬着嘴唇。“那好吧，我可以替你保密，但是——”她拖长了声音，似乎在宣读对我的审判，“你答应我下次不要再做这样的事了。”“嗯！”我感激地看着同桌。

从那天起，不知哪来的动力，我每天回家必定先完成作业再玩。上课时，也变得认真了。不再随便敷衍了事。或许是想要在下次考试中取得好成绩，也或许是想履行对同桌的承诺，总之我一反平常地努力起来。

新一次单元考试成绩出来了，掌声依然属于同桌。但下课后，她淡淡地看了一眼我的成绩，为我鼓起掌来。

“我的掌声，不是为你的成绩，而是为你重新拾回诚信而感到高兴。”

这再一次的掌声虽然只有短短几秒钟，清脆的几声拍掌远不如全班来得热烈，但我知道，这荣耀才是真正属于我的，有充足的理由去接受！

掌声又响起来，我为自己自豪。

教室里的掌声作文大全【通用4篇】三

这天夜晚，教室里热闹起来。一张桌子生气地说：“为什么我的主人那么缺德，每当他无聊的时候，总是用笔给我画‘奇怪的东西’，弄得我脏脏的，当主人愤怒的时候，我的命只剩下半条，他一手抓几支笔，然后像发了疯似的往我身上捅，顿时，我已快残废了，最糟糕的是，主人还要坐在我的身上，把我都快压成‘球饼’了。从此以后，其他桌子都离我而去了。

椅子也带着不满的语气大声说：“就是啊!难道他们人类就有生命，我们就没有吗?有一次，两个同学在教室里追逐，跑在后面的那位同学准备从我这儿过，他为了追上前面的那位同学，便用力的往我一推，这时，我跟桌子来了个‘亲密接触’。甚至有些同学觉得把我弄回原位麻烦，就直接把脚踩在我身上，再跳到地板上，当我照照自己的脸时，已是黑的像碳。

“哎呀!我的腰。”往后一看，只见几把扫把伤心的哭泣，他们有的腰断了，有的头与腰分开了两半，有的叉着腰一拐一拐的走出来，伤痕累累。垃圾桶与垃圾铲也不例外。垃圾桶身体已有一条痕迹，而身上也更脏了。垃圾铲的手把也快与铲分别了。

第二天，同学们很早就来到教室，老师看见桌椅们和清洁用具留下的泪滴，便叫同学们一个一个地站在讲台上认真观察班上的每件物品，同学们明白了，原来桌椅比他们更辛苦，更劳累。

自从那一次，同学们都把往常的错误全改正了，也跟桌椅们成为了好朋友!

教室里的掌声作文大全【通用4篇】四

近日，我们班来了两位“大小姐”，大姐“金凤黄莺”和小妹“银凤秋雨”两盆菊花。它们给我们班带来了无穷的乐趣。

它们来的第一天，教室里可热闹了!同学们有的绕着它转来转去，好奇地望着它;有的一边笑一边看，他们那笑脸比菊花更灿烂;还有的正聚精会神地读着它们的名字……我们都很爱护它们。同学们从不去摘花瓣。它渴们了，给它们浇浇水;它们冷了，给它们晒太阳。经过我们的精心照顾，还有几个小花苞羞答答地抬起了头，张望着四周，看着这多姿多彩的世界。

两位“大小姐”形态各异。大姐“金凤黄莺”一身赛金的黄色，装点了美丽的秋天。在阳光下金光闪闪，无比耀眼。它的花瓣抱在一起，如同一个“金绣球”一般。每个花瓣又是卷卷的，低垂着，如同一个害羞的姑娘在拨弄着自己的衣角。近看，我们发现一个个小花苞隐藏在绿叶丛中，纯洁又朴实。小妹“银凤秋雨”一身素色，花瓣中白中掺绿，如琥珀一般。它的“头发”上面笔直笔直的，像那亭亭玉立的女子飘拂的秀发，又像高山流水，飞流直下，令人感觉仿佛是在那和谐的大自然中。

两位“大小姐”是那样淡雅。它们不热烈，虽然没有玫瑰那么浓郁，但散发出一股股、一缕缕幽香，沁人心肺。每天进入教室，都有一阵清香飘来。同学们拿来了相机与它们合影，露出灿烂的笑脸。同学们拿起了画笔画菊花，画的栩栩如生，惟妙惟肖。还有的同学写对联，诗词，每一个字，每一个词，每一句话，都包含了无限感情。

两位“大小姐”，引起我们对菊花的研究，通过小组研究活动，我们不仅了解了培养菊花的知识，还让我懂得了菊花的品质：它纯洁、朴素，不与别人相媲美，不与其他花争奇斗艳。它坚强、正义，不怕冷，不畏严寒，在春天盛开的花朵已纷纷凋零，只有菊花盛开着。两位“大小姐”，谢谢你们的到来!