小学六年级应用文格式【范文5篇】

在学习、工作乃至生活中，特别是其中的话题作文。借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。下面是小编精心整理的小学六年级应用文格式【范文5篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学六年级应用文格式【范文5篇】一

我的课余活动有跳长绳、打陀螺、扔垒球、打羽毛球……我最喜欢溜冰。

有一天，妈妈给我买了一双溜冰鞋，还给我买了许多的塑料杯子。我问妈妈：“妈妈，你买这些塑料杯子有什么用呢？”妈妈说：“让你学溜冰呀！”我呆头呆脑的说：“学溜冰？怎么学呀？”要把杯子放在地上，还有很整齐，而且每一个塑料杯子中间要留一些空隙，你穿着溜冰鞋一个一个弯弯扭扭地溜过去。

晚上，妈妈带我到岳林广场上学溜冰。我们来到广场的中间练起了溜冰。妈妈把杯子放到地上，我穿上溜冰鞋滑了过去。因为我从来没有学过溜冰，也没看过别人学溜冰，所有，我才刚溜到第一个杯子就摔倒在地上，龙得四脚朝天。我没有放弃，在妈妈的指导下，我摔倒了又爬起来，起来又倒下，一遍又一遍，我终于学会了。

通过溜冰，我懂得只要刻苦努力，做什么都能成功。

小学六年级应用文格式【范文5篇】二

我有一个小伙伴，她长着高高的个子，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子，鼻子下有一张大嘴，从这张嘴蹦出来的话，有时能让你火冒三丈，抽泣不已；有时却让人捧腹大笑忍俊不禁。没错，她就是我的小伙伴，也是我的学习好榜样张慧玲。

说起这个张慧玲，她是一个助人为乐的人。记得有一个星期日，我和她一起去公园玩。在路上，我看见有一个沟渠盖没盖好，我就绕着走过去。走着走着，我突然发现在身旁的张慧玲不见了，我回头一看，见到她正在用力地把沟渠盖搬起来，想要把盖子盖回去，可是她不够力，搬不起来。我说：张慧玲，咱们快走吧，已经二点半了，再不走就没时间玩了。而且那个盖子那么脏，还是不要搬了吧。她听了我的话后，说：我们应该助人为乐，我觉得这样做更加快乐。何况我们是少先队员，更加应该这样做。我听了她的话后，惭愧极了，走过去和她一起把盖子盖回去了。我们刚走开，只见一群正在溜旱冰的小朋友飞快地经过这个沟渠盖，如果不把盖子盖回去，那群孩子很有可能会掉进沟渠里的。

我的小伙伴还是个书呆子呢！有一星期六的早上，我和她一起去书店买书，当她看到《小学生作文宝典》这本书时，就高兴地买下来，在旁边津津有味地看起来，我在书店走了两圈，发现没有我想买的那本书，于是，我大声地说：张慧玲，走，我们到别的书店买书。可她都好像没听见一样，还在看她的宝贝书。看来，她已经被书中那优美的章节陶醉了。我只好一个人生气地到别的书店买书。等我挑了几本好书往回走时，只见她还在那儿贪婪地看着书。我没办法，只好在那儿等他，可她看完一本又拿起另外一本。直到十二点了，我才觉悟过来，大声地对他说：十二点了，还不回家？我喊了好几遍，她才问到：什么时间呀？

我有气没力地说：十二点了她听了，才依依不舍地放下书。飞快地回家了。

这就是我的小伙伴，一个乐于助人的人。

小学六年级应用文格式【范文5篇】三

我和陈明是无话不说的好朋友。一天，上美术课，老师让我们各做一只小木船。放学后，我在陈明家里写完了作业，我们把在美术课手工小组做的小木船拿出来玩。

陈明突然提议道：“我们交换着玩吧。”“嗯。”我同意了。玩着玩着，我又想向陈明要回我的小木船，可是看见陈明对我的小木船爱不释手，而且正玩得带劲，于是我又于心不忍，想让陈明多玩一会。

突然，只见“啪”的一声，我下意识的望向陈明，只见陈明的'手上空空如也，什么也没有。但地板上却有几块木片，怎么会这样！我恶狠狠地瞪了陈明一眼。

陈明红透了脸，他一边摆着手一边解释道：“我是不小心。”我气得直冒烟，直接打断了他的话，吼了他一句：“解释就是掩饰，都怪你！”我越发觉得是陈明的错，于是又推了他一把。不料，脚正好踩在木片上，结果，又成了碎木头。

看到从小木船变成几块碎木头，我更是怒火冲烧。一把拿起他的小木船，重重的摔在地板上。我背起书包头也不回的走出了陈明家。

过了好些日子，我开始为自己当初的行为后悔了，陈明一次也没找过我。到时他经常找美术老师，不知在搞些什么。

我的生日到了，上课的时候，陈明一直看着我，但又不敢说出来，像有什么难言之隐。终于在放学的时候，他鼓起勇气拦住了我。“给。”陈明递给我一只小木船。“还记得我生日啊。”这句话再也忍不住蹦了出来。陈明看着我，笑了，说道：“你喜欢就好！”说完就一溜烟跑了。

第二天，陈明没来上学，我心急如焚，上课也不在焉。终于等到了下课，我匆匆忙忙来到陈明家，原来陈明为了给我做一只精致的小木船，在下雨天冒雨到美术老师家里，结果发烧了。我望着陈明，眼睛流出了亮晶晶的东西。心里自责不已。对陈明说：“你这个傻瓜，自己也不注意点。”

我和陈明的友谊又重归于好。

小学六年级应用文格式【范文5篇】四

每天早上我和爸爸都要到广场上晨练。每天，我们最先来到广场。那时，天还没有大亮，可是小鸟已经在枝头歌唱，花儿也在微风中向我们招手。天色逐渐变亮了，广场上陆陆续续地来了许多爷爷奶奶、叔叔阿姨。不一会儿，刚才还很静寂的广场一下子变得热闹起来。广场的南边，是老爷爷和叔叔们的地盘。一位老爷爷从他骑来的三轮车里拿出录音机，放在地上，按下按钮，录音机里马上传出优美动听的音乐，老爷爷和叔叔们就随着音乐的节奏舞起了太极拳。你看，他们每个人神情严肃、庄重、专心致志，陶醉其中。他们的一招一式都沉稳舒展，整齐划一。其中一位须发皆白的老爷爷尤其引人注目，他可真是鹤发童颜。他的动作是那么刚柔相济，一点也不亚于那位教练叔叔。广场的北面是奶奶和阿姨们的地盘。她们和南边老爷爷和叔叔们严肃的表情不一样。她们个个笑容满面，气氛相当轻松活泼。她们正在排练一个打腰鼓的节目。她们用红色的绸带把腰鼓系在腰间，在一位阿姨的指导下很有节奏地敲打，并且还边敲边舞。她们敲鼓小棒上的红绸带在空中上下飞舞，真是让人眼花缭乱。在广场中间，有许多人在打羽毛球。白色的小球在空中飞舞，像一只只可爱的小精灵。我和爸爸也经常在那儿打羽毛球。不知不觉，太阳已经爬上了楼顶，露出灿烂的笑脸，俯视着这欢乐和谐的人间。这时，我和爸爸匆匆赶回家，以饱满的精神状态迎接新的一天。

小学六年级应用文格式【范文5篇】五

我已经六年级了，不久就要考初中，在这忙碌而又紧张的一年里，我想我应该改掉许多毛病，应该认真学习，应该听老师的话……

六年级了，我想我应该更加认真学习。上课认真听讲，下课再把老师讲的看一遍，巩固一下，回家后不把老师布置的作业当成任务，要一丝不苟地完成，把字写好，我不再允许自己的作业本、练习册上打满了一个个红“×”。

六年级了，我想我应该和我最“亲密无间”的朋友——电视机分开一段时间，以前一回家，我就迫不及待地打开电视机看了起来，可现在不行了，我已经六年级了，爸爸妈妈的希望(让我考实验中学)就是我神圣的使命，我长大了，应该懂事了，知道他们也是为我好，所以，等我完成了我的“使命”，再与你相聚，我想也不迟吧!

六年级了，我想我应该改掉好吃懒做、衣来伸手、饭来张口、早晨睡到6点30分、晚上10点才睡的坏习惯。五年级时，我天天回家后就吃、玩，等吃完晚饭，再与电视依依不舍地告别，然后一边写作业还一边玩，一直做到9点多钟，然后才能睡觉，早晨不知不觉就睡到6：30分，被妈妈拖起来后，还要他们帮我拿衣服……现在，我决定以后做事一定要有计划，一件件完成……

六年级了，我想我应该做好多事，改掉许多坏毛病，我想也想不完，做也做不完，谁叫我以前坏毛病多了点呢?不过，只要我努力，就一定能行!