科学实验日记三年级【范文10篇】

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧。作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。下面是小编帮大家整理的科学实验日记三年级【范文10篇】，欢迎大家分享。

科学实验日记三年级【范文10篇】一

今天，我做了一个实验，名字叫“硬币为什么可以浮在水面上？”

我先把做实验的工具准备好，有玻璃杯、水还有不同大小的硬币。

我先往杯子里加水，加到杯子上面有一道弧线为止。然后把一分钱的硬币轻轻地平放在水面上，硬币居然浮在水面上了。我想：那一元钱的硬币能浮在水面上吗？于是我又往杯子里加了一杯水，又做了一次实验，可是硬币没有浮在水面上。

我心里又想：为什么一分钱的硬币能浮在水面上，一元钱就不可以呢？

我又跑去问妈妈：“妈妈为什么有些硬币能浮在水面上，有些硬币却不能呢？”妈妈告诉我：“如果你把水放在杯子口还要多出一点，水面就会产生张力，如果硬币的重力大于张力，就会沉下去，如果硬币的重力小于张力，就会浮上来。”我心想：科学的道理太有趣了！

科学实验日记三年级【范文10篇】二

科学带来的快乐——记一堂别开生面的科学课

这天，科学陈老师对我们说：“后天，我们将进行一堂实验课程，请同学们准备好蚯蚓。”听到这个好消息，我高兴得一蹦三尺高。一放学，我便直奔渔具店，买了一盒蚯蚓。

终于，期待已久的实验课来了!我拿起盒子、书与铅笔袋，蹦蹦跳跳地走向科学教室，陈老师说：“同学们都知道蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境，这节课，让我来证明一下吧......”经过一番实验说明，我们就开始实验啦!我们组先做关于阴暗的实验，先把纸盒的一边开个小口子，再把蚯蚓放到纸盒里透光的地方，开始观察。只见小蚯蚓在有光的地方竟不跑，而是悠然自得地躺在那儿，仿佛在享受日光浴呢!它边晒还边扭一扭屁股，好像在说：“我在盒子里待着，哪儿惹着你们啦，不仅打搅了我的午睡，还把我放到这儿，还好我这儿不坏，有太阳晒。”见着这个情形，我又好气又好笑，着蚯蚓压根是疯了，我换一条蚯蚓，原来那条一放到盒子里便装进了土里。新的一条一见光，哪还受得了，拼命往暗处跑，好像在说:“救命啊，我受不了这东西，我得赶快跑到暗处!”接下来，我又试了五条蚯蚓，这几条全部往暗处跑，于是我得出结论;蚯蚓确实喜欢暗处的环境。下一个关于潮湿的实验开始啦!我这回吸取教训拿了五条蚯蚓和，再准备了一个盒子，在里头一边放湿土，一边放又细又干的沙子，我们把蚯蚓放入盒子中央，开始观察。只见这几条蚯蚓里只有一条往沙子那儿跑，其它四条不管三七二十一，直接往湿土里钻，那一条往沙里的，后来也跟着大部队到了湿土中。

我们组做完实验，便到其他组看看情况，只见邵黎轩组的蚯蚓缠成一团，像希腊神话中美杜莎的头发，胡镒梵组蚯蚓钻到了盒子的洞中......大家都不亦乐乎。

最后，下课铃声结束了这堂生动的课，但我的快乐与探索科学的热情并未停止!

科学实验日记三年级【范文10篇】三

众所周知，大衣柜里大多都要放樟脑球，可这是为什么呢？所以，我要用它做一个实验。

不一会儿，一只体态娇小的的黑蚂蚁映入了我的眼帘，就选它啦。

首先，我在蚂蚁的必经之路上画了一条线，结果，那只蚂蚁仿佛不费吹灰之力，易如反掌地穿越了“防线”。为什么蚂蚁不怕樟脑球呢？“兴许是画的‘防线’太轻的缘故吧。”我想。

于是，我又在蚂蚁前面重重地画了一道线，结果，它宛如碰到了一座无形的大墙上，刚一把触角探了出去，又猛地把身子缩了回来，它绞尽脑汁想得以逃脱的办法，可都被无情的防线退了回来，只得望洋兴叹。随后，它一直在防线边上来回打转，似乎想马上冲破它，继续前行。过了一会儿，也许是防线的气息不再浓郁，黑蚂蚁又轻松得穿越了它。

接着，我又把蚂蚁“圈养”在了一个无形的笼子中。它在防线中左嗅嗅，右探探，仿佛在找回家的安全通道。

最后，我又画了一个比硬币还小的圈，把蚂蚁捉了进去。这下，它可没有了先前的神气，拘束在一个狭小的空间中，除了触角，它其他的部位索性不动了，也许是他跑累了，又也许是因为它被浓浓的樟脑味包围了，被四面楚歌弄晕了。

为什么樟脑球可以让蚂蚁手足无措呢？查了资料后才恍然大悟。原来，樟脑球有一种特殊的清香气息，而绝大多数昆虫都不喜欢甚至惧怕这种气味。而樟脑球正是运用了这一特点，把它放入衣橱中，从而达到了驱虫的效果。

哈哈，小蚂蚁里蕴藏着大学问呢。这个小小的实验告诉我们：遇到问题，如果得不到准确的答案，就要通过实验来解开谜团，只有这样，才会知道大自然的奥秘。

科学实验日记三年级【范文10篇】四

今天，我做了一次有趣的实验。为什么要做呢？是因为语文书第十三课“动手做做看”里的法国科学家朗志万说：“一个装满水的杯子放进别的东西水会漫出来，放进一条金鱼却不是这样的。”可是伊琳娜的实验结果却不是这样的，所以我也想验证一下。

我先准备了一条金鱼和一杯满满水，再把金鱼倒进水杯里，呀！水满出来了！看来还是做实验才能有正确的答案。

在这次实验中，我遇到了一些困难，比如：小金鱼捞不出来，它会乱跳，等等问题。

这次做实验，妈妈非常支持我，我得感谢她。通过这次实验，我知道了科学家的话也不一定都是对的，要动手做做看。

科学实验日记三年级【范文10篇】五

今天爸爸和妈妈不在家，我和妹妹两个人待在家里，觉得十分无聊，就随便拿了一本书，翻翻看，突然我看见一个有趣的小实验，叫“自动控制电路”。

我先找一个废旧的日光灯启动器，去掉金属外壳，在小心的把玻璃泡打破，然后就露出了他的静触片和动触片，u型要动触片就是双金属片，然后用导线把启动器和小灯泡还有电池连接起来，接着点燃火柴去烧动触片，它受热变形跟静触片相接触，于是小灯泡就亮了起来。火柴熄灭后，动触片变冷离开静触片，又恢复到原来的位置，小灯泡就不亮了。

怎么样？大家觉得这个小实验有趣吧？如果你觉得有趣的话就按照我说的步骤动起来吧！

科学实验日记三年级【范文10篇】六

今天，老师带我们做一个有趣的、好玩的科学小实验——摩擦起电。一听到这个消息，我的心里就像喝了蜜糖一样，甜滋滋的。

老师先拿出一张长方形的薄纸，接着把长方形的薄纸撕成小纸片，分发给我们，要求我们把小纸片撕成小纸屑，我撕下的小纸屑就像一只只白蚂蚁。这时候，老师给我们一枝塑料笔，让我们把塑料笔放在头上来回摩擦，过了10秒，我把塑料笔轻轻的放在小纸屑上面，小纸屑就像是被施了魔法的小精灵一样，飞到了我的笔杆上，真神奇呀！看到这个现象我很好奇：“难道小纸屑真的被施了魔法吗？”后来，老师告诉我们：“这是因为塑料笔和头发的摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸上来了。”听了老师的话，我恍然大悟。

这个实验真好玩！

科学实验日记三年级【范文10篇】七

有一次，我用两个石头磨着玩，两个石头磨起了火花，我觉得很奇怪。我马上去翻《十万个为什么》上面说：比如天上打雷就是天上的水因子经磨擦产生的，也就是这个道理，我还是有点不相信。于是，我做了几次实验，结果都是一样的。你别小看这一招，有一次停电，还真起上作用了。那一次，打火机没油了，很黑，于是我们就用手电筒，去拿石头，用石头磨起的火来点燃蜡烛，蜡烛点上就看见了。

科学实验日记三年级【范文10篇】八

我是从一本书上知道了摩擦起电这个小实验的，于是今天我想来试试。

摩擦起电实验是先拿出一支塑料笔，它的材质一定要是塑料的。再将软一点的纸撕成小碎片，越碎越好。然后，右手拿起笔，放到头发上，让笔一直滚动与头发来回摩擦，摩擦一定要快，差不多感到手有一点点酸的时候，拿下笔放到小碎纸的上面，小碎纸就像着了魔似的，都飞到笔上了。这样实验就成功了！这个小实验太好玩！

其实，我知道这个实验的原因，是因为塑料笔一直和头发摩擦而起了静电，所以，放到小碎纸上，小碎纸就会被吸附起来了。

我很喜欢这个小实验，我要把它展示给我的同学们看，我想，同学们也会非常喜欢的。

科学实验日记三年级【范文10篇】九

今天班队课，浙江计量大学的一位李叔叔要给我们上一节有趣的课——表面活化剂。

“叮铃铃”上课了，我们端正坐好，翘首以盼。李叔叔面带笑容地来了，他先给我们看了一段视频：一个人手拿两根棍子，中间有两根橡皮筋窜起来，橡皮筋中间布满了网状的线。那个人把两根棍子同时往外拉，风吹来，一个巨大的泡泡就诞生了。周围的人都被吸引过来看。泡泡破的时候也特别壮观，从一端破到另一端，很有规律。我们目不转睛地看着，一会儿啧啧赞叹，一会儿啊啊惊讶，脑子里装满了十万个大问号。俞涵问李叔叔为什么会这样？李叔叔笑眯眯地说：“回家你们自己去研究吧！”

李叔叔拿出一个量杯，放了一点点水，问我们：“水能吹出泡泡吗？”大家议论纷纷，老师让我回答，我大声地说：“能！只要有吸管。”李叔叔拿出吸管给我，我一吹，太用力了，泡泡没出来，倒把水给吹出来了。我再吹一次，“咕噜咕噜，咕噜咕噜”有一点泡泡，可当我停下吹气时，泡泡就消失的无影无踪了。

李叔叔从袋子里拿出了一个装着表面活化剂的小瓶子，打开盖子，向量杯里倒了一滴。量杯里的水变白了，李叔叔问：“这样能吹出泡泡吗？”李叔叔请徐子越来试一试，徐子越沾了一点水，再轻轻一吹，泡泡诞生了。大家连连鼓掌。李叔叔又请余思成试一试，余思成朝水里一吹“咕噜咕噜，咕噜咕噜。”泡泡涌到了量杯的边缘，渐渐地，泡泡涌出来了，哒哒哒……一堆五彩缤纷的泡泡垒在地上，亮极了。

这时李叔叔给我们变了神奇的魔术，他说：“你们都知道水和油会分开，对吗？”大家异口同声地说：“对！”“我能让水和油合一起.”李叔叔说。大家都瞪大了眼睛，拭目以待。李叔叔倒了些油，加了些水，说：“见证奇迹的时候到了！”他又放了一点表面活化剂，水再次变成了乳白色，大家惊叹不已。

今天上的这节课，让我们学到了很多知识，也得到了很多乐趣。

科学实验日记三年级【范文10篇】一十零

星期四的科学课，我们做了一个有趣的小实验——材料的传热性能。

上课铃声响了，我们在岑老师的带领下走进实验室。岑老师给我们讲了实验的过程，我们就开始动手了。

我先把一块中间穿了一个洞的圆形铁片放在三脚支架上，然后开始做“锅”了。我先拿出一块圆形铜片，在铜片周围围上橡皮泥，贴紧，不能有空隙。很快，铜“锅”、铁“锅”和塑料“锅”就做好了。做好了“锅”。我们又在“锅”里倒上同样多的水，放在三脚支架上面的铁片上，每个“锅”离小洞要有一样的距离。岑焕泽点燃酒精灯，把它放在三脚支架中间，就完成了实验准备。

我们耐心地等待着哪个锅回最先冒气泡。过了一会儿，岑焕泽惊喜地叫到“铜锅冒烟了！”我们仔细一看，果然，一丝丝白烟正从锅里冒了出来。又烧了一会儿，铁“锅”也冒烟了，我们把酒精灯盖灭，就用手指碰了碰水，结果是铜“锅”里的水最烫，铁“锅”第二，塑料“锅”第三。

今天的小实验真有趣！