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莫让党史学习教育陷入误区心得体会（精选3篇）
莫让党史学习教育陷入误区心得体会，当下，全国各地都在如火如荼开展党史学习教育，从会场课堂到田间地头，从新闻报道到文艺创作，党的百年史在丰富多彩的创新形式中得以生动体现。党的先进理论直抵人心，浸润着群众生活的各个方面。但部分地方存在学习表面化、片面化、过场化的现象，导致党史学习教育陷入“误区”。笔者认为，开展好党史学习教育，要以科学的策略和方法组织学习活动，真正发挥党史学习教育的价值。
莫让党史学习教育陷入误区心得体会1
寻找历史共情，莫让党史学习教育“表面化”。“学党史无非就是看看红色影视剧，参观下红色纪念馆，写写心得体会。”这句话充分体现了部分地方存在党史学习教育“表面化”的现象，只重视学习党史典故，但并不清楚党史故事背后的深远意义和现实作用，导致党史学习成为了枯燥说教，很难入脑入心，对工作的指导意义不大。基层干部学党史，要努力寻找历史共情，比如前段时间热播的《山海情》中的西北方言，让大家对“干沙滩变成金沙滩”津津乐道；《觉醒年代》中革命者的热血奋斗史，让大家对党的奋斗史更加清晰。这都充分说明，要将历史与现实生活切实结合起来，通过寻常生活呈现历史风云激荡，在共情和共鸣上下功夫，真正让基层干部参与到党史学习教育中。
莫让党史学习教育陷入误区心得体会2
厘清主题线索，莫让党史学习教育“片面化”。开展党史学习教育，是对历史的致敬和回顾，这就要求我们要做到全面、深入、准确，莫让党史学习教育“片面化”。不能只看到党的丰功伟绩，而忽略了巨大牺牲；不能只讲当下道路的科学正确，而忽略探索路上的曲折波澜；不能只强调英雄模范的无私无畏，而忽略了普通人的努力付出。基层干部学党史，一方面要警惕“历史虚无主义”，抵制断章取义、无中生有，从历史的角度出发，从正反两个角度去看待，对重要人物、重点事件的评价放在其所处的时代和社会条件下分析，务必做到精准全面；另一方面，要准确把握百年党史的继承性和连续性，增强面对新时代新形势下的历史自觉，坚守新时代基层干部的使命担当。
莫让党史学习教育陷入误区心得体会3
发挥党史价值，莫让党史学习教育“过场化”。“党史宣讲就是领导照着念念稿子，我们在下面装装样子，老百姓填填场子。”这充分说明了部分地方基层存在“走过场”“闹形式”的情况，活动举办得轰轰烈烈，但内容苍白空洞，毫无内涵可言。不仅削弱了党史学习教育的严肃性，也背离了学习的初衷，陷入形式主义的“陷阱”。基层干部学党史不能本末倒置，要真正发挥好党史“教科书”“指导书”的作用，从党史中汲取经验和智慧，将之用于基层工作中，自觉接受“精神洗礼”，充分结合“我为群众办实事”实践活动，解决群众关切的问题，让人民群众得到真正的实惠，莫让党史学习教育“过场化”，真正做到学有所思、学有所获。
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