六年级上册数学文字题及答案【精选10篇】

在生活、工作和学习中，大家都写过作文。写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。下面是小编整理的阅读的六年级上册数学文字题及答案【精选10篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级上册数学文字题及答案【精选10篇】一

试卷上，我们填写答案；生活中，我们又常常在寻求答案。打啊有正误之分，有好坏之别。有些为了答案穷其一生的人，或许也会认为获取答案的过程远比答案本身更有价值。

答案有正误之分，但有时他又没有纯粹的对错。就像人们对自然灵异事物的解释，古代人认为电闪雷鸣是天上雷公电母的“爱情的火花”，而现代人却认为是两块带着电荷的暴怒的积雨云之间的“热烈拥抱”；对于从腐草之中纷纷飞出的带着柔和光芒的小精灵，古代人认为他们是由腐草孕育而生，腐草是他们的母亲。故而有了“腐草为萤”的说法；而现代人一举推翻了这个理论。小精灵的母亲根本不是一丛腐烂的草，只不过他们的母亲把自己的尚未成年、不能发光孩子们暂放在了这里。人们只是看到了他们长大的那一瞬间，却不知道那群小精灵只不过把他们的“母亲”当做了一个不收租金还包吃包住的旅馆罢了。但是你又怎么能说古代人的答案是错的呢？那些“毫无道理”的言论，甚至仔细想来还让人隐隐发笑的言论，凝结着古代人的哲思，那是他们对大自然的无限想象，里面蕴含着他们浪漫瑰丽的思考。与现代人用冰冷的铁器所作的答案相比，更具有温暖的意味。

答案也有好坏之别。我曾经看到过一本书，上面记录了孩子们的单纯与美好；也曾看到过像《厚黑学》、《人性的本质》等这种记录了成人世界间勾心斗角，尔虞我诈的社会阴暗面。两本书所描绘的，所叙述的都是作者对人性的思考。只不过一个如初入春日的欣欣向荣之景，另一个却是如同战争过后的荒芜贫瘠之地。这两种对人性的思考所做出的答案没有一个是错的，但就从弘扬社会主义核心价值观，建设良好社会风气来说我们还是更需要更加“正能量”的观点。

但获取答案的过程远远比答案本身更加吸引人，同时也更有价值。哥白尼对日心说的探索，达尔文对进化论的执着，都让他们赢得了不菲的名誉，“赢得生前身后名”。但在探索的过程，那令人屏息凝神的、心潮澎湃的期待答案的心情，是答案所远远比不上的。

其实，我的观点也不一定就是答案。但在你思考的过程中，答案就在那里。

六年级上册数学文字题及答案【精选10篇】二

回忆暑假生活六年级上册作文

今年暑假，我度过了一个别有情趣的假期，那就是我在青龙峡集训营里参加了一次野外训练。说起这集训营里的故事，还真是好事坏事一箩筐，我愿采撷两串珍珠与大家分享。

之一：站岗放哨

我们的军训还真够苦的.，连睡觉都不让人安生，每天睡觉都得轮流站岗。这回轮到我们宿舍站岗了，我值第二班。熄灯后，值第一班的邱立明出去后，我却一点睡意都没有，心里老想着一会儿自己站岗时的情形。我拿出游戏机解闷，好不容易有点睡意了，却该我站岗了。

我穿上军装，一动不动地站在岗哨上。夜静得吓人，偶尔传出几声蟋蟀的叫声陪伴着我。一阵风吹来，草丛中传出“沙沙沙”的声响，好像里面藏着一条蛇，随时都可能出来咬我一口，令人毛骨悚然。

站了一会儿，我的眼皮不自觉地打起架来，我用力睁着眼，可眼皮上好像压着千斤重的铅块，怎么也睁不开；端着枪的胳膊酸了，真想把枪扔掉；腿脚也发麻了，真想一屁股坐在地上休息，哪怕一会儿也好。

终于熬到了换岗，我拖着沉重的身子一瘸一拐地回到宿舍，头一挨枕头就没了知觉。

之二：临别晚会

短短的10天集训生活结束了，我们举行了一场别开生面的临别晚会。傍晚，我们从宿舍里搬出小马扎，来到空地上，准备看演出。

晚会开始了。第一个项目是吃西瓜大赛。我们全部队员来到桌前，拿起一块西瓜。“各就位，预备，开始！”于教官一声令下，各位选手都迫不及待地啃起了西瓜，一口接一口，不一会儿，每个人的嘴里都塞满了西瓜。秦伟一口吃一半，两口搞定一块西瓜。有的人干脆把西瓜扣到脸上吃，有的还用西瓜在嘴上“刷牙”。一分钟过去了，秦伟吃了12个，得了第一。于教官发给他一个礼物，是什么？哈哈，是块西瓜皮，逗得大家笑翻了一大片。

下一个节目是才艺展示。各位营友可真是多才多艺，表演的节目五花八门。柳铮拿着自制的小纸扇，唱起了京剧《沙家浜》；舒欢唱起了英文歌《雪绒花》；陈伟佳一张伶俐小嘴，说了一段快板儿。马上该我了，我急中生智为大家来了一段《郑成功收复台湾》的评书。

接下来，我们又玩了抢板凳、跳大绳、贴烧饼等游戏。不知不觉中，我们玩到了晚上11时。

快乐总是转瞬即逝，短短的10天集训很快就结束了。我从中体会到了军人生活的艰苦，磨炼了自己的意志。这10天，将成为我人生一段美好的回忆。

六年级上册数学文字题及答案【精选10篇】三

【南昌市中考英语试题及答案发布】

江西南昌英语试题卷

说明：1．本卷分为试题卷和答题卷，答案请涂写在答题卷上，不要在试题卷上作答，否则不给分。

2．本卷共有5大题、91小题，全卷满分120分，考试时间为120分钟。

一、听力测试（25分）

现在是试听时间。请听一段对话，然后回答问题。

Whatistheboygoingtobuy?

A.Somejuice.B.Someoranges.C.Someapples.

答案是C。

A请听下面5段对话。每段对话后有一小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳

选项，并在答题卷上将该项涂黑。听完每段对话后，你都将有10秒钟的时间回答有关小题和阅

读下一小题。每段对话读两遍。（每小题1分）

1.WhosentthecameratoLily?

A.Herfriends.B.Hergrandparents.C.Herparents.

2.Whenwillthegirlhavethefinalexam9

A.Tomorrow.B.OnMonday.C.OnFriday.

3.Whosenotebookisthis?

A.Jennys.B.Undas.C.Bobs.

4.WhydoesPeterlooktired?

A.Hehadafootballmatch.

B.Hestayeduplateforhisexam.

C.Hewatchedafootballmatch.

5.Whatdoesthegirlmean?

A.Shedoesntlikeswimming.

B.ShecantgoswimmingwithTom.

C.Shewillgoshoppingwithhermother.

B请听下面4段对话和1段独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C

三个选项中选出最佳选项，并在答题卷上将该项涂黑。听每段对话或独白前你都将有30秒钟的

时间阅读各小题。每段对话或独白读两遍。（每小题1分）

请听第1段对话．回答第6至第7小题。

6.Whataretheygoingtodotogether?

A.Haveviolinlessons.B.Playtennis.C．Watchmovies.

7.Whattimewilltheymeet?

A.At5:30.B．At6:30.C.At7:30.

请听第2段对话，回答第8至第9小题。

8.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?

A.Inabank.B.Inarestaurant.C.Inapostoffice

9.Howmuchshouldthemanpay?

A．$2B．$3．c．$5．

10听第3段对话，回答第10至第12小题。

10.Whatisthegardenlike?

A.Beautiful.B.Small.c.Big.

11.WhatcolorisJanesbedroom?

A.White.B.Blue.c.Pink.

12.Whichofthefollowingistrue?

A.Thekitchenisverybig.

B.Thelivingroomissmall.

C.Janesbedroomisupstairs.

3.听第4段对话，回答第13至第16小题。

13.HowoldisSally?

A.13.B．14.c．15.

14.WhydoesntBrucebuythebag?

A.Becauseitisnotbeautiful.

B.Becauseitisabitexpensive.

C.Becauseitisoutofstyle.

15.WhatdoesBrucebuyforsalIv?

AAscafB.Ahat.c.Askirt.

16.Which扛tmeaboutSallv?

A．Shelikesgreenbest．

B.Shedoesntlikeb8gs.

C.Sheoftenwearsscanres.

请听一段独白，回答第17至第20小题。

17.WhatdoesKevinsmotherdo?

A.Ateacher.B.Adoctor.c.Amusician.

18.WhowantstoleamCKnese?

A.Kevinsfather.B.Kevinsmother.c.Kevin.

19.Howoftendoessamgoswimming?

A.Everymonth.B.Twiceaweekc.Fivetimesaweek.

20.whatisthereportmainlyabout?

A.studyB.Family.c.hobby

c)C)请听下面一段短文，根据短文内容完成5个句子，每个句子一空，每个空格不超过3个单词。将答案填写到答题卷的应位置。听短文前你将有50秒钟的时间阅读表格内容。短文读两遍。（每小题1分）

2l。TheyrestayinginanexpensivehoteIrightonthe_______

22.Theweatherwillbeabit_____________

23.Theywillgotrekkingthismorningand___________thisafternoon

24.Theyregoingtotouraroundtheislandby_______________tomorrow.

25.Thetourguidestelephonenumberis__________________

二、语言知识运用(30分）

A)请阅读下面各小题，从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填人空白处的最佳选项，并在答题卷上将该项涂黑。（每小题1分）

26.-MyparentsandlwillgotoLondonforatriptomorrow.

-Really?______________

A.IdontthinksoB.Haveagoodtime

C.ThatsverystrangeD.Youshouldtryit

27.Youhavetobe______________andwaituntilIfinishmywork.

A.patientB.strictC.honestD.active

28.-Goodmoming,sir!______________?

-Idliketobuyasweaterformydaughter.

A.WhatcanIdoforyouB.Whatareyoudoing

C.HowaboutthesweaterD.Canyouhelpme

29.We______________paytogetintotheconcert.Itsfree.

A.cantB.mustntC.mightnotD.donthaveto

30.__________jeanswereinventedover100yearsago,theyrestillinfashiontoday.

A.BecauseB.IfC.AlthoughD.Since

31.-Youreinahurry.Whereareyougoing?

-Tothecinema.Sue_____________formeoutside.

A.waitsB.waitedC.iswaitingD.waswaiting

32.Mysister______goestobedearlybecausesheneedsalotofsleepeveryday.

A.alwaysB.sometimesC.hardlyD.never

33.-Hi,John._____________?

-ItsLucy,mydog.Herlegishurt.

A.HowareyouB.Whatsthematter

C.WhosthatD.WhatsLucylike

34.-Whydontyoujoinusfor
eakfast?

-Sure!____________

A.Goodluck!B.Congratulations!C.Whattodo?D.Whynot?

35.Therewillbe_____jobsforpeoplebecausesomerobotswilldothesamejobsaspeople

A.manyB.moreC.fewerD.fewest

36.-Mr.Liwillcheckourhomeworkthisaftemoon.____________you____________it?

-Notyet.Imdoingitrightnow.

A.Do,finishB.Had,finishedC.Will,finishD.Have,finished

37.Manystudents____________chancestoshowthemselvesinclassbecausetheclasssizeistoobig.

A.dontgiveB.arentgivenC.haventgivenD.wontgive

38.Recyclingisgood,sodont____________bottlesornewspapers.

A.findoutB.handinC.useupD.throwaway

39.Everyonewantstowin.But____________me,themostimportantthingistoleamsomethingnewandhavefun.

A.asforB.thankstoC.insteadofD.suchas

40.--Iwanttoputupthepictureonthewall.Wouldyoumindhelpingmewithit7

--______________．Withpleasure.

A.OfcourseB.OfcoursenotC.YoudbetternotD.Thanksalot

B)短语填空。请阅读下面各小题，从方框中选择适当的短语填空，并在答题卷上将其序号涂黑。每个短语限用一次。（每小题1分）

A.inordertoB.allthetimeC.feellikeD.sofarE.ratherthan

F.getonwithG:byaccidentH.plentyofI.usedtoJ.growup

41.Whenmy
otherwasyoung,hecouldntwaitto__________

42.Wehavecalledtherestaurantthreetimes__________butthelineisbusy.

43.Theoldman____livehere,butlastmonthhemovedbacktohishometown.

44.Manystudentsproblemisthattheycant__________theirparents.

45.Itsgreatthatshehasgotajobanddoesnthavetostayathome____.

46.Ifyoureafraidoftakingtheliftorjust__________exercising,youcanclimbthestairs

togoup.

47.Ireallydontwanttoknowyoursecret.Ionlyfoundit____.

48.TheInterprovidesuswith__________informationwhichisusedinmanyways.

49.Theyareridingabicyclearoundtheisland____experienceasmuchofitaspossible

50.Thenextday,Peterwenttosoccerpracticewithcourage____fearinhisheart.

C)补全对话。请阅读下面对话，从方框内7个选项中选择5个恰当的句子完成对话，并在

答题卷上将其序号涂黑。其中有两个句子是多余的。（每小题1分）

Kate:Goodmoming,Jack.51

Jack:Ohno!

Kate:Whatdoyoumean,"Ohno"?

Jack:IthinkIleftit--onthekitchentable!1washurryingbecauselwaslate.

Kate:52

Jack:Imverysorry!

Kate:Well,itdoesntmatter.53Butcanyou
ingittomorrow?

Jack:Yes,OK.Imsorry!

Kate:Itsallright.Seeyoutomorrow.…Oh,Jack,Whatsthematter?54

Jack:Well,Irememberyourbookisntathome.IthinkIleftitonthebus!

Kate:Oh,mygod!55

A.Youlostit!

B.Youlookstrange.

C.IcansharewithJudyinclass.

D.Biologyismyfavoritesubject.

E.Haveyougotmybiologybook?

F.Doyouthinkitisinyourschoolbag?

G.ButIvegotabiologylessonthisaftemoon!

三、完形填空(20分)

A请先阅读下面短文，掌握其大意，然后从各小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入相应空白处的最佳选项，并在答题卷上将该项涂黑。（每小题1分）

YouveGotaCold!

Youfeeltiredandyouhavenoenergy.Youcant
eatheoutofyournoseandyourthroathurtsDontbeafraid.youhaveprobablyjustgota56.Everyyear,manykidsexperiencethissickfeelingSomekidshaveuptoeightcolds

everyyear.So,what_57isacold?

Well,acoldisaninfection（传染.Itaffects（影响）yournose,earsandthroatandmakesyoufeelsickandweak.Itsvery58tocatchacold.Whensomeonesneezesorcoughsnearyou,bacteria(细菌）travelthroughtheairand59yourbodyandthenmakeyousick.

Also,ifyoutouchyournoseoreyesaftertouchingsomethingthathasbacteriaonit,60adoororyourdeskatschool,youcangetsick.

Someofthesymptoms（症状）ofacold_61_afever,asorethroatandacough.Ifyousneeze,orifyournoseisrunnyandyour_62arewatery,youveprobablygotacold.Mostpeoplewhohavegotacoldfeelverytiredanddonthavemuchenergytodoanything.

Acoldisnotapleasantthingto63.However,therearesomethingsyoucandotofeelbetter.Youshouldhavehotdrinks64youvegotasorethroatandcough.

Youshouldeathealthyfoodsandgetalotofrestsoyourbodycanbestrongenoughtofightyourcold.Ifyouvegotafever,orifyouarentfeelingbetterwithinafewdays,youshouldvisityourdoctorandtakesomemedicine.

Acoldcanbefrustrating,65justrememberthattherearemanythingsyoucandotofeelbetterandgetstronger.Takecareofyourbodyandstayhealthy.

56.A.coughB.headacheC.feverD.cold

57.A.exactlyB.nearlyC.clearlyD.firstly

58.A.difficultB.necessaryC.easyD.helpful

59.A.buildB.enterC.feelD.find

60.A.likeB.onC.behindD.with

61.A.takeB.catchC.tumD.include

62.A.legsB.armsC.eyesD.ears

63.A.doB.makeC.passD.experience

64.A.untilB.soC.ifD.unless

65.A.thenB.butC.andD.or

B)请先阅读下面短文，掌握其大意，然后从方框内所给的词中选出最恰当的10个，并将答案填写到答题卷的相应位置。每个词限用一次。（每小题1分）

hearlistenhowsuccessfullyplacehurt

Whatbeforethembecausenaturallife

Dealwithconflict

Losingfrindsisaboutaseasyasmakingfrindsifyoudon’tknowhowtodealwithangerandconflict.Conflictispartifeveryone’s__66____.Itwillshowupatschool,atworkandathome.It’sOktofeelangry,annoyedorsad.Thesefeelingsare__67____,butdifferentpeopledealwith___68______indifferentways.Somepeopleshout,callpeoplenames,orevenhitthepersonwhohas__69____them.Othersdothierbesttokeepawayfromdisagreementsbutveryfewdealwithconflict___70________.

Dealingwithconflictisastepbystepprogress._____71______youstartdiscussingtheproblem,calmdown,countto10andimaginearelaxing___72______.Then,saywhatisreallybotheringyou,butwatchhowyouexpressyourslef.Don’tcomplain.Share___73___youfeelbyusing“I“Forexample,don’tsay“Youarealwaysoderingmetodothisortodothat,”but“Ifeelsad___74__youdon’tpayattentiontowhatIthink.

Youwantpeopleto____75_____youropinionsomakesureyoupracticewhatyouwanttosay.Listencarefullytotheotherpersonandacceptthatheorshemightseetheprobleminadifferentway.Beopenmindedandwillingtosaysorry.

C

Naturally,Americanschoolchildrenlovehoildays.Andtheygetalotofthemeachyear.BesideshavingnationalholidayssuchasThanksgivingandPresidents;Dayofffromschool,studnetsgetlonger
eaksintheUSonlygotoschoolforabout180daysayear.Tostudents,hoildyasareperfect.However,parentsthinkthereareadvantagesanddisadvantages.

Ontheonehand,schoolholidaysallowfamiliestospendtimetogether.ManyAmericanparentstaketimeofffromworkduringJune,JulyoraugusttotravelwiththeirchildrenonvacatioseitherintheUSorinaforeigncountry.Ontheotherhand,schoolchildrengetmuchmoretimeoffschoolthanparentsgetvacatioforantime.Thismeansthatparentswithyounngchildrenmayhavetopaymoreinthebabysittingordaycareccoats.Aswelll,thelongsummerholidaysmeanthatstudentssometimesgetbored.

Besidesgoingontripswiththeirparents,Americanstudentsenjoytakingpartindifferentkindsofactivtiesduringtheholidays.Forexamplesomekidsenjoysummercampsandoutdooradventureholidays.Suchtripsaregreatadventurousstudents.Theyalsohavealottoofferstudentswhoaren’tusuallyinterestedintraditionalPEactivities.oucandocoursesinsurvivalskills,forexample.Studentslearnhowtomakeacampintheforest,whichwildfoodtheycnaeatandhowtofindtheirwaytomakeacampintheforest,whichwildfoodtheycaneatandhowtofindtheirwaybacktothecenter.

Studentswhoarenotexcitedaboutsummercampsandoutdooradventuremaytakepartincoursesin gamedesign,filmmakingandphotographyduringtheholidays.Finally,thetraditionalschooltriptoforeigncountriesisalwayspopular.Studentscanpracticetheirforeignlanguangeskillsandexperienceeverydaylifeinadifferentculture.

82.HowlongarekidsintheUSatschooleveryyear?

A.About180daysB.About280days

C.About200daysD.About300days

83.Whatdoestheunderlined“they“refertointhethirdparagraph?

A.SomekidsB.DifferenttraditionalPEactivities

C.ParetnsD.Summercampsandadventures

84.Whichofthefolloingistrue?

A.Bothparentsandstudensthinkschoolhoildaysareperfect.

B.Parentscantakecareoftheiryoungkindsofactivities

C.Studentsenjoytakingpartindifferentkindsofactivitiesduringholidays.

D.Studentsdon;tliketohaveschooltripstoforeigncountiesduringhoildays.

85.Whatwouldbethebesttitleforthepassage?

A.SchoolTripsintheUS.B.schoolHolidaysintheUS.

C.SchoolActivitiesintheUS.D.OutdooradventureintheUS

B)请阅读下面短文。根据短文内容从下面方框内的七个选项中，选择五个还原到文中，短文意思通顺、结构完整，并在答题卷上讲其序号涂黑。（每小题2分）

86________Ilikeitbecausealthoughitishardwork,everyydayisdifferent!Italldependsonwhatiswrongwiththeanimalsthat.

Atmyclinic,IworklongdaysonMondays,WednesdayyandFridays,andshortdaysonThursday,ThursdayandSaturdays.SundayismydayoffsoIcanspendsometimewithyfamily.

87______________Myclerkopensthedoor,turnsonsomemusic,andmakeseveryoneacupofteaorcoffee.Myassistantcleansandfeedstheanimals.Thephonesstarttoring,andpeoplemakeappointments.Thisisaverybusytimeofday!

At9am,petownersstarttoarrivewiththeirscikpets.Appointmentstakeupthewholemorning.88______________Idon’texamineanynewsckanmals.Iusethesetwohourstohavelunchanddoallmypaperwork.

At2pm,Istattoseesickanimalsagain.At5pm,threestudentsfromaloacalschoolwholoveanimalsarrivetohelpout.89____________Iamalwayshappyyoseetheirsmilingfaces!

From5pmto7pm,Icontinuetoseesickanimals.Tehn,at7pmwecloseourdoorsandtheclean-upbegins!WetidytheclinicmandfeedandcleantheanimalsOfcourse,wealsostrokehemandgivethemhugs!Then,weturnofthelightsandgohome.90_____________

Iamveryhappybeingavet,thoughunexpectedthingssometimeshappen!

A.Doyoulikepets?

B.Itisfunbeingavet.

C.Atmidday,Istopfortwohours.

D.Animalsarenoteasytodealwith/p>

E.Mydayatmyclinicbeginsat7am/p>

F.ThisishetypeofthedayIwanttohave/p>

G.Theyareverykindandwarm-hearted/p>

五、书面表达/p>

六年级上册数学文字题及答案【精选10篇】四

在暑假中，我发明了一种新的“巧列数字法”。

我发明的这个巧列数字法，是通过一道题而想到的。原题是这样的：共有1、1、2、2、3、3几个数字。按要求把它们填入圆圈内。要求是，1和1中间有一个数，2和2中间有两个数，3和3中间有三个数。

而我觉得用这种方法做会比较简单：共有6个圆圈，我们从后往前排，先排“3”。3和3中间要有三个数，那我们就从第一个圈排起，先把3填进第一个圈内，然后是三个圈，再把另一个3填进去，3排好了。然后排2。2和2中间要有两个数。把2填进第二个圈里肯定不对，那就先把2填进第三个圈里，然后数两个圈，填进第二个2。最后把1填进去剩下的圈中就行了。所以答案就是③①②①③②。

我的方法还行吧？希望大家以后做这种题时，试试我的方法吧！

六年级上册数学文字题及答案【精选10篇】五

六年级上册《少年闰土》续写

可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门。我拼命挡住厨房的门，对闰土的父亲说：“让闰土留下来吧，让他跟我一起念书，好不好？”闰土的父亲无奈地摇摇头，叹了一口气：“唉，我何尝不想让他念书呢？”沉默了一会儿，又高声说道：“闰土，明日我们回家去，希望你再想一想！”说罢便离开了。我又苦苦地哀求父亲：“爹，让闰土哥留下来行吗？让他和我一起念书，我知道爹心肠好，一定会答应的！”父亲没出声，先摇摇头，又点点头，让人猜不准他究竟同不同意。接着，父亲也拖着步子离开了。

我一下子跌坐在地上，失望极了。这时，厨房的门开了，闰土从里面出来了，眼睛发红，脸上的泪还未干。他把我拉起来，又拍了拍我的肩膀，低头不语，我也不知道该说什么。“看来我得走了！”半晌，闰土突然说道。“非走不可吗？”我有些急了。“嗯。”闰土点点头“家里忙，又种地，还得卖粮食；父亲毕竟年龄大了，没我灵活，晚上刺不到猹的，弄不好今年收成又不行了……”我只是听着，一言不发，第一次听说乡下人这么苦。无奈中，我只好踱着步子离开了，闰土紧跟着也闪进了他父亲住的那间小屋。

我绕到前院，看到院里的大树下，父亲正和闰土的父亲交谈着，我便躲在门廊下偷听。看上去两人神情都很严肃。

“一定要走？”父亲问。“嗯。”闰土的父亲点头道：“家里要种地，夜里那些老鼠、猹就来啃东西，我动作不快，眼神也没闰土好，哪里捉得住呢？闰土的弟弟妹妹也得吃饭啊，要是收成不好，整天吃不饱，哪里行。闰土回去可以给帮帮忙，唉！能帮一点是一点吧。”沉默片刻，父亲又说：“我家树人很少能找到一个这么好的玩伴，见多识广，懂得多，两个人在一起玩也有趣。”“是啊，我多想让闰土也能念书啊，念书的人，哪像我们庄稼人，面朝黄土背朝天，没日没夜的。”听到这儿，我就听不下去了，贴着墙根儿一路小跑，来到后院，坐在树下想着。

怎么会吃不饱呢？不是自己种地吗？为什么不能念书呢？究竟是怎么一档子事儿？越想越不明白。不知过了多长时间，忽然有人拍了我一下，我急忙抬头去看，紫色的圆脸，银项圈，小毡帽——闰土！我急忙起身。

“一个人在这儿发什么愣？”闰土笑起来，嘴角开始向上翘。我这时才发现太阳已经偏西了，寒风不住地吹，我不由地打了一个寒颤。“好冷啊，像下了雪一样。”“是啊，估计我回去还能再捕次鸟。”闰土指着身旁的梧桐树说：“这梧桐树能长好大呢，夏天我们经常比赛爬树，看谁爬得快，我回回第一！或是坐在树杈上，猴子似地，荡也行，翻花儿也行，我都会！看谁翻得多，花样越多越好！”

“不怕掉下来吗？”我听得正高兴，忘了闰土就要走的.事了。

“抓稳点儿啊，一开始在矮点儿的树杈上翻，越来越高……”闰土兴高采烈地讲着，我也听得入了神。

时间过得飞快，夜幕织上天空，母亲来叫我们吃晚饭了。我没胃口，匆匆扒了两口饭，就觉得睁不开眼了，大概是累了，便睡去了。

第二天一早，我趴在窗子上向外看，模模糊糊的，看不清——窗上结了层霜，天大概下雪了。我急忙穿了衣服出去，大声喊着：“闰土，闰土！”可哪有闰土的影子。我还没与他道别呢，他怎么就离开了？银晃晃的雪地里，我呆呆地站在那，嘴里冒着白气。

突然，我感到背后有人，转过身，明晃晃的银项圈映入眼帘——闰土！闰土还没走！我急忙跑过去，但不知该说什么。到是闰土先开了口：“一大早就发疯，你还没醒，我怎么能走呢？”我支吾了半天，终于说：“真要走了？”闰土不语，只是点点头。“一定要走了？不能再多留几日吗？”“不行啊，正月过了，就该种地了，可不能让爹一人在家里奔忙。”我很失落，心里酸酸的。

闰土大概看出了我的心思，安慰道：“没事儿！赶明儿你到我们这儿来，晚上我们一起看西瓜，刺猹，行不？”我迟疑片刻，点点头。

这时，闰土的父亲出来了，将一个布袋放在大门口的马车上，回过头来说：“闰土，该走了！小少爷，过些时日我就又来你们家做工了，说不定啥时候，闰土就把我顶下了。”

我依依不舍地松开闰土的手，闰土慢腾腾地坐到马车上。

“再见了，闰土！”

马儿跑起来，车子晃动着走了。我追在后面跑啊跑，直到怎么追也追不上了，才目送着他们远去，最后消失在路的尽头。

我时常想起闰土。我多想去闰土的家乡看看，可一直没有机会。

就这样一直惦着闰土，可再也没有见过面。

六年级上册数学文字题及答案【精选10篇】六

教师们对于新学期的教学计划有什么样的看法呢?以下是由小编收集整理的四年级数学上册教学计划模板，欢迎阅读!

四年级数学上册教学计划一

一、本册教材的教学内容：

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。

二、本册教材的教学目标：

1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学重难点：

1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。

2、使学生掌握乘法的估算方法。

3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。

5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

四、学情分析

四年级的学生，经过经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯和掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。

这批孩子基础扎实，大部分学生学习态度端正，掌握的基础知识比较牢固，但也有部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会运用，作业的正确率低，个别学生不肯及时完成作业，喜欢拖拉。本学期的数学课上，要求培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信学生在各方面都会更上一层楼。

五、本学期提高教学质量的具体措施

1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感;计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

2、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。

3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

(1)提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。

(2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。

(3)通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。

4、创新评价，激励促进学生全面发展。

既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

5、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。

6、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。

7、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

8、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。

四年级数学上册教学计划二

【班级分析】

一、任教班级大部分学生的学习情况分析

本班本学期有学生44人，女生16人，男生28人，其中新转来1名男生。纵观全班，学生的.基础知识的掌握还好，计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等差别较大。课堂中我虽尽力关注学生的个别差异，但优等生的潜能没能充分挖掘出来，这也是本学期需要解决的教学难点之一。

二、学困生基本情况分析

有几位学生学习的自律性比较差，在他们当中有的是单亲家庭，父母对子女的学习关心，指导，督促不够;有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就;有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。有一位学生是智力低下，接受能力差。

【教材分析】

一、 教学内容：这一册教材包括下面一些内容：

大数的认识， 三位数乘两位数， 除数是两位数的除法， 角的度量，

平行四边形和梯形的认识， 复式条形统计图， 数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。

本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，

这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。

在统计知识方面，

本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，

让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，

教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

二、教学难点

1.亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。

2.使学生掌握乘法的估算方法。

3.使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

4.让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，

能发现信息并进行简单的数据分析。

5.使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

【教学措施】

一、 落实基本教学具体措施

1实施互动学习(师生合作、生生合作等)，自主探究，营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。

2.注重生活与数学的密切联系，重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题， 使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。

3.注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力 学生是学习活动的主体，根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。

4.面向全体、全面提高学生的整体素质

(1)加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。在应用题方面，重视两步计算应用题的练习。

(2)实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”。

(3)重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。

5.结合实际问题教学 爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题，而提出问题，却需要创造性和想象力。”我计划在教学中，注重培养学生质疑问难的能力。

6. 作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学 学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，课内外作业力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外，采取“基础练习+个性作业” 形式，针对学生不同的学习水平， 分层设计作业。力求不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展。

7.三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力 家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。我力求主动与家长取得联系，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。

二、培养优等生，转化后进生措施 后进生辅导

1.加强学习，不断完善自我。运用教育理论不断改进自己的教学方法，并有所创新。正确指导学生的学习，能根据学生的反馈信息及时调整自己的教学计划。

2.在课堂教学中，要立足于每个学生学好本课的知识，以教学大纲的要求为准绳。在课堂提问、课堂训练、课外作业布置上，要根据不同学生采用不同的要求。

3.在教学进度上变单纯求快为合理安排。学生只有在学习新知识时打好基础，注重思维能力开拓和解题技能的培养，复习才能如鱼得水，深化才有根基。

4.在课堂教学中，体现教师为主导，学生为主体，问题为主线，思维为核心的教学原则。 确立好教学目标，优化课堂结构，采用多种教学方法、手段，促使教学目标的实现。

5.在作业安排上，力求有计划、有目的的课堂巧练。力求及时了解学生的学习情况，及时纠正学生在学习上的偏差。

6.重视学生动手操作，丰富学生的感性认识，加深对知识的理解。注重帮助学生对数学概念、定律、性质、法规更深、更透地理解和更好地掌握。

7.重视学生的非智力因素培养。针对儿童好奇好胜的特点，采用多种渠道、多种方法来激发学生的学习兴趣，并努力培养其良好的学习习惯。

尖子生辅导

1.创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于积极活跃的状态。

2.为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。

3.鼓励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想与众不同的方法，提高发散思维能力，促进智力发展。

4.教育他们多帮助需要帮助的其余同学，在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培养积极的人生态度。

六年级上册数学文字题及答案【精选10篇】七

同意，

很简单。

可是真的做得到吗？

这个问题，

困扰了我很久。

沉思，

没有任何作用。

我只能从心声，

寻找着唯一的答案。

六年级上册数学文字题及答案【精选10篇】八

这册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

这册教材的计算教学内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生]应用所学数学知识解决实际问题的能力。

在量的计量方面，本册教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。

在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。

在统计知识方面，本册教材安排的是简单的数据收集和整理的方法，认识以一当二的条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的过程。

“数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生]初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

这一册的教学目标是使学生：

1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的`估算方法，体会估算方法的多样性。

2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。

4.初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

5.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

6.初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

7.通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生]初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10.通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

六年级上册数学文字题及答案【精选10篇】九

上海卷生物高考真题含答案 普通高等学校招生全国统一考试 生命科学试题 一、选择题(共60分，每小题2分。每小题只有一个正确答案) 1.当环境温度接近体温时，人体维持体温恒定的散热方式是 A.蒸发 B.传导 C.辐射 D.对流 2.原核生物都具有的结构是 A.质膜和核膜 B.线粒体和核膜 C.质膜和核搪体 D.线粒体和核糖体 3.细菌共有的特征是 ①光学显微镜下可见　②具有细胞结构　③属于二倍体　④能寄生 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.若在低倍显微镜下用目镜侧微尺测量细胞长径(如图1)，则转换高倍物镜后观察到的图像是 5.将血液中胆固醇运送到全身组织的主要脂蛋白是 A.乳糜微粒 B.低密度脂蛋白 C.高密度脂蛋白 D.极低密度脂蛋白 6.图2显示物质P和Q跨膜出细胞，下列叙述正确的是 A.物质P可能是氧气 B.物质Q一定是水分子 C.物质P和Q出细胞都需要载体 D.物质P和Q出细胞未必都捎耗能量 7.利用枯草杆菌生产分泌性中性蛋白酶，以下符合该酶分离纯化的正确流程是 ①制成酶制剂　　②发酵液过滤　　③冷冻干燥　　④层析法提纯蛋白酶 A.③①④② B.②④③① C.③④②① D.②④①③ 8.丁型肝炎病毒(HDV)感染肝细胞后，必须在乙型肝炎病毒(HBV)辅助下才能复制。以下论述正确的是 A.抑制HBV一定能抑制HDV B.HDV的感染会促进HBV的感染 C.血清中检测出HDV抗原不一定能测出HBV抗原 D.血清中检测出HBV抗原则一定能测出HDV抗原

六年级上册数学文字题及答案【精选10篇】一十零

谜题：别人花红我花黄，别人生毛我生疮，别人命好我命苦，别人骑马我爬墙。 （打一蔬菜）

谜底：苦瓜

谜题：红红脸蛋像苹果，切开里面汁儿多。生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我。 （打一蔬菜）

谜底：番茄

谜题：红红棒子地里钻，长长绿尾露在外。 （打一蔬菜）

谜底：胡萝卜

谜题：绿的叶儿，绿的枝儿，白马下个绿马驹儿，绿马驹儿，叫咴咴儿，秋天变成红马驹儿。 （打一蔬菜）

谜底：辣椒

谜题：绿杆无心繁殖强，叶面光滑非常尖。 （打一蔬菜）

谜底：空心菜

谜题：小小根儿水中泡，两瓣花儿头顶开，活体蔬菜人人爱。 （打一蔬菜）

谜底：豆芽

谜题：身材模样翘，身披黑紫袍，头戴小绿帽。 （打一蔬菜）

谜底：茄子

谜题：身材纤细披绿袍，切碎包饺味儿好。 （打一蔬菜）

谜底：芹菜

谜题：切菜呛眼睛，味辛辣又甜。 （打一蔬菜）

谜底：洋葱

谜题：胖胖娃娃似枕头，味儿清淡又可口。 （打一蔬菜）

谜底：冬瓜

谜题：身披黄袍狠妈妈，年纪一大手段辣。 （打一蔬菜）

谜底：生姜

谜题：大哥头上戴铁帽，二哥身穿大红袍，三哥浑身都是刺，四哥好象一把刀。 （打四种蔬菜名）

谜底：茄子、红萝卜、黄瓜、豆角

谜题：细白嫩肉裹紫衣，霜儿一打不成器。 （打一蔬菜）

谜底：茄子

谜题：根系强大称天罗，老了用来刷铁锅。 （打一蔬菜）

谜底：丝瓜

谜题：青青木棍状，最爱架上晃。 （打一蔬菜）

谜底：黄瓜

谜题：弟兄七八个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。 （打一蔬菜）

谜底：大蒜

谜题：圆圆的脸蛋红又红，生吃熟吃美味多。 （打一蔬菜）

谜底：西红柿

谜题：身材纤长开黄花，拨开绿皮黏手指。 （打一蔬菜）

谜底：丝瓜

谜题：不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱长得矮，象蒜不分瓣。 （打一蔬菜）

谜底：洋葱

谜题：红脸戴绿帽，营养价值高。土里发现它，还需用力拔。 （打一蔬菜）

谜底：胡萝卜