牢记课用英语怎么说【精选8篇】

大家都写过作文，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的牢记课用英语怎么说【精选8篇】，希望对大家有所帮助。

牢记课用英语怎么说【精选8篇】一

古人云：“独乐乐，不如与人乐乐！”好的东西只有大家一同分享，才能快乐！以下便是今天站前小学龙老师在洛王小学上的一堂送教课的说课与评课，拿来与大家一同享！ 说课

授课内容：PEP小学英语第一册Unit 2 PA let’s talk

1、本课难点较多，如，he/she, man/woman, father/mother,及句型“who’s that man/woman?”,授课中采用多种游戏将知识点化解；

2、适当调整教材,如在教学中，教者将Part B 部分let’s talk中的句型“who’s that boy/girl ?”作为导入，引出本课所要教授的重点句型---“who’s that man/woman?”，这样的导入，学生易于接受；

3、创设真实的情境导入新知；

4、突出德育，引导学生在生活中讲文明讲礼貌，热爱自己的家庭；

5、强调评价，整个课堂将评价贯穿始终；

6、针对层次各一的学生，设计难易程度不同的作业。 评课： 站前小学

1、整堂课重难点突出，单词教学、句型教学落实到位，教学效果显著；2、教师驾驭课堂游刃有余，有大家风范；3、课堂知识含量大，拓展部分含金量高，能充分体现出现代英语教学的新理念。 东升小学

1、大胆拓展很成功；2、设计注意细节，由浅入深。 红日小学

1、富有挑战性，教学设计自然、流畅；2、学生掌握到位；3、教师的教态自然，与学生互动较多。 康岳小学

1、课堂气氛活跃，学生学习积极性高；2、教师能在游戏教学；3、以小组的形式完成各项活动，学生的合作学习十分成功；4、在情境中教学，学生学得自然。 长洞小学 1、教师准备充分，单词卡制作十分精美；2、课堂衔接很紧，而且自然；3、拓展十分好；4、游戏教学贯穿始终，让学生中在玩中学、在乐中学；5、简笔画的引入是本堂课又一亮点；6、课堂效率十分高，学生受益匪浅。 枫树小学 1、课堂气氛控制很好，教师手势语言丰富而且准备，便于学生理解；2、做到了单词在句中学，句子在情境中学； 洛王小学 1、教师的自身素质很高，能进行全英文教学；2、能将英语作为一门语言来教授，放在生活中教；3、关爱课堂中的每一位学生；4、激情饱满。

评课中教师们都踊跃发言，对这堂示范课作出了相当高的评价，同时大家也谈到了自己在平常教学的过程中所遇到的一些问题，如，教学中的课时安排、教材怎样合理的设计、面对层次不一的学生，如何开展游戏教学等。

最后，楼区英语教研员李静老师对这堂课作出了总结性的评价----- 给人以美的享受。

1、意境美。师生关系和谐，活力而不张扬，让学生在活动中学习，形式多样，张驰有度；

2、“实在”美。整堂课没有一个活动是多余的，每一个环节都服务于课堂，快节奏、高密度、难点突出；

牢记课用英语怎么说【精选8篇】二

你说我该怎么办

    我现在四年级了，是个小女孩，我们班从一年级到现在，有个小女孩，叫李嘉。原来吧！她有大大眼睛、大大的脸盘，还有一头长长的秀发，可漂亮了，很多人都喜欢和他玩。可是现在呢！她剪掉了头发，丑的像个小男孩，更神奇的是：她头发剪了，学习也差了，考试最近不管语文、数学、英语每一次全部都考了90分一下，你说我该怎么和这种人玩？怎么说我也是个英语课代表兼数学组长呀！哎！你们说我该怎么办呢？如果你有主意，记住哦！日子旁的晖哦！我每天的上线时间是：中午12:00————12:40，下午6:00————7:10，好了，咱们上聊吧！88！

牢记课用英语怎么说【精选8篇】三

生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮(颜色、款式、质地)、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：

第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象。

第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。

四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。

例如某位同学，在描写数学李老师的外貌时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的：“他的眉毛非常黑，长得像两个锐角三角形，挺有个性。眼睛不大，可很有神。”她在写李老师上课时，突出了“教学有方”的特点。文中写道：“每当我们上数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起来，惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了，李老师反会问上一句：‘对吗?’这个同学也就犹豫起来。在这种情况下，李老师就会让同学们互相讨论，最后他才把正确答案告诉我们。这样，既能让我们认真思考、活跃思维，又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写得成功，关键是观察的细致。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会。盘云珍同学总结道：“我是数学课代表，与李老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。

牢记课用英语怎么说【精选8篇】四

今天，是英语开课的第一天，我并没有迟到，而且，我还在床上看了一本书呢，到英语班的时候，同学们因为好久不见所以，班里乱哄哄的，有的在说自己假期都干什么了，有的在说自己假期玩的好吗，还有的在看自己和别人的字帖一样吗。

有一个人和我的字帖一样，就是颜色不一样还有一个人拿一个本子把练习册抄了一遍，而且，她拿的本子让同学们哈哈大笑。老师每次上课都先来一次英式的上课，再来一次中式的上课，非常幽默。

第一天上课的时候，总感觉时间过得很快，怎么上也不够。

牢记课用英语怎么说【精选8篇】五

一个学期就快过去了，我们班的同学认为自己英语学得已经相当不错了。可是通过昨天的那堂课，我们感到很惭愧：自己只学了一点点知识，就已经满足了。真是太不应该了。

昨天的英语课很特别。

上课铃响了，温柔美丽的英语王老师像往常一样走进教室，可跟往常不一样的是，她把她可爱的女儿也带来了。王老师的女儿三岁左右，叫果果。

上课的时候，果果坐在悦悦的座位上玩粉笔和吸铁石。

王老师问我们：“like是什么意思?”还没等我们回答，果果就用她稚嫩的声音大声说：“喜欢!” 我们大吃一惊，暗暗夸赞：真牛啊!

过了一会儿，果果突然跑到讲台上，拿着粉笔在黑板上写了一个大写字母I，写得非常端正。我们看了惊叹一声，果果却咧开嘴甜甜地笑了。

后来，王老师给我们批作业时，果果给大家表演了一首英文歌，她又唱又跳的样子真可爱。那首歌我们也会唱，但她比我们唱得好多了。唱完了，果果又对我们说了一句英文，可是我们班英语学得再久、再厉害的同学也听不懂。后来还是王老师帮我们翻译了这个句子：让我们一起来唱吧，并且唱得快一些。

下课了，我们问果果各种各样的问题，比如：Whats your name?How are you?How old are you?果果都能用英文回答，而且答得又快又好。反而是果果问我们的问题，我们一个也听不懂。

通过这堂特别的英语课，我们知道了，自己要学习的知识还有很多，不能就此满足。

牢记课用英语怎么说【精选8篇】六

今天下午放学上英语课，刚到那里英语老师就说：第二节课有可能不是我给你们上，又说英语老师是一个美国人给你们上课，我们不约而同地说：欧耶。

第一节课很快上完。

到第二节课了，美国人进了教室说：hello，我们回了他一句hello。我最好的朋友宋林洋说：脸好黑，好黑。他又说美国人应该是白色的，为什么这个美国人是黑的！和非洲人似的。

我说：美国人也有黑也有白。

开始做游戏了，是挤气球的，美国人让我和宋林泽一起，让两个男生一起。我小声的和宋林洋说：你使劲。宋林洋说：你也一样。美国人说：挤破气球就可以得到五块糖。我和宋林洋怎么挤都挤不破。美国人说：“停”。我和宋泽洋趴在地上就和乌龟似的，可是那两个男生轻轻松松地就挤破了，我们两个不约而同的说身子上有铁吧。

美国老师说：第二个游戏，可是这次没举手。美国老师就说：你不玩吗？我说：玩。美国老师叫我玩了一次。这次游戏名字叫“不笑”，规则是谁笑就没有糖。开始是我的对手用了一种很逼真的方法是，妈妈她打我，第二种就是跳了一段芭蕾舞，笑死我了，自言自语地说男生跳芭蕾笑死了。

我笑了所以我没有美国人的那三块水果糖。

放学了，我自言自语：今天下午真是太棒了！我的到了18块糖，太高兴了，而且我玩的很高兴。

牢记课用英语怎么说【精选8篇】七

December 7 2008

Today is Sunday .Today is this month on seventh day, too. Today is too boring .In the morning .I ate the some two eggs and some milk for

eakfast .Then I was in the review .I ate the beef noodles for lunch .It’s very tasty .Then I was in the review again .I ate the some rice, chicken and soup for dinner . Today’s results is great .So went over for a day.

牢记课用英语怎么说【精选8篇】八

英语小说读书笔记100字

To Wang Lun is written by Li Bai who among other poets stands out in the halls of glory.

One day, Li Bai goes on aoad. He is about to sail when there’s stamping and singing on shore.

Oh! Here comes Wang Lun to see him off, who is Li Bai’s best friend. Li Bai is very excited to see his best friend at this leaving moment. But he is sad, either. So he can’t say a simple sentence. He knows that words can’t express their friendship. Although the Peach Blossom Pool is one thousand feet deep, it can’t match Wang Lun’s love for him.

英语小说读书笔记100字

Sense and Sensibility was the first Jane Austen published. Though she initially called it Elinor and Marianne, Austen jettisoned both the title and the epistolary mode in which it was originally written, but kept the essential theme: the necessity of finding a workable middle ground between passion and reason. The story revolves around the Dashwood sisters, Elinor and Marianne. Whereas the former is a sensible,, rational creature, her younger sister is wildly romantic--a characteristic that offers Austen plenty of scope for both satire and compassion. Commenting on Edward Ferrars, a potential suitor for Elinors hand, Marianne admits that while she "loves him tenderly," she finds him disappointing as a possible lover for her sister.

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英语小说读书笔记100字

This years Spring Festival, I read" the old man and the sea", is a famous American writer Hemingway wrote. I admire the old fisherman in the novel very much, he lets me understand that a person must have unremittingly spirit, could succeed. This novel is a description of a nearly sixty years old, alone in fishing, caught a big fish, but can not draw. The old fisherman and fish deal after several days, they find it is a big Malin fish over several times their own boats, while knowing that it is difficult to win, does not give up yet.