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幼儿园读书心得体会300字【精选3篇】

小编: 七号同学

幼儿园读书心得体会300字【精选3篇】一

 针对课间自由活动混乱的局面,作者在文章中是这样反思:我们给幼儿自主的空间了吗?我们有提供给幼儿按自己的意愿选择做事的条件吗?幼儿知道在这个环节可以做什么吗?于是,作者在每天的活动区讲评时都将问题抛给孩子:“活动结束后我们有什么事可以做呢?”洗手、小便、喝水等等。“小朋友做事有快有慢,需要我们等待,这个时候我们还可以做什么呢?”根据孩子的回答,按照孩子的想法,作者在教室中丰富了一些简易活动材料。这样一来,活动结束后幼儿可以看、可以说、可以玩,多了许多自主选择的机会,两节活动课间的环节就显得顺畅多了。

  针对每次活动在不同的场所,需要幼儿在短时间内一次次搬椅子到不同地方的问题。如何让幼儿预知呢?作者还是把问题抛给孩子:“我们每天上课的地方都不一样,怎么才能让小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢?”通过幼儿的讨论,最后决定用图片的预知方式来告诉幼儿,下一环节要准备什么。于是作者在班内开设了一个“温馨提示角”,每天早饭后都将当天上午的活动要求、场地安排用图片的形式告诉幼儿。如上阅读活动,就放一张书的图片和一张小椅子的图片,幼儿一看就知道老师需要他们搬椅子到上阅读的地方上课。

  通过作者这两方面的阐述,我们可以贯通的使用这种方法。在一日活动的其它环节中,如:户外活动前,通过提示牌让幼儿了解去哪儿,站几路队,要带什么?音乐舞蹈要到哪里上?要带上道具吗?数学活动要到珠心算室吗?要带上书吗?等等。做到让幼儿预知下面的活动,了解自己要做的事情,让幼儿从小学会有计划的支配安排自己的时间,形成有序做事的习惯,对幼儿的成长很有帮助。

幼儿园读书心得体会300字【精选3篇】二

  人生就会有大不同。生活可以清贫,但不可以无书。博览全书的人,往往知识丰富,能集众家之所长于其身,因此能使人喜欢读书,将使他终身受益。

  习惯铸造人格”,若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。我喜欢读书,现读书已成为我养成的良好习惯,我愿意将我的读书的心得体会,与大家分享!我喜欢读书获得的快乐。因为读好书就像与名人圣贤促膝谈心,聆听教诲,何雄不充实?读书如与知音演闲聊神侃,心不设防,娱口无遮拦,何不舒畅?呀与作者思想碰撞,偶有英灵感之花,茅塞顿开,预何不惊喜?俗话说得好薪,人生得一知己,足矣废。博览群书如得知音无弧数,有知音的理解与共晰鸣,何不满足?读书者垣足不出户,天下大事无途一不晓,如何不聪?义如何读书才能乐?必餐须是不为功名利禄而读伦,若你是为升官发财而慧读书定是无乐可言。快扇乐的读书应是“乘其兴规之所适”。古人云:“巡读书太乐则散漫,太苦点则枯燥乏味。”这两者衔都可能导致精神偏枯如晨痴,失去读书的真乐。侩读书不能尽信书,也不倘能沉迷于书中不能自拔推。书,各有其趣,各有忌不足。作者的认识,情舀绪各有偏颇。如有的愤级世妒俗、慷慨激昂,有傍的高谈阔论、天马行空透。如果长期沉迷于某一头类书可能走火入魔,不促能自拔。书能移性情,杂故君子应博览群书、相透互参照,以免偏听不明僵。情志误谴。读书若信职书,不如无书。

  读玩书有乐必有苦,正所谓唁好书难觅、知音难求。震这何尝不是一种痛苦呢亚?读书之所以苦,是因悼为你急切想了解作者思局想却往往晦涩难解、意厩深难测;又因为外界精帜彩的世界太喧哗吵闹,共读书的冷板凳难坐;还哪因为与遥远的知音无缘菩对话或相见恨晚,书友泉天南海北难相聚。

幼儿园读书心得体会300字【精选3篇】三

  最是书香能致远。为了培养幼儿从小“爱读书、乐读书、会读书”的好习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”环境氛围,我园将十二月定为幼儿园的读书月。大二班结合园所要求,精心开展了一系列主题阅读活动,现将读书月活动总结如下:

  一、营造宽松氛围,喜欢阅读

  1、增设小书房

  为了让孩子们喜欢阅读,家人们在我的指导下,纷纷在家里增设了小书房。有的选择孩子们喜欢的颜色书柜,有的增添了孩子们喜欢的一些小绘本,还有的.在家里空间不太大的条件下,选择一个角落,简简单单的几本书,一个靠垫,却变成孩子最喜欢的阅读圣地,最开心的阅读场所。

  2、走进绘本馆

  为了进一步营造宽松愉悦的阅读氛围,激发孩子们的阅读兴趣,我让家人们利用双休日带着孩子们走进绘本馆,在班级群视频反馈中,当我看到孩子们见到书籍后的那种欣喜与专注,非常感动。因为这种学习的氛围,是家庭和幼儿园所不能达到的。我希望,借着阅读月这一活动,让更多的孩子走进绘本馆,喜欢上阅读,走进每一个优美的绘本童话世界。

  二:整合一切资源,爱上阅读

  1、阿笨猫书

  阿笨猫书园内每个班级都有,内容健康向上,且富有童趣。因此,我们充分发挥这一优势,让孩子们从阅读阿笨猫故事开始,不但有效增加孩子们的阅读量,而且为阿笨猫故事的优秀选拔奠定了基础。

  2、自制图书

  因条件有限,孩子们的图书少之甚少,为了解决这一难题,我们有效利用家长这一资源,充分发挥他们的聪明才智,通过亲子制作的方式,用不同材料制作了很多富有创意的好图书,这样大大弥补了图书少的问题。不仅如此,我们三位老师用废纸桶也精心制作了《小蝌蚪找妈妈》的螺旋式立体绘本,赢得了领导和家人们的一致好评。

  3、图书漂流

  为了让每一本书的价值发挥到极致,让每一个孩子和家长阅读更多的图书,我们班开展了图书漂流活动。园内图书、家庭已有图书、自制图书进行漂流。最后,自制图书又回归区域为宝贝们在园阅读使用。通过图书漂流活动,孩子们的阅读兴趣更浓了,原来开展区域活动,图书区甚是冷落,现在却变成了最受欢迎的阅读吧。

  4、故事大王

  自开展阅读月活动以来,班里涌现了好多的故事大王,仔仔、卢亚惠、秦梓纯、马博磊、晓辰、源岐……太多太多,他们由原来的羞涩变为现在的积极踊跃,由原来的不会说到现在的完整讲,那幽默的语言、夸张的动作,赢来小伙伴们的阵阵掌声。

  三、亲子共同参与,享受阅读

  1、转换理念,重视陪伴

  通过长时间的引领和阐述,特别是阅读月活动的开展,渐渐地他们的育儿理念发生了很大的变化。不再是停留在把孩子吃饱喂好就行,而是更明确亲子陪伴的重要性,尽最大所能的参与孩子的阅读与成长。

  2、注重互动,加深情感

  在亲子阅读中,他们惊喜地发现:自己对于阅读的态度和专注会潜移默化的影响孩子,慢慢地他们放下手机和电视,陪同宝贝一起阅读,见证了孩子一天天的成长与变化。亲子阅读,无形中拉进彼此之间的距离,情感就更浓了。

  3、贵在坚持,养成习惯

  21天好习惯打卡虽已结束,但是好多家人和宝贝“爱上阅读”好习惯仍在坚持,或朗诵诗歌,或看图讲故事,或结尾创编……,他们每天坚持,促进习惯养成。

  4、掌握知识,收获满满

  在阅读中,陶冶的是情操,收获的是成长。有的家人向我反馈:“吕老师,园里开展阅读月真好,不光孩子们阅读很多故事,连我从中也学到了很多知识,受益良多。希望以后园里多开展一些这样的活动,谢谢!”

  “腹有诗书气自华,读书万卷始通神。”虽然,读书月活动暂时告一段落,但是,对于家人、老师和孩子们来说,阅读才刚刚开始,在今后的日子里,我们不仅要让书香溢满校园,还要让书香飘向家庭,飘向社区,让我们在阅读中汲取更多的知识,在阅读中感受更多的精彩与美好