关于知足常乐的议论文结尾【精选4篇】

作文你接触不到。借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。怎么写好作文？下面是边肖编的关于知足常乐的议论文[4篇选文]的结尾，欢迎大家分享。

关于知足常乐的议论文结尾【精选4篇】一

第一类:总分公式(或总分公式)

就论文全文的总体结构而言，一般是这种结构模式。一般来说，在中心论点的指挥下，论证方法要建立几个从属于中心的子论点，即服务于中心论点的阐述，然后通过子论点的逐一阐述，中心论点才能得到深刻有力的证明。因此，散文全文的结构往往是“总—分—总”。几乎所有的议论文都是这种结构模式。

二、并列(也称板块组合)

并列结构的特点是论证水平横向发展，并列子论点之间的关系，即子论点从不同的角度和侧面论证中心论点或讨论的中心问题，使文章呈现多管齐下、齐头并进的格局。并列的每个子论点的顺序有时可以前后互换；他们看似相互独立，但实际上是紧密联系、不可分割的一个整体。

示例:

细节的魅力

有句流行的话，看历史看大势，看形势看主流，看人看大节日。这自然是真的。而小的东西和细节，因为其生动、直观、真实的特点，显得更生动、更有魅力，被人喜爱、被人议论，从小到大也能看出来。

细节将决定结果。甲午甲午战争前，日本间谍伪装成中国军舰进行侦察。当时中国军舰的吨位、数量、火力都优于日本，举国陶醉，以为中国会打赢中日海战。但中国军舰的炮塔上挂着短裤短袜，日本间谍在情报中写下这些细节并加以分析:这是一支纪律松散、管理混乱的军队，人会有很强的战斗力。果然，海战打响，中方战败，几乎全军覆没，先进战舰也成了日军的战利品。

细节显示涨跌。抗日战争时期，华侨领袖陈嘉庚率团访华。他先到国民党控制区，国民党以八百大洋的盛宴招待；他去延安后，毛泽东用几块钱为他准备了一顿晚餐。一奢一简，让他看到了国民党“前紧后紧”的不可逆转的腐败堕落，看到了共产党的死敌和顽强抵抗的生命力。从此，他认定中国的前途取决于中国共产党，于是他坚定地站在中国共产党一边，成为中国共产党的朋友，中国革命胜利的见证人。

细节在精神上是可见的。提到雷锋，人们就会想到他补袜子。他送到养老院的一个月饼；当你提到孔繁森时，你会想到他死后口袋里仅有的八元六角钱；提起朱德，你会想到他在井冈山摘粮杆；提起贺龙，你会想到长征路上的金鱼钩...人们可能不会记得这些英雄伟人做过的伟大的事情和名言，但是他们生活中的一些细节会让后人难忘，他们伟大的精神会通过这些微不足道的细节永远留在人们的心中。

细节是华丽乐章的音符，杰作的一句话，海浪中的一朵浪花，万仞群山中的一块石头。"一滴水可以反射太阳的光辉."欣赏细节，玩弄细节，你会发现小细节魅力无穷。

评论:本文三个子论点之间的关系是并列的。他们从不同的角度和侧面解释中心论点“吸引人的细节”的原因——为什么？

第三种:递进

递进结构的特点是论点之间的递进关系。论证的层次向纵深发展，促使题目的内涵越来越深，使中心论点得以深入阐述，其作用是深入分析，深入推理。它们的顺序通常是不可互换的。意思是一个接一个。

例子

诗意地生活

2007年湖南高考考生

太阳每天从西边升起又落下，行人每天匆匆而过。在看似平静的生活中，我们都在努力奋斗。诗意地生活不是海明威仰望乞力马扎罗山的雪时的浪漫，也不是梭罗独自生活在瓦尔登湖时的孤独。而是在纷繁复杂的世界里，留下一片净土去种植理想，然后一直战斗，直到收获人生的一片金色麦田。

理想。是第一层状态；“一个人爬高楼，看世界末日。”是理想点燃了火花，是理想冲走了尘埃，是理想让我们看向地平线，开始了追逐的旅程。泰戈尔曾说:“我诗中的天堂，是我心中的理想。”是心中的理想，力求追求诗意的天堂。要诗意地生活，首先要有一个理想，不管是暗淡还是辉煌，不管是渺小还是伟大。如果没有理想，春天的花怎么会开，夏天的星怎么会在银辉闪烁，人生的路怎么走，怎么才能扬帆起航，获得诗情画意？

奋斗。是第二层:“衣服加宽了，人永远不会后悔，会为伊憔悴。”在《风》中，柳永讲述了彝族人民的思念和诗意的生活，等待着为实现自己的理想而奋斗。诗意地活着，就是拿起奋斗的斧头，劈开理想的石头，卷起千层浪来比肩豪情。昨天，秦始皇在树立统一国家的理想时，缓慢而稳步地进攻匈奴，一步步收复河套，控制了南方的百越，收为襄郡。斗争的步伐一刻也没有停止，我终于为毁灭六国横扫中原的壮观场面而留下。奋斗让理想熠熠生辉，让人生的路越走越宽，承受着生活无法承受的重量，潇洒洒脱，充满野心，撑起阳光灿烂的人生。谁敢说这人生没有诗意？

收获。是第三层:“蓦然回首，那个人在昏黄的灯光下。”当奋斗的喷泉充满理想的田野，秋天就是收获的季节。这片金色的麦田折射出一条闪亮的人生之路。不管这个“麦田”是大是小，不管这个收获是不是等价付出，只要收获了，就已经是结果了。如果成功了，就会收获鲜花和掌声。如果失败了，会获得一些经验教训，然后重新开始。就像国学大师季羡林先生曾经说过的:“长生不老就像写诗一样。你的成功和失败都是一首首诗，一点点诗。”收获就是收获理想，奋斗，收获一个诗意的人生。

我们的生活不像李白的“哦，让一个有精神的人去他想去的地方冒险，旋转一千块银子，他们都回来！”，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一种金色的诗意。

用坚持打破命运的锁，让生命过上诗意的生活，种下理想，不懈努力。我相信会有“雁引秋心，山拥好月”的收获。

评论:本文采用层次分析法。中间理想、奋斗、收获三个层次一个接一个深入，连续的层次是不可互换的。此外，这篇文章文采横溢，富有诗意，并以新颖恰当的方式使用了“拿起斗争的斧头，打开理想的石头”等比喻性的句子。第三，材料新鲜，积累丰富。文章中使用的材料不少于10种。

第四对比公式(论元结构)

对比论证是指文章从正面和背面取材论证，即“该做什么”和“不该做什么”——各个层次相互独立，相互支持，全方位讨论问题。

示例:

原谅别人就是解放自己

当一只脚踩在紫罗兰的花瓣上时，它会在那只脚上留下余香。这就是原谅。

一个精神病人闯进一个医生家，怀着对爱情的心情开枪打死了自己的三个女儿；他仍然治愈了精神病。这也是原谅。

多一个原谅，多一个朋友。多一个仇恨，多一个敌人。

原谅别人就是善待自己，恨别人就是恨自己。

原谅别人，就是解放自己，保持内心的纯净。

评论:作者没有讨论宽恕的必要性和重要性，而是把重点放在“选择”上，反复说“选择宽恕”的好处和“选择仇恨”的后果。通过反复的比较论证，人们接受了“宽恕”的精神选择，摒弃了“仇恨”的心态。

第五，启蒙意识(论证结构)

悟是悟，感是感。共同的特点是先叙述材料，后表达感情。感受也可以边读边感受，比如文学批评。以材料为基础写议论文的基本方式是先叙述材料，再表达感受。本文由四个步骤组成:“引用”、“证明”、“链接”和“结”

示例:

可以弥合差距

某学校高二(1)学生暑假想承包一台冰柜，既能尝到课本外的知识，又能减轻家里的经济负担。但是他们的好想法和热情是父母无法理解的，所以他们很难过，离家出走。从这个事件中，我们可以清楚地看到，父母和孩子之间一直存在着思维上的差距。因此，我们不得不呼吁两代人之间的相互理解。

随着改革开放的深入，人们的观念不断更新。年轻一代容易接受新事物和新观念。他们的想法和做法与上一代人不同，家长不应该否认甚至责骂他们。时代变了，怎么能要求孩子一成不变呢？作为父母，我们应该和孩子有更多的接触和理解，不要让他们之间的距离越来越远，形成真正不可逾越的鸿沟。同样，作为一个孩子，你应该设身处地为父母着想。可能他们有点老土，不能接受新事物，但是出于关心。记得报道过一个初中女学生成绩不好，经常被父母打，最终因为厌世自杀。她死后，她的父母哭得死去活来。如果她的父母真的不关心她，怎么会这么难过？所以，如果你多和父母沟通，把自己的想法告诉他们，两代人的想法自然会融合在一起。

父母和孩子之间存在思想上的隔阂，这种现象并不罕见。离家出走自杀的孩子经常听说这件事。只是现在，父母要做的是少一些严厉的批评，少一些打骂，多一些真诚的关心，而孩子要多体谅父母，多理解父母的感受，千万不要悲观和悲观。

从一个中学生离家出走，我们要警惕。我们不应该让那个“沟”继续理解下去。理解和热情是填满它的唯一方法。差距可以弥补，但需要两代人的共同努力。

本文是“介绍-讨论-联想-结”的典型结构形式。介绍材料，简明扼要；明观点，懒得说话；送论据、理由、理由；结合实际，针对性强；下结论，善于照顾。观点清晰，结构严谨，标题生动，语言准确。

第六种:隐喻(论元结构)

隐喻认证是一种用具体、生动、形象的事物作为隐喻来证明抽象真理的论证方法。

示例:

象棋哲学

象棋确实是一项智能发明。一盘棋是一个规范的小社会，每一颗棋子都有自己的行为准则；车辆路线，马的日子，像飞行的领域，枪打山，小卒永远消失了...正是因为每个人都有自己的行为准则，每个人都遵守规则，这个小社会才有组织性和趣味性，下棋的人永远不会厌倦。

棋手必须按照棋谱行事，这是获得棋艺乐趣的前提。如果有人不守规则，为所欲为，恶来了，或者想横了，棋局就乱了，乐趣也就没了。

规则是象棋的基础。在规则之内，棋手可以运用自己的智慧，灵活调兵遣将。一举一动，每一种风格都表现出自己的策略和思维。所以在规则的基础上，随意想象和发挥是很有意思的。

象棋是有规则的，规则的基础是公平。包括退伍军人，都有严格的行为准则，没有严格执行。

棋局没有游手好闲的人，每一颗棋子都有自己明确的责任，要么进攻，要么防守，要么配合，始终各司其职，没有人嫌多。棋子与外界是统一的，彼此靠得很近。他们从不搞“窝里打架”，不搞勾心斗角，同室作战。每一颗棋子都准备为了赢得大局而做出牺牲。……

象棋游戏中的这种哲学已经超越了最初的竞技范畴，这意味着它是谋生和为官的方式。对于一个自诩热爱法治的社会来说，游戏的规则就是平等，即法律和权利之外没有权利。这个规则适合老百姓，全国第一。

关于知足常乐的议论文结尾【精选4篇】二

常见议论文写作结构:总分

总分。这个结构包括三种形式:“总-分”、“分-总”、“总-分-总”，即在论证的层次之间，总是先说后说，或者总是先说后总说。“总量-分总量”的结构形式是最常见的。在这种结构形式中，“一般”和“子”之间有明显的“释放”的语言符号，“子”和“一般”之间有更明显的“收到”的语言符号。

关于知足常乐的议论文结尾【精选4篇】三

议论文指导:如何在关系议论文中写论点

1.关系作文题目、命题或材料作文题目的表达形式。

常见的关系包括并列关系、对立关系、从属关系、因果关系和分层关系，其中包括辩证关系和矛盾关系。

(1)从近几年高考作文题型来看，关系题基本上有三种形式:

一、题目在考题里给的很清楚，这个题目是并列短语。

比如2005年全国高考试卷二题为“区位与价值”，2005年江苏高考题为“凤头、五花肉、豹尾”。2007年，海南高考题作文《论科学家的创新与创造》和四川高考题作文《脚步与人生》。

ⅱ.把题目给说清楚，但是题目是由表达关系表达式的词组成的，而不是平行短语。

比如2005年辽宁高考作文题目“今年的花赢去年的红”。2005年，山东高考作文题为《双赢智慧》。

ⅲ.题目没有明确给出，但是关系表达式的题目还是可以从给定的材料中总结出来的。

比如我们可以从福建高考作文题提供的两个数字及其提示词中归纳出“星与圈”这个题目。从湖北省高考作文中给出的材料，可以总结出“走出去，走进去”这个题目。从2007年宁夏高考作文给出的材料来看，可以得出“创作需要一定的机会和坚持”。

题目作文是2003-2007年高考作文的主流。2004年全国高考试卷15篇，其中10篇有关系作文题目。2005年全国高考试卷17篇，其中9篇是相关题目。

(2)关系题可以从材料构成或新材料构成的材料中归纳。

比如“动机与结果”这个题目，可以从2008年两卷本全国新材料作文《神龟与老鹰》的材料中总结出来。

(3)用并列短语作为命题或半命题议论文的题目，或者用表示关系的词构成命题或半命题议论文的题目。

也有很多题目使用平行短语作为命题议论文或议论文，如“天才与勤奋”、“理想与现实”等。还有很多题目使用平行短语作为半命题议论文或议论文，比如“普通和”(用“伟大”、“平庸”、“非凡”填空)、“创新”(用“现实”填空)

有很多命题或半命题的议论文或议论文题目是用文字表达关系的，如“事实胜于雄辩”、“人的利益高于一切”、“读书有乐趣”(要求在填空行上填入合适的动词。如果可以填“不如”或者“可以”)。

写这类题目或话题比较难，所以介绍一下这类题目或话题的写作方法。

2.撰写关系主题或主题论证的一般方法。

①互补论(对立统一)。

一个题目或题目中的两个概念是矛盾的，相互依存的。要理解这两个概念之间的关系:

ⅰ.矛盾的主要方面是什么，它是如何确定次要矛盾的；

ⅱ.矛盾的次要方面是什么，对主要矛盾有什么反应。

然后写论点。写作方法示例:

①最简单的写法:正反对比法。

中心论点:应该如何正确对待关系？

子论点1:如果正确对待两者的关系，能达到什么效果。

子论点2:如果不能正确对待关系，会发生什么？

示例:

主题:演讲和交流

示例:

中心论点:说话的质量往往影响沟通的成败。只有说得好，才能处理好人际关系，才能把事情做好。

子参数:

ⅰ、善言如蜜，提神醒脑，美化人际关系。

ⅱ.恶语如刀，剜人之心，断绝我们的友谊。

——正反对比，观点鲜明。

(2)平行或分层论证。

示例:

中心论点:应该如何正确对待关系？

子论点1:从一个方面说明如何正确对待关系。

子论点2:另一方面，如何正确对待两个部门。

这两个子论点是平行或递进的关系。

示例:

中心论点:说话往往关系到人际关系和国际事件的成败，所以要学会说好话。

子参数:

ⅰ.好话是利国利民的好办法。对上级来说，用情感，借事物来解释事物，是一种好词。

ⅱ.好话是射向敌人的利箭。对敌人来说，有兴趣说话，有准备，无所畏惧，是一种好事。

——论点分为并列。

示例:

中心论点:

说话关系到沟通的成败。要想学好说话，首先要学会做人。

子参数:

我，说点好听的，先学会做个好人。

ⅱ.如果你想学好单词，你必须学会成为一个聪明人。

——论据分层次，按时间顺序排序。

这篇文章的每一段都是关于如何处理矛盾双方的关系。这样，就容易了。使关系型题目或论文的论点写作方法与一般题目或论文相同。

另一种写法是每一个子论点都着重于矛盾的某一方面的作用和影响。

示例:

中心论点:讨论两者的关系，提出应该怎么做的想法。

子论点1:讨论矛盾主要方面的决定性影响和主导作用或如何正确对待。

子论点2:讨论矛盾的次要方面对主要方面的影响和反应或如何正确对待。

友情提醒:这类题目的两个概念之间的关系是矛盾统一的辩证关系。在写作之前，我们可以用这个理论来分析具体问题，得出具体结论，把具体结论作为论据和子论据，并用实例证明这个结论。但是避免在文章中使用太多抽象的政治理论。否则会使文章枯燥，甚至因理论不清而出错。

示例:

标题:张扬个性和团队精神

中心论点:

在发扬团队精神的前提下，一定要充分张扬自己的个性，让我们的团队因为更丰富的特质而充满活力。

子参数:

1.孤独的鹅很难独自生活，没有团队精神的人很难站在社会上。

2.一朵花不能扮演春天的角色。没有目标统一、个性丰富的成员，团队是没有生气的。

注:培养团队精神是问题的主要方面，所以在“2”中加“目标统一”二字。

(2)对比选择关系。

(1)不相容的选择关系。

两件事不能同时选，只能选一件的论点。

示例:

标题:张和池

中心论点:

只有放松，才能做好工作，才能读好书。

子参数:

1.如果箭在弦上，只能用弓搭箭飞。人在工作学习的时候，只有全力以赴，紧张地工作，学习思考，才能有效。

2.如果箭离开了弦，就需要弯曲弓，以便再次射出。人在工作学习之后，应该放松心情，享受生活，这样才能更好的投入到学习和工作中去。

-不同的选择只能在不同的条件下做出，但还是强调两种情况。这样的话题包括“上进与放弃”、“知足与不满”等等。

②相容选择关系。

也就是两个选项可以同时并存。

示例:

题目:星与圈

中心论点:

一定要学会圆通，遵守社会规范；学会做明星，用独特的光芒照耀。

子参数:

1.没有规则，就不可能形成方圆；我们必须尊重客观规律，遵守社会规范。

2.没有星星，就没有办法点缀夜晚；我们必须发出独特的光，装饰历史的天空。

(3)比较取舍的选择。

也就是说，在比较了两件事的优缺点之后，抛弃错误或不好的，选择正确的和优秀的。

示例:

题目:老套创新

中心论点:

创新是人类社会不断进步的动力。我们应该反对保守主义，提倡创新。

子参数:

1.逆水行舟，不进则退；老派只留恋过去，落后，落后。

2.在沉船的一边，千帆在比赛；创新就是抛弃过去。急流向前冲。

(4)因果关系。

示例:

题目:《我为我的思想担忧》(2007年福建省考试语文卷命题作文)

中心论点:我担心所以我想，我想是的。

子参数:

1.如果你烦恼却不去想，你会惘然；如果你不思考，你会死；如果我担心，我会思考。

2.担心了，想深了，就光明了，做了，就快乐了。我很担心，所以我会想。

——以上论证用正反对比论证了“我担心”和“我想”的因果关系。

关于知足常乐的议论文结尾【精选4篇】四

参数:

关爱自然就是关爱人类。

爱护环境就是爱护人类的存在。

爱护动物就是爱护人类的朋友。

关爱自然需要每个人的参与和奉献。

要唤起全社会的“关爱”意识。

爱护自然需要与破坏者进行坚决的斗争。

关爱自然可以带来人与自然的和谐共处。

关爱自然需要有识之士积极参与环保。

关爱自然是文明的进步。

学会关心是最幸福的生活。

名言:

要做一个快乐的人，必须做一件事，那就是爱。-列夫·托尔斯泰

赞美人和爱人，被人赞美和爱，极大地改善和丰富了生活。-罗杰斯

让自己受益的最好方法就是把它给别人。-塞内卡

一个国家的伟大和道德进步可以通过它对待动物的方式来判断。-圣雄甘地

天国就在我们身边的地球上。-诺瓦利斯

喜欢孤独的人，不是野兽就是神仙。-亚里士多德

“关爱行动”应该为人们创造一种释放良好本能的氛围。人们觉得深圳不仅是创业之都，也是爱情相遇的地方。-乐正

希望“爱心行动”不只是一阵风。如果能够付诸实施，我们的公民将非常欢迎。希望“关爱行动”在未来成为深圳的品牌。——罗世刚

己所不欲，勿施于人-孔子

递一朵玫瑰的手，它依然有长久的芳香。-西方谚语

你如何对待别人，别人也会如何对待你。-谚语

典型论点:

热爱树木并保护它们的小女孩

-为了爱护自然，我们必须坚决打击破坏分子

25岁的朱丽叶·希尔是个漂亮的女孩。这个女孩有一颗热爱自然的水晶般的心，以至于认识朱丽叶的人都戏称她为“蝴蝶”——美丽而热爱自然。

1997年初，厄运降临在斯坦福镇朱丽叶美丽的红杉树上。美国太平洋木材公司获得了砍伐这片红杉林的特别许可证。在电锯的疯狂声响中，一棵又一棵长了几百年的高大红杉树倒下了！

晚上警察换岗时，朱丽叶和几个同伴悄悄摸了摸山。她必须阻止伐木公司砍伐树木。她在树干中间建了一个简单的窝棚，相当于18层楼高，然后在树上吃东西住。加州的环保志愿者立即给朱丽叶和她的小屋拍照。面对镜头，朱丽叶信誓旦旦:“只要木材公司不答应保护红杉林的条件，我就绝不下树，不管下多久！”

这一呆就是整整两年。一个人住在高高的树上真的很难:每当有暴风雨或寒冷的冬天，朱丽叶就觉得自己随时都可能从树上掉下来。她永远不会忘记那种恐惧。茱丽叶说:“有一次我遇到了一场严重的暴风雨，我只觉得整个窝棚吱吱嘎嘎作响。我当时真的很绝望，以为就这样结束了。还好窝棚没倒。我觉得大自然特别照顾我。”

随着时间的推移，朱丽叶的名气越来越大，越来越广:以色列、德国、英国的电视记者千里迢迢赶来采访朱丽叶，为她制作专题纪录片。

朱丽叶的行为最终成为太平洋木材公司的公众形象灾难。1999年12月19日，太平洋木材公司终于决定与朱丽叶妥协。太平洋木材公司与茱丽叶签署协议:太平洋木材公司同意不砍伐卢娜和方圆方圆200英尺内的所有红杉。太平洋木材公司甚至在今年3月与联邦政府签署了一项协议，将该地区的1万英亩森林列为自然保护区。

历史学家成为自然的朋友

——关爱自然需要投身环保的人

中国文化学会绿色文化分会(简称“自然之友”)是1994年3月经政府批准成立的中国第一个群众性民间环保团体。主要发起人、现任校长为全国政协委员、中国文化研究院导师梁从杰教授。梁从杰教授是研究历史的学者。他的祖父是著名的改革家梁启超，父亲是建筑师梁思成，母亲是林。之所以致力于环境保护，是因为他认为环境保护必须以国家为主导力量，依靠强有力的政府行动和环境工作者和科学家的专家行为来进行。然而，只有提高全民族的环境意识，中华民族的生存环境才能得到真正有效的维护，而在这个过程中，非政府环境组织发挥着重要的作用。自然之友旨在开展大众环境教育，倡导绿色文明，建立和传播中国特色的绿色文化，促进中国的环境保护事业，并为此做了大量有益的工作。季羡林先生评价他的行为:“我宁愿失去一个历史学家，也不愿有一个大自然的朋友。”