爱语文app批改作文【通用8篇】

作文大家都很熟悉。作文是从内部言语到外部言语的过渡，即从压缩、简洁、易懂的语言到发达、规范的语法结构和能被他人理解的外部语言形式。你总是写不出作文？以下是边肖为每个人编写的热爱中国的app改错作文[8供一般使用]。欢迎阅读收藏。

爱语文app批改作文【通用8篇】一

今天作业不多，我妈就同意我写完作业可以看我的博客，写我的学校。

在学校发生了一件事:我因为前一天作业出错被老师批评了。我很惭愧。我曾经因为粗心大意而犯过这样的错误，并且一直无法改正。

我下定决心，以后一定不要犯这样的错误。

爱语文app批改作文【通用8篇】二

小时候，妈妈教我要用礼貌的表达方式，亲密地问候别人，并警告我不要用言语来嘲笑和伤害别人。因为我用友好文明的方式使用语言，我成为了社区里最受欢迎的孩子，越来越多的朋友和我一起玩。

我妈还跟我说，中国的语言文字，从甲骨文进化到现在已经有几千年的历史了，是中国儿女智慧的结晶。后来我有了人生第一本关于文字的书——《文字的奥秘》。这本书记录了每个词的演变，它的典故和它在汉语和国际语言中的使用。它像磁铁一样深深吸引着我。渐渐的，我学会了很多汉字。

放学后，我的老师教我新单词、短语、诗歌、名言和美丽的段落，让我感受到了中国语言的精致和深刻。

然而，作为小学生，我们经常有错误的语言。为了规范语言的使用，学校为此开展了很多活动，印象最深的是“啄木鸟”纠错活动。记得那天，我和妈妈只在街上逛了半个小时，就发现了十几个广告和招牌上有用词不当的现象。比如汽修店把“通货膨胀”写成“冲水”，停车场把“停车”写成“杀车”等等。我找到老板，诚恳地给他们指出错误，告诉他们滥用文字会严重影响市容，歪曲汉字的真谛。老板们承认了他们的错误，并承诺予以纠正。一阵醉人的喜悦浸透了我的心，可以为语言贡献一股微弱的力量，让我感到无比的快乐。在以后的学习中，我会学好这门语言。

语言是中华民族的精华，它就像一根无形的纽带，把我们中国的儿女串联在一起。正确使用语言是每个小学生的责任。让我们维护它，继承它，发扬语言！

爱语文app批改作文【通用8篇】三

您好！这是珍妮。她是我的朋友。她身高1.62米，她的头发又长又短，她有一张圆圆的脸和两只大大的蓝眼睛。她的鼻子很小，她的妈妈对她很友好，她经常帮助她擅长的人。

我喜欢珍妮，我的老师也很喜欢她。

爱语文app批改作文【通用8篇】四

中文是我们生活中不可或缺的一部分。它博大精深，神秘莫测，历史悠久，我为此而自豪。

汉语是文化的体现。人们在几千年前就开始使用单词了。在我看来，汉字是最独特的。它们生动、优雅、方正。那些汉字中的中国佛，透露着中国的精神:不屈不挠的精神，不怕困难，无辜的生命，坚韧不拔。是谁创造了这篇精彩的文字？哦，是我们，龙的传人！

一个字组成一个句子，很短但内涵很深。孔子就是代表之一。"见圣贤思气，见圣贤自省.""当你知道新东西的时候，你就可以当老师了."“我冷了，然后我知道松柏会枯萎。”孔的话的意思全世界都认可，以至于联合国教科文组织把他的话挂在了客厅里！这难道不值得我们骄傲吗？

一句话构成一篇文章，光是一句话就已经很有哲理性了，何况是一篇文章。有的文章哲理性很强，比如朱自清的《匆匆》，林清玄的《争分夺秒》……有的文章讲亲情，比如冰心的《送小读者》、《星星》、《春水》等等。这些文章能让人回味无穷，受益匪浅，为人的成长做出贡献。

虽然字、句、章都那么美，但是我们中国的大街小巷，比如杂货店、超市等地方，还是有错别字的。我觉得这个错别字可以说是玷污了汉字，让我很生气。回想起来，这并不是因为人没有受过良好的教育，所以才会有。我也看过错别字，把“自摘杨桃”读成了“白摘杨桃”。事后我很惭愧，自责。啊，我也曾经成了汉字之王！我决心改正，也为我敲响了警钟:错别字在城市很常见，改正错别字并没有我想象的那么容易。

因此，我发起了以下倡议:1 .尽量不要写错别字。2.写错字改正。3.帮助别人改正错误。希望大家都能成为一个写字正确的人。如果这些错别字消除了，我们祖国的文字会更加美好！

中文占据了我们大部分的生活。中国人，你是明亮的火，耀眼的光，坚定的路，光明的未来！语文，你还是我的老师和朋友，给了我坚强的信念！正因为如此，中国人——我爱你！

爱语文app批改作文【通用8篇】五

一个凉爽的下午，我坐在院子里，脚边放着厚厚的一摞书。我拿起一个，拍掉上面薄薄的灰色。原来是一本小学课本，上面两个大字引起了我的注意——中文。我用手抚摸着这两个字，从语言到文字，充满了太多的情感和时间的沉淀。今天下午，我终于找到了痕迹。我打开课本，模模糊糊地回到第一个门厅。我坐在书桌前，脖子上围着一条红领巾，做着宝贝。我张着漏嘴，一本正经地跟着我最喜欢的语文启蒙老师郭丽雯读“六七亭，八九十枝。”课本上有我一笔一笔写的方块字，有错别字和降格的拼音，有乱七八糟的涂鸦，满满的都是我对语文的热爱。

经过六年的沉淀，我爱上了“草长在二月，堤上柳醉在春”的光辉和活力，爱上了小桥流水和人，也爱上了西风瘦马。这本书是我对未来的展望，也是我对自己的鼓励。我更接近写中文。

到了初中，在叽叽喳喳的声音中，我看到了滚滚沙场，万，又爱上了我手中的纸笔，诉说着晨钟鼓声，还有潮起潮落。有一片比水彩画还要明亮的蓝天，那里的玫瑰从未刺伤过小莺。那里的十里场鼻烟很凉，有最纯正的话。我不再满足于书中的故事。我终于开始用文字编织自己的小世界，我好爱。

思绪散尽时，不知道什么时候一只小小的萤火虫停在书页之间，尘土飞扬。我把它赶走了，以为它晚上很刺眼。

语文，心里默默的有这两个字，带给我的是温度和悲哀。我爱上了语文，无论过去现在还是未来都不会改变。

爱语文app批改作文【通用8篇】六

爸爸今天批评我，说我数学课总是粗心。比如举手发言不好。我总是不主动举手。我可能觉得题目太简单了。下一次，只要能，我就主动举手。

第二件不严重的是作业写的太慢。不做题目是不可能的，单词写不了那么久，作业也安排不了太多。怎么能写这么久？我一定是逃跑了。以后肯定不会一边开小差一边写作业。

最后一点不严重的是最近的作业A加三星比较少，A加三星是数学作业最好的标志。a，加一颗星或者两颗星都可以，但是写的不够仔细。A或者B肯定是错的，更不要说c了，每次写完作业都没有仔细检查，所以达不到A加三星，甚至一度变成了B。我认为没有检查是一个需要改进的地方。有一天，老师让我们写一个两页纸的练习。我仔细查了几遍，最后得了100分。下次我必须仔细检查一下。

我相信只要我做到这些，我的数学课就会有很大的进步！

爱语文app批改作文【通用8篇】七

我是一个淘气的学生，但是我的学习很好。就是不知道什么时候养成的坏习惯。怎么说呢？就是写字的时候，不是歪身，是斜笔记本。字，自然也写得不好看。要知道，一个人的好习惯会用一辈子；如果你有坏习惯，你应该努力改正。当然，很难改变。

在家做作业的时候，我总会想:坐直；想把字写好，不知道什么时候往后一靠。爸爸妈妈看到我斜着身子写字，总是拍着我说:“坐直，不然以后怎么办？”。但是，过一段时间，我又会斜着身子写字了。我也想改掉这个坏习惯，但是改变不了。直到有一天，我去外婆家，我才真正下定决心改掉这个坏习惯。

那是我度假的时候。有一天，我去外婆家做作业。奶奶见我字写得不好，就说:“我得有个样本才能种庄稼。”？如果你种的庄稼和你写的字一样。那不是荒地。明天我带你去看田。当时我也没在意。写作和重茬是两回事，怎么比？明天，奶奶真的带我去了外地。当我到达现场时，我不禁感到惊讶。庄稼一棵一棵，大小合适。线就是线。它们都很整洁。这么大的一块地怎么管理的这么好？我不禁问自己。想到这里，我不禁脸红。

你看，我的字是不是比以前好多了？

这是我克服坏习惯的故事。

爱语文app批改作文【通用8篇】八

大部分好作文都是反复修改的。我们经常听到“文章不厌其变”，也知道曹雪芹是在“十年回顾，五次增删”之后，写出了《红楼梦》这样的杰作。与其靠老师修改学生作文，不如让学生自己学会修改作文。那么，你如何改变你的作文呢？

首先看选材。

看选材是否符合作文题目。

每篇作文都有一个核心话题，要么作者直接给出话题，要么从话题中捕捉话题。如命题作文:“在这不寻常的春天”，题目是“春天”；“家庭永远不会下岗”，题目是“家庭”。半命题作文的题目往往和你填的内容有关，比如:“满天”，如果你填“苦”，那么题目就是“苦”；如果填“幸福”，那么“幸福”就是题目。“留点给自己”，如果填“自信”，“自信”就是题目；如果填写“勇敢”，那么题目就是“勇敢”。

看选材是否典型。

材料的典型性在于服务中心。但需要注意的是，如果文章需要选择几种材料，就要考虑这些材料是否能从不同角度表达主题。比如以“文明湖北，可爱家乡”为题，有同学把班上所有的好事迹都挑了出来。像这种只选择同领域(类)同类人物(学生)的材料，只能突出“文明类”，但不足以表达“文明湖北”。如果能从不同县市不同行业的几个感动中国的湖北人中选一个不是更有说服力吗？

看选材是否详细合适。

最能代表中心的材料一定要写的详细。一般两三份材料可以写的详细一点，以示中心。只写一个细节往往难以令人信服；写多了有累赘感。魏巍写《谁是最可爱的人》的时候，一开始写了很多人和事，后来大胆删减，只留下三个素材，可以突出主题。(当然，如果你在写一篇关于某件事的文章，你可能只需要写出那件事的来龙去脉，但你要注意关键的情节，或者说最能突出主题的情节。另外，尽量稍微写几个东西，让细节的书写和素描的结合能够起到全方位展现中心的作用。

第二，看语言。

看语言是否流利

要纠正不准确的单词，通顺句子，删除重复的单词，增加一些单词，纠正错别字和不恰当的标点符号。在流畅的基础上，是生动还是简单，是精致还是简洁，是幽默还是哲理，都要看你擅长什么风格。如果你没有用心权衡你的话，你就不能得到你的文章的等级。

看看语言是否与主题密切相关

？其实很多不同的题目可以选择同样的素材，设定同样的主题。区别在于文笔，要和题目紧密相关。以《化挫折为诗》和《在挫折的日子里》为例，两个文本可以选择同一个主题，表达同一个主题；区别在于前者必须有“精炼”的语言...入诗”而后者必须有“在充满的日子里……”。

第三，看结构。

看看能不能一直拿到全文或者开头的点题。越新颖独特的开头越好。看主体部分是否清晰，读者是否能快速把握作者的思路。避免主体只用一个段落，容易让人在视觉上感到疲劳。最好有暗示文章层次的词，比如表示时间地点变化的词，转折句，抒情句，第一句和中心句。看结尾是否在形式上呼应开头或者指出题目，内容是否能指出中心甚至升华主题。

第四，看思路。

在保留原始资料的基础上，还可以考虑文章的构思是否新颖深刻。很多题材相同的文章，可以有不同的思路。比如螳螂和蚂蚁的故事:螳螂整个夏天都在弹琴唱歌，而蚂蚁则在努力储存冬天的食物。冬天螳螂饿死，蚂蚁过着安逸的生活。总的来说，我们从中提取的主题是，只有努力工作的人才能过上好日子。但有些人最后是这样的:上帝把螳螂的身体带到了天堂，上帝说:一首好歌胜过无数丰满的粮仓！主题变了，表扬敬业的人。思路新颖，让人眼前一亮！一篇文章的主题往往在结尾文本中表现出来，所以深化主题不妨在结尾文本中下功夫。比如一个同学写的《短裤冒险》，讲的是一条短裤被风吹走挂在路边树上的故事。在路人的帮助下，小师傅终于把短裤拿了回来。文章写的很生动，可惜结局是这样的:短裤叹气，世界上还是有很多好人的。本来这个主题还可以，但是让人感觉平淡无奇，和文章的选材特别不搭。后来结局修改为:啊，一个人再卑微，只要有人关注，他就是幸福的！构思深刻新颖，也让文章中选取的特殊素材有了意义。

只有反复修改作文，才能真正理解如何写作文。可以说修改一篇作文比重写更有意义。所以建议学生学会修改自己的作文，养成修改自己作文的习惯。当然如果有条件也可以找老师同学帮忙。这样才能切实提高我们的作文水平。