最有趣的一节课作文【通用10篇】

每个人都写过作文，要求有完整的篇章结构，一定要避免出现没完没了的作文。那么，怎么写作文呢？以下是边肖收集的最有趣的课堂作文[10篇共同的文章]，希望对大家有所帮助。

最有趣的一节课作文【通用10篇】一

都说“清明时节雨多”，今天却是“清明时节雪多”。早上一睁眼就看到窗外的树都被雪覆盖了。树上的雪，路上的雪，房子上的雪从远处看都是白色的，就像一幅画，很美！

我来学校付钱给老师让我们出去感受雪带来的乐趣，把雪当成自己最喜欢的东西；感觉雪很软，很松，像白糖一样软。我用雪堆了几个小蘑菇，有意思！

同学堆了兔子，企鹅，雪娃娃，贝壳。我们玩得很开心。过了一会，傅老师叫我们回去工作。我们不情愿地离开了这个美丽的操场。

回到班上，老师让我们写一篇关于一节课雪的作文。我在作文里写了各种雪引起的乐趣，上了一堂快乐丰富的课。

最有趣的一节课作文【通用10篇】二

说到有趣的课，我首先想到的无疑是陶艺课。然后，我给你看我的工艺品——植物与僵尸大战中的小蘑菇喷雾！

先把一块泥捏成一个圈，然后用工具把底部切整齐。这是蘑菇的上半身。然后，把小块的泥巴压扁，粘在半圆形泥巴的中上部，在半圆形泥巴上面压一个小一点的泥巴，好像是小点。

接下来用同样的方法做眼睛，在眼睛中间点一个小点。这时候喷菇就快完了！最后捏一个圆泥，把小脑袋放在上面，把两只明亮的眼睛向上压。嘿，一个可爱的小蘑菇从我手里跳了出来！

小蘑菇外表可爱，头大，嘴圆，眼睛明亮，身体扁平。多可爱！我的小蘑菇喷雾真好看！每当我看着它那双可怜的眼睛，心里就一阵释然。

我觉得陶瓷艺术不应该浮躁。应该认真仔细。但是我们一年只能上一次陶艺课。我喜欢陶艺课。

最有趣的一节课作文【通用10篇】三

今天莫老师给我们上了一节有趣的作文课。

上课开始，莫老师让我们猜她最喜欢的同学是谁。一些学生猜测王晓睿是因为她的成绩很好。有同学猜测是胡鑫儿，因为她字写得好，作文写得好，也是班委干部。不知道莫老师会不会欣赏我？虽然平时很调皮，但是成绩还可以！

这时，我又听到莫老师说:“你说的不全对。今天我带来了我最喜欢的孩子的照片。你想见他们吗？”学生们异口同声地说:“是的。”只见莫老师拿出一个漂亮的盒子说:“老师欣赏的那位同学的照片就在这个盒子里。”莫老师让先上去，不料小心翼翼地上去打开了盒子。“扑哧”，王晓睿笑了起来，脸上露出了开心的表情。后来莫老师邀请了陈彦君，我和胡鑫儿也去了。他们都疑惑地走了上去，然后高兴地走了下来。我想那幅画可能是他们自己的，不然他们怎么会这么开心呢？嘿！莫老师葫芦里卖的什么药？我的心情又激动又紧张，像十五个水桶打水。莫老师说:“为了满足你的好奇心，分组上来。”看到的人都笑了，我的心情越来越紧张。轮到我看了。我赶紧上去看看。原来是面镜子。我要莫老师拿镜子做什么？最后莫老师说:“你看到了什么？”我们异口同声地说:“是我们自己。”莫老师说:“对，就是你。我欣赏的是5 (2)班的全班。”

今天我很开心，因为我也受到了老师的赏识！而且老师还告诉我们，人生就是一本书，只要我们用心观察，用嘴写心，用手表达感情，就写不出好文章！

原来作文也能让我们快乐有趣。

最有趣的一节课作文【通用10篇】四

今天参加了童真美德的课堂活动。听说这个班是理科班，是一个同学的家长上的，我最喜欢理科班，就带了一个小本子和一个铅笔盒，高高兴兴的去上课了。

这门课的内容很精彩。老师先给各组发了一个杯子，然后发了一些回形针。让我们把回形针放到水里。和陈我和把纸夹放在水面上。我们一放进去，回形针就沉了。然后我们吸取教训，小心翼翼的把回形针放在水面上，但是一放出来还是沉了。我们绞尽脑汁也没想出怎么让回形针浮在水面上，反而把水泼了一桌子。这时，老师喊道:“好，我来教你怎么把硬币和回形针浮在水面上。”我看到桌子上有八个杯子。老师把一张大餐巾纸撕成小条，然后把硬币放在纸条中间，慢慢把纸条放在水面上。哦，没用！硬币随着纸币一起沉了下去。老师说:“既然是实验，总会有失败的时候。让我们再试一次！”老师拿起一条撕破的纸条，把硬币放在中间，屏住呼吸，轻轻地把纸条放进水里。这次成功了！老师小心翼翼地用竹签挑出湿漉漉的餐巾纸，而硬币还在水面上飘着。我们都鼓掌！老师在其他几个杯子里试了试回形针，有一次成功了。

在接下来的实验中，在另一颗钉子的大头上钉了八颗钉子，就像古人建造房屋一样。老师还给我们换了一个卡牌戏法。

这个大班极大的刺激了我进一步探索科学的奥秘！

最有趣的一节课作文【通用10篇】五

“叮”，铃声响了，孩子们冲进音乐教室，静静地坐在座位上，等待着这期待已久的音乐课。

老师终于来了。她照例让大家先做声乐练习，然后请四个小朋友表演。在老师优美的钢琴伴奏下，四个孩子跳得很美。我看见他们弯着腰，伸着腿。随着音乐的变化，他们的身体呈现出各种姿势。其他小朋友也打起了节奏，大家都沉浸在欢乐的海洋里！

我真的想有更多像这样有趣的音乐课。

最有趣的一节课作文【通用10篇】六

一堂有趣的语文课

“碰它的人先转三圈。”魏老师的一句话，拿到“摸”的纸条的人开始圈圈，我也不例外。跑了三圈，开始摸人。

这是一节语文课。但不像普通语文课，讲课文，听听写，做试卷。这是作文课。但是不像平时的作文课，老师给一个题目，写一两个课的作文。这是一堂有趣的中国游戏作文课。

写作文之前，我们要玩一个游戏，一个盲人摸人的游戏，被摸的人是你的好朋友。先抽签决定自己是被摸了还是被摸了。触摸的人要先用红领巾蒙住眼睛，站成一排。被感动的人要站成一排等着被感动。不过画完签名之后，你要先写下你想摸谁，或者你想摸谁。

我在这样一段话里写道:“我希望成为一个女生，戴着黑框眼镜，对音乐感兴趣，能和她聊音乐。”这不是一个或长或短的词，仿佛在说我们的班长谢大。

游戏开始了！转了三圈后，所有接触过的人都开始寻找自己希望接触的人。我朝着教室平台的方向“攻击”，胡乱抓了几下，又像游泳一样挥了挥手，抓到一个人，摘下他眼睛里的红领巾，一看就是我们班的“金丝猴”！当时她是蹲着的。她看到她，脱口而出:“你藏在哪里！”再教室里看了一遍，我在那一段写的班长谢在我左手边。

我不禁感到有些失望。

在后面的链接里，我知道我抓的金丝猴不是躲着，而是不小心被推到地上，刚要爬起来。听到这里，我突然笑了。就这样，我在这个有趣的游戏里，误遇了这么好的朋友。

最有趣的一节课作文【通用10篇】七

今天，我们上了一节有趣的音乐课，甚至我们班最不爱说话的人也非常开心。

前半节课之前，老师像以前一样教我们唱歌，很普通。然而上了半节课，老师突然说:“同学们，我们今天的课结束了。我们为什么不听手机上的音乐？”学生们异口同声地说:“好！好的。快点！”但是老师说:“安静。如果不安静，我们谁也不会听。”教室突然变得鸦雀无声。但是没有人知道老师在放什么音乐。但是谁也没有猜到，老师竟然是“沙漠骆驼”。

刚开始的时候，学生们开始疯狂。有人唱歌，有人打鼓，有人弹原声吉他，还有人唱歌跳舞。真的很有趣。这个人立刻变得很吵，好像他喊得比谁都响。老师调好喇叭，把声音放大，学生也把哭声放大。老师调好喇叭，把声音放大，你同学却又提高了声音。老师又调了一下喇叭，把声音放大，但是学生听起来像洪钟。然而，有些学生精疲力尽，有些学生的声音在燃烧，有些学生的大脑在爆炸。这些学生呢，他们尖叫的声音比恐龙还大。老师再也听不下去了，就关掉了音箱，但还是有同学陶醉在音乐中。

这些学生直到下课铃响才依依不舍的离开教室，但还是有同学在楼梯上边走边唱，真的忍无可忍！

这真的是最开心最疯狂最吵闹的一节课。

最有趣的一节课作文【通用10篇】八

一堂有趣的英语课

“丁，丁”正在上课。学生们以闪电般的速度坐在座位上。你知道这是什么课吗？那是百年一次的英语课。

我们的英语老师是杨老师。她教单词的方式不是让我们死记硬背，而是玩游戏。她每节课都玩“开火车”和“埋地雷”的游戏。其中“布雷”是我的最爱。杨老师现在正在黑板上写几个字。之后杨老师在蛋字下面画了个*代表我的。如果你读的是带*的，给这个小组一个小红旗。又一次，八组的同学用*念单词，八组的同学情绪低落，其他同学得意洋洋。先说“开火车”。在我们都知道单词的发音后，老师会让我们的同学轮流朗读。如果有人读错了，杨老师会让大家帮他纠正。

我喜欢这个有趣的英语课，因为它不仅收获了很多，也给我带来了无尽的快乐。

最有趣的一节课作文【通用10篇】九

人不是只有两只眼睛。眼睛用来感知和发现。人身体的每一部分都可能成为人神秘的第三只眼睛，但这是通过我们的探索慢慢发现的。

今天早上，我们班被老师喊出来，在外面排队。我们都很好奇该怎么办。学生们一个接一个地谈论这件事。这时，我无意中抬起头来。我发现今天天上的太阳很圆，发出红光，照亮了周围的天空，太美了，太美了。

过了一会儿，我们跟着老师来到少年宫，走进了一间宽敞的教室，教室里有一位帅气的老师，眉形剑眉，小眼睛，高鼻梁。同学们惊呼，哇，好帅。他是我们班的老师。他说:“今天我们写一篇作文，‘神秘的第三只眼’。大家一定很好奇。神秘的第三只眼是什么？接下来我们通过几个互动游戏来揭示一下。现在想请一个同学上来和我互动，玩这个小游戏。谁想上来？

老师讲完后。一个男生自告奋勇的举手，出来了，让他上讲台，又回去了，好像不敢上去，说是网络用语“怂”。哈哈！同学们都笑了，老师的脸上微微笑了笑。然后老师不知道从哪里拿出一条粉红色的毛巾说:“这条毛巾还是新的！”带着某种怜悯。然后老师用这条新的粉色毛巾盖住了男孩的脸。像洞房里的大姑娘，戴着红色的头巾！哈哈！然后，老师从嘴里拿出一个瓶子，放到男孩手里，说:“这是什么？”男孩用手摸了摸瓶子，坚定地说:“这是一个矿泉水瓶。”老师笑了笑，摘下同学脸上的毛巾。然后他说:“嗯，这个游戏结束了。现在请这位同学下去！”

然后老师把东西收起来，对大家说:“这是什么意思？”说明观察事物不一定要用眼睛，手也可以成为人的‘第三只眼睛’。然后我们进入第三个。"

老师让另一个同学上来配合他的游戏。这一次，一个短发女孩迅速举起手，向主席台走去。老师也释然地笑了。女生走上讲台后，老师最后一次用粉色毛巾蒙住脸，露出头发。但下一秒，同学们哄堂大笑，停不下来。为什么？原来这个女同学的一撮头发在毛巾的挤压下形成了一个拱形，像光滑的头发一样站了起来，一个小球凸出来，很搞笑。我想那个女学生一定在想下面的同学在笑什么！之后老师从桌子下面拿出一个矿泉水瓶，和原来的瓶子一样，但是里面有几颗花生。老师问:“这是什么？”女孩回答:“矿泉水瓶。”老师又问:“里面是什么？”女孩摇了摇瓶子，不相信地摇了摇头。她似乎不知道里面是什么。然后老师让她打开瓶子，用手摸摸。于是女学生求宁打开瓶盖，倒出里面的东西，放在手里，摸着说:“花生。”“是坏花生还是好花生？”老师又问。女孩剥下花生，战战兢兢地尝了尝，仿佛松了口气，说:“好花生。”老师笑了。这场比赛愉快地结束了！然后就是两个小游戏！

这一次，我们班一个男生勇敢地举起手，坚定地走上讲台。然后老师拿出毛巾，捂着同学的脸嘲讽道:“这毛巾总是需要的。”然后老师从口袋里拿出一个装满水的矿泉水瓶，问:“这是什么？”男孩说:“矿泉水瓶。”老师又问:“里面是什么？”男孩摇着瓶子坚定地说:“可能是脏水，也可能是清水。”老师诡异的笑了笑，说:“同学们，出个主意！”下面的同学都在起哄。打开试试。有了之前的经历，男同学迅速拧开水瓶，毫不犹豫的喝了下去。他们喝了一大半，却一口吐了出来。下面的人趴在桌子上，偷偷笑。结果男同学说:“我去，盐水。”下面的人顿时哄堂大笑。然后老师把头上的毛巾摘下来说:“看来我们又知道了一件事。品味也能成为人的第三只眼！”

然后我玩最后一个小游戏，另一个男生上去了。他自我介绍道:“我姓刘明欣。”一点幽默！也让一些人笑了。然后老师用毛巾把男同学盖起来，遮住前面的脸和头发，只露出后脑勺，挺搞笑的。下面的笑也是花样百出，有傻笑，呵呵，鹅！但是，后来老师从口袋里拿出一个矿泉水瓶，又按照之前的程序走了。就在男孩正要喝掉瓶子里的液体时，他突然停下来，嘴角上扬，微笑着坚定地说:“这是酒。”老师又问:“你怎么知道你没喝酒？”他回答说:“我用鼻子闻，不是用嗅觉。”

然后老师高兴地让他下去，对同学说:“所以你不能只用眼睛观察事物，你的鼻子有灵敏的嗅觉，也可以用来看事物，感知事物。”

上完这个有趣的作文课，我们也明白了一个道理:我发现不仅眼睛可以用来观察和感知鼻子、嘴巴和手，还可以用来感知和观察，可以成为神秘的‘第三只眼睛’。同时也启发我们以一种综合的眼光看待事物，用心去感受，去体会。

最有趣的一节课作文【通用10篇】一十零

一大早，我发现很多人在用纸盖小盒子。一开始觉得很奇怪。突然拍了拍额头，老师说今天的理科课是做一个关于光的实验。

开始上课，老师先拉上窗帘，房间变得像夜晚。理科老师李说:“大家把小盒子拿出来。”因为没带，只能借李毅做的盒子看看。

李老师在我们的桌子中间放了一支蜡烛，然后点燃了火。李逸也把盒子放在桌子上，把洞放在前面，用纸盖住的那面背向火焰。这时，我居然看到了火焰颠倒的场景。太神奇了。倒置的火焰看起来像一只耳朵尖的兔子的头。随着风的方向，“小兔子”的头不停的晃动，很有意思。

科学使我们更多地了解自然的秘密。