的风波半命题作文以上【范文4篇】

在平时的学习、工作或生活中，一定要熟悉各种各样的作文。作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从压缩、简洁、易懂的语言向发达、规范的语法结构、易懂的外部语言形式过渡。下面是边肖为大家整理的一篇半命题作文。以上[4篇]是边肖为大家整理的，仅供参考，希望对大家有所帮助。

的风波半命题作文以上【范文4篇】一

“草长莺飞二月，佛堤柳醉春烟。孩子早早放学回来，忙着在东风上放纸。”今年春天，我们淮河小学迎来了第四届风筝节。

在小操场上，我们举行了开幕式。开幕式结束后，我们出发去我们的目的地——行政中心。一路上我们有说有笑。到了行政中心，我们在太多厨子里做了风筝，三人一组，五人一组做准备。我把风筝线绑在风筝上，让李哲做我的助手，把风筝斜放在我的胸前。我接过风筝线，看起来很想试试。“1，2，3，放！”风筝随风飞翔。但是在它开始跑之前，风筝像一架被击中的飞机一样翻了个身，跳了下来，原地打转。一旦失败，再来！不放就不要放弃！李哲和我又准备好了，“放手！”在一声大叫中，风筝在风中升起，像一只真正的燕子在空中飞翔。哇！真的让我们大开眼界。原本平淡无奇的蓝天，突然变得热闹起来。在这片蓝色的天空中，点缀着几个彩色的点，风筝聚集在那里！多美的意境啊！广场上谈笑风生，天地汇成欢乐的海洋。我绕着喷泉池跑，风筝飞得越来越高，在空中对我咧着嘴笑！“恐怖”的一幕还在后面！我一手拿着线圈，一手把线放好，正开心地放风筝。我看到一个大三的孩子在我面前跑，我拿着他的风筝“抱”了一下。“喂！”当风筝落到地上，我心中的喜悦顿时一落千丈。但是，每一次努力都有回报，我和同学齐心协力，终于把它们“分解”了。

就在这时，我们举行了一场飞行比赛。参加比赛的学生准备充分。当裁判的哨声响起时，风筝在风中飞舞。这时，天空变得更加五彩缤纷。地面上，欢呼声此起彼伏。我不禁赞叹:“好热闹的场面！”

风筝承载着我们的期望，飞向蓝天，期待更美好的未来…

的风波半命题作文以上【范文4篇】二

看着邻居的昕薇骄傲地向我炫耀她的新风筝，我气得缠着爸爸给我买了一个“笑脸”风筝。刚到家，我想把它放在高高的蓝天上。不知道是我不擅长放风筝，还是婆婆故意针对我。第一次折腾了半天，也没把“笑脸”风筝送上天。第二次，风筝飞过奶奶的温室，掉到了地上。看着躺在地上的风筝，我很无奈。

又是一个星期天，春风慢慢地。我下定决心今天要把心爱的“笑脸”放在天上。于是我请父亲“智慧之星”做我放风筝的“战略家”。我提着风筝，父亲拿着线轴，快步来到田间路。邻居的“小家伙”看到他就过来看热闹。看到有人为我加油，我的信心倍增。

我开始放风筝。在我爸的带领下，我用“笑脸”的尾巴试了试风向，然后举起了风筝，一边迎着风向放线，等我离我爸大概五六米的时候，迎面吹来一阵风，我爸大叫“放手！”。我赶紧把风筝扔到天上，然后带着绳子跑，边跑边还。啊，笑脸飞得越来越高，我高兴得手舞足蹈。但是过了一会儿，风筝像醉汉一样摇摆着，径直向下走去。我心里一急，扑通扑通跳了起来。爸爸看着命令说:“拉回来，调整风筝的姿势。”我马上执行了，真的有效。风筝又飞了起来，飞得更高了。邻居的“小家伙”大叫:“飞，飞……”我听到它升起，就放手。更糟糕的是，线没有加固，风筝像脱缰的野马一样“飞奔”出去。我目瞪口呆，但“笑脸”似乎在说:“我终于自由了！”它继续向西北飞行，在短时间内飞过田野、沟渠和河流...我不愿意让我的风筝就这样离开，尖叫着一路跑向它。风筝似乎听到了我的呼唤，落在了一棵树上。

“呼——”一阵风吹来，“笑脸”在树上荡着不同的POSS，仿佛在和我做鬼脸。看着心爱的风筝痊愈，我开心地笑了。放风筝三次让我尝试失败，让我享受成功的喜悦。放风筝真的是一件快乐的事情！

的风波半命题作文以上【范文4篇】三

这个星期六，我在索菲学校的写作课上获得了一个特别奖——放风筝大师。当我回到家，我看着这个奖项，这让我想起了索菲学校的第一个风筝节。

上周六早上，我早早来到了穿梭学校门口。哇！我远远地看到学校前面人山人海。我挤进人群，找了个落脚的地方，找了半天。

该出发了。他们面前是一名学校旗手和两名举着“第一届飞梭风筝节”旗帜的学生。他们走在队伍的最前面，后面跟着一支浩浩荡荡的队伍，在学校老师的安全护送下，快乐地向目的地三祖文化广场行进。

在三组文化广场中，杨老师将学生分成几组，然后一名女老师向每组分发风筝制作材料。我们分成三人一组，我是组长。我们小组得到了一个图案为“爸爸在哪里”的风筝。我们画了“爸爸要去哪里？”蓝色的边是红色的。经过我们组三个人的共同努力，我们完成了用理想风筝上色的任务。我们给我们的风筝起了一个响亮的名字“世界翱翔”。我们起这个名字是为了让我们自己制作的风筝带着我们的理想和梦想在美丽的蓝天上翱翔。

我们在风筝里插上纤维棒，系上风筝线，开始放风筝。一个人拿着风筝跑在前面，一个同学在后面放线。我在指挥，我看到风筝上下飞舞，越升越高，在蓝天翱翔…

一份贡献，一份收获，我们的“世界翱翔”在众多风筝中脱颖而出。得到了同学和老师的一致好评。

放风筝意味着放飞你的梦想和愿望。放风筝可以帮你驱散忧郁的乌云，让你从烦恼、悲伤等一切负能量中解脱出来。

这个风筝节给我留下了深刻的印象。

的风波半命题作文以上【范文4篇】四

指只有一半或部分标题出现，另一半或部分由人自己补充的作文。以下是边肖在第一天为大家提供的内容。内容如下:

首先，请写一篇文章，题目是“从今以后，我不再_ _ _ _ _ _”。要求:①完成题目，然后写作文；2自决；③除了诗歌，风格可选；④不少于600字。

思路:对于这个题目，考生可以从以下几个方面入手:第一，考察题目的意义。“从此”表示叙述的时间范围，“不再”表示写作的重点应该放在“不再什么”上。二、精心选材。如果考生曾经经历过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等。，那么他只要选择最典型的生活素材，就能写出最真实的自己的情感体验。第三，合理布局。稍微写过去，详细写现在，突出变化后的情况。

第二，请写一篇文章，题目是《在_ _ _ _ _ _后面》。要求:①完成题目，然后写作文；2自决；③除了诗歌，风格可选；④不少于600字。

思路:对于这个题目，考生可以从以下几个方面入手:一、补充题目进行提炼。补题要充分调动生活的积累，补上精致的题。第二，选对材料。选材要“熟”，但要避免“俗”，争取选材的多样性。第三，主题要深化。确定主题时，要仔细思考，下大力气拓展，挖掘出深刻的内涵。第四，形式求新。考生在写作时，不仅可以凭借自己的积累和专长自由选择各种风格，还可以采用日记式、镜头式、问答式和直播式等创新风格，力求内容和形式的完美统一。

第三，请写一篇题为“我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”的文章。要求:①完成题目，然后写作文；2自决；③除了诗歌，风格可选；④不少于600字。

思路:对于这个题目，考生可以从以下几个方面入手:首先，选择一个独特的素材。你选择的材料一定是你感受最深，最能体现“风雨”的典型材料。二是构思精致的文章。写作时，考生最好采用双线结构，写清楚自然风雨，以写实的方式勾勒出一个简短的轮廓；偷偷写写笑笑是反对失败，面对困难，挑战人生。

第四，请写一篇题为《_ _ _ _ _ _的味道》的文章。要求:①完成题目，然后写作文；2自决；③除了诗歌，风格可选；④不少于600字。

思路:对于这个题目，考生可以从以下几个方面入手:一、确定重点。这篇文章的重点是“味道”，所以我们应该通过叙述来写一些生活中的感受。这种感觉比喻为“味道”。第二，最好在文末总结一下生活中感受到的味道，指出这种味道给人的启示，以及在以后的生活中会产生怎样的影响。

5.请以“我想_ _ _ _ _ _”为题写一篇文章。要求:①完成题目，然后写作文；2自决；③除了诗歌，风格可选；④不少于600字。

思路:对于这个题目，考生可以从以下几个方面入手:一、审题。这篇文章的标题是“想要”，意思是“计划和希望”。要抓住“想”字来写。二是完成题目。考生可以根据自己的实际情况选择自己最想说的话来完成题目。比如我可以加上标题“我想得到老师的关心”“我想和你做朋友”“我想让你知道我的心”等等。第三，选择风格。这个题目适合写抒情文章。写作的时候要注意解释清楚我为什么和怎么想的。

6.阅读下列单词，并按要求书写。

当我们喜欢读书的时候，春天的花，夏天的溪，秋天的明月，冬天的夕阳，都会走进我们完美的生活。在阅读中，总会有一些文字，让我们顿悟，引起共鸣。

请写一篇读后感文章，题目是《关于阅读_ _ _ _ _ _ _的一些思考》。要求:①完成题目，然后写作文；2自决；③不少于600字。

思路:对于这篇文章，考生要注意以下几点:第一，通读原文。第二，选择最佳切入点。考生在写作前，一定要找出感触最深、角度最新颖的点，以此为读后感的中心进行深挖。三是处理好“读”与“感”的关系。“读”是前提和基础，“感”是关键，是文章的灵魂。因此，考生应注重亲身经历或生动的例子，阐明从阅读中体会到的道理。

七、阅读以下文字，按要求作文。

我们生活在一个广阔的世界里，经常被一些事情所感动。有时候是声音，有时候是眼神，有时候是颜色，有时候是状态，有时候是场景……在生活中，你一定经历过很多让你感动的事情。

请写一篇标题为“_ _感动我”的文章。要求:①完成题目，然后写作文；2自决；③除了诗歌，风格可选；④不少于600字。

思路:这个题目很贴近考生的生活。考生要想把这篇文章写好，首先要调动自己的生活积累，回忆一下曾经感动过的人或事、感受或场景，把值得反复咀嚼的材料写进文章。

这个题目素材的来源是考生的真实生活。这就决定了考生要从现实中选择素材，既能写伟人的大事，也能写小事。

【一级，二级】1。选任意作文。

(1)成长伴随着一个人的一生。成长的过程是曲折的，成长的故事是丰富多彩的。人就是这样，世间万物都是这样。关于成长你肯定有很多话要说。请以“成长”为题，写一篇600字左右的记叙文。叙事中不应出现实名、校名或地名。

(2)标题:有就好

生活丰富多彩，幸福永远伴随着我们。当父母用爱心伞为你撑起一片晴空时，你会觉得“有个家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心情时，你会觉得“有朋友真好”；当唱着笑着飞出课堂，洒在山野，你会觉得“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧之门时，你会觉得“有书真好”；当理想给了你翱翔的翅膀，你会觉得“有梦想真好。”(1)请完成题目。(2)风格不限，除了诗词。600字左右。(3)正文中不得出现实名、校名或地名。

标题:

2.印度诗人泰戈尔说

花朵是大地的微笑。在浩瀚的世界里，每一个生命，每一种实现，每一次，甚至每一次破茧而出的经历，痛苦与快乐，都值得我们微笑着去迎接，微笑着去倾听，微笑着去拥抱，微笑着去纪念，微笑着去珍惜。

标题:微笑着

要求:①补充题目。(2)可以大胆选择自己能驾驭的风格，写出自己最熟悉的内容，表达自己的真实感受。(3)不少于600字(如写诗，不少于20行)。④正文中不应出现真实的学校名称或姓名。如有必要，可替换为""，否则扣分。

这是一条有材料提示的线。题目贴近生活实际。首先要具体分析一下“微笑”，比如微笑可以分为哪几种情况，它们的不同含义是什么，等等。发自内心的微笑，表达的是自信和乐观；与人打交道时微笑表达善意、尊重或开明和宽容；面对挑战和打击微笑表达力量和冷静。其次，要完成作文题目，要注意两点:(1)不要求明确陈述主体是谁，但作者心里要有数。②横线上的补充成分应以动词或动宾短语的形式出现，内容受无形的“主语”制约。比如“微笑对待爱我的人”、“微笑迎接每一天”，主语应该是“我”或“我们”；“微笑侍奉上帝”，主体应该是服务员、公务员等等；“微笑着迎接挑战”，主体是那些要去做困难的事情，要去工作的人(包括自己)。

3.写出以下两个问题中的任何一个。....

(1)这里风景独特

友情提醒:“风景”可以是自然风光，也可以是人。

(2)请以“爱在身边”为题写一篇记叙文。

要求:1。说真话，表达自己的真实感受；2.叙述具体，有一定描写；3.书写工整，不少于500字。4.在我们成长的过程中，有阳光和雨水的保护，有风，有霜，有雨，有雪，这些都是生命的巨大财富。幸福和谐的生活，让我们尝到甜头，懂得珍惜；苦难和艰难让我们雄心勃勃，超越自我。尊重和关心，让我们学会宽容；挫折和磨难让我们成熟。通过经历和历练，我们逐渐摆脱了无知、自私和幼稚，我们长大了。

请写一篇不少于500字的作文，题目是《在学校长大》。

一个

①提示:横线可以填“逆境”、“苦难”、“关心”、“奋斗”、“管教”、“关心”等字，其他字也可以填。)

5.标题:成长路上的烦恼与快乐

要求:(1)写出自己的真实感受；(2)使用恰当的描述。(3)不少于600字；(4)书写要工整；(5)标点符号要规范。

6.时间的流逝带给我们一份礼物。健康的身体和丰富的知识是礼物，难忘的经历和深刻的教训也是礼物，这些都成为我们人生道路上的宝贵财富。

请选择自己最能驾驭的风格，用自己喜欢的表达方式，写一篇不少于500字的文章，题目为《岁月的馈赠》。

在个人成长的过程中，你得到了什么帮助，你获得了什么知识，你明白了什么人生道理，什么行为和细节是真的，好的，美的，是难忘的。另外，你可以从空间的角度去捕捉素材，从家庭、学校、社会三个方面去寻找新奇的素材。“岁月的馈赠”可以是一个方面，也可以是很多方面，只要有独特的人生经历。所以，只有深入思考，立体拓展，才能选择最适合题目的素材，从生活中筛选出最有意义的素材。

7.读下面的单词，按照要求写

在人生的成长过程中，有悲欢离合；有欢呼，有迷茫；有老师的规劝和教导，也有学生的包容和欣赏。往事历历在目，情景历历在目。这些就像生命长河中的朵朵浪花。都很美。请写一篇以《美丽的波浪》为自己人生成长经历的文章。

要求:

①除了诗歌，文体不限；2不少于600字；(3)正文中不得出现真实地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观

8.只要用心去观察，用心去体验，就会发现生活会让我们认识到很多有意义有价值的东西，即使是从平凡的事情中，我们也能感受到一个道理。请以“我明白_ _ _ _ _”为题写一篇记叙文。

要求:1。在题目的横线上填入适当的单词。(比如真诚、感恩、珍惜、包容)

2.中心清晰，有条理，有真情实感。(无真实人名、地名、校名)

3、文体不限，字数不少于500字。

4.字迹工整，卷面整齐。(必须符合要求，否则作文会降级)