有趣的形声字作文【范文10篇】

在我们平常的日常生活中，每个人都有写作文的经历。作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从压缩、简洁、易懂的语言向发达、规范的语法结构、易懂的外部语言形式过渡。以下是边肖收集的有趣的形声字作文[10篇论文]。以下是边肖收集的，希望对大家有所帮助。

有趣的形声字作文【范文10篇】一

汉字真的很有趣！看，大家都在开心地猜谜！

有些谜题很简单，同学们短时间想到就高举双手！但是有些谜题没那么简单。每个人都用笔在纸上写字，但这不是，那也不对。大家都急着东张西望。但问题的主人是个从容不迫的人。最好大家都猜不到。我希望所有的学生都被难倒。当没有一个学生能猜出谜底并宣布答案时，学生们说:“哦，是这个词！”大喊大叫！

这个链接已经过了，还有一个很有意思的节目等着我们呢！将刚刚写在黑板上的单词随意分组。想了想，出来了十几个字，关于“日”的有很多，比如:正午、吉日、生日……统计了一下，我们编了十五个字。

通过这两个游戏，我了解到汉字是多么有趣！

有趣的形声字作文【范文10篇】二

周日中午，我妈做了一碗好吃的饭，我爸说:“好吃。我饿了。先让我咬一口。”。我妈指着儿子的房间说:“吃饭前一定要叫他过来。”父亲去儿子房间给他打电话，边走边想:“这个臭小子，要是不出来吃饭，我就叫他出来吃饭。”。他轻轻推开门，看见儿子躺在地上，双手抱着头，翘着二郎腿，兴致勃勃地看着书。爸爸说“我儿子快吃饭了，你妈做饭会凉的”，儿子起身想“看着看着，叫我出来吃，挺有意思的”。爸爸看了一眼书，说:“这个臭小子在看什么书？”我也来看看。那你为什么没看见爸爸出来吃饭？妈妈指着房间说:“你出去了。你父亲为什么没来？去看看。”。他边走边想:“这个爸爸在我房间里干什么？儿子推开门，看见父亲躺在地上，手里抱着头，翘着二郎腿。儿子说:“原来我的书也能吸引我爸爸！我的书真的很有趣！

有趣的形声字作文【范文10篇】三

打完球，天空布满了乌云。电光一闪，闷雷一声，然后雨来了。刚开始是毛毛雨，眼睛开始喊，大雨倾盆。幸好我跑得快，不然我早就变成落汤鸡了。跑步速度还可以，但是没有雨快。我的头发和肩膀有点湿。

说来也怪，雨一时半会儿也停不下来。我正要出去玩，但又要下雨了。等我回来，它又会停下来。等我回头，又要下雨了！没那么奇怪吧？我骂:“天气真糟糕！”我一回头，雨还在下，也没变。“那还差不多，哎，别闹了！”还在下雨。真是可恶！

我不得不回房间看我的图画书。我正饶有兴趣地看着，雷声吓了我一大跳。什么鬼！我没理会，继续看书。累了就哭着睡了。

很快，雨停了，我抬起头。嘿，时间不早了。现在是两点钟。我吃完就出去了。路还是湿的。我走在学校的路上，深呼吸，真的很酷！道路两旁有带露水的花草树木。我心里很高兴。下雨真好。既不热也不闷。空气清新。花和草都穿着新衣服。看看树梢。鸟儿在歌唱。多好的音乐啊！

我同学也来了。他们都笑了。我们都聊了一些有趣的事情。大家都很开心。我们去上学，然后打球。

我们都很开心。现在是5点钟。又下雨了，但是是小雨。大家都分手了，我有些欢喜的回家了。

晚上，我睡着了，睡得很香。

初夏，它来了。

有趣的形声字作文【范文10篇】四

“丁……”下课后，热闹的校园变得安静了。我们坐在教室里，静静地等待语文老师的到来。

过了一会儿，语文老师进来了。“嘿，她是怎么拿走一个盒子的？里面是什么？”。

“请注意:今天，我们有一节特别有趣的课。先猜猜，里面是什么？”语文老师抱着盒子说。话音刚落，学生们就七嘴八舌地议论起来。有人猜测是零食，有人猜测是玩具，有人猜测是空盒子什么都没有。

这时，老师神秘地说:“给你个提示，戴个小绿帽子，穿件黄衣服。在水里洗澡，不要拧干。请键入一个项目。

有人大声喊道:“海绵！”“猜对了。”老师表扬了。但我不明白，一个小海绵能带来什么兴趣，有什么值得学习的？

“不要小看。”好像不止我一个人这么认为。老师拿着有泡沫水的海绵，指着一个大男孩说:“你，上来试试把海绵里的水挤出来。”只见大男孩两脚分开，摆好姿势，咬紧牙关，使劲扭来扭去。当他把自己认为很干的泡沫递给老师的时候，“不合格，还有谁愿意尝试？”老师笑着说。

几个学生一个接一个上，都以失败告终。我不得不重新思考我老师的意图。最后老师说:“同学们，时间就像海绵里的水。你合理安排，使劲挤，总会有的。”

是的，时间就像海绵里的水。

有趣的形声字作文【范文10篇】五

“同学们，大班活动开始了，我们动起来跳起来。”哦，这一定是个大突破。

自从国家要求学生增强体质以来，学校组织了内容丰富多彩的课间活动。

看，六年级的学生跳上了大绳子。突然，一个黑影闪进了圈子。只见那同学轻如燕，踮着脚，面带微笑，迅速甩了同学。他也快，被甩的同学也慢。他也很慢，节奏控制得很好。他一口气跳了30多次。很多同学不服气，想挑战他，但都被一个个打败了。那个同学真是个“大绳王”。

远处传来急促的脚步声，初三的学生在接力跑！很多学生喜欢踩着脚下的风，指挥棒很快就到了第二个学生。空气中充满了欢呼、叫喊和脚步声。不知不觉到了最后一棒，这位伟大的同学全神贯注，想要为班级的胜利画上一个完美的句号。“来了，来了”同学们更加奔放了，跑步的同学们满脸通红，20米、15米、10米马上就要到了，他们互相追逐着，“嗖”的冲过了终点线。对“是”的庆祝落在了三班(2)身上。

我们四年级在干什么？左左，右和右，前和后，前和后...我们跟着音乐，喊着同样的口令，动着手脚，学着兔子舞。我们有的围成一个圈，有的把脚并拢，有的用手和肩膀排成长龙，跳啊跳，花样繁多，节奏相同。

“同学们，大班活动结束了。请排队，有序返回教室。”我们又有了一次有趣的大突破。

有趣的形声字作文【范文10篇】六

如果我有一双看不见的翅膀，我会带着希望飞得很远:让那些盲人重见光明；让贫困山区的孩子有一间白色教室。让那些流浪乞讨的人吃一口；让失去亲人的孩子停止哭泣。

如果我有一双看不见的翅膀，我会带着善良飞得远远的:让那些贼换恶鬼；让每个人都做好帮助别人的准备；让那些杀人犯“放下下属的刀，成佛”。

如果我有一双看不见的翅膀，我希望幸福永远活着:让那些失去家园的孩子过上幸福的生活；让人天天笑；让那些可怜的孩子得到一个幸福美好的家庭。

如果我有一双看不见的翅膀，我要永远保持身边的整洁:让臭水沟晶莹剔透；让你的家干净的像一幅美丽的画；让青山更绿，蓝天更蓝，白云更白...

如果我有一双看不见的翅膀，我会让和平永远与我们同在:让罪恶的子弹停止威胁“和平之花”；让战争双方握手言和；让军火库从地球上消失。

我要用我所有的神奇力量，让地球充满希望，让善良永存，让人们生活幸福，让家园干净如画，让世界永远和平。

有趣的形声字作文【范文10篇】七

人类、动物、植物在自然界中共存，不分昼夜地生活在一起，栖息在这个美丽的地球上。同时，大自然也隐藏着很多小秘密，让人很难发现，他们在等着我们一步步找到答案。

上完一节科学课，老师讲解了很多动物的卵子孵化过程。我很好奇，心想:如果我能把一个鸡蛋孵化成一只鸡，岂不是多了一个“小伙伴”？

到家后，我立刻找了一个小盒子，把新鲜鸡蛋放在盒子里，放在有光的温暖地方。等待雏鸟成功孵化。我太紧张了，迫不及待地想让鸡马上从蛋壳里出来。我妈走过来对我说:“你要有耐心才能做得更好。孵小鸡需要两三个星期。你要耐心等待！”

然而一个星期过去了，两个星期过去了……鸡还是没有从蛋壳里出来。我觉得很冷，就在旁边包了一层小棉花。然而一个月过去了，鸡还是没有孵出来。我很惊讶，于是在网上搜了一下资料，看看我家的鸡为什么孵化不出来。

本来孵化鸡的整个过程都要有一定的热度和湿度，而且要卫生防疫。孵蛋的时候应该没有磨损。前些天是回华南的季节，不适合孵鸡。另外，因为我的小鸡蛋已经磨坏了，不可能孵出小鸡。

虽然孵小鸡的梦想破灭了，但是我学到了很多孵小鸡的知识，也学到了一些我不知道的东西。虽然这次失败了，但是期待下次成功！看，大自然的诱惑不小！

有趣的形声字作文【范文10篇】八

“丁”，铃响了。我们冲出教室。

为什么我们这么着急？往下看就知道了。因为！下课后，我们要在操场上扔沙袋！

到了目的地，我们围成一个O型圈，蹲了下来。语文老师带领我们丢沙袋。一个同学偷偷把沙袋留在另一个同学身后，他找到了沙袋。于是他立刻站起来追那位同学。那一幕，像猫捉老鼠一样，逗得我们哈哈大笑。那让我想起了扔手帕的歌词。

扔，扔，扔手帕。

轻轻扔到孩子身后。

别告诉他。

快点，快点，抓住他。

快点，快点，抓住他。

这真是一次有趣的课外活动！

有趣的形声字作文【范文10篇】九

小时候，妈妈给我买了一张学习汉字的动画光盘《火星宝贝》。里面有很多关于汉字的小故事。看完之后，我对汉字产生了兴趣。汉字很有趣，汉字有趣的表现在于它的深刻。略多于2000个常用词可以表达我们生活中的一切；在英语中，需要几万个单词才能说清楚。

汉字的趣味性更多的体现在它的象形上。比如“人”字就像一个人两腿分开站着；“山”就更生动了。当你看着它的时候，你会想到一座山站在你面前。更有意思的是，会意字，比如“牢”字，就像一个人被困在笼子里出不来；看到“休”字，可以想象一个人工作累了，靠在树上休息，很容易记住。接下来说一下形声字。形面和音面结合的方式有很多种:有的在左边，音面在右边；有些形状在右边，有些在左边。有些形状在侧面，声音在底部；比如有很多有趣的单词，可以慢慢研究。

总之，汉字真的包罗万象。希望同学们认真学习，充分利用。

有趣的形声字作文【范文10篇】一十零

今天作文课，老师拿出一个鸡蛋。这个鸡蛋很小，淡黄色的外壳非常光滑。我好奇的看着这个鸡蛋，心想:老师葫芦里卖什么药？

这时，老师很认真地对我们说:“今天谁能把这个鸡蛋捏碎，谁就赢了！”我看着这个小鸡蛋，心想把它压碎多容易。稍加努力就会被碾压。所有的学生都争相举手，最后老师选了我们班的“大力士”于海波。

我看见于海波平静地走向讲台。老师说:“把鸡蛋放在手心，不要用脚踩，也不要用另一只手去扶。”说完，然后把鸡蛋递到他手里，于海波用力挤了挤，鸡蛋完好无损。于海波有点喘不过气来，尽力揉着它。豆子的汗水顺着他的脸颊流下来，他的脸涨得像一个成熟的红苹果。最后，好像蛋被施了魔法，一点也不坏。他沮丧地回到座位上。

老师又把胡大洋叫到讲台上，却看到胡大洋自信满满，仿佛自己是胜利者。他小心翼翼地接过老师递给他的鸡蛋后，皱着头皮使劲挤。台下的同学们为他加油鼓劲，整个班级变得热闹起来。最后鸡蛋都没破。同学们都惊呆了，我心想:鸡蛋怎么这么烂，连我们班的两个“大力士”都压不碎？太神奇了。

老师不解的看着我们，对我们说:“鸡蛋越用力，鸡蛋放出的热量越多，就不会被压碎。”学生们恍然大悟，人生处处都有知识，只有勤于观察和思考，才能学到知识。