小学生捡垃圾的活动怎么写【通用10篇】

日常学习、工作或生活中的作文大家都很熟悉。作文是由文字组成的文体，经过人们的思想思考，通过语言组织来表达一个主题意义。以下是如何写边肖组织的小学生垃圾收集活动。[一般10条]以下由边肖整理。欢迎阅读，希望大家喜欢。

小学生捡垃圾的活动怎么写【通用10篇】一

第一部分:孙媛媛的垃圾漫游

一大早，我就早起锻炼。路过垃圾桶后，垃圾桶满了，环卫部门的保洁车还没来。四周一片寂静，突然我听到一段精彩的对话。

垃圾桶的妈妈对孩子说:“孩子，听话。这些天天气变冷了。婆婆总是来找我们闹。你必须抓住我的衣服，紧紧地抱着我的腰，收紧我的手。别让婆婆吹走你。”

但孩子们摇摇头，撅着嘴说:“不，妈妈，我们在家很无聊，家里空气也不新鲜。我们要去旅行，呼吸点新鲜空气。”“我们要在外面开心地玩。”“我们得跟着风婆婆去外面学。”“我们不想做笼子里的鸟，我们想在蓝天上飞翔！”.....娃娃们不停地说话和争吵。

我妈还没来得及回答，突然，冯妈妈围成一圈来到垃圾箱前，做着各种动作迎接孩子们出去玩。

“我们渴望得到阳光的抚摸，我们渴望与地球尽情玩耍，让我们的足迹覆盖每一个角落……”垃圾娃娃们高高兴兴地唱着他们的团队歌曲，冲出了家门。

他们真的很调皮！有些人睡在地上，像没人看一样，有些人在路上打滚，有些人在风中摇头，有些人在大树下乘凉，有些人在树枝上荡秋千，有些人去购物，去看令人眼花缭乱的世界，有些人去河边看风景，但也从水镜中拍下他们美丽的形象，有些人甚至跳到天上做困难的动作...

赶去上班的人看到都皱起了眉头。

当垃圾桶的母亲看到她的孩子淘气地弄脏干净的社区、街道、河流和天空时，她感到内疚和难过。她一个接一个地喊道:“孩子们，住手...快回来。”

但是，娃娃们玩得很开心，没有人想回来。

这时，一群上学的孩子看到垃圾娃娃从家里跑出来，赶紧弯下腰，把大大小小的垃圾娃娃送回垃圾箱妈妈那里。

垃圾箱的母亲在感谢完小学生后，愤怒地对她的娃娃们说:“这是人类为我们安排的家。你到处跑，破坏环境。你猜怎么着你看似玩得很开心，实际上却给别人带来了麻烦。这是不道德的！”垃圾娃娃们低头靠在妈妈身边，妈妈紧紧地抱着孩子。

保洁车来了，垃圾桶妈妈招呼孩子们说:“现在你们可以坐车旅行了。去看看你的兄弟姐妹们，他们肯定会欢迎你的，也许你会变废为宝，取得巨大的成就，在那里获得真正的幸福！”

"滴答……"清洁工把垃圾娃娃开到远处。

第二条:垃圾王国

我很喜欢吃零食，但是我总是到处扔垃圾，这已经成为我的一大爱好。每当无聊的时候，我喜欢拿出几袋零食大吃一顿，然后把零食袋和纸片切成小块，从窗户扔出去玩。看着飞来飞去的碎片，别提有多开心了。

有一天，我正在往窗外扔西瓜皮和纸屑。突然，一只飞舞的蝴蝶从窗户飞了进来，慢慢落在窗台上。这时，舱门打开了，从里面走出来一个手指甲那么大的反派。小人向我鞠躬道:“亲爱的杜雨桐小姐，你好！我是垃圾国的特使。奉国王之命，我带你去垃圾国做客！”“垃圾国家？好惊喜！我从未去过垃圾国家。让我们今天参观你的地方。可是我这么大了，怎么才能进飞船？”特使笑着掏出枪对着我射出耀眼的光芒。我逐渐缩小了。没等我反应过来，我就进了飞船，过了大概两分钟就来到了垃圾国。

这里真的很脏！到处都是一片灰黑色。街上全是垃圾，房子是垃圾做的，汽车是垃圾做的，甚至连人的衣服都是用垃圾缝的。池塘里的泥巴堆积成山，污水流过河，枯树和树枝落在街道上，每个人都蓬头垢面，难闻的气味从鼻子里传来。这时，一个黑脸男人突然向我走来，吓了我一跳。“我是垃圾国的国王。欢迎加入我们。去宫里喝点茶！”我被带进宫殿，坐在一把垃圾椅上。一个服务员给我端来了一杯红茶。国王说:“这是污水茶，专门用来招待贵宾的。赶紧试试！喝一口，回味无穷。”我几乎没喝一口，我的上帝！我从来没有喝过这么恶心的茶。该吃饭了。我来到餐桌前，上面有很多菜。国王津津有味地给我介绍:“是红烧皮，是酸酸土豆，是鸡炖臭桃子……”演员们在餐桌旁设置的舞台上高声唱道，“美丽的垃圾国度，你的垃圾那么多，真让我开心……”。国王和特使边听音乐边吃。我看着又黑又臭的食物，觉得恶心。国王对我说:“快吃！我请了几个名厨来做这桌。”我再也吃不下了，于是我站起来喊道:“我不想呆在这里，我想回家！回家吧！”国王见我对他如此无礼，怒不可遏，把我拖进了惩罚室。两个士兵把我拖到一个黑房子里，一只大手向我走来，抓住了我的耳朵...

一阵疼痛，我睁开眼睛。啊！为什么妈妈？她说:“去做作业，大白天睡觉，看你，把外面弄得这么脏！”我还没缓过来，问:“妈，垃圾王和特使呢？他们让我很痛苦。”妈妈生气地说:“你再乱丢垃圾，就更惨了！”嘿！我不能再乱扔垃圾了。要不是垃圾王和特使提醒，我们的世界总有一天会和垃圾国一样。

第三章:建筑垃圾的危害唐姚橹_

今天放学，走出校门，看到校门前广场旁边的一大片空地上堆了很多水泥。这堆水泥占据了空地上很大的空间，水泥对人体有害，也会影响空气的清新。下雨时也会给路人带来不便。但是为什么这里有这么多水泥桩，没有人要处理呢？我心里很疑惑。

因为同学的作业在这里，我没有直接回家，而是先走到同学家。一路上，我发现路边有很多两米多高的红砖。走到砖头面前，我忍不住加快了脚步，看着比自己高那么多的砖头，心里很不爽。这砖堆这么高，掉下来砸到人怎么办？

一路走来，我看到了很多盖房子剩下的建筑材料，随便扔在路边、田野、池塘上。我知道，都是建筑垃圾。

当我回到家完成作业后，我忍不住在网上查找了一些关于建筑垃圾的信息。从数据中我知道建筑垃圾的危害是巨大的！远比我想象的多。

目前，大多数城市建筑垃圾堆放场的选址在很大程度上是随意的，留下了许多安全隐患。如果堆放在施工现场附近，由于没有安全措施，很容易在外界影响下倒塌。如果堆在坑沟里，不仅会降低调蓄水能力，还会降低地表排水和泄洪能力。此外，由于建筑垃圾中还含有少量的易燃物质，也能引起火灾。所以建筑垃圾不能随便堆放。

随着城市的不断发展，大量建筑垃圾随意堆积，不仅占用土地，而且污染环境，直接或间接影响空气质量。

众所周知，世界上可用于饮用的淡水资源少得可怜，而在建筑垃圾的堆放和填埋过程中，由于发酵、淋雨和冲刷而浸出的渗滤液或渗沥液，以及地表水和地下水的浸泡，会对周围的地表水和地下水造成严重污染。一旦你喝了这种被污染的水，它会对人体造成很大的伤害。

建筑垃圾，也许是堆在田里的砖头，或者是堆在路边的水泥，我们身边经常能看到，只是很小的一块区域。如果建造一些大型建筑，自然会有更多的建筑垃圾，这会占用太多的土地资源。我以前只通过填埋的方式处理建筑垃圾，但是填埋并不能解决建筑垃圾的危害。

建筑垃圾的危害如此之大，我们必须想办法减少它的危害。我知道我们国家只是一个发展中国家，所以这样的危害是不可避免的，但是我相信如果我们大家共同努力，建筑垃圾总有一天会从我们的生活中消失。

城市让生活更美好，建筑垃圾是一种错位的资源，建筑垃圾的处理和再利用已经成为我国固体垃圾处理的重中之重。每年的拆迁量让我们感受到了城市的变化。我相信我们会最大限度地减少建筑垃圾造成的危害，使城市更加绿色和美好。

小学生捡垃圾的活动怎么写【通用10篇】二

周三上午，活动老师要带我们去翠湖新城捡垃圾，说要培养我们的环保意识，我们都高兴得跳了起来。

下午，我们早早来到学校。周三下午很特别，只有一节课，剩下的都是班主任。于是一节课下来，我们在老师的带领下，一路谈笑风生，不知不觉就到了翠湖新城的中心。我们女生负责右边的草，男生负责左边的花池。起初，我打开塑料袋，拿起筷子，在草地上寻找烟头。一，二，烟蒂越来越多。我自豪地向刘艳霞炫耀。没看的时候很震惊。她摘的比我多！

我走来走去，寻找它。我眼睛一亮，发现了一个烟头。就在我弯腰准备捡起来的时候，我看到赵雅倩也找到了这个烟头。我们两个抢了，就像抢婴儿一样。结果烟头死了。

我继续搜索，唐燕华踩到了一片草地。“我要这片土地！”我不甘示弱，踩在一片空旷的草地上。“我有这块地！”过了一会儿，一大片宽阔的草地被我们覆盖了。但是我们没有发现任何烟头。然而，有着奇怪精神的杨文玲想到了一个好主意。她用四个烟蒂和刘雯雯换了一块属于她的草地。看着她得意的样子，我真的很讨厌她当时没有想出这么好的主意。

最后，每个人都有自己的伟大成就，我也有自己的优点。虽然经过了“二万五千里长征”，我已经精疲力尽了，但是我的心比吃蜂蜜还甜。

爱护环境是每个人的责任！如果每个人都关心环境，地球母亲会变得更加美丽！

小学生捡垃圾的活动怎么写【通用10篇】三

今天放学后，我妈妈到处都找不到我。你知道我做了什么吗？哦，我去捡“垃圾”——塑料瓶。这样可以保护环境，还可以卖掉换钱。

我想把钱存起来捐给四川灾区的孩子们。

小学生捡垃圾的活动怎么写【通用10篇】四

上周六，我和爸妈下楼吃早饭，走到一辆垃圾车前。突然我看到一个瘦瘦的身影，她抬起头来...

原来是个老女人。她的头发全白了，满脸皱纹，戴着一副大眼镜。她穿着整洁，看上去很和蔼。她正在努力捡起垃圾车里的垃圾。

她站在一个台阶上，手放在垃圾车里，好像碰到了什么东西。过了一会儿，她感觉到了什么。她慢慢挺直了背，捡起来，放在眼前看着。确定是一张废纸后，她又弯下腰，轻轻打开身边的小包，放了进去。

她拿东西很慢。十分钟后，她捡起了三四张废纸。她慢慢弯下腰，打开包。突然，她的嘴角露出一丝微笑，她很开心。

吃完早饭，我把碗面给了奶奶，奶奶慈祥地看着我，又笑了。

正在这时，一个环卫工人来了。他指着老人，粗声粗气地说:“不许摘！快走！”老人吃力地提着两小袋垃圾，失望地离开了。看着她瘦弱的背影，我心如刀割。

回到家，捡垃圾的老太太的身影总是出现在我眼前。我在想，以后老太太会去那里捡垃圾吗？为什么她的孩子不来看她？为什么她去大街上捡垃圾而不是在家安享晚年？

真的希望世界上所有的老人都能像我奶奶和外婆一样平安幸福。

小学生捡垃圾的活动怎么写【通用10篇】五

“下楼玩去！”一个周末的下午，在我的欢呼声、阳光和鸟儿的告别声中，我兴奋地跑出了家门，自由自在地奔跑着。

但没过多久，这种兴奋就被好奇和怀疑掩盖了。小区里，一个看起来比我小三四岁的小男孩低下头，圆圆的大眼睛嵌在西瓜脑袋下面，穿着蓝色的短袖和一条时髦的休闲裤，似乎在找什么东西。人来人往，他好像没见过。我想过和同学一起玩。我也没怎么在意，就跑了。

不知不觉，和同学玩了几个小时，太阳快落山了。我管不了那么多，就赶紧回家了。在小区里，我又看到了刚才那个小男孩。他仍然低下头，专注地寻找着什么。这一次，我再也忍不住好奇心，走到他面前，试图引起他的注意。但是他好像没看见我。直到我拍了拍他的肩膀，对他说:“小朋友，你在这里干什么？”

这时，太阳已经遮住了一半，但太阳仍在努力释放自己的光芒，把天空变成“火海”。

孩子抬起头，转头看了我很久，咽了咽自己的口水，然后鼓足勇气回答:“我在捡垃圾。”天真的声音从他圆圆的小嘴里发出来。

我被这个回答震惊了。我没有做出惊讶的表情，而是笑了笑，然后问:“孩子们，你们捡垃圾干什么？”

天黑了，路灯照亮了我们，只有我们站在这里。

他愣了一下，见我很面熟，便说:“还没人这么问我。我想让整个世界变得干净，但是世界太大了，我做不到，所以从社区开始吧。”

听到这个回答我还是很惊讶。帮助孩子们清理这条路上的垃圾，然后走路回家。

天已经完全黑了，天上的星星在月亮旁边交织成一幅画。世界上有那么多人像天上的星星，却没有一个人像小男孩一样有一颗像月亮一样纯洁的心。我希望更多的人像小男孩一样，为环境保护做出贡献，让世界变得明亮美丽。

小学生捡垃圾的活动怎么写【通用10篇】六

小学生感知作文怎么写_小学生写作技巧

观后感是看完一部电影或电视剧后写的文章。所谓“感觉”，可以是从作品中领悟的道理或精妙的思想，可以是作品内容所激发的思考和联想，可以是观看所激发的决心和理想，可以是观看对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达灵活多样，基本属于讨论的范畴，但其写作与一般议论文不同，因为必须在看的基础上表达感受。要写出好的体验感、洞察力、情感和原创性，必须注意以下几点:

首先，我们必须关注一个词“感觉”

很多同学开始写后感知，经常写“感知”的内容很久，总是从头到尾的介绍故事，怕读者不知道它的内容，但是很少有“感知”的文字发表。例如，当一个同学写《独生子女的故事》时，他首先从头到尾讲述了整个故事，首先写了张明明是如何在学习上取得优异成绩的，然后写了张明明的父亲突然去世，他的母亲遭受了痛苦。然后，我写了张明明是如何开始学会梳头、如何承担繁重的家务和接受严峻的考验的，然后写了她是如何在社会的帮助下一天天长大的。最后，我写道:我要向张明明学习，不要向困难屈服，从小就学会做自己能做的事。针对这样一个结构的后感知，首先我确定他是认真看过，并且记住了影片的剧情，但是从后感知的文体要求来看，是不合格的。因为全文只有最后一句“Sense”，虽然这句“Sense”的内容比较贴切，但文章未能抓住“Sense”的重点，行文有失偏颇，像是对电影内容的简单介绍。我强调学生要以“感觉”为主，大概占影片主要内容的四五倍。本文对电影内容的恰当引用服务于“意义”。所以只需要三言两语引用电影内容，并不是具体描述，更不是详细描述。看完《大爱迪生》后，我问学生:谁能用最简单的语言概括这个故事？一位同学说:这部电影主要讲述了爱迪生从一个身无分文的地下室清洁工成长为世界闻名的科学家的故事；另一个学生补充说:他主要讲的是他发明的电灯，把光带给了全世界。我会对比一下两个学生的发言:前者更准确，后者只是众多发明中最突出的一个，我相信他们可以用简短的语言总结一下故事，然后让学生稍微把握一下，谈谈自己的感受。比如爱迪生刻苦学习、不怕失败、敢于创新的精神等等。，这样写出来的文章克服了以叙述故事为主的问题，既突出了“感觉”二字，读完又感人。

第二，“感”是重点，不代表离开“观”

有的同学写的是看完之后的感受，开头只提了“看完某部电影，很有启发性”几个字，然后就脱离了原著，说自己的感受，不合理，没有意义。让“观”与“感”重合。比如看完《火烧圆明园》，我指导学生先打草稿，然后收集一些作业，发现有些学生的“感受”和“看法”并没有密切联系，有些则完全没有联系。他们写完电影内容后，写的是日本帝国主义侵略中国，以及如何在中国烧、杀、抢。我不能理解这部电影的主题。为了解决这个问题，我找了几篇写得很好的文章来评论和引路。一个叫王的同学在《落后就要挨打》一文的最后写道:片中的柱子依然矗立在圆明园的废墟上，仿佛在警告人们“落后就要挨打”。作为新中国的接班人，我们一定要学好本领，把祖国建设得更强大，防止历史悲剧重演。在这一段的最后，徒弟们又一次抓住了“观察”的“几根柱子”，发表了“落后就要挨打”的“感觉”，使得整篇文章浑然一体，让“感觉”源于“观察”，让“观察”服务于“感觉”。

第三，要联系实际，“感受”

想把“感觉”写好，就要联系实际，充分发挥，把自己的“感觉”写得深刻透彻。

这里的现实不仅指自我现实，也指他人现实和社会现实。

比如看完《四个小伙伴》，让同学们说说丁晓冬等四个小伙伴，他们是从哪里开始出问题的？你有过他们的想法吗？学生们进行了热烈的讨论，认为四个小伙伴认为只要做一件好事就能成功的想法是错误的。有同学说他也有类似的想法。每年3月5日，他都做一件好事。他觉得自己是个像雷锋一样的好孩子。另一个同学说他主动为班级打扫了两次，有的一次都没主动打扫，但也被评为“红花男孩”。认为老师和学生都有偏见。看完《四个小伙伴》，他和四个小伙伴一样，意识到只有一步一步去做，才能实现自己的理想。

看完林则徐，同学们觉得不能联系实际，我就启发同学们:你看了哪个镜头印象最深？有人说，林则徐带领官兵在虎门击毁鸦片，显示中国人民的野心；有人说当时清政府的腐败无能给了我最深的教育；有人说，我印象最深的是被鸦片毒害的人，弱小瘦弱的人。然后我让同学们用比较法，看看有没有像林则徐这样有民族气节的人，或者相反。是什么给今天的人带来了精神和肉体上的毁灭？应该如何看待？就这样，学生们立刻想到了电视上揭露的海关管制不严，允许一些走私货物进入中国，以及社会上的一些吸毒和不健康的游乐场。学生们畅所欲言，好像马上有东西要写。一位同学在《看林则徐的感受》一文中写道:...18世纪，鸦片毁灭了我们的国家，但可悲的是，今天，滥用毒品再次发生。我们青少年必须了解它的危害。如果发现吸毒贩毒，要立即向公安机关举报。与此同时，我们希望我们的海关能够保卫我们的家园，防止毒品再次扩散。

小学生捡垃圾的活动怎么写【通用10篇】七

因为家很远，我就呆在别人家吃饭生活。在我住的家里，一个中国奶奶和一个美国爷爷前几天走了。

两位老人再婚了。他们刚刚参观了北京的一些景点和云南的一些景点。就在他们离开的前一天晚上，我让这个美国朋友对中国有了更好的印象。

那天晚上，阿姨请两位老人喝完了他们的出发酒，因为菜很开胃，所以他们吃得有点多。为了不增加身体负担，我和美国朋友一起出去，边走边说，虽然语言不太懂，但表达的意思是一样的。也就是中美互帮互助，永远和平。走的好的时候看到地上有很多垃圾，突然觉得很惭愧。我迅速把垃圾捡起来，放在离我很近的垃圾箱里。但是我没走多远，垃圾又多，我再也受不了了，就拿起地下的袋子捡垃圾。美国朋友看到我捡垃圾，很认真。他向我伸出大拇指。那就和我一起去捡吧。

我们在捡垃圾的路上影响了很多人。一个女人把一张废纸扔在地上，我一看就捡起来了。女人的脸立刻变红了。加快脚步要走，看到摊子前的垃圾食品包装袋，立刻捡起来。摊主迅速拿出清洁设备，清理了摊前的垃圾。

现在回想起来，我觉得不做志愿者也能为北京奥运会做贡献。只要你我都能这么想，那就更快了！高点！更强！奥运会不会很远。

小学生捡垃圾的活动怎么写【通用10篇】八

一天，二班(一班)出去秋游，同学们都很开心。

中午，当学生们吃完午饭排队时，一个小男孩因为没有带垃圾袋，把垃圾扔在了地上。一个女生看到了，立马跑过去，弯腰捡起了所有的垃圾。男孩看到了，把手放在脑后，低下头，满脸通红，羞愧地说:“我为什么要破坏这样美丽的大自然？”

女孩说:“没关系，只要以后不发生，就好了。”从此他再也没有破坏过自然，也学会了像女生一样提醒别人。

小学生捡垃圾的活动怎么写【通用10篇】九

这个周六，我们穿着整洁的校服，带着垃圾袋和手套去学校。因为我们今天要去捡垃圾。

到了学校之后，等了大概十分钟，全班才到。于是我们出发了。我一离开学校，老师就结束了小组，学生们像潮水一样冲向自己的“领地”，开始埋头苦干。我觉得:正常的话，就算是一大张纸也没人会弯腰！这时，潘虹港的所有垃圾都被风吹走了，我们立即把它们卷走了。潘宏刚不得不承认自己运气不好，说:“丢的垃圾比捡的还多。”我们组的“收获”不小。曾金阁找到了一个书包。老师让他开，马成说:“不要开小猫。”这让我笑了。当我们到达目的地时，我们看到对面的葛先生手里拿着一根木棍。所有的学生都说:“看，葛老师在赶羊！”当我们最终到达目的地时，我们三三两两地交谈着。

通过这次活动，我了解到如果平时保护环境，不乱扔果皮纸屑，这个时候就不会那么累了。

小学生捡垃圾的活动怎么写【通用10篇】一十零

阅读是指获取他人准备的符号和文字，并对其进行识别、理解和分析的过程，有时伴随着朗读、欣赏和记忆。边肖为你精心安排了阅读活动计划，希望可以借鉴。

活动主题:

“校园里到处都是好书，好书陪我成长”

指导思想:

书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是未来的基石；阅读是人们重要的学习方式，是人生奋斗的灯塔，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应该是一个人的日常生活方式，理想的教育应该注重让学生以书为友，与大师对话。在新课程改革的背景下，开展阅读活动也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生的阅读量，增加学生的语言积累，激活校园文化，促进学生的个性发展，让每个学生都与书为伍，养成爱读、好读、好读的习惯，积极配合学校开展的阅读活动，特制定本阅读计划。

活动目的:

1、通过阅读活动，激发学生的阅读热情，让学生养成爱、读好、读好的习惯。

2.通过阅读活动，丰富学生课外阅读，培养学生课外阅读能力，大力促进学生知识更新、思维活跃和综合素质提高。

3.通过读书活动，推动书香班和书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好氛围，不断提高我校的办学档次。

活动要求:

1、做好宣传。充分利用板报、手抄报、班级和团队班等。，加强宣传和开展“校园书香满校园，好书伴我成长”的学生阅读活动，努力营造良好的课外阅读氛围。

2.做好班书推荐。班级根据阅读活动的要求，为班级同学推荐了一批好书。要充分利用现有资源，动员学生借阅、流通、在线阅读、合格家庭购买，保证阅读活动的顺利进行。同时设立班级书角，动员学生捐书，管理好书角。

3.加强对学生的阅读指导。教师的指导应以共同阅读为基础，教会学生阅读方法，让学生增长知识、懂事、陶冶情操、享受成长，学会做人、做事、沟通，从而在班级中形成读得好、读得好的浓厚文化氛围。

4.阅读活动与教育教学紧密结合。

5.深入开展阅读活动。根据计划，组织学生开展阅读活动，写读书笔记，摘抄卡片等。，还采取主题班会、社会调查等形式，从各个角度开展阅读活动。它还可以开展各种比赛，如阅读作文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌阅读、歌唱比赛等。

6.班上的每个学生都制定自己的阅读计划，并要求老师的父母监督计划的实施。

7、合理安排阅读时间，保证阅读任务的定期和定量完成。一般来说，学生每天至少要阅读一个小时(在学校，课余时间要自由阅读至少半个小时，在家里要挤时间阅读至少半个小时)，以此来引导学生正确处理好课内学习和课外阅读的关系。

活动口号:

1.我学习的时候很开心。

2.学识伴随童年，智慧享受人生。

3.与书为友，与大师对话。

4.与书互动，与经典对话，与智慧同行。

活动成果展示:

1.举办阅读作文大赛:作文形式可以是书评、读后感，也可以是阅读时讲短篇故事。

2.举办古诗朗诵大赛、讲故事大赛、阅读知识大赛、演讲大赛。

3.每学期召开一次“读书交流会”，以“名人名言”、“从书海中捡贝壳”、“我最喜欢的_ _”和“推荐好书”等小板块向学生介绍自己读过的新书和好书，交流自己在读书活动中的心得。

4.举办书签制作、剪报、个人作品集、读书稿、阅读成长型书籍等展评活动。

5.开展“吟诗王”、“读书博士”、“读书之星”、“读书状元”、“读书活动先进个人”等各种评选活动。

附录:

学生阅读推荐书籍:《如果你给我三天光明》、《叶圣陶童话》、《小学生感恩父母全集》、《80天环游世界》、《哈利& S226搬运工，小学生必背古诗，百科全书