四年级下册单词表人教版【通用7篇】

每个人都试图写一篇作文。通过作文，我们可以把零散的想法聚集在一起。那么问题来了，如何写出一篇优秀的作文？以下是边肖编的四年级单词表第二卷人教版，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

四年级下册单词表人教版【通用7篇】一

春天是四季中最美丽的季节。我不知道古今中外有多少人对她的魅力印象深刻，因为她不仅是美丽的象征，也是生命的使者。

在我们家乡的春天，每年，我们都准时来找我们。接下来，我给你看看我们家乡在她到来之后的风景。

让我们走进公园，看看温暖的春风。首先映入你眼帘的是刚刚换上绿衣的白桦树和梧桐树。雪白的梨花和苹果花像天使一样用白纱装饰果树，对着人点头微笑。粉红色的桃花在春风下变红，给公园增添了美丽的色彩...花坛四周都是一盆盆金色的报春花，像一群姑娘跳着彩丝舞迎接游客。

如果你来到农村，这是一个充满活力的场景。柳条在微风中起舞，麦苗在阳光下随着微风跳着时髦的现代舞，鸟儿在枝头发出歌唱的声音，满山遍野的鲜花像铺好的彩色毯子欢迎你。

你家乡这风景如画的春景，你能不为她的痴情而怀念她吗？难道你不想投入她的怀抱，享受大自然的恩赐吗？

啊！家乡这美丽的春天，让我沉醉疯狂；让我骄傲，让我骄傲；我爱你——家乡的春天！

四年级下册单词表人教版【通用7篇】二

5个弹簧

快乐学习

春娃娃一路上遇到了很多同伴。你能说出他们的名字吗？

日复一日，月复一月地积累

你能读下面的单词吗？用你最喜欢的颜色给你能读懂的单词涂上颜色！

我会读书

我会写的

同学们，你们要把字写的正确漂亮！

回答:

杜鹃花的春天很晴朗

我能做到。

把单词连接成一个流畅的句子。

参考答案:

丁咚丁咚，欢快的泉水边弹着钢琴边跑下山，遇到了许多同伴。

四年级下册单词表人教版【通用7篇】三

年轻的时候，我们踏着地球的一边迈出了人生的第一步，地球给了我们一种稳重的感觉。那时候我们还很小，不知道成长的烦恼，不知道生活的迷茫。牵着父母的手，踩着家乡的软泥，我们笑得前仰后合。学会走路，学会坚强，是你脚下的土地，是你家乡那片散发着清新泥土气息的土地，哺育着我们，行走在大地上，头顶蓝天，学习着语言。

当我们十几岁的时候，我们徘徊在人生的十字路口，面临着艰难的选择。少年不知道该怎么担心，但一丝悲伤总是爬进我们的心里。有好几次东风，好几次飞花，好几次樱桃红色，香蕉绿色，都充满了潮湿的空气，随风飘散。依然行走在土地上，带着平静的心，陪伴我们走过一年又一年的土地，教会了我们坚强，面对生活的困难和挫折，没有恐惧，因为我们知道，蓝天在头顶，大地在脚下，生活是那么平淡而绚烂。有哪些困难无法克服，又有哪些困难可以阻挡我们？

到了中年，我们步入了一个责任更多、烦恼更少的新家庭。走过城市的钢铁丛林，我们可能身心俱疲，面对肩上沉重的负担，可能摇头叹息，也可能悲观哭泣。有的人选择自杀，有的人选择昂首阔步，勇往直前。我们应该勇敢的肩负起那份责任，因为地球还在我们的脚下，生活的旅途中总有这样一片大地陪伴着我们。

欣赏脚下的大地，因为你教会了我们坚强，你教会了我们成熟，你陪着我们走过了春夏秋冬。

脚踏实地，头顶蓝天，我们走过人生的旅程，不断成长。

四年级下册单词表人教版【通用7篇】四

七年级第二册第二单元作文:心中的黄河

黄河是中国北方的一条大河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。它是世界第六长河，中国第二长河。以下是边肖带来的七年级第二册第二单元作文:心中的黄河，欢迎阅读。

我心中的黄河(上)

黄河，在我心中，她是神圣的，不可替代的，因为她塑造了十三亿中国儿童，创造了中华民族五千年的光辉历史！

啊！黄河！你是中华民族的摇篮，中华民族的祖先从黄河的怀抱中繁衍生息，从而哺育了一代又一代的中国儿女。黄河，你是母亲！你是世界上最伟大的神圣母亲！

啊！黄河！你是中华民族的发祥地——从1万~ 7000年前的细石器文化到7000 ~ 3500年前的新石器文化再到3500 ~ 2700年前的青铜文化，可见中国5000年的灿烂文化是多么的博大精深，古代人的智慧是多么的超凡脱俗！故宫、长城、秦始皇兵马俑、战国编钟都是古代中国人智慧的结晶，使中国成为世界四大文明古国之一。

啊！黄河！自古以来有多少人赞美过你:“你看不到，黄河之水是如何移出天堂，进入海洋，永不回头的”和古代著名诗人李白的《黄河往东海去》；王志焕《黄河远离白云，万仞山孤城》“山遮白阳，海洋泄金河”；王维的《大漠烟云，长河日圆》和现代著名作词家、作曲家广、星海的《黄河大合唱》，都是对黄河发自肺腑的赞美。

啊！黄河！我该怎么表达对你的爱？

如果我是一个诗人，我会写一首长诗来描述黄河无尽的流水。

如果我是一个画家，我会用各种颜色来画黄河的独特之美。

如果我是作曲家，我会用音符来传达黄河磅礴的气势。

……

黄河，我们的母亲河！

我心中的黄河(2)

虽然没见过黄河雄伟的样子，但很庆幸自己练琴八年——此刻，我在弹《保卫黄河》。

一开始是一个双颤音，就像成千上万根木桩在地面上振动，发出雪崩般的巨响，立刻让人想起了进入海洋的雄伟趋势，黄河永不回头:河水向前冲，不时拍打着泥黄色的波浪。浑浊的河水滚滚而过，诉说着中华民族悠久的历史和古老的文明。

然后，一段像大浪一样的音乐从低到高，逐渐从一层升到另一层，直到掀起另一个高潮。玩到这里，我仿佛看到黄河背后的波浪向前推着，一个接一个，一个接一个，一路滚滚入海。

突然，一声巨响仿佛是古黄河岸边抗日战争的第一枪，奏响了中国儿女共同抗击外敌的壮丽乐章。黄河沸腾了！五千多年的古文化尘盖已经崩裂。此时黄河似乎有着不可抗拒的力量，像一股洪流，冲击着中国孩子伟大而坚强的心灵，唱着悲壮的歌。黄河翻腾，中国儿女的心也在激荡。在战争年代，母亲河和中国儿女的心更加紧密相连。

毕竟黄河百折不挠，战无不胜。带着对黄河的向往和敬佩，在一首歌的结尾，我在心里弹奏着黄河。在冼星海的《保卫黄河》中，我感受到了他对黄河的热爱，也感受到了千千成千上万的中国儿童对黄河母亲的爱。这种爱简单而炽热，是与生俱来的。

虽然我没有亲眼目睹过黄河的壮丽和气魄，但她却永远留在了我的心里。

我心中的黄河(3)

对每一个中国人来说，黄河意味着民族、腾飞和母亲。

我很不幸，因为这十年来，我从来没有去看望过我的母亲，民族之母——黄河。对于一个华夏子孙来说，这是一种不孝，极大的不孝。

人家说妈妈大方，妈妈无边。虽然我从来没有体验过母亲的魅力，但是在我的梦里，在我的心里，母亲用她汹涌的波涛在四处游走，激励着我，呵护着我。

一声巨响让我的心飘进了妈妈的怀里，妈妈领着我往前飞奔，领着我感受妈妈的魄力。人们尽情地吮吸黄河和母亲的乳汁。他们渴望母亲的爱抚，需要母亲的滋养。

学者们用精妙华丽的句子描述黄河。看着日夜奔流的黄河，看着心中的黄河，我太难过了，妈妈累了，因为她一直流了几千年。我母亲笑着告诉我，为了这个国家，为了爱她的孩子，这是必要的，也是必要的努力。为了华夏子孙的腾飞，为了民族精神的延续，她必须源源不断的提醒华夏子孙腾飞，滋养这个民族。

腾飞，儿孙...我的眼睛湿了。为了她爱的人，她愿意被风吹日晒，愿意被上天折磨。只要国家能腾飞，儿孙能过得比她好，她愿意追随这一切。“只要你过得比我好。”从风中，从海浪中传来哭声。

泪水忍不住溢出了我的心血，妈妈！母亲，您目睹了您的孩子为了自己的利益而自相残杀，甚至为了自己的幸福而向您伸出利爪，而您却心甘情愿地追随、忍受、不厌其烦地传播我们民族的伟大精神，啊！我伟大的母亲，我敬爱的母亲，你们敬佩我，你们感动我，你们让我知道什么是责任，你们让我知道我们应该起飞，带走你们的精神，你们的祝福流向世界，流向荣耀。我明白，我明白，我深爱的母亲，我心中的黄河。

擦干眼泪，把对黄河的爱化作永恒，承担起母亲给我的责任。我应该开始，付钱，然后说再见。

“妈妈，请好好照顾它。你的孩子不会让你失望的。在我的祝福下，继续滋养你的孩子。一路保重保重。”

永别了，我心中的母亲河——黄河，带着希望、祝福和必须腾飞的信念，我开始驰骋，所有的华夏子孙开始了光辉的征程。

四年级下册单词表人教版【通用7篇】五

四年级体育老师做好教学工作很重要，那么相关的教案应该如何制定？以下是边肖分享的四年级体育计划第一册的模板。欢迎阅读。

一，学生情况分析

四年级学生组织纪律性强，情绪变化大，运动能力有一定发展，爱上课玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性差，想象力和创造力丰富，学习兴趣容易激发。应努力培养学生的积极态度，掌握学习方法和规则，让学生在学习过程中探索、理解和发现。去创造。把学生的身心作为一个整体，通过合理的锻炼练习，不断克服困难，体验运动乐趣；通过从事合适的运动，提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

(一)生理发育的特点

一、四年级学生一般9-11岁，属于人类发展的儿童期。一般来说，他们的身体发育处于相对稳定的阶段。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标，男生从9-10岁开始急剧增加，女生从8-9岁开始急剧增加，女生比男生早。四年级学生属于身体发育最快的时期。

2.四年级学生安静时间的平均脉搏相对低于三年级；女生血压指数在10岁时迅速上升；男孩和女孩的平均肺活量都有所增加，但没有显著差异，男孩略大于女孩。

3.四年级学生身体素质指标有所提高，男生在50米、立定跳远、50米乘8往返跑方面优于女生，无明显差异；女生立位屈曲优于男生，差异明显；速度、腰腹力量、柔韧性、速度耐力素质指标是四年级学生的敏感期，是关键的发展期。敏感的素质发展也是极其敏感的，学习和掌握技术动作更快。

(二)学生心理发展的特点:

1.四年级学生的感知是无意的、情绪化的。体育锻炼时容易被新奇的内容所吸引，往往会忘记锻炼的主要目的。我兴趣广泛，几乎都喜欢。感知动作的要领比较笼统，很容易混淆类似的动作，我的时空感很差。

2.四年级学生的注意力不够稳定，不容易持久。虽然有意注意有所发展，但还远远不够完善。注意力集中能力好，交换练习的时间控制在20分钟以内。

二、教材分析:

小学四年级的体育教材主要是实用教材。体育教材根据学生的能力和学校条件，主要选择田径(跑、跳、投)、体操、游戏、篮球等基本项目，以提高学生跑、跳、投的基本技能；并探索生活中的实用技巧。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

本教材内容包括:体育基础知识、田径深蹲跳远、沙袋投掷实心球、体操(腿跳、前后翻滚、推上弯、吊桥秋千)、迷你足球赛、艺术体操和武术民族传统体育基础知识和基本功、队列练习(队伍跨错肩行进、走一半路到跑步站立)和各种跑步练习(400米跑50*8、来回跑50米)2012年小学德育工作计划

三、小学四年级体育教学计划的目的

1、让学生认识自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动和保健的安全知识，培养认真体育锻炼的态度。

2.学习田径、体操、小球类、民族传统体育、节奏活动、舞蹈等基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展体能，提高基本身体活动能力。

3.培养学习基本技术的兴趣和热情，以及勇气、坚韧、不骄不躁、不失风度、自觉遵守规则、团结协作等优良品质。

4.有积极参加体育活动的态度和行为:学生会愿意参加各种游戏活动；说真的，体育课。用科学的方法参加体育活动

5.获取体育基础知识；学习和应用技能:学生将能够:在球类运动中做出单个动作，如投篮和运球；做基本体操动作；做一个单一的体操动作，比如滚、劈等；安全开展体育活动，掌握户外活动的基本技能。

6.形成正确的身体姿势；发展体能(发展柔韧性、反应性、敏感性、协调性)；有注重身体和健康的意识。

7.学会通过体育活动等方法清空情绪。学生可以体验并简单描述进步或成功的情感表现；观察并简要描述倒退或失败的心情。根据课程目标的要求和学习领域的具体目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体的健康快乐发展。

8、通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

教学重点:

劈腿跳跃；沙袋扔掉；50米*8或400米跑

教学难点:

体操技术；蹲式跳远

第四，体育课的教学常规

(一)、教师:

1、认真备课，认真写教案，不备课，没有教案不准上课。

2.认真学习贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确完成任务所采取的教学任务、教学原则、教学方法和组织措施。

3、根据教学任务，提前准备和布置场地、设备和教学器材，教师不得缺课，如因故不能上课，必须经学校领导批准并妥善安排。

4.在教学中，应加强和重视“三基”教学，注重学生能力的培养，努力完成体育教学的三大任务。5.教学原则和教学方法的运用应从增强学生体质入手，根据青少年的心理生理特点和学生的实际情况进行科学的安排、密度和锻炼。

6.教师要注意仪表整洁，举止大方，教学风格认真自然，注重精神文明建设，上课前三分钟换好衣服。在上课地点等课。

7.做好学期和学年学生体育成绩的考核评价工作，重视数据的积累和存储，定期进行科学分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学要有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，防止伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并妥善处理。

(2)学生:

1、学习目的明确，积极自觉上好体育课。重视倾听，积极学习掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2.上体育课的时候，衣着要轻便整洁，上课穿轻便的球鞋，不带笔和刀等。，并根据老师的要求提前在指定地点等候上课。站队的时候要快，要安静，要整齐。

3、不得无故旷课，不迟到，不早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂规则。

4、严格执行教师在课堂上的要求，未经允许不得随意移动设备教具，严格执行教师规定的保护措施。

5、爱护运动器材，不得故意损坏各种运动器材和用品，下课后，要按老师的要求归还各种器材。

6、明确目的，积极自觉上好体育课。重视倾听，积极学习掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

四年级下册单词表人教版【通用7篇】六

“认识钟表”一课的主要内容是了解钟表上的整个时间和大约时间。教材不仅让学生知道钟面上的时针和分针，还明确了短指针是时针，长指针是分针。然后以知道7点为例，知道钟面上的整点，让学生感觉分针指向12，时针指向几个小时。以下是边肖为大家收集的江苏教育版提供的《认识钟表》课件模型，希望对你有所帮助。欢迎阅读学习！

课程内容

《数学》，江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验教材，高一上册，第84-85页。

教科书分析

“认识钟表”一课的主要内容是了解钟表上的整个时间和大约时间。教材不仅让学生知道钟面上的时针和分针，还明确了短指针是时针，长指针是分针。然后以知道7点为例，知道钟面上的整点，让学生感觉分针指向12，时针指向几个小时。然后安排一次“尝试”，让学生知道几个时钟上的整点时间。我们还安排了例子来了解接近整点的时间。在学生表达“7点不到”和“7点刚过”的基础上，我们指出两种情况都是“接近7点”，以此来理解“7点左右”的含义。

“想一想，做一做”联系学生实际生活，树立时间观念，注重观察和操作，巩固对时钟表面的小时和时间的认识。结合生活情况，让学生知道一天有两个10点，一天有24小时。最后，我们还在电子表和电视屏幕上安排了对整个时间的理解。

教学目标

1.通过观察和操作，学生可以初步了解钟面。他们会看整点时间和钟面上的大概时间，建立初步的时间概念。

2.在认识时针、分针、设定特定时刻等学习活动中，培养学生的初步观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。

3.让学生了解数学与生活的密切关系，何时以及何时表达生活中的时间问题，培养初步的数学应用意识。

教学重点和难点

教学重点:能准确说出时钟表面指示的整点和大概时间。

教学难点:准确区分整体时间和大概时间。

学习情境分析

时钟和钟表对一年级学生来说并不陌生。从课前与学生的交流中可以发现，大部分学生对钟表上的时针、分针甚至秒针都有一定的了解，对生活中的整点和不完美的小时有一定的感性生活体验。而学生的感性认识往往是泛泛而谈，片面的，只停留在感性层面，没有形成可操作的时间思维方式。因此，在设计这门课时，一方面要把握学生已有的知识背景，挖掘他们的生活经验；另一方面，我们应该引导学生通过了解整个时间和关于时间的过程，注重体验和感知，让学生掌握观察时间的一般方法，然后在解决实际问题的过程中巩固和深化它。

准备教具和学习工具

媒体课件

教具:带秒针的钟，没有数字或数字不完整的钟，自制的钟

学习工具:每个人准备一个可以拨打的学习工具时钟

教学过程

一、猜测导入激发兴趣

1.今天上课，让我们猜一个谜语。什么谜语？(课件呈现谜语:好朋友没腿能跑，没嘴能响。它会告诉我什么时候起床，什么时候睡觉。请猜猜谁是你最好的朋友？)

2.暴露问题:孩子太聪明了，一下就猜到了。今天这节课，我们将一起了解钟表。(板书:识钟贴自制教具，如右图)

(设计意图:通过猜大一喜欢的谜语引出本课要学的钟表，激发学生学习兴趣，激发学习热情。)

二、动手探索和体验感悟

(一)认识钟面:

1.讲述:请仔细观察钟面上的内容。(学生分组交流)

2.交流报告:(根据学生的回答，老师随机指导)

(1)钟面上有数字。

指南:请指出你的学习时钟上的数字，并按照从小到大的顺序一起阅读。

四年级下册单词表人教版【通用7篇】七

妈妈，我一直想对你说点什么。今天让我向你敞开心扉。

上帝这么照顾我，给了我这么好的母亲。你对我善良、严厉、温柔，还“陌陌”。

早上起来，看着床上的“乱”。嘴巴高到可以挂个油壶。我让你给我叠被子，你却冷冷的说:“你自己叠被子，谁像你这么懒！”无奈，只好自己叠被子。大家都说，我妈是不是对我很“陌陌”？

晚上洗完澡，我喊你帮我洗袜子，你却把我的臭袜子扔给我，板着脸像公认的鞋底，说:“我自己洗衣服，你不明白吗？”我别无选择，只能乖乖地洗袜子。大家都说，我妈是不是对我很“陌陌”？

晚上，我吵着要和你睡，你却无情地把我推回房间，咬牙切齿地说:“你自己睡吧，你自己睡吧！从小学会独立！”我不敢违抗，只好自己去睡觉。大家都说，我妈对我很“陌陌”吗...

虽然以前我觉得你对我总是那么“陌陌”，现在我明白你做的是训练我，训练我，让我从小学会独立，但是我把你的好用心当成了恶意。每次等我叠被子，你总是摸着叠好的被子，笑嘻嘻的；我洗完袜子，你总是牵着我洗红的手，难过。当我睡觉时，你总是蹑手蹑脚地来到我的小房间，给我掖好被子。现在想想这些都觉得丢人！

今天，我想大声对你说:“我爱你！我的好妈妈！”