在课上玩积木作文【范文3篇】

无论是在学校还是在社会上，每个人都经常接触到作文。作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从压缩、简洁、易懂的语言向发达、规范的语法结构、易懂的外部语言形式过渡。下面是边肖编的《上课玩积木》作文[3随笔]。以下是边肖整理的读物，供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

在课上玩积木作文【范文3篇】一

今年我上高一，我是真正的小学生！在学校，我和同学们都很开心的学习成长，老师也很爱我们。我很开心。

上周末，我父母带我去图书馆看书。回家路上路过文具店，爸爸想给我买铅笔和书。当我看到文具店旁边有一家玩具店时，我想买一个玩具。爸爸买铅笔买书看到我站在玩具店门口，一下子就猜到了我的小心思，于是我选了一个积木玩具，高高兴兴的和爸妈回家了。

一回到家，我就迫不及待地打开刚买的玩具，开始根据包装上的图形进行组装。不一会儿，我组装了一座城堡，爸爸夸我很棒！妈妈走过来说:“你能用其他方法组装积木吗？”我想了一下，说:“可以！”

我打碎了堆积的积木。按照我自己的想象，我很快就用一些积木搭了一辆大卡车，还用它们搭了一座桥。突然，地面震动了。我发现我组装的卡车和桥变成了现实。我揉了揉眼睛，觉得自己错了，但眼前的卡车和桥是真实的。我试图打开卡车的门，坐在里面。卡车突然启动，带我快速过桥，然后开车。玩累了，打开门回房间，感觉像在做梦。

我试图把积木组装成一艘船，这艘船真的带我穿越了海洋；我把积木组装成一架飞机，飞机带我在蓝天上飞翔；我还把积木组装成一艘宇宙飞船，宇宙飞船把我带到了太空...

我玩得很开心，耳边响起了敲门声。我迅速下了飞船，跑去开门。我妈看着我用积木组装的飞船，夸我这么聪明！但是母亲没有意识到组装好的积木可以变成现实。

多棒的积木啊！

在课上玩积木作文【范文3篇】二

老师:

我错了！

在-

我想了很多事情，反思了很多事情，深刻认识到自己错误的严重性，为自己的错误感到羞愧。一开学，我就反复强调校规校纪，提醒学生不要违反校规。但是，我没有注意学校和老师的话，没有注意老师说的话，没有注意学校颁布的重要问题，没有理会。

只有当一个人满足于自己的职责，并且没有不同的想法时，他才能有一个平稳的生活。刘备留给后人的名言是:“不为小事善，不为小事恶”。也希望有一个好的学习环境，但是好的学习环境是大家共同维护建立起来的。在家半个月了，想了很多，意识到自己犯了严重的错误。我知道造成如此巨大损失的人，尤其是在重点大学受教育的人，在这个错误中应该承担不可推卸的主要责任。我真诚接受批评，也愿意接受学校给予的待遇。对不起，老师！我所做的是一个严重的原则问题。

当一个人放纵自己的时候，他的内心不可能是主宰，一切都被环境所支配；如果你能成为自己事务的主人，你就不会迷失自己，也不会活在后悔中。做好自己的事情，是基本的责任，是基本的义务。但是我连基础都没做。现在，我犯了一个大错，我对此深感遗憾。我会时刻自我检查，自我批评教育，自觉接受监督，以这次违纪事件为鉴。我要警醒羞愧，奋进羞愧。

我也想通过这件事提高自己的思想认识。我还是想好好学习，但是由于周围环境的影响，我忍不住想去玩。我希望老师能给我一个成为好学生的机会。在以后的学习生活中，我会努力学习，努力赶上每一节课。在这半个月里，我每天都准时起床。相信我，以后我会以好学生为榜样，与不遵守纪律的学生划清界限，不给学校、年级和我班主任添乱。我会在学习和其他方面严格要求自己，我会抓住这个机会。以此为人生转折点，老师们希望我们成为社会的栋梁，所以我以后在学校生活中更加努力。

我犯的错误违背了父母的意愿，也否定了父母的苦心。我为此感到羞耻。相信老师能看出我的态度，知道我对这件事有着深刻的悔悟态度。我相信我的忏悔，希望老师能原谅我的错误，我向你保证这种事情不会再发生了。对于这一切，我会进一步总结和深刻反思，请老师相信，我可以吸取教训，改正错误，加倍努力，将来把事情做好。同时，也真心希望老师能继续关心支持我，但处理我的问题还是要自己看着办。

在课上玩积木作文【范文3篇】三

立意自述:喜欢一个人走在大街上或者乡间小路上，在小雨中沐浴。听雨可以平复你的烦躁，让你在内心的宁静中反思过去，思考未来，倾听沧桑。把听雨和语文课结合起来，用听雨的心情品味语文课的魅力，是我的初衷。

我听雨的时候，是头脑最清醒的时刻，也是内心如火如荼的时刻。

-铭文

这是夏天下倾盆大雨的时候。我总是喜欢透过窗户听雨声。之前不知道怎么听，因为不知道语文的美。现在，我像听雨一样听诗听歌。语文课不仅仅是文字的讲解和意义的分析，更是一种感受，一种情结，一种精神的升华。

我喜欢把语文课比作听雨，因为语文可以像雨一样洗人心。

听着！“夜深人静听风雨，铁马冰川入梦”，雨马立克本腾在莫莫的外表下是一颗火热的心。

听着！“落花独立，小雨燕齐飞”，于是轻柔的微风和细雨带给人一种落花一样美丽的小悲哀。

听着！“山河破碎，风飘，人生历练飘，雨打平”。在摇曳的苦风苦雨中，有着生命体验的深沉苍凉的叹息，有着家乡的悲凉。

听着！“问归期，夕雨升秋池”，半夜雨打芭蕉于widex。恐怕这声音会让来访者心碎。

听，春夜喜雨，明杏花雨，人生烟雨...只有现在，雨声才能做出各种改变，才能和千万人一起忙碌，才能扮演不同的使者来表达感情，寄托心意。它们接踵而来，滋养或俘获你的内心，让你敏感，让你深思，让你拥有一个充实而明亮的精神世界。

在我看来，语文课就像雨。每节课都是在雨中散步和唱歌。而每当钟声响起的时候，我总会生出一些无忧无虑的从雨梦或者风雨后的沧桑中醒来。

，曾经学过一句话，字云:“少年听雨唱楼上，红烛幽幽。盛年听雨，河阔云低，破雁叫西风。”它告诉我们:不同的生活境遇导致不同的风景可看可听。

自然界和生活中的风雨，就像上好的语文课。在大风、打雷、大雨下，我感受到了中国人的生活:狂风告诉我，君子要像风一样走路；雷告诉我，君子要讲打地板；大雨告诉我，人要活得自在。

一切又归于平静。透过窗户听着雨声，书的声音依旧，雨声很远...

作者:李文和，云南省昆明市第二中学三年级二班，2015年11-12月作文专刊