小学阳光体育项目都有什么【范文7篇】

作文大家都很熟悉。作文要求有完整的篇章结构，要避免出现没完没了的作文。写作文一点头绪都没有？以下是边肖收集的所有小学阳光体育运动项目[7篇范文]。欢迎阅读，希望大家喜欢。

小学阳光体育项目都有什么【范文7篇】一

你有没有想过我们为什么要学习？什么是学习？

我觉得学习可以用来比喻事物！

我们可以把学习比作普通的吃饭！只有你愿意使劲拧才能吃肚子！当然不能跳过这个过程！任何人只要拧一下就能把“米”吞下去！我们也可以把学习比作走路！只有你愿意动那只懒“脚”！是前进了一步！请不要看路的长度！就当是一小步吧！当你达到你想要的“目标”时！回头看看你走了多长的“路”！只有这样你才能骄傲！学习可以比作我们生活中的一切！只要你认真探索发现！你会发现生活中很多事情都和学习有关！可以比作学习！

学习永无止境！在这里，我想给你的爱学习的朋友们说几句话！“学海无涯，造舟也”！“要想抬头做人，一定要埋头读书”！大家都觉得古人学习多努力啊！为什么我们年轻一代要扔掉中国人的脸？如果你学过历史！都知道古代名人可以为自己的国家献出生命！

小学阳光体育项目都有什么【范文7篇】二

暑假过去了，我们迎来了新的学期。新学期，我发现我们的体育课被改成选修体育课。和我们班的张月月、秦嘉云商量后，我选择了爵士舞。

大家一上课，就冲到班桌教室，以最快的速度来到老师面前。我们遇到了两位老师，一位女老师和一位男老师。其中女老师数人数，数服装，男老师教我们跳舞。开始上课。我们老师带领我们准备活动。先动颈椎，再动腰部，再动踝关节。准备活动结束后，老师演奏了一段非常有动感的音乐，我们开始随着音乐不由自主地动起来。老师告诉我们爵士舞不一定要一次跟着一个动作，可以随意。老师教了我们一些基本动作，学生跟着学，有的摸不着头脑，像小猴子，有的像机器人。旁边一个男生很帅很自然，我很羡慕他。后来才知道他练了2年。我也想向他学习，跳好爵士。时间像学习中的白马一样溜走了。过了一会儿，我听到铃声响了，告诉我们舞蹈课结束了。

我觉得这次上体育课对我来说毫无意义。我喜欢这项运动，我也喜欢。

爵士舞，大家依依不舍的离开了。

小学阳光体育项目都有什么【范文7篇】三

作文开头: 有家就好——鱼有家，鸟有窝，我不在列。我又累又疯。。 这篇文章，“什么这么好？《600字》，由小学作文百科编辑老师编撰出版。欢迎在下面发表意见。 有个家真好。 鱼各有所居，鸟各有所巢，我不在列。我玩累了，我疯了，我受伤了，我回到了我最可爱的家。 Home是个简单的词，却包含了那么多的含义。家是最可爱最温暖最可亲的。每个人受伤的时候，家是最好的治疗，每个人都有自己的港湾。 我家有我最有趣的爷爷，最多才多艺的爸爸，最唠叨的奶奶，最漂亮大方的妈妈，还有一个可爱调皮的我。【/h/】从出生到现在，我的家是我的第一个家，让我感到温暖，从不害怕。每天都住在家里，家人都很爱我。我受伤的时候可以和妈妈说说话，有时候也可以宠着家人。我爸爱我爸像山一样，我妈无私的爱我。他们从来没有想过我想要什么回报。他们给我的爱似乎爱上了家。 家不是完美的，世界上不可能什么都是完美的。有时候因为爸爸妈妈吵架说了一些不太合得来的话，突然觉得家里很冷，但是有我们，我们是家里的精神支柱，是妈妈的小棉袄。我们必须学会理解我们的家庭，我们必须学会逆来顺受。 家是我们放学后第一次赶回家的港湾。妈妈，我回来了。多么热情的问候！你能让家人多开心，因为你能快乐的上学，安全的回家。 家是我们一生都需要的港湾，但有些人只知道来自家的爱，却从不给予任何回报。长大后，他们出去工作，但没有时间回家。他们往往只给家人物质上的需求，却依然不明白家人需要什么。家人只需要你回家，一起吃饭，聊聊过去，让你的家温暖，但很多人一直做不到。 家庭，只有完整了，才能幸福。家庭，只有有了爱，才能让我的家庭幸福。我爱我家。有家庭真好。

小学阳光体育项目都有什么【范文7篇】四

阳光是青春活力的象征，可以驱散黑暗角落里的颓废和不安；阳光是奋斗和进步的源泉，可以滋润内心深处干涸的井田；阳光是一望无际的田野，可以吸收春耕秋收的快乐。有了阳光，你就拥有了世界上最美的东西。

有阳光，有野心，有信念，任何逆境都动摇不了。吴写《儒林外史》时，因为家里没有米，经常挨饿。即使他饿得躺在床上喘着气，他也向妻子要一支笔继续写书。这得到了一个坚定信念的支持。是阳光般的雄心给他带来了无尽的创作灵感。如果阳光没有了，生活会变得黑暗，连温饱都难以解决。

有了阳光，心态就是盲目生活的调节器。世界球王贝利对他的儿子很满意。记者祝贺他，说你儿子以后会成为像贝利一样的明星。贝利的回答很耐人寻味:“他可能会成为一名优秀的运动员，但他永远不会有我这样的成就，因为他现在很有钱，缺乏与生俱来的竞争意识，而我小时候很穷。”作为父亲，他的话里没有偏心，但正是这种阳光无私的父爱，给了我们看待孩子的另一个角度。“自古以来，人才辈出”，一定是这个道理。

有阳光，面对选择，更坦然；面对一切要更加宽容。我们对灰尘既熟悉又陌生，灰尘污染了空气，同时也使我们的天空变得更蓝。尘埃逃离了太阳较强的彩色光，留下了较弱的蓝光。这些蓝光被大气中的尘埃吸收、反射、散射，于是天空变得蔚蓝而温柔。因为尘埃有阳光，所以它有存在的合理性。天空含有尘埃，这本身就是一种美丽的智慧。

生活中有一种方法可以为你解决问题。只要胸中有阳光，头顶有天空，就不会有乌云。在有限的生命里，如果你做了更多有意义的事，做了一个阳光的少年，总有一天会老去。那一刻，我们可以微笑着对自己说，这辈子没有遗憾。有了阳光，原本暗淡的东西会有质的变化。

小学阳光体育项目都有什么【范文7篇】五

快乐体育的理念是时代的产物，是时代精神的体现，是传统师生观、教学观、理性观的改变。它关注学生在体育教学过程中的主体地位，追求学生个性的和谐发展。学生在自然愉悦的环境中自觉快乐地学习和锻炼体育教材。

关键词:小学体育；快乐运动；估…的值

“快乐体育”萌芽于20世纪60年代至70年代。自20世纪80年代中期以来，随着学校体育改革的开始，中国出现了“快乐体育”的思潮，这一思潮迅速传播和扩大。体育的教学目标正在发生变化，未来体育的目的将使学生在愉快的氛围中接受知识和学习方法。体育教学将充分发挥体育课的独特乐趣，满足学生的运动欲望，发展运动和智力，消除疲劳和烦恼。真正做到“让学生在快乐中学习，让学生在运动中快乐”。“以学生发展为本”日益成为人们公认的教育思想。通过快乐体育的理念，学生可以在学习中认识自己，发展自己，提高自己，成为自我发展的人。

1.与传统体育相比，快乐体育具有以下特点

(1)以“学生为教学主体”，贯彻“培养良好体育习惯”的教育思想为主导思想。快乐体育倡导以育人为出发点和归宿，面向终身体育，从情感教学入手，强调快乐教与学的结合，陶冶身心。

(二)快乐体育强调学生是课堂教学的主体，教师是主导因素，充分发挥学生学习的主动性和创造性，在教学中给学生留下独立思考和创造的空间，改变传统体育填鸭式的教学氛围，让学生在师生互动和生生互动中学习，在学习中思考，给学生独立思考的空间。学会设定自己的目标，根据自己的特点调整教学进度。自我评价和相互评价都是通过学习来学习的，从而打破以往学生只练不想练却不懂的学习局面。在这个教学过程中，学生会体会到了解真相、提高技能、与同学和睦相处、充分锻炼等多种乐趣，在这个过程中，培养学生的体育锻炼能力。

(3)快乐体育提倡采用启发式创新教学方法，强调教学方法的多样性和学习方法的有效性

二、我的教学经验和体会

在我十五年的体育生涯中，从传统体育开始到现在的快乐体育，我将自己的一些经历总结如下。

(一)改变传统的课堂模式，创造快乐的情境

1.激发兴趣的引入，活跃气氛。在教学中为学生创造轻松愉快的学习氛围不仅是我们教师努力的方向，也是让学生快乐，让学生主动快乐学习的最直接有效的方法之一。

2.老师和学生一起练习来协调师生关系。教师要转变教学角色，体现为学生服务的教育理念。教师应主动接受能激发学生体育兴趣，让学生想学、敢学、乐学的方法，让学生成为真正的课堂主人，在体育课堂上享受体育的乐趣。

3.学生可以自由合作，建立良好的伙伴关系。根据现在大部分学生都是独生子女的特点，我让学生在课堂上自由分组，兴趣爱好相同的伙伴可以让学生在实践和交流中获得快乐；实践能力相近的伙伴，能让学生在实践和竞赛中获得成功的快乐；练习能力不同的伙伴，可以让练习能力好的学生在帮助别人的时候感到快乐。50米接力跑是一年级的体育课，旨在学习正确的跑步姿势，培养学生自然跑步的能力。通过我平时对体育课的观察，班上有十几个不爱跑步的同学。如何让他们进入相对枯燥的跑步？我为这个班设计了这样一个教学环节。上课前准备了十五个彩色小球和十五个白色小软球，还有四个小篮子和一面小红旗。同学们看到我拿着这些东西往操场上走，立刻围了上来。一双小眼睛既兴奋又好奇:老师该怎么办？我一上课就给学生讲解游戏规则，把全班分成两队，人数相等，分别叫“胜利队”和“获胜队”。在起跑线前30米，每个队将放一个有15个球的篮子。每个队只能有一个队员一次捡一个小球，然后放在队的空筐里。哪个队先拿会得到小红旗。讲完游戏规则，同学们欢呼雀跃，冲过去拿小红旗。看到学生们情绪这么高。我开始给他们讲跑步时应该注意的问题和正确的跑步姿势。为了拿下小红旗，大家都很认真地听。比赛开始时，学生们全身心投入到比赛中，拼命奔跑，大声喊叫。游戏里同学的认真深深感染了我，我忍不住投入其中。最后“优胜队”赢得了比赛。总结的时候，同学们争相表达自己的感受，大家都感受到了体育课的快乐。通过活动，同龄人更加团结友好。

(二)对每个学生的综合评价

1.教师激励性评价。在教育教学过程中，教师运用语言、情感和适当的教学方法，不失时机地给予不同层次的学生充分的肯定、鼓励和表扬，使学生在心理上获得自信和成功的经验，激发学生的学习动机，诱导他们的学习兴趣，内化学生的个性，是让学生主动学习的策略。体育教师应在课堂教学中运用激励性评价。通过鼓励性评价，学生可以改变“我做不到”的消极自我概念，增强参与的信心和主动性。

2.学生互相评价。学生的相互评价可以帮助学生理解他们无法知道或体验的效果。学生互评不仅提高了学生参与体育活动的积极性，而且培养了学生积极思考、细心观察和语言表达的能力，促进了学生之间的合作与交流，学生的社会交往能力也得到充分培养。

3.学生自我评价。学生的自我评价对他们的成长和发展起着重要的作用。学生自我评价和自我教育的过程是教师掌握学生学习情况的直接来源。通过学生的自我评价，这个过程是学生不断自我成长的过程，使学生逐步提高自我评价标准，提高自信心和进取精神。快乐体育要求我们在实践中不断探索、学习、努力，在体育中增强意识、探索思路、寻找解决方案、追求实效。让我们把枯燥的教学变成愉快的过程，让学生和老师享受每一堂快乐的课。

小学阳光体育项目都有什么【范文7篇】六

一篇难忘的600字阳光体育活动作文

我参加了福州的第七届围棋比赛。我参加了“B”组和另一组“A”。

比赛马上开始，但对手还没来。过了一会，对手来了。已经几分钟了。我们俩现在开始比赛。无论对手有多强，我都要静下心来，从容打球。我和对手都是认真安静的。来来去去，你我继续玩。后来，我连续赢了三盘，但最后还是输给了孙超。没关系。明天还有比赛。我一定要。

一篇难忘的600字阳光体育活动作文

我们每个人心里都有一个有意义的活动，我心里也有一个有意义的活动——那就是上学期的阳光运动会。

上学期我们学校举办:阳光运动会。我们大二在学校操场上赛跑。我们班的每个学生心里都在想，我们一定要为班级第一而奋斗。

随着李小姐的哨声，比赛开始了。操场上的运动员像离弦的箭一样跑出了起点。我也是运动员。看着跑道，同学们都在使劲喊:加油，加油！心里真的是又激动又担心，暗暗下定决心要争取班级第一。我们运动员相互追逐，相互让步。一会儿你在前面，一会儿我在前面。我们都想为我们班争光。我认为如果我努力，我就会成功。快到终点的时候，我用尽全力冲了过去。我赢了，我赢了第一名，我们班赢了，我为班级赢得了荣誉。我真的很开心，很骄傲！

通过这次阳光运动会，我明白了，如果我想做好一件事，我必须相信自己，有坚定的信心，为我的目标努力，我就会成功。

一篇难忘的600字阳光体育活动作文

今天我们的教室很热闹，你可以听到你的同学站在走廊里的笑声。实话告诉你！我们正在进行一场特殊的比赛！

你看，大家都很认真。有些剪辑，有些摆姿势，有些居高临下，似乎在完成一个伟大的项目。你猜对了吗？这场激烈的竞争，就是看谁把水果拼盘做得漂亮好吃。整个比赛过程就像一场全国大赛，整个教室就像一个高级厨房，紧张、紧张、欢笑……不一会儿，同学们就把自己最好的作品展示给大家。

评委是老师和同学。他们一个个欣赏，一个个品味，一个个指点，非常认真。评论有说服力，点头...

比赛结果很快公布了，我们组第三。老师告诉大家，奖品是淘汰所有精致的水果。话音刚落，我们就冲过去吃果盘里漂亮的雕刻，笑着打着，品尝着集体做的食物，吃得津津有味...

虽然我们获得了第三名，但我也很高兴，因为这是我第一次生产，获得第三名也是一个很好的结果。今天，我很开心。感觉很有意义，很有趣。

一篇难忘的600字阳光体育活动作文

今天我们三年级的同学都来西湖区科技学校参加手工活动，大家都很兴奋。

首先是做一个模型飞机。一个年轻的老师站在讲台上边做边介绍:“做航模，首先要拿出一根木棍做机身，然后做尾部，再插上翅膀，最后做头部，然后用橡皮筋。把头尾两端的钩子钩住，这样就可以做飞机模型了。”大家按照老师教的方法，拿起材料，努力学习。过了十几分钟，终于看完了，看到的同学都看完了。我们把模型飞机带到操场，让它一起飞。没想到我的航模飞起来像飞机。我太开心了！

然后，我们做了各种各样的气球。老师拿着手里的材料说，只要你把气吹好，打好结，想干什么就干什么。首先，老师教我们如何变戏法，然后做了帽子、板凳狗和山羊。然后要求我们按照模式去做，宣布做的好就奖励一个气球，但是每件事只能做五个人。让我们快点开始工作，努力工作。结果班上几乎所有的学生都做了帽子，只有三个人做了板凳狗，没有一个做山羊。我只做过帽子，因为山羊很难做，但是帽子很容易做。我们走的时候，老师给了我们每个人一个打气筒，等我们回到家，就可以自己做了。

这次活动，我学到了知识，学会了动手，这是一次非常有意义的活动。

一篇难忘的600字阳光体育活动作文

周三下午，阳光明媚，我们在操场上参加了阳光体育活动。

这次阳光体育活动是为了让我们自由选择自己喜欢的运动。我发现小美、小春和小甘在一起打羽毛球。小美说:“我们先分组。我和小月一组，小甘和小春一组。”“好！”大家异口同声地说。游戏开始了。我先和小春比赛，我先发球。我故意看着右边，好像要把球送到那里。突然，砰的一声，我把球送出去了。“看着我！”小春说着向右边跑去。球一眨眼就落地了，小春没接住。“哈哈！我被招了！”我得意忘形，哈哈大笑。“喂，难道你不想把球送到右边吗？怎么能送到左边？”小春问道。我调皮地说:“是你运气不好。”“喂！”“喂！”比赛激烈地进行着。我扑到左边挡住了右边。这时，球又向我扑来。我用力打了一下。小春拿不到球，球又落地了。“时间到了！”小梅说。“我们赢了！”我高兴得跳了三英尺高。

第二局小美对阵阿甘。先小美发球，“啪”小美用尽全力打了过去，球像炮弹一样飞向小甘。小甘不甘示弱，纵身一挡，却打了个“飞球”。多高啊！羽毛球飞到了二楼！我冲上去一看。我甚至没看见一个球。我一定是飞到了更高的地方。这时，我听到小梅的声音:“我刚才看见小月了，怎么一眨眼就消失得无影无踪了？”“谁说我消失得无影无踪了？就是那个消失的无影无踪的球，你太厉害了！”我说。大家都笑了，似乎都笑了。最后我和小美两剑赢了这场比赛。

这真是一次难忘的活动。

小学阳光体育项目都有什么【范文7篇】七

“火星上会有什么？”我又在想这个问题的答案了。想一想，我不会觉得自己钻进了开往火星的宇宙飞船，然后踏上了火星之旅。

我花了八个月才最终到达火星。门打开后，我高兴地跳了出来。这一跳有三米高。原来火星反弹的高度是地球的三倍！我看天空，白天变成褐色，晚上又变成红色。太神奇了。

火星不是很热，它是一个大沙漠和石头。我在火星上建了一个小房子，开始了在火星上的生活。我知道火星上每天都会有沙尘暴，所以我把房子放在四座山中间，以免被沙尘暴卷走。

我第一年在火星上造河。我给火星上的干河床加了很多水，火星上的第一条河就诞生了。然后，一个月又一个月，终于，今年所有的河床都增加了水。从那以后，火星上就有了河流。有一天，我发现一条鱼从水里跳出来。我高兴得想:太好了，火星上又有了一个小生命。

我观察得很仔细，发现火星上的山脉主要分为环形山和火山。一天，当我在观察这里的地形时，我遇到了一座火山。我抬头一看，惊讶地发现火山直径竟然有550多公里。我查了一下资料，发现是奥林匹斯火山，它的直径是莫纳罗亚火山和地球上最大的火山莫纳科亚洲火山的直径之和的两倍。我在笔记本上画了下来，记录了下来。

第二年，我决定在火星上建一个大型植物园，记录火星的种植情况。现在快春天了。我在花坛里种了一些报春花。过了几个月，所有的报春花都盛开了，花坛金黄。今年植物园里种满了各种植物，但是很美！

有一天，我看见一群大头在窗户后面晃来晃去地摆在我面前。我走出去，看到他们是火星人。看来“世界上有火星人”不是谣言。当时真没想到世界上还有火星人。他们带我去看了火星金字塔和一艘像圆盘一样的宇宙飞船。虽然金字塔大小不同，但几乎每个金字塔都是平行的。飞船停在一个平台上，周围都是灯，灯一亮就亮。飞船底部还有一个窗口，可以把人或者东西吸进飞船。他们告诉我这是UFO，我们今天见了一面，成了好朋友。

我在火星上生活了20年。回到地球，我以为自己应该29岁，父母60多岁了，但我已经49岁了，父母80多岁了。这是怎么做到的？我匆匆哭了一场，发现我还在家里，九岁，趴在书桌上。看了时间才四十分钟。原来是梦。唉！真的吓了我一跳，幸好只是一场梦。虽然是梦，但我知道很多知识，但火星上是否有火星人仍是一个未解之谜...