给你启发的事作文【通用4篇】

大家一定都接触过构图。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。写作文一点头绪都没有？以下是边肖整理的启蒙作文[共4篇]。欢迎你向他们学习，希望对你有所帮助。

给你启发的事作文【通用4篇】一

为了聚焦内蒙古自治区近年来旅游发展的非凡成就，进一步推进旅游宣传工作的实践和创新，鼓励和引导各界人士主动关心旅游发展，积极了解旅游工作，积极宣传旅游事业，不断提升内蒙古旅游资源、旅游产业和旅游工作的影响力和美誉度，内蒙古旅游局决定开展“发现内蒙古”征文活动。

一.组织结构

主办单位:内蒙古自治区旅游局

主办单位:内蒙古爱友网络科技有限公司

第三，发现主题

发现内蒙古，体验新的旅程

四、发现范围

“10+3”工程和“643X”品牌体系实施以来内蒙古自治区旅游业的新变化、新气象、新特点。推广草原旅游、森林旅游、民俗旅游、暑假旅游、冰雪旅游、水疗、自驾游、摄影旅游、城市休闲、沙漠观光、民俗体验、健康养生、工业旅游、红色旅游、太空旅游、休闲度假、林家乐农牧渔业等旅游产品。

动词 （verb的缩写）发现流派

新闻(传媒与文学组):要求对内蒙古旅游进行生动、有感染力的报道，语言要求准确、严谨、生动。

游记(网友群):依托景点，从小处看大，开阔眼界，升华情感，体现内蒙古的自然美和人文美。

攻略(达人，自媒体群):紧紧跟随“体验内蒙古新征程”主题，充分体现食、住、行、行、购、娱六要素。

要求:征文稿必须在电视、广播、网站、报纸、微信、论坛、微博(包括图片和微距)等平台发布。

第六，奖励的方式

1.发现收集到的稿件会放到各大媒体网站上进行网上初评，然后进入专家再评阶段。最终评估结果将报筹委会最终审定，并公布结果。

2.媒体类获奖稿件40篇，40位获奖媒体记者将参加冬季呼伦贝尔之旅，感受与众不同的内蒙古。

3.《攻略》和《游记》手稿分别有10个一等奖、20个二等奖和30个三等奖。赢家可以再带一个亲戚进内蒙古。

七.发现声明

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给你启发的事作文【通用4篇】二

小事是伟大的灵感

今天和几个好朋友玩，一声巨响引起了我的注意。我看到对面楼的贾长风(我们叫他小冯)和他表哥在一起玩，但不知怎么的他们打了起来。仔细听了一下，原来是小冯的表妹考了班里第三，小冯的妈妈夸表妹，批评小冯考不好。原来兄弟俩极其要好，却因为这个，吵了不止一次。我看到两个人吵架越来越凶，你骂我，我骂你。做得不好的人嫉妒做得好的人。这个东西我见过不止一次。两个人都互相嫉妒。

其实我就是一个很好的例子。我以前的同桌学习很好，比我好，所以我很羡慕他。我越羡慕他，越不喜欢他。我经常和他闹矛盾，作弄他，经常闹。让老师发脾气。今天终于明白了一个道理:人无完人，金无足赤。每个人都有缺点和优点。与其嫉妒别人的优点，不如向别人学习。为了改正自己的缺点。这是做人的基本原则。每个人都不可能完美，所以要理解别人。有些人就是太嫉妒了。要一起学习，一起进步，一起团结。你说是不是？

我又听到一个声音...“啊——”

给你启发的事作文【通用4篇】三

那件小事激发了我出色的叙事作文

那件小事激励了我

刘明霞，张店七中二年级五班徐琪老师

春天到了，万物复苏，凝望窗外的小绿，记忆的柳絮轻轻飞舞，让我想起一件意义不同的小事。

那是一个冬天的晚上。爸爸妈妈出去了，留下我一个人在家做作业。在安静的房间里，甚至一张纸也能清晰地听到。突然，一个细微的“嘶嘶”声传入我的耳中。我无意间抬起头。突然，我看到一只翡翠飞虫躺在窗户上。“啊！”我吓得大叫一声，但飞虫非但没有逃跑，反而向这边爬过来，越来越近。我悄悄拿起手边的苍蝇拍，在它靠近的时候轻轻的拍了一下。哈！飞虫只是一动不动地躺在那里。“喊！我终于明白了。”我抚着还没有恢复正常跳动速度的心脏，默默地想:“吓死我了。”

但就在我准备用纸捏它扔进垃圾桶的时候，它居然动了，然后猛地站起来，试图继续往前爬。然而，它的翅膀和腿受伤了——一只翅膀断了，另一只翅膀也出现了一两条皱纹，它的腿...没想到，它一次又一次的尝试和努力。经过长时间的尝试，

看到这里，我不禁对这只飞虫产生了极大的敬佩之情，于是在抚平它的翅膀后，我轻轻地把它放在草地上，看着它一步一步向前爬，最后消失在草丛中。

回到家，想到翡翠飞虫，不禁感慨万千

坚持到最后一秒。一只小飞虫还能做到这一点。为什么我们人类不行？“哪里有天才，我就把别人上班喝咖啡的时间都花在哪里。”鲁迅之所以有如此高的声誉，是因为他珍惜时间，坚持斗争。

一首清脆的鸟鸣珍藏了我的记忆，仿佛是一个纪念。看着窗外五颜六色的花，我好像知道以后该怎么办了。

飞虫，谢谢！

给你启发的事作文【通用4篇】四

昨天，我去上英语课了。老师发练习册的时候，我信心满满的打开，但是红色的96分让我很失望。我以为这次能再考100分。怎么回事？这个可以和学校书的练习册有关，难度不算太大。当我打开它的时候，我很困惑。

这个问题我和别人回答的一模一样。但是她考了100，我考了96。老师有错吗？如果错了，我可以考98分，我和她差距没那么大。这里有一个问题我写错了，但是这个问题和我和她写的一模一样。我接过她一看，答案一模一样，一个是大错号，一个是耀眼的十字钩。

我问老师，老师说:“你的问题错了，没有错。”“但为什么她的是对的？”老师说:“那是因为她太幸运了，没有批准。况且老师批那么多作业，总会有错误吧？”回到座位上，她转过身笑了笑:“嘻嘻，我真幸运！没办法，呵呵。”她的话让我不高兴。难道不是一个错误的问题吗？你100的幸运分有什么大不了的？哼，下次就算老师批错十道题，我也要超过你。别忘了，你抄了我一个问题，不然，我们扯平。但即使我这么认为，我还是拒绝接受。我为什么要错而不是她的？

后来老师的话让我明白，她并不是真的幸运，我才是。

“题目是什么？只是为了发现自己做不到的地方，去学，拿高分，让同学给你鼓掌，这是次要的。其间，总要有一个过程，就像一个孩子，他一出生就能走路吗？不会，可能有的孩子在学会走路之前摔倒过很多次吧？”

老师开始讲题目。我很认真的听了老师的话，说到那个问题，我听的更仔细了。她一直微笑着看着我，尤其是在这个问题上。

但我明白:这只是一个小练习。我需要的不是高分和掌声，而是找出自己学不到的东西。每次练习的目的都是这样的。当然，如果我能得到高分和掌声就更好了，但我得不到，也不能气馁。能反对的能反对，学不到的最好。一遍又一遍的练习，我一定会让老师，哪怕他多批作业，也不会在作业里发现错题，批错号。但是，她只是暂时的“幸运”，却不会一直这么“幸运”下去。只有基础好了，努力之后的成绩才是最靠谱的。靠那个一时的“幸运”是不可能的。虽然她的学习还不错，但是我一定会超过她的。就算我超越不了她，我也会和她绑在一起，再也不会落后于她。