如何在被爱中学会爱【精选5篇】

在平淡的学习中，相信大家都尝试过写作文。通过作文，我们可以把零散的想法聚集在一起。以下是边肖主编的《如何在被爱的同时学会爱》。[精选5篇]以下由边肖整理，仅供参考。欢迎阅读。

如何在被爱中学会爱【精选5篇】一

爱情，用简单的笔画，比想象还要复杂——母爱、父爱、友情、师爱...

人可以有无数次的爱，但可能感受到的爱很少。爱情在哪里？。一个久违的夏天，被父母的爱包围着，依然刻骨铭心——风还在吊床上酣睡，满是倦意，恰恰带来了夏天额外的礼物:热。暑假来了，喜悦不言而喻，终于可以告别疲劳，但同时也要告别老师的爱和友情。然而，这并没有减少我对暑假的渴望。终于等到父母可以去学校拿东西的那一天。远远地，我看到了爸爸，他每周一都比我起得早。他的额头上布满了晶莹的汗珠。不知道在太阳下等了多久，被太阳晒到了。看到这里，我立刻加快了脚步。三米之外，就能感受到宿舍楼里的寒意，多么珍贵！“我拿着，太热了，你最好在这里凉快一下！等我来接你！”我无言以对。不知道这一幕发生了多少次。每次我最后都服从父亲，我想帮父亲分担我的心事。但是父亲的爱总是把我包围的密不透风，让我一次又一次的碰壁，然后更进一步的反弹。什么时候才能捍卫父爱？一路上，我盯着父亲的白发和汗水。时间仿佛静止了，没有什么能阻止我感叹父亲的爱。夏天，虽然风很小，但雨水很多。你说天变就变，只觉得天空瞬间变灰，紧接着是一场小雨。好在快回家了，夏天的雨总是越下越大。远远地，我能看到妈妈撑着伞站在雨中，来回踱步，看到我和爸爸平安归来。她的脸上终于露出了如释重负的笑容，最放松状态下的笑容依旧迷人。很简单的一件事，爸爸妈妈投入了多少爱和关怀，在其中的时候懂得快乐，把收到的爱藏在心里，定期分发给身边的人，让爱的接受和付出形成一个无尽的循环，在世界上永存，在宇宙中大步前进——爱，在我心里，你呢？

如何在被爱中学会爱【精选5篇】二

我总是对我妈妈失望。晚上，月亮像仙女一样，披着银白色的面纱，迈着优美的舞步来到了宏伟的星际宫殿。但是在我眼里，月亮就像一个骑着扫帚的女巫，赶走了赐予别人的温暖的太阳！就像我妈妈一样。

每次和同学讨论我妈的时候，我总是说:“哼！我妈MoMo无情！她根本不爱我！”不是吗？每天晚上其他同学的妈妈给孩子盖被子，我只能给自己盖被子！虽然每天晚上都睡得很香，但是我的心脏一点都没睡好！

就在我开始不熟悉“母爱”这个词的时候，有什么东西改变了我的想法。

那天晚上，我翻来覆去睡不着，仿佛预感到一件大事即将发生。我渴望母亲的到来，但我知道这是不可能的。我悄悄冷笑一声，晶莹的泪珠在她眼中打转。我想用被子蒙住脸，但是被子掩盖不了我内心的孤独！突然，一声轻微的推门声打扰了我，我赶紧躲在床上。随着开门的声音，我看到了开门人的真面目——啊！是妈妈！我妈妈小心翼翼地溜进我的房间。首先，她轻轻地把我伸出的手放到床上，然后关上蚊帐给我驱蚊。啊！我妈的手上已经布满了皱纹，额头也随着时间的推移布满了皱纹。电蚊拍的“啪嗒”声每次都刺到我的心脏。我妈动作很轻，怕吵醒我。整个过程好安静。黑漆漆的房间里，妈妈的头发又白又刺眼，疼得我……难怪每次睡觉都睡得那么香！我再也忍不住了。一直在我眼睛里打转的泪水，悄悄地流了下来，我心里的泪水像是决绝地流了下来...

我不再觉得月亮有多邪恶了。她把柔和的光撒在地上，撒进我的心里！我靠在床上，贪婪地收获妈妈的爱…

如何在被爱中学会爱【精选5篇】三

暗恋是一种说不出的痛苦。你不能和人说话，你也不能和人说话。

暗恋是一种距离，你痛苦，折磨你的是距离。暗恋，那个人也爱你，那大家都开心；不爱你，夜里的叹息会绵延好几年。当你受苦时，是命运折磨着你。

一切都是那么不可思议，爱你的心没有变，却慢慢的没有了。远处飞奔，战场厮杀，却忘不了你的身影，忘不了你的面容。我已经习惯性的回头看过去。过去的每一点，每一句话。风可以把我的思绪带到你快乐的天堂，像春风一样瞥见你的微笑，倾听你快乐的乐趣，分享你的快乐，只因为“爱是永恒的”这句话。不可预测。

为什么悲伤总是挥之不去，为什么心痛的感觉那么清晰，真想哭出来表达自己的不开心。俗话说“男人有泪不轻弹，只是不去伤心的地方。”十八岁，青春，每个人都有自己的心事，自己的心事，自己的秘密不想告诉别人，也不能告诉别人。每个人都有很多心事，谁还有心思和你过多的打交道？有时候微笑不代表幸福，只是出于礼貌或者是想在别人面前掩饰自己的懦弱。

距离不代表分离。

联系不上不代表忘记。

都是因为我们生活在忙碌的年代。

但我还是记得要相信你。

如何在被爱中学会爱【精选5篇】四

让孩子在爱中成长评论一天，打开一份学生素质教育报告，我被班主任的留言吸引住了。

“你的画太棒了！教师节那天，你送给老师的礼物还挂在我的桌子上。每当看到，我就想到你，你的纯真，你的多才多艺。

每天我总是默默观察你在食堂和班级之间移动的不熟练的动作，严肃的表情，忙碌的身影，你总是最后一个吃饭。就这样，一个学期过去了，儿子，你辛苦了！老师多么希望你既能专心学语文，又能专心画画，能像分饭一样认真，能像画画一样成绩优异，那么远离家乡的父母该有多幸福啊！"

这个评论让我很感动，于是我不禁想起了我小时候的“定型”评论:“学生在学校团结同学，遵守纪律，努力学习，希望将来能克服自己懦弱的性格”等等。，年年如此。真的，让人觉得很无聊。想看的家长和学生会觉得嚼蜡，不认真。

评论作为一种定性的评价方法，在评价学生的学业成绩和道德行为方面发挥着越来越重要的作用，评论的形式也越来越多样化。尤其是一种全新的评价方式，被老师采用，受到学生和家长的欢迎，那就是爱评。这里我想讨论的是爱情评论的内容构成和特点。

众所周知，对于孩子来说，在每个学期结束时，他们都会收到班主任的素质教育报告表。他们最迫不及待要做的就是看老师的评语。要知道，这可意味着他这学期以来的表现，以及他在老师心目中的地位！对于家长来说，孩子的优劣，老师对孩子的印象，永远是他们最关心的话题。所以什么样的评论最能触动孩子的内心，让孩子享受成功的喜悦，同时有意识地克服自己的弱点，让评论真正发挥作用？作者认为，爱情评论应该有以下内容:

第一，以肯定学生的兴趣和特长作为评论的出发点。

苏霍姆林斯基曾经说过:“最重要的是在每个孩子身上找到他最强的一面，找到他的‘闪光点’作为个人发展的根本，让孩子在他能充分展示和发挥自然素质的事情上，取得他这个年龄所能取得的杰出成就。”我们的素质教育不仅要促进学生的全面发展，还要充分发挥他们的个人潜力。

小学生的兴趣爱好和特长是其人格的重要组成部分。尤其是小学阶段，几乎每个学生都有自己的兴趣爱好，比如音乐、舞蹈、体育、阅读、阅读、写作等。，而且很多孩子都有特殊技能。如果能在评论一开始就充分肯定学生的兴趣爱好和特长，那么学生的荣誉感和成功感就活了。这样的开头不仅有助于学生形成坚定的自信，还能使评论的内容更加生动、友好和吸引人。如:1。看到你精彩的作文，真的让人觉得你是个多才多艺的小作家————2。你用满手的绘画天赋创造了美丽的画面。你活跃的身影，对于班里的板报和队角来说，永远是不可或缺的。

二、以肯定学生的主体行为和进步为评论主体

我们发现很多老师在写励志评论的过程中，用了很多诗意的语言来赞美学生，但实际上并没有达到预期的效果。原因是他们没有理解“表扬”和“激励”的区别。

“激励”特别注重学生的所作所为，学生为成功所做的各种积极努力以及成功后的成就感；而“表扬”把学生做的事和师生之间的情感联系起来。“表扬”的结果是，一方面学习可以通过评语感受到自己在老师心目中的地位，另一方面又要承受只有继续做好才能保住这个位置的压力，让学生很难放松和学习生活。另外，对于小学生来说，这种结论性的赞美语言不利于他们对自己的正确认识。因此，在评估中过度使用表扬语言会对学生的长期发展产生负面影响。

我们主张尽量使用刺激性语言，以肯定学生的主要行为和进步作为评论的主体。

首先要肯定学生这学期的主要行为。这里有两层意思:一是体现全面性，突出重点；第二，要体现激励，就事论事。例如:

▲你热爱学习英语，在区英语竞赛中获奖；你每天要为一个班会付出很多，从找资料帮学生练习到写串词做主持人...

其次，要肯定这学期学生的明显进步。班主任应该特别注意学生们所做的努力以及他们因这些努力而取得的进步和成功。实践证明，这是最有效的教育方法之一。在评论中，班主任也可以在上学期的评论中提到学生的希望。如下评论:

▲还记得上学期奢靡的武功对你的希望吗？这学期你真的变了。不仅上课喜欢举手，作业也比以前更清晰整洁。更可贵的是，你克服了远离学校的困难，一个学期都没有迟到过一次...

第三，把肯定学生良好的心理素质作为评论的高潮

近年来，小学生心理健康问题日益突出，引起了社会各界越来越深的关注。班主任对学生心理健康的正确评价，可以促进学生良好心理素质的形成。

笔者认为，用评分系统评价学生心理健康存在诸多弊端。虽然用励志的、交心的语言评价学生的行为是必要的、可行的，但是很难涉及到学生更深层次的内心世界。

针对以上问题，在使用综合评语评价学生心理健康时，应积极肯定学生良好的心理素质，内外结合，具体抽象，即在肯定学生良好行为的基础上，进一步从心理素质的角度积极评价学生。

在我们的评论中，我们应该特别注意从以下几个方面肯定学生的心理素质:

1、有坚定的自信。自信是一个人学习和事业成功的基石。坚定的自信有助于良好行为的形成；学生良好的外在行为会增强自信心，从而形成良性循环。以下评论是对学生自信的肯定:

▲你的名字告诉人们，你是一个不怕困难，坚信自己会成功的孩子。事实证明了这一点...

2.坚强的毅力和毅力。以下评论对加强学生良好的心理素质起到了积极的作用:

▲在疾病中，你仍然没有放弃学习，可以在业余时间快速补课。你作业中的“优秀”显示了你坚韧不拔的毅力...

3.善于与人沟通合作。合作精神被认为是当代成功人士的必备素质。教师应该鼓励学生学会正确地与他人交流，在交流中学会宽容与合作。请参见以下评论:

▲你关心你的同学，在和同学的交往中那么大度包容；为了当好老师的助手，你无私的努力，老师感谢你...

四、为结束语指出今后努力的方向

在评论的最后，老师用真诚的语言指出了学生未来应该努力的方向，这不仅使评论的内容更加充实，结构更加合理，而且有助于学生从两个方面认识自己，促进自己更快地进步。

需要特别注意的是，老师在指出学生未来应该努力的方向和目标时，一定要符合学生的实际，不要让他们认为这是一个遥远的理想，否则学生可能会怀疑自己的能力，失去自信。教师写这部分评语需要有很强的艺术性，不同性格和心理承受能力的学生可以采取不同的方式。

一种方法:指出将来应该发扬的优点

▲真为你高兴！因为你交了一个好朋友“书”，我希望你能永远在书的海洋里游泳。

第二种方式:

▲如果你以后能在性格上变得更加开朗活泼，你会成为一个更好的年轻干部。

第三种方式:用比喻形象地指出努力的方向

▲小树苗只要经得起风雨的考验，就能成为栋梁。

第四种方式:巧用名言警句

▲虽然你在学习中遇到了困难，但老师相信你会尽力克服。“好事多磨”，你一定会赶上大家的！

这种评论，没有任何说教，读来亲切感人，抓住了学生的“闪光点”。用“谈心”的语言，既坚持以表扬学生为主，肯定了一些成绩，又提出了中肯的批评和建议。整个评论充满人情味和个性化色彩。所以一定会让学生在以后的学习中大放异彩。江苏省扬中于风中心小学

如何在被爱中学会爱【精选5篇】五

如果你问我人生最重要的是什么，我会回答爱和被爱是人生最重要的。根据马斯洛的需要层次理论，爱的需要是情感亲近的需要，是每个人都渴望的相互关系。

就像汽车可以没有昂贵的座椅和精致的饰品，但它不能没有发动机，生活也可以。可以没有豪华别墅和奢侈消费品，但不能没有爱情，爱情是生活的动力。没有爱情的人是可悲的人，没有爱情的世界是只有黑白的世界，单调乏味。真正缺乏爱的能力的人是不健全的人。他在生活中得不到真正的快乐，也体会不到生活的真谛。所以，爱情不仅仅是生活中的点缀，它是生活的必需品，值得每个人珍惜。

所以，试着去爱，它会让你感受到活着的真谛。