优秀作文开头结尾摘抄【范文3篇】

每个人都有写作文的经历，这是从内部言语到外部言语的过渡，即从压缩的、简洁易懂的语言到发达的、规范的语法结构和能被他人理解的外部语言形式的过渡。那你知道怎么写好作文吗？以下是边肖为大家编写的优秀作文的开头和结尾摘录。欢迎阅读收藏。

优秀作文开头结尾摘抄【范文3篇】一

一个母亲总是认为她的儿子是个天才。就算他当服务员的时候摔了十几个盘子，第二次开车的时候丢了钱包，当邮递员的时候把别人寄的信都关了。

最后，儿子去了部队。三年后，母亲骄傲地参加了儿子的检查仪式。当人们看着游行队伍经过并大笑时，我妈妈激动地喊道:“哦，亲爱的保罗！都是错的，只有你是对的！”感情影响对事物的认知

1987年，75位诺贝尔奖得主聚集在巴黎。有人问一位诺贝尔奖得主:“你在哪个大学和实验室学到了你认为最重要的东西？”没想到，白发书生答道:“是在幼儿园。”这位学者的回答得到了与会科学家的认可。智慧的起点

2.引用诗歌总比什么都不说好

我不考虑我能否成功/

既然选择了距离/

他们只关心艰难困苦。

——郭旺2002年高考作文《灵魂的选择》

角落里的花！

当你开心的时候。

天地小。-冰心

你

回头见

回头见云

我觉得...

你远远地看着我。

当你看云的时候，它们非常近

——《远近》顾城

3.用题字做最后一笔

另外，议论文可以包含丰富的内容，表达真挚的感情，表达深刻的思想，展现深厚的文化底蕴，所以最容易得到阅卷老师的青睐。但是写议论文并不容易，很多考生在写这类文章时遇到的最常见的问题就是入题慢。当然，慢慢进入题目并不是跑题，但往往会使整篇文章显得松散，中心不够突出，这样的作文不容易得高分。例如，以下两种情况开始:

(1)“如果时间是一把刀，那么首先被切断的是你落落大方的样子；如果岁月是一杆秤，那么它最终会衡量你的体重；如果岁月是一首歌，那么唱到最后才是真正的魅力，……”(2001年省级高考作文)

文章开头，作者用了一组排比句。语言不美，但和“诚信”这个话题有什么关系？以下内容会表现什么主题？

(2)“当我惊叹巴尔扎克的执着，莫泊桑的细腻，泰戈尔的智慧，鲁迅的辛辣，朱自清的细致入微时，我开始用心去感受，用手去描绘我的人生。生活，你是一个巨大的网络。在这个网络里，有你，有我，有他……”(2001年某省高考作文)

考生在“诚”的话题上惊叹巴尔扎克、莫泊桑、泰戈尔、鲁迅、朱自清，令人不解。从这个“网”开始能“网”到什么？

这两篇高考作文开头，虽然语言细腻，内容丰富，很有文采，但未能抓住中心，迅速进入主题。这样的作文如何做到“以人为中心”，以精心设计的“亮点”吸引阅卷老师的注意力？事实上，如果我们在写作中能够注意快速有效的技巧，我们就可以避免类似上述两个例子的缺点。

4.做对比，成就伟业。

(1)种子突破岩层的束缚，面向光；

鹰通过风暴的压制飞向天空；

战马冲破绳索的束缚，驰骋在元野；

海燕冲向更猛烈的风暴。(“摆脱束缚”)

(2)蜜蜂羡慕老鹰对抗蓝天，自由飞翔，却没有意识到自己可以传播花粉，让大自然五彩缤纷，硕果累累；砾石羡慕碧玉的可观价值，却没有意识到他最终能成就平坦大道和高楼；丑小鸭羡慕白天鹅的洁白美丽，却不知道它正以自己独特的风格发光。(“它是金子，它总是发光的”)

③月光照耀，我有最清澈的杯子；

余晖过后，我捧着最温暖的一缕；

燃红叶，我捡最热的；

美丽的草，我摘下一束最闪闪发光的；

茫茫人海，我该选择什么样的最适合自己气质的生活？(《灵魂属于哪里》)

(4)种子突破岩层的限制；面向光明；

鹰暴之阴压制住影响，飞向天空；

战马冲破了缰绳的枷锁，奔驰元爷；

海燕冲向更猛烈的风暴。自由

(5)是什么悄无声息的到来，走的不留痕迹，却激起了各色的轻舞？？

是什么，不留痕迹，悄无声息的走来，留下一季的歌声？？

是什么轻轻的来了又悄悄的走了，在收获的季节留下金黄？？

是什么，悄悄的离开，又轻轻的走来，为寂静的土地纺出一个白色的梦？？

哲学家对着蓝天微笑:“是时候了。”

孩子们捧着风筝拍手:“是风。”？

流浪者说:“没什么，只是一个梦。”？(《有答案的幸福》)

5.要有趣，要有想象力。

(1)“砰！”随着锤子的敲打，问号先生清了清嗓子，说道:“时空研讨会现在正式开始了。今天，我们的主题是“什么是美？”邀请不同时代、不同国家的学者积极发言。”(《什么是美》)

(2)你这个跳跃的精灵，欢快的奔跑，从远处缓缓流淌，带着无尽的故事，流进我的脑海。哦，水，我看到了你的过去。(《水协会》2)

(3)当春风来的时候，蒲公英妈妈放开了孩子们的手，让他们跟着风去寻找属于自己的生活的地方。

这样的种子，离开母亲后，毅然选择适合自己生长的土地。它随风来到一个花坛。“这里打架太多，我不喜欢。”它像飞机一样飞走了。(《一粒种子》)

6.巧妙提问，让人深思。

(1)是什么悄无声息地到来，走得不留痕迹，却激起了各色光舞？

是什么，不留痕迹，悄无声息的走来，留下一季的歌声？

是什么轻轻的来了又悄悄的走了，在收获的季节留下金黄？

是什么，悄悄的离开，又轻轻的走来，为寂静的土地纺出一个白色的梦？：

哲学家对着蓝天微笑:“是时候了。”

孩子们捧着风筝拍手:“是风。”

流浪者说:“没什么，只是一个梦。”(《有答案的幸福》)

(2)有这样一个选择题:如果父母离异，你选择父亲还是母亲？

有这样一个选择题:老婆孩子同时落水，你选择老婆还是孩子？

有这样一个选择题:路人被抢，你是选择勇敢还是选择安全自保？

……

人生可能比作一张试卷，试卷上有大量的选择题，但不能选择题，不是用分数来计算的。有时候，你既不想放弃A，也不想放弃B，但这无疑是一个选择题，告诉你必须学会放弃。(“学会放弃”)

优秀作文开头结尾摘抄【范文3篇】二

今天早上，天空晴朗。我和小记者团去草莓园摘草莓。我们一路争吵，最后到达了草莓园

到了草莓园，一个大叔给我们每人发了一盒，然后对我们说:“每个凹陷的地方只能放一个草莓，而且，只能摘一公斤。”我心想:多便宜啊！然后，我拿了一个盒子，去摘草莓。我迫不及待地跑进温室，一排排草莓苗整齐地排列着，好像在欢迎我们。因为这是我第二次摘草莓了，我知道要摘又大又红的草莓。

草莓苗是绿色的，每个草莓苗上都有许多小花。那些花上的花瓣有些是白色的，有些是粉色的，有些是从白色到粉色的。草莓苗上有许多可爱的草莓。有些草莓是白色和绿色的。它们很小，还没有成熟到可以采摘的程度。成熟的草莓是红色的，有的很大，像一个乒乓球，人们看到了就想吃。当我看到一个红色的大草莓时，我一路小跑，把它摘了下来。我只听到轻轻的“砰”的一声，连接草莓的细茎断了，仿佛在和其他草莓告别。我轻轻地把它放进凹进去的小圆槽里。突然发现好多草莓在树叶下玩捉迷藏！我轻轻的翻开叶子，看到很多红色的草莓，伸手去摘。我小心翼翼的把草莓举起来，用手指抓住茎干，然后猛拽，草莓只好乖乖的下来了。就这样，我边吃边摘，有的甜有的香。不一会儿，我在每个小圆槽上放了一个红草莓。

我拿着劳动的果实，把摘下的草莓放在秤上。因为我没有摘一斤草莓，所以在我的盒子里加了三个小草莓。然后，我踏上了回家的旅程。一路上，我拿着摘下的草莓，心里充满了喜悦。

优秀作文开头结尾摘抄【范文3篇】三

小学生叙事写作的开始与结束

如何开始一篇文章？结局如何？以下是边肖带来的小学叙事写作的始末。欢迎阅读。

“美在开始”的主要方式

首先，描述好事件的起因。比如《边缘》的作文开头写道:“大扫除之后，不知道哪个‘恶鬼’在五年级的走廊里扔了一小块废纸。”文章开头是军队和牛牛吵架的原因，有引人注目的力量。

第二，描述环境，烘托气氛。比如《风》的作文，作者一开始就描述了风的凶猛:“走在路上，风会把我吹起来。”甚至“我们前面路口的大杨树被风吹得倒挂，发出‘唰唰唰’的响声……”文章开头对上学路上的‘恶劣环境’进行了解释，只是为了满足表达中心思想的需要，也增强了感染力。

第三，引起人们的兴趣，引起人们的注意。比如《一堂有趣的自然课》，作者在开头写道:“上课铃声一停，马老师就拿着一大堆皮毛、丝手帕、玻璃棒、胶棒走进教室。”马老师到底要干什么？你不想看吗？

第四，开门见山，指出主题。比如《雷锋来到操场》这篇作文，作者开头写道:“我们学校第十三届田径运动会结束了。在总结会上，师生们称赞了一个不知名的‘雷锋’。”这样就把读者的注意力吸引到了中心思想上，起到了始终引领全文的作用。

“强结尾”的主要方式

首先，说明事件的结果。例如，《有趣的自然课》结尾是这样的:

下课铃响了。当学生不情愿地放下实验时，不由自主地抱怨:“怎么回事？这个班这么短！”

这种发展是跟着剧情走的，以事情的结尾作为全文的结尾，干净利落，没有枝蔓，事情结束了，文章也就结束了。

第二，语言含蓄，发人深省。在叙事中，作者以独特的理解写出深刻含蓄的结论，力求有意义，发人深省。

第三，结尾呼应开头。结尾指的是开头，可以使文章的结构精确而完整。

第四，把问题点在文末，突出中心。在文章的最后，就像是在画龙点睛。如果这个“眼”尖得好，会让整篇文章闪闪发光。点睛之笔可以帮助读者体会到全文的深刻含义，给人留下深刻的印象。

[与开头和结尾相关的故事]

有人向警方询问写报告的技巧。警察说:“报案的时候，首先要有信心。报告的开头应该像逮捕犯人一样戏剧化；报告中间要像审讯犯人一样有秩序；报告结尾要像判决书一样简洁明了。”

看了这种幽默，同学们可能会笑，有的会笑那个“请警察报案”的人向聋子借听力，向瞎子问路；有的嘲笑警察:“我不知道怎么装懂，简直是胡说八道。”其实那个外国警察说的举报的提示也适用于写文章。所谓开头要“戏剧性”，也就是说开头要美；所谓的结局应该是“简洁明快”，也就是说结局应该是单纯的强烈。