文具的对话作文【精选4篇】

大家一定都接触过作文，尤其是写人作文。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。作文有很多笔记。你确定你能写吗？以下是边肖收藏的文具对话作文[4篇文选]仅供参考，希望对大家有所帮助。

文具的对话作文【精选4篇】一

一天晚上，铅笔和橡皮擦开始说话，而小主人显然睡着了。“哇，橡皮哥，你真漂亮，全身乳蓝色。”“铅笔男，你真漂亮。你平时为小主人努力，所以你是我心中最美的。”就这样，他们每天晚上都要“说话”。

但是有一天，铅笔发现小师傅经常在同学面前夸橡皮而不是铅笔。于是它心想:这一切一定是橡胶的幽灵。我一定要报复橡胶！

于是它的“报复”开始了。最近铅笔总是故意写错别字，让小师傅多用点橡皮，让它们一点一点消失。

有一天，铅笔让橡皮照镜子，橡皮照着，叹了口气说:“唉，铅笔男，我老了。”铅笔非常骄傲，它在镜子前跳上跳下，但在它面前是另一个场景:铅笔被磨成一个“矮老头”。他惊讶地问:“这位老人是谁？好丑。”橡皮擦说:“铅笔男，这是你自己！”“我为什么会变成这样？”橡皮说:“你让我变小的时候，你也在缩短你！”铅笔脸红了，觉得对不起橡皮擦，再也不和别人斤斤计较了。

文具的对话作文【精选4篇】二

每当我吃东西的时候碰到嘴里的泡泡，就会想起那天操场上发生的事情。

那天在体育课的跳绳比赛中不小心摔坏了。当时心里就一阵钻心的痛。杨老师看到了，冲过去，皱了皱眉头，眼里流露出焦急的神色。她问我:“没事吧？”我什么也没说。杨老师看到我嘴在流血。她赶紧给我纸把血和脏东西擦干净，让两个同学带我去把嘴里的血洗掉。他又给了我一块冰，让我把它放在嘴上。老师问:“舒服吗？”好点了吗？“我也觉得很舒服，因为我的嘴被冰堵住了，所以我说:“嗯！“后来，杨老师让余和带我去医务室。校医看敷冰就够了，就把我送回了教室。

第二节课，我的冰融化了。恒和去找杨老师谈话了。第二节课开始了，英语老师看着我的泡泡说:“不用了，快结束了。”但是杨小姐已经在下面了。她想让我下去。我下楼的时候，看见杨小姐在大厅里焦急地等待着，皱着眉头。我跑过去，杨老师看到了我，带我去拿冰块。这时，丁老师正好来了。她见杨老师走了，说要去上体育课，让我一个人去，但杨老师死活拉着我。拿到冰的时候，他说如果没有冰，就像他想要一样，我很感动。我平时在他班上表现不好，但他还是这样对我。我勉强上楼。

老师对我们的爱让我终生难忘…

文具的对话作文【精选4篇】三

每次遇到雨天，我都会想起那辆自行车，想起远方的身影。

我还记得我六岁的时候，父母工作很忙，弟弟才两岁，需要人照顾，所以他们和我们在一起的时间很少。平时都是爷爷奶奶照顾我。那是一个闷热的下午，蝉热得叫“蝉，蝉”。更别说我们的小孩了。虽然我们头上的电扇在“呼呼”作响，但我们还是汗流浃背，躺在桌子上，无精打采地听着老师讲课。

突然，耀眼的阳光被乌云遮住了，到处都是强风。不时有几道闪电在空中撕开一个大洞。要下雨了。我心想。果然，没多久就下雨了。比如泼水。比如倒立。雨一直下到放学。看到同学渐渐被父母抱起，还不能离开，眼泪在眼眶里打滚，似乎随时都会掉下来。最后，我被留在了空荡荡的教室里。我再也忍不住了。眼泪像窗外的雨滴一样落在桌子上。老师走过来轻声问我:“你爸爸还没来接你吗？”我重重地点点头，眼泪又掉在了桌子上。“那老师就送你回家！”老师拉着我的手，走到一辆自行车前，拍了拍后座的灰尘，把我抱了起来。然后，我又坐在上面，递给我一把伞，打开伞，老师骑着我的自行车向我家走去。一路上老师的衣服都被雨滴打湿了，我试着拿着伞往前走，但是没有用。

到家了。老师拿着伞，向我招手，回家了。她的身影在我的视线中渐渐消失...

文具的对话作文【精选4篇】四

天快黑了，小主人把铅笔盒放进书包里。这是，铅笔，橡皮，尺子，聊了聊。

铅笔说:“我可以帮小主人做作业。如果他没有我，他就不会写作！所以我必须……”“胡说！”橡皮擦生气了。“我是最棒的。小师傅没有我，写错一个字也改不了！”“这是什么？你还是配角。我不写错别字，你就不能把我的字擦掉！”铅笔很骄傲。“反正小主人离不开我——橡皮！没有我他不能做作业！原来你是配角！”“不可能！只有我可以是最好的，就等着吧，总有一天你会因为没有我而全军覆没。”

正当铅笔和橡皮擦在吵架的时候，钢笔问:“你为什么不争一把尺子？”统治者笑了:“其实我们都有优点和缺点。你看:橡皮擦可以擦字但是会用完，铅笔可以写字但是很快会厚，削尖会掉一大截。而且就算我的尺子硬了，也只能用来量尺寸。什么这么吵？”

是的！就像统治者说的:凡事有利有弊。只有取长补短，共同努力，才能成功。