试胆量作文【通用8篇】

每个人都试图写一篇作文。写作是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么写作文呢？以下是边肖收集的考验勇气的作文通过这次射击训练，我明白了勇气不是天生的，而是应该训练的！，希望对大家有所帮助。

试胆量作文【通用8篇】一

说到勇气，我的勇气不算什么，你不信吗？！我举个例子。

有一天体育课，老师说男生跳长绳，女生开枪。诚实的声音刚一落下，很多女生就纷纷议论起来。有的同学高兴极了，有的则沉下脸，心里说:“怎么又要拍了？”！"

我属于后者，因为我怕错过镜头会被同学嘲笑。再说了，不听话的篮球打框架反弹回来，就打我。所以我讨厌开枪！

但是经过这次锻炼，我渐渐喜欢上了篮球。第一次射偏了，但是打中了鼻子，就被送到了队后面让其他同学先射，我仔细看其他同学射，看能不能看出什么技巧。

几个镜头下来，发现自己好像进步了不少:第一次零分；1第二次；第三次3次；第四次，6杆……随着时间的推移，我发现我对篮球的感情越来越好，我能很好地控制篮球，投篮准确！

[8]

管理员:写的很好，用词老练，文笔平平，但是比较有味道。

试胆量作文【通用8篇】二

特别喜欢《丁丁历险记》中的精彩一段，是《丁丁与丛林战士》的片段。丁丁有一个好朋友，他的名字叫阿兹扎卡，一个将军，他有一个死敌叫诺皮奥卡。

阿尔扎卡与诺皮奥卡的军队交战，诺皮奥卡的军队获胜。阿尔扎卡不得不逃到树林里。丁丁决定帮助他的朋友恢复治理国家的权利。那时木薯粉正在举行一个娱乐节日。丁丁向阿尔扎卡借了一辆大轿车，然后买了娱乐节的服装。因为娱乐节的服装是蒙面的，敌人认不出来。然后他们穿上衣服，戴上面具，带上武器，装成普通人，开着大轿车，来到娱乐节玩杂技。Nopioka看着他们打得很好，就叫人拿过来给他。他们一接近诺皮奥卡，阿尔扎卡立即摘下面罩，掏出手枪。其他带着阿尔扎卡的人也举起面具，掏出手枪，迫使诺皮奥卡宣布自己是一个国家的元首，阿尔扎卡成了新的主人。

我钦佩丁丁的勇敢、聪明和坚韧。这本书让我明白，做人一定要坚强，不能没有勇气！

试胆量作文【通用8篇】三

考完试，最关心的是各科成绩。结果很不理想。其实分数只是检验我们掌握了多少知识。而是要了解自己丢分的地方，找出原因，及时弥补。必须总结失分原因，采取措施补救。

考试不理想的原因如下:

1.考前学习不好。匆匆拍拍手。正如毛泽东所说，不要打无准备的仗。言下之意是，没有准备的事情很难做，但是我没有准备好，导致失分。

2.平时没有养成仔细检查的习惯。答完试卷，没有认真检查试卷，粗心大意，造成严重的分数损失。

补认证，改正。采取正确的方法学习。

语文方面，要多读课外书，提高作文水平。因为现在语文写作占了很多分。想提高语文成绩，首先要努力提高作文水平，这样才能考高分。

数学是我最擅长也是最致命的科目。有时候因为考完卷没有认真检查，成绩就丢了。所以我们在做数学的时候，要慎重，不能马虎，不能掉以轻心。

英语是我最薄弱的科目。特别是听力和句型，所以周末想多听英语，多做题，不会的就提问，希望英语不再那么差。

政治是我参加过的最好的考试。

物理方面，要多背物理公式，多做练习，但不要再用“海战术”了。

虽然这次考试没考好，但我相信只要坚持，成绩一定会提高。

世上无难事，只怕有心人。

[期中考试质量分析作文2]

一.组织形式

根据镇教委的统一安排，我校于11月9日进行了期中知识考试。本次考试由教学部门组织实施，部署监考人员，流水线作业阅卷，学校统一规划分数，保证考试成绩的真实性。现在我们来简单分析一下我们学校的期中考试:

二、结果统计

从统计的结果来看，我们学校的教学质量需要大大提高。基本上每个年级都有不及格的现象，二级分化现象严重，几乎满分，一位数。

纵向比例，低段优于中段，中段优于高段。中高段语言数学两科的通过率和优秀率几乎达不到《梅县教研室进一步提高教学质量的一般要求通知》规定的标准要求(通过率80%，优秀率25%)，只有5、3班数学(通过率87%，超过2%，优秀率31%，超过6%)， 而3班和3班的语文(通过率)低年级:二年级的语文成绩数量都超过了县府的要求，而且不逊色。 一年级数学优于语文，通过率几乎100%，123班分别是100%、98%和97%。122班优秀率超过58%，达到93%。

(注:这次考试虽然换了监考老师，但是因为老师自己看卷子，每个人的评分标准都不一样，所以统计结果不是很科学公正。为了监督教学工作，我们只公布纵向比例，不公布横向比例。)

横向比例(两率)略。

语言:6 3，6 1，62；五三，五二，五一；四三，四一，四二；

三三一三二；2 4, 2 3, 2 1, 2 2;一一二一三。

数学:六一六三六二；五三，五二，五一；四个1，四个3，四个2；

三二三三一；二四，二二，二一，二三；一二，一二三，一一。

三、测试分析

1.语言

本文不仅注重学生的基础知识，而且突出了对学生综合分析和技能应用综合能力的测试。阅读和作业题的检测灵活；试题体现了新课程改革的精神，各年级都注重对课外知识和学生应用能力的考查。看拼音写单词，按模式写单词，组词，用成语填空，默写课文，根据课文内容填空。学生对这些项目掌握的很好，一般得分率在80-90%以上；分析与应用能力题为阅读分析与作业，学生得分率低于70%；拓展课外知识的得分率低。四年级写世博会，九年级“根据概念的三种不同含义写三个单词，这三个单词各写一个句子”，既考察学生对单词的积累，也考察学生对单词的理解和运用能力。之后各年级都要加强课外阅读。

2.数学

本文的试题可以以课程标准和教材为基础，涵盖面广，注重基础知识、基本技能、空间概念和解决实际问题的能力的考查。从试卷表面来看，无论是题型还是题型的表达方式，都是尽可能全面地涵盖所学的数学知识，并综合运用。通过不同的形式，从不同的方面，考察学生对所学知识的掌握程度，考察的知识范围是广泛的。尤其侧重于数学新课程标准倡导的数学问题的生活化，以及学生运用数学知识解决周围数学问题的合理性和灵活性。除了四年级和六年级，其他年级的试题难度中等。

四.答案分析

1.语言:

从提交的论文来看，文笔普遍潦草、不规范、参差不齐、笔挺，尤其是低处，男生女生普遍较好。二年级学生的标点符号使用意识很弱。只有五卷，包括二班和四班的龚洁，标点符号齐全。三个同学句尾只有句号，一个连句号都没有。这是我们画出来的天才学生，差生可想而知。

(1)汉语得分率较高的是读拼音写词、填空、组成相似字的词、复音词、按文填空等。，这和老师平时要求多读、多背、多写是分不开的。

(2)学生学习缺乏主动性和灵活性。老师学什么教什么，死记硬背，所以不能真正内化所学。就像刚才说的，五年级语文第九题。六年级《修辞学在线》老师不重视训练，学生成绩偏高。

(3)学生阅读范围窄，课外书少，阅读量少，知识储备少。学生的阅读态度不端正——害怕阅读，有的甚至不做，阅读方法不正确——略读导致阅读能力差，表现为对纸上单词理解偏差，准确率低，一般分析理解题不够深入。

(4)学生的语言组织能力、文章布局、选材、立意等写作技巧出现偏差。他们的文笔不新，语言不美不生动，只有骨感没有美感。

2.数学

(1)基本概念和公式掌握良好，体现在填空题和选择题的答案中，正确率在90%以上。

(2)大部分教师能够把握数学的特点，加强计算的教学。学生因计算丢失得不到多少分，但中高年级析取计算的运算顺序和简单规则的使用仍存在一些问题。

(3)解决问题的分析能力比以前有所提高，只有部分学生在写数量关系时出现错误；大多数学生能正确形成，但有些学生在计算中丢分。

(4)少数学生未能形成良好的学习习惯，只使用口头计算而不使用垂直计算的现象依然存在，导致计算错误，“粗心”仍然是答案中的一大“顽敌”。

(5)由于学生在正常学习中不能内化老师教学的知识，用所学知识解决综合问题的能力不强，凝聚力比较强，少数学生得分率低。

动词 （verb的缩写）未来努力的方向:

(一)纪律整改措施:

1.语言

(1)教师要改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级正在加强写作指导，要求学生不仅要写得正确，还要写得漂亮、规范、有风格。在掌握单词等基础知识的同时，要注重培养学生的口语能力，拓展学生的知识面。

(2)加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学习语文。每次教一篇课文，都要做一个阅读训练，问学生。老师应该在教学生阅读的同时，让学生理解并应用他们所学的知识。教师应在每节课中适当加入拓展训练，培养学生的创造性思维。

(3)加强作文教学，教师要根据学生的年龄特点，改进作文教学方法，让学生在阅读过程中多阅读，积累写作素材，通过认真观察生活，注重积累，养成记日记的好习惯，量变能引起质变。教师应在作文考试和写作技巧上给予学生更多的指导，并加强训练。

(4)加强学生课外阅读，开阔学生视野，培养学生综合运用语言的能力。

(5)加强家校联系，关爱后进生。注意做好培养优秀和弥补差异的工作。

2.数学

(1)立足教材，扎根生活。认真学习教材，从生活数学出发，努力提高学生对数学的兴趣。在教学中，不仅要以教材为基础巩固数学基础知识，还要与生活紧密联系，让学生在生活中更多地了解数学，用数学解决生活中的问题。

(2)注重过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要充分展示学生的思维，让学生自己分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活化知识为技能。

(3)加强数学教学，比如小数和小数部分是两个概念，加强学生的计算能力。通常，有些学生用计算器来计算。我们应该只教学生使用计算器来理解它们的功能，而不提倡在作业中使用它们。

(4)加强基础和习惯。经常检查学生有无漏洞，有无补漏，同时注重对学生学习习惯的教育。如检查、估算、验算、检验方法等。

(二)教学工作改进措施:

(1)抓好学科单元测试，加强单元测试成绩监控，强化过程管理。学校要公布每节课单元成绩的状况和变化，复习单元试卷和质量分析，让老师和学生都知道自己在做什么，并建立跟踪制度。

(2)抓好薄弱年级教学质量的提高，找出期中考试成绩下降的原因，制定措施，落实教师教学质量奖惩制度。

(3)重视教师的课堂教学。要求教学设计要符合学生的实际和教学实践，准确把握目标和难点，深入研究教材，使教学开放清晰，克服惯性和随机性。在课堂上，我们应该认真说话，多练习，让学生在课堂上发挥主动性。作业设置要符合教学实际，层层精心设计，避免千篇一律。及时纠正、反馈纠正、面授辅导、集中评估相结合，使作业日明确。要严格要求学生，40分钟要求质量。

(4)在重视学生学业成绩的同时，要提高学生的学习兴趣和动力、能力和毅力。让学习成为生活的乐趣，让激励性评价成为学生成长的动力，让提高学习成绩成为学生的内在需求。要以优秀学生的提高和差生的转化为重点，采取鼓励、面对面关注、与家长合作等方式，让50分左右的学生通过考试，缩小与之前排名班的差距。

(5)保护和发展学生的求知欲，帮助学生养成合适、科学、高效的学习习惯。比如每天晚上预习新知识，复习旧知识，认真独立完成作业，不懂就问，和学生交流，问老师；认真完成作业和练习册。

总之，我们所有的老师都会认真总结这次期中考试的得失，深刻反思，制定有效的改进措施。我相信，只要我校全体教师端正意识，明确责任，按照“脚踏实地抓套路，不遗余力提高质量”的要求，我们的教育教学质量一定会再一次提高。

试胆量作文【通用8篇】四

今天下午，我们班举行了一场“试试勇气”的游戏。当老师记下盒子里有什么小客人时，教室里顿时尖叫个不停。“啊！有毛毛虫！”“有...蟑螂！”一些学生已经吓出了一身汗。我也有点紧张。盒子里的东西我都不怕，但是……愿上帝保佑我不要抓毛毛虫！

老师讲解了游戏规则，让我们小组先从盒子里抽签。在准备“抽奖”的时候，王小平不敢躲在人群后面，而李龙根不慌不忙的站在前面，真的像个英雄！

虽然李隆恩想带头，但他是按座位来的。心里忐忑不安。抓到毛毛虫怎么办？不看不知道，但是看到的时候，同学们都和我一样思考。我看到三个女孩像木兰一样完成使命，男人当然不会落后。曾凌涛平静地把手伸进盒子里，5，4，3 … 1！我看见曾凌涛闪电般地把手伸进盒子，胡乱抓了一把，回到座位上，放进书包里。李隆恩出场了。他漫不经心地把手伸进盒子。是时候了。他抓了半天，挑了个好东西，跑到座位上，飞快的放进书包里。

轮到我了。我像往常一样把手伸进盒子。当时我把盒子翻过来，做了一些花样:把大的放在角落里，小的放在中间。我在墙角挑了个东西，中间也挑了个东西，然后盖在肚子上，和胃痛很像。哈哈哈哈！同学们都笑了。我二僧想不通。同学怎么会笑话我？我看了一眼手，脸就红了:假发！我不得不赶紧回到座位上。

学生们都玩完后，老师命令我们打开“礼物”。我迫不及待地打开我的礼物——一顶假发，一块手表，两块糖，还有一张纸条，上面写着“努力就是最好的”。转过身，遇见身边的同学，都是糖果和笔记。

我有点失落，但过了一会儿我突然想到:我手里的东西不好吗？

原来盒子里只有假发、眼罩、耳塞、玩具老鼠、糖果、纸条和手表。毛毛虫、螃蟹、蜥蜴、蟑螂不在盒子里。

虽然我们没有抓到什么小动物，但我们也很开心:毕竟我们有很大的勇气！

试胆量作文【通用8篇】五

胆小作文全集。我不再畏首畏尾地写作。我打败了胆小的写作。我写作真的很窝囊。小时候写东西很胆小。关于胆小写作，100字，200字，300字，350字，400字，450字，5

试胆量作文【通用8篇】六

搓擦光洁的书页，看字里行间，手指间留一丝墨迹。沐浴在冬日温暖的阳光下，一杯茶和一本书让我陶醉。我从《狼王》中受益匪浅。

这本书讲述了母狼紫葡萄在失去丈夫头盔后被任命为第一位女狼王的故事。她带领帕亚丁狼度过了生与死。她以杰出的勇气和善良，改写了狼群的命运，谱写了狼王的传奇。

轻轻合上书页，我思绪万千。紫葡萄狼王的路并不总是一帆风顺的。她面对的不仅仅是狼的生存，还有对狼王威望的各种挑战。是什么支撑她走过狼王这条艰辛的路？是她的信仰和责任感。她也想过半途而废，但她不能让狼群分崩离析，走向没落。是责任、压力和动力支撑着她，让她克服了很多障碍，成为一代狼国女王。

我的另一个收获是紫葡萄非凡的魄力和勇气。她的勇气是在面对狼群的偏见时选择面对困难；她的勇气是在面对沼泽的危险时选择拼搏；面对战败的敌人，她的勇气是宽容。这些都不是有价值的品质吗？而我们，相比之下，是勇敢还是懦弱？当我们考试失败时，我们选择逃避，因为我们没有足够的勇气去面对它。当危险来临时，我们选择隐藏，因为我们没有足够的勇气去挑战它。当困难接踵而来时，我们选择退缩，因为我们没有足够的勇气去克服它……我们有机会选择去面对，但我们缺乏面对的勇气。要知道，在紫葡萄面前，两个公狼在饥荒中惨死在牦牛蹄下。要知道，她面临的是生死抉择？其实有时候狼的凶残也是一种勇气。

眯着眼看着窗外的太阳，感觉狼王就像冬天的一缕阳光，照亮了我，让我对冬天有了不一样的感觉。

试胆量作文【通用8篇】七

说我，你真是个懦夫。真的，我不会骗你。如果我在这个世界上被列为懦夫，我一定会名列前茅。哈哈，别笑我！然而今天，终于大胆了一次，嘻嘻！

一个星期五的晚上，我去老师家学小提琴。我说再见的时候，奶奶说要来接我。我很尴尬，赶紧说:“没关系，我不怕黑。冬天了，天冷了，下雨了，你也老了，在家休息吧。”

也就是说，这是我学琴后第一次一个人走回家。但是当我转过头，没走一会儿，我就后悔了。今晚，路上出奇的安静，漆黑一片，没有个人影子。虽然离家不远，走在黑暗中，电视上恐怖的场景层出不穷。我的胸口像一只小兔子，直跳。

走着走着，自行车的“叮当”声，摩托车的“突突”声，总让我觉得身后有人在跟着我，“哒哒哒”的脚步声越来越大。我害怕，也不敢回头，拼命向前跑。我脑子一片混乱。这个人是小偷还是人贩子？越想越害怕，跑得像只苍蝇。“潜行者”还在紧追不舍，身后的喘息声清晰可闻。我吓得腿都软了，跑不动了，像被什么东西缠住了一样。上帝，谁来救我？看前面。双方都是人。叫“救命”，但是声音很轻，只有你能听到。发生什么事了？我鼓起勇气，迅速转身。我身后什么都没有。我是不是遇到鬼了？但转念一想，老师说世界上没有鬼。想到这里，我就放心了。

这时，我走得顺畅多了。突然觉得自己长高了很多。今晚，我独自回家。虽然走的一塌糊涂，但是很开心。

是的，生活中有很多珍贵的东西，别人给不了。你必须努力锻炼自己。

试胆量作文【通用8篇】八

小学三年级的时候，一个周末的下午，父母带我去人民公园的快乐大本营玩。我看到那里有很多游乐设施，包括各种秋千、不同高度和长度的轮胎桥、用麻绳编织的大蜘蛛网、行走木桩、水上漂浮等等。我没提我有多开心，就开心的玩。

我刚弹完彩筒，目不转睛地盯着轮胎桥，心里想着，打算再弹一会秋千，想着想着，不小心碰到了一个铁杆，我一抬头，原来是勇者爬的支架，真高！我观察到一些孩子小心翼翼地移动，担心他们走错一步就会摔倒。看到这种情况，妈妈鼓励我说:“你敢挑战吗？”我坚定地说:“好！我一定能做到。”

我沿着铁梯走上高架路后，一个阿姨戴上安全帽，帮我穿上防护装备。一切准备就绪。我低头看着妈妈，突然紧张起来。我想:“这个安全设置能保护我吗？”我怀着忐忑不安的心情迈出了第一步。前两级还是很简单的，后来的就越来越难了。第三关以后，立足点越来越少，很难把握平衡。手里拿着麻绳，脚下踩着木桩，身体不停的颤抖，心跳加速，因为我从来没有在这么危险的地方走过。走过一个阶梯形的关卡后，我到达了最后一关前面的高台。嗯？为什么大家都挤在这里？我一看，倒吸了一口冷气。原来是走钢丝。我紧张地看着我前面的孩子们恐惧地走过。一些大一点的孩子顺利通关，一些孩子滑倒被工作人员救起。甚至有一个小孩滑倒，卡在三根钢丝的缝隙里，被安全绳吊在空中，险些摔倒在地。前面还有几个人，轮到我了。我有点憋屈，真的很想逃离这个层次。但是，安全扣我解决不了，骑虎难下！我安慰自己说:“不要怕，这种程度只能考验你的勇气。撤退到这里就失败了，坚持下去！”于是我忘记了恐惧，忘记了刚才孩子们的失败。大胆地向前走了一步，两步，三步，我终于来到了第一个悬空拳击沙袋，嗯？这些沙袋有什么用？我抬头一看，明白了，如果埋下头，安全绳会卡住，我动不了，只好一脚踩在钢丝上。更可怕的是沙袋不断挤压我，仿佛在说“我要把你推倒，你做不到！”哦天哪！脚下一滑，真的是被沙袋推了一点。我迅速抓住绳子，爬了上去，挽救了危险。经过这个沙袋，我有了经验。我想:沙袋推我的时候，我可以抓住绳子反方向推，这样就不会再被它推下去了？我做了我想做的，我通过了剩下的五个沙袋，取得了最后的成功。我高高兴兴地跳了三尺高，对父母大喊:“我挑战成功了！”

在这个高空冒险游戏中，我从吓自己变成了安慰自己，振作自己，然后坚持下来，克服困难，最后用勇气和智慧赢了。这真的是一个难忘的有意义的考验我胆量的游戏！