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我与体育作文【通用7篇】

小编: 北海有鱼

在生活、工作、学习中,每个人都写过作文。尤其是话题作文更为常见。话题作文的主题不是从材料中提炼出来的,而是源于话题。材料的作用是阐明题目,启发学生的写作思路。就材料而言,可以写也可以不用。以下是边肖为大家整理的我的体育作文[常见7篇]。以下由边肖整理,仅供大家参考,希望对大家有所帮助。

我与体育作文【通用7篇】

我与体育作文【通用7篇】一

今天去上体育课是一个难得的机会。当我们听到铃声时,我们跑向操场。

今天老师讲要学广播体操。学了一段时间,同学们都累了。老师说休息一下,打个小游戏,马上跑个接力赛。同学们听后都欢呼起来,想试一试。老师说他可以自愿参加。小红和小明都参加了。他们是我们班跑得更好的人。接力赛结束后,选手们满脸汗水。老师说还有很长时间可以自由活动。但过了一会儿,铃声响了,我们总觉得时间过得太快,还没玩够就下课了。

我们在操场上玩,很快铃声就响了,我们不得不勉强回去上课。

我们班的人在体育课这一节玩的很开心,希望下次体育课再来一节。

我与体育作文【通用7篇】二

10月,随着丹桂的芬芳,秦丝小学迎来了第二次校运会。我们班的同学一个个积极报名,但是因为报名人数太多,老师不得不选择“人才”,包括我。可想而知,我没有赢,所以大部分像我这样的同学都要在比赛中“加油”。

一个阳光明媚的下午,我们迎来了学校体育节的开幕式。学校邀请了各级领导参加开学典礼。开幕式上,有校长、各级领导和学生代表的发言。

开幕式后,我们欢迎了我校足球队、篮球队和武术队的精彩表演。然后是五年级男生的比赛。

游戏开始了!让我们赶快为我们班的人加油吧!场上的人也不甘示弱。发令枪一响,他们以100米的速度冲向终点!你争第一!然而,我们班的人却因为跑错跑道被判了零分。男生跳高比赛开始了。我看到我们班的男生飞快的跑到杆子上,嗖的一声就跳了过去。“耶”得分成功!这样连续做了几次,我们班男生差点得了第一,但是最后一次,我们班男生因为撞了杆子没有跳过去。获得第二名。但是学生们消息不灵通,因为失败是成功之母。虽然这次没有拿一等奖,但是同学们团结友爱,体现了“友谊第一,比赛第二”的精神!

就这样,一个紧张快乐的体育节结束了!通过这次活动,我们知道了“友谊第一,比赛第二”的意义,也知道了“台上一分钟,台下十年”的意义。

我与体育作文【通用7篇】三

今天早上第四节课,是最好玩的体育课,其实第三节课我就已经想去上体育课了!

我盼星星盼月亮,终于盼到了体育课。当唐老师走进来的时候,几乎所有的学生都异口同声地喊道:“耶!”唐老师今天似乎很开心。我们排队出去吧。当然,我们不用说早就应该站在门外了。

我们很快排成整齐的队伍走到操场,天正在下毛毛雨!唐老师说:“这雨怕什么?”领着我们跑了一圈,然后五个跑得不好的跑者被带了出去。他们被罚跑了一圈,离开了自由活动。我们很开心,叫了好朋友朱可心和李慕阳一起玩。

碰巧我口袋里有两圈彩色贴纸,朱可心有两卷。所以,我们是天后,其他的只有一点是公主,完全不是宫女,李慕阳有五卷,应该是皇后。可惜她没带,只带了宫女。

渐渐的,唐老师把我们领回教室,滴滴水珠落在我脸上陪我回教室。

我与体育作文【通用7篇】四

亲爱的老师们,亲爱的学生们:

大家好!

今天,我想竞选体育委员的职位。拿破仑曾经说过:“不想当将军的士兵不是好士兵。”一个人必须不断追求进步,才能成为有用的人。

我觉得以我的能力,我可以担任体育委员。我个人也是一个热爱运动的人。跑步、足球和篮球是我的强项。我认为我的运动成绩很好,可以帮助每个人。如果我当选了体育委员,在一些体育活动或者比赛中,我会组织有能力的同学好好练习,以此来夺得我们班的第一名,向曾经嘲笑过我们班的人表明,我们6班也是有实力的。如果我当选了体育委员,我会带领同学在课堂上进行有益的体育活动,这将为课堂上的活动增添一些乐趣。如果我当选了体委委员,我会努力让那些不喜欢出去运动的同学喜欢上运动。我们应该知道,适当的体育活动有利于身心健康。如果我竞选失败,我不会气馁,因为我知道世界上没有容易的事。著名科学家爱迪生不是在多次实验失败后发明了电灯吗?我会更加努力的学习,让大家看到我的努力,相信我能胜任体育委员这个职位。在这里,我想告诉你一些锻炼的好处。运动可以强身健体,改善身心健康,增强免疫力。所以,同学们,行动起来,让我们热爱运动吧!

请投我一票!谢谢大家!

我与体育作文【通用7篇】五

我喜欢体育课作文中的200个单词

小时候很笨,小学的时候还是分不清左右。后来才知道,写字的是右手。

但是体育课排队的时候,老师喊“向右看”,我总是很自然地向左看,因为写作永远不可能和排队同时进行。手里没有笔,短时间内搞不清哪个是左,哪个是右,所以很难过。

老师又一次大喊:“向右看!”我毫无自信的把头转向一个方向,然后听到同学的笑声,知道自己又错了。但这一次我发现了新的东西:当我转过头时,我遇到了左边的同学——他也在笑我。当他笑的时候,他的牙齿露出来了,一颗韭菜在他的牙齿之间晃动。我马上向老师指出这个新情况:“老师,他没刷牙!”于是大家开始看同学的牙齿,忘了我看左边。

我终于变聪明了,不仅学会了向右看,还熟练地“左转”和“右转”。这让我开心了好一阵子,同时我也明白了,习惯不是天生的,是后天培养的。

后来我学会了过马路要向左看,大大降低了我发生交通事故的概率。

我喜欢体育课作文中的200个单词

过了一会儿,我看到体育老师慢吞吞地说:“我今天不能去上体育课了。学生们像泄气的球一样躺在桌子上,没有心情看书,只是聊天。过了一会,同学们异口同声的让老师去上体育课,可是老师的脸从晴天变成了阴天,没有办法,听天由命吧!学生们又乖乖地做自己的事了,但他们都很焦虑,像坐在钉子上一样四处张望。

不知道为什么,开始好转了。学生们谈笑风生,只有认真的老师在看教案。学生们兴奋地问老师,担心不会下雨。让我们去上体育课。我们真的很想去!!!谁知道,老师给了我们一个晴天霹雳,否定了。我们也说没下雨,但是风很大!同学们又失望了,但是在接下来的自习时间里,同学们时不时地看着窗外,希望能有一些变化,但在期待中,铃声响了,只有老师说下课了,同学们无力地躺在桌子上。

体育课好一段就这样的氛围结束了!!!

我喜欢体育课作文中的200个单词

今天下午我们的体育课很热闹,大家都在无休止的争论不去上体育课。我知道,上次大家都很想去上体育课,因为大家都两个多星期没去操场了。

上课铃响了,大家都坐在座位上,静静地等着老师来。一分钟,两分钟,三分钟……很久过去了。学生们看到老师没来,都吵起来了。大家各做各的,教室里很吵。

"每个人都去上体育课。"“去上体育课。”几个学生说出了他们的愿望。这时,高磊站起来大声说:“想上体育课就举手!”高磊讲完后,班里大部分同学平时都齐刷刷地举起了宝贵的手。然后,不知道是哪个学生带头大声喊:“下去,下去。”其余同学立刻异口同声地说:“下去,下去。”很难听到这么大的团结呼声。

“想去上体育课,就过来。”高磊站在门口,对全班同学说。几个学生走了过去。高磊看到同学这么少又哭了。有多少学生可以走过,但学生人数仍然很少

这时,高磊做了一个让全班都很惊讶的举动。他居然为全班跪下了。他流着泪大声对所有的学生喊道:“请你们一起下体育课吧!”这时,戴晴雯也对高磊大声嚷道:“让全班留下来!”

这时,一些学生建议问老师这个班里有什么。于是,丁涛和另一个同学去了。很快,他们回来了,还没来得及坐好,学生们一个个走过去问老师。“随便你,”丁涛给了老师答案。学生们正犹豫要不要去参加任何课程。

“李小姐来了。”一个同学给大家发了一封信,同学们立刻散去。老师瞬间安静下来。“这个班自学。”李老师平静的回答给了我们长时间的争吵一个决定性的答案。

我喜欢体育课作文中的200个单词

一天,大灰狼来到体育课上放羊。

他拿出一根绳子说:“今天我们要跳绳。这不是普通的跳绳。我们必须边跑边用绳子在空中跳跃。”懒得听马上装睡。灰太狼开始向羊演示。他只是在空中跳了一下,撞到了路灯上。他的牙齿不见了。他不相信自己不会跳,于是又演示了一遍。这次比上次更惨,又打路灯了。这时,它被费杨洋的球打出水来,鼻子青一块紫一块的。羊看见半死不活的灰狼,嬉皮笑脸的跑了。只有懒虫还在那里睡觉,大灰狼立刻抓住了懒虫,飞快地赶回家。没走两三步,喜洋洋扔下一颗炸弹,轰隆隆轰隆隆,大灰狼夹着尾巴跑了,很快救了懒。

可怜的苍狼慢慢走回家,等着洪太郎骂他。

我喜欢体育课作文中的200个单词

我喜欢体育课,因为我会打乒乓球、篮球、足球,还有很多健身器材,所以我和同学都会玩。

我喜欢体育课还有一个原因。看到2008年奥运会有很多国家的运动员参加各种体育比赛,中国获得100块奖牌,我很开心,也很羡慕。所以,从现在开始,我会继续锻炼,长大了也要参加奥运会,为祖国争光,为祖国争光。

我与体育作文【通用7篇】六

人体与心理有着密切的关系,健康的心理在于健康的身体,不健康的心理会导致身体异常甚至生病。体育锻炼不仅可以增强学生的体质,而且对促进学生的心理健康起着积极的作用,具体体现在以下几个方面。

1.体育锻炼为心理健康的发展提供了坚实的物质基础。人的心理是人脑的活动。心理健康发展必须建立在身体正常健康的基础上,尤其是神经系统和大脑的正常健康发展。体育锻炼可以促进学生的正常健康发展,为心理发展提供坚实的物质基础。这是心理发展的重要条件。

第二,体育锻炼是心理发展的动力。与日常自然体育锻炼相比,体育锻炼在内容和形式上是不同的。因此,原有的心理水平往往不能满足所学运动的需要。比如短跑,要求反应潜伏期短,对距离和速度的感知好。再比如篮球比赛中带球上篮,因为需要知道球员的位置,所以需要更大的注意力范围。要带球向前,防止对方拦网,所以要善于分散注意力。几乎任何一项运动都要求运动员具备勇气、坚持、自控力、畏难情绪等良好的意志品质,以及乐观、友谊、快乐、同情等各种情感。以上的心理活动和特点,就一个人的自然发展水平而言,肯定不能满足体育学习和体育竞赛的需要。然而,在学生的体育活动中,为了不断提高自己的运动水平或击败对手,原有的心理水平逐渐提高。也就是说,体育的新需求与原有心理水平的矛盾促进了心理学的发展。

第三,体育锻炼可以促进自我意识的发展,体育运动可以帮助学生认识自己。体育大多是集体的、竞技的活动,他们的能力、修养、魅力都会得到清晰的展现,让他们对自己有更现实的认识。运动也有助于自我教育。在正确认识自我的基础上,自觉或不自觉地纠正自己的认识和行为,培养和提高社会所需的心理素质和各种能力,使自己成为一个更能适应社会需要、适应社会的人。

第四,体育锻炼可以培养良好的意志。体育运动的一般特点是艰苦、疲劳、激烈、紧张、对抗、竞争力强。学生参加体育锻炼时,总是伴随着强烈的情感体验和明显的意志。因此,通过体育运动,有助于培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、坚韧不拔、克服困难的精神,有助于培养团结友爱、集体主义和爱国主义的精神,有助于培养学生机智灵活、冷静果断、谦虚谨慎等意志品质。让学生保持积极健康的心理状态。积极参加体育课各种课外娱乐活动,有利于学生健康,为健康心理提供坚实的物质基础。它能对学生的身心发展起到积极的作用。体育运动可以促进身体形态的发展,改善人体功能,提高运动能力,对提高学生的认知水平,培养良好的情感和意志品质,形成优秀的人格特征起到积极的作用。因为体育锻炼是通过学生自己的体育锻炼来实现的,不仅增强了学生的体质,而且对促进学生的心理健康起到了积极的作用。

我与体育作文【通用7篇】七

体育节,有很多比赛。

我们的游戏是双负重,我在心里默默念着:手里不能放松!

耶!比赛开始了,我们跑了出去。学生们为我们欢呼雀跃。

虽然我们没有获得一等奖,但我们很开心。