关于体育的作文【范文8篇】

大家经常看到作文。根据体裁的不同，作文可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文。你知道如何写一篇作文来规范它吗？以下是边肖收集的体育散文[8篇]，希望对大家有所帮助。

关于体育的作文【范文8篇】一

体育课第三节，我们跑完了，有空的时候我和几个同学打沙袋。

我和刘德泰、袁、、讨论了投掷炸弹的游戏。游戏规则如下:每个人都有两条命。除了扔“炸弹”的人，谁也不能碰沙袋，否则会被捅死。游戏规则结束了。前三局，我和刘德泰负责扔“炸弹”。他们站在我们中间，准备好了，现在我们必须开始了！

第一局:我投炸弹。我在心里默默给自己打气。我必须冷静下来。不用担心。我越担心，越不能投票。我会尽一切努力。我先吓吓他们。我冷静的时候深吸了一口气。是的，我会先打他们，给他们一个假的风格，然后用闪电般的速度“轰”袁。嘿嘿，动手吧！我自信地笑了。“接球！”我故意喊道，如果他们被抓了，好！现在，我瞬间扔出了“炸弹”。因为刚才的分心，当袁发现要躲起来的时候，已经来不及了。“砰”，他被“炸”了！我很高兴向袁讨个胜利的手势，袁无奈地耸了耸肩，笑了。

第二局:刘德泰丢下“炸弹”，他也学会了我的招式。因为上节课，他们关注了，但是弄巧成拙。李希耍了一个花招，刘德泰不好意思地撇着嘴看着我。一边给他加油，我一边说:“刘德泰，不要气馁，保持冷静！没事，你会全力以赴，为你再扔个‘炸弹’欢呼！”刘德泰会意地笑了笑，理直气壮地说:“放心吧！刘凤涛，我会尽力的！这次不会让他们这么幸运了！”

第三局:刘德泰再次抛出“炸弹”。这一次，在我的鼓励和鼓励下，刘德泰表现出了自信的表情和热切的姿态。而我在心里默默为他祈祷:希望刘德泰这次成功，不然他一定很难过！这时，刘德泰从左往右跳，左右瞄了一会儿，让李希百思不得其解，不知如何躲闪。他向左向右看。这时，“炸弹”像流星一样飞来，像李希一样躲闪着。对李希来说太晚了！“炸弹”牢牢落在李希身上。刘德泰挥挥手，高兴地跳了起来。我也开怀大笑。

在下半场开始前，许多学生加入了我们的团队。让我们休息一会儿，继续我们的下半场。

我们喜欢这个体育课！玩游戏不仅给我们带来快乐，也增进了同学之间深厚的友谊！

关于体育的作文【范文8篇】二

1快乐体育的定义、内涵和特征

总结分析快乐体育的特点，可以归纳如下:

(1)从教学指导思想上看，是促进学生综合素质的全面发展，从情感教学上看，是让学生快乐、渴望学习、乐于学习，最终达到教育身心的双重效果，促进终身体育观念的形成；

(2)从教学关系方面，快乐体育倡导以学生为主体，教师要尊重和关心学生，积极引导学生快乐学习，使体育课程的教学真正成为师生在教与学中的良性互动，构建和谐的师生关系，真正实现教师愿意教，学生愿意学；

(3)从教学理念上讲，倡导一种快乐的、终身的体育，促进学生情感和身体的共同发展。要集认知、情感、身体发育于一体；

(4)从教学组织的角度来看，“快乐体育”虽然提倡在轻松愉快的环境中进行教学，但并不意味着是一种宽松的教学氛围。要做到“宽而有序”，就要有一定的课堂纪律，但不能死，要能合理地把握和组织教学；

(5)从教学方法的选择上，体育教师必须解放思想，积极采用现代教学方法，采用启发式创造性教学，灵活运用各种教学方法，充分调动学生的学习积极性，提高教学质量。

两个快乐体育的实施原则分析

2.1教育原则

要努力把“德育”和“美育”融入体育教学，通过体育教学提高学生的思想道德素质和审美素质。快乐体育仍然以学生的求知欲和享受学习为基本出发点，这也有利于培养学生良好的心理素质。

2.2平等与和谐原则

在教学过程中，体育教师必须充分尊重学生的个性和个性发展，不搞特殊化，平等对待每个学生，建立良好的师生关系，保证教学活动的顺利进行。师生关系不再是传统的“一日为师，一生为父”，而是平等的朋友关系。构建这种平等和谐的学习氛围也能激发学生的学习热情。

2.3情境原则

教师应根据不同的教学内容，采取多种形式，在教学过程中创设不同的情境，让学生融入相应的氛围，愉快地学习。

2.4利息原则

教师应以学生的认知水平为标准，综合运用各种教学方法来增强课堂的趣味性，从而增强学生的学习兴趣。使学生能够积极开展体育活动，提高体育技能，在情感环境中体验进步和成功的喜悦。

2.5激励和有效性原则

在快乐体育的实施过程中，不仅要激发学习热情，还要促进学生智力的发展。在教学活动中，要给予正确的指导和及时的反馈，及时对学生的进步给予积极的评价，让学生体验到进步和成功的快乐，从而提高自信心，以饱满的热情投入到下一阶段的学习中。

3快乐体育在学校体育中的实施分析

3.1实施快乐体育的必要性分析

学校体育应调整传统的“标准观”和“技能观”，在“素质教育”的指导下改革体育，为终身体育服务。通过调查发现，我国普遍存在学生讨厌上体育课的现象。造成这种现象的主要原因是，由于我国教学模式单一、教学内容枯燥、课程活动疲劳，学生对体育失去了兴趣。因此，有必要实施快乐体育来激发学生的学习兴趣。

3.1.1传统的教学模式阻碍了学生个性的发展和兴趣的培养。由于传统教学模式和传统评价体系的影响，许多学生在参与体育活动时处于被动状态。在我国，统一的体育教学模式已经实施了很长时间。老师按照学校制定的教学大纲上课，从小学到中学甚至进入大学的学生都采用这种教学模式。因此，缺乏创新的教学模式必然会使学生感到无聊，失去兴趣。此外，在体育教学中，学校不注重学生体育意识的培养，也没有使学生认识到体育的价值。学生为了考试而学习，自然很难取得更好的学习效果。

3.1.2学校体育与大众体育严重脱节。目前，我国学校体育存在的问题主要表现在教学内容的选择、教学课程的设置、教学方法的选择和教学评价体系的制定四个方面。在体育课的设置上，要注重学生素质和能力的培养，努力培养学生的社会适应能力，根据社会需求开设一些学生喜欢的大众体育项目。要重视学生的主体地位，培养学生良好的体育意识，大力倡导全民健身活动，使学校体育更好地为群众体育服务。

3.2学校体育实施快乐体育的教学方法分析

3.2.1情境教学法在体育教学过程中，根据教学内容，创设一定的情境，将学生引入生动、情感的氛围中，对加深学生的认知和体验起到重要作用。教师可以合理地将教学内容故事化、情节化，师生在故事情境中扮演角色，对加深认知有重要作用。

3.2.2多媒体教学方法随着科学技术的发展和进步，如今，多媒体教学方法已经成为体育教学中常用的教学方法之一，大量实践证明，多媒体教学方法可以使教学过程更加直观和方便，对提高学生的学习兴趣和学习效率起到重要作用。

3.2.3通过实践发现，运用游戏教学法可以更好地提高课堂的趣味性，使教学内容以游戏的形式出现，学生更愿意接受。如今，游戏教学法也广泛应用于体育教学中，尤其是在“素质教育”的背景下。人们更加重视体育游戏，利用各种体育游戏让学生愉快地学习。

3.2.4小组合作教学法小组合作教学法是将班级学生按照一定的标准分成几个小组，在小组成员之间进行分工，合理利用资源，合作学习。利用小组评价，在小组之间设置一些竞赛活动，以小组竞赛的形式，对培养学生的合作意识和竞争意识起着重要的作用，也可以激发学生的学习热情，提高学习效率。

关于体育的作文【范文8篇】三

今天下午又有体育课。下午体育课，同学们心情不好出去排队，大家兴高采烈地大步走下楼梯。

今天，老师要为运动会的入场仪式训练我们。"121 ...121 ..."我们精神上跟着老师的哨子，喊着口令，饶了跑道2、3圈。我们做得很好。老师很高兴，说:“再跑一圈就让你打游戏……”声音干了，同学们大声叫好，大家都很认真的在门口搞。

最后又逛了一圈，老师让大家玩游戏。我们女生真的很无聊。既然我们提出了老是玩老鹰抓小鸡的想法！但是，我们还是玩了“海”。

最后有同学说这个游戏太幼稚太无聊，于是我们开始玩一个叫“钓鱼”的游戏，是女生自己玩的。后来郑英明说女生要抓男生，老师同意了，我只好跟着玩。

“丁……”下课铃响了。这门课真的很有趣。

“再见老师”“再见学生”。随着热烈而礼貌的告别，这节课结束了...

关于体育的作文【范文8篇】四

神秘的夜空

夜晚的星空很精彩，总是给人美好的遐想。

抬头望去，夜空就像一张无比宽大的毯子，满天的星星就像这毯子上晶莹的宝石，闪闪发光。在这些小星星旁边，还有一个发光的大玉盘，就是月亮。月亮就像一个薄情的婴儿，有时胖胖的圆脸，喜欢生气，有时小嘴笑得很开心；有时候和大家玩捉迷藏，偷偷露出半边脸。在微风习习的夜晚，伴随着鲜花，我渐渐进入了梦乡…

一个嘈杂的声音把我吵醒了。“喂，这是哪里？”我赶紧坐起来，看了看四周。这时，一个活泼可爱的小明星走了进来。它好奇地看着我说:“你是谁？”我说:“我是人。”“你怎么来的？”“我不知道，我记得我又睡着了……”我还没来得及说完，另一个明星又闯了进来。它看到我，惊喜地说:“你就是月嫂派来的代表。来参加我们的庆功会吧！”然后他带着我和另一颗小星星踏上了云。

途中两位小明星自我介绍。小星星一个叫圆圆，一个叫可可。他们俩都被派去接待贵宾。今天是月亮姐姐的生日，大家都在这里庆祝她。

来大厅，哇！这真是太美了！空中挂着五颜六色的云朵，小萤火虫都装在精致的玻璃瓶里当装饰灯，晶莹的露珠挂在一串金丝窗帘上挂在门口。整个大厅像仙境一样精彩。月亮姐姐坐在云上，对我微笑。我走到她面前，月姐伸出手摸了摸我的头。她轻声说:“现在地球的污染越来越严重了。我们只能依靠你们这些孩子来重建一个美丽的地球。重建地球的重任就交给你了！”我羞愧地点点头，暗暗下定决心不辜负月嫂的期望。

“丁铃铃。”闹钟响了，我从梦中回到现实。这是一个梦。这是一个美妙的梦！

关于体育的作文【范文8篇】五

今天天气很好，阳光很强，鸟儿在树枝上啁啾。不知不觉，我们迎来了这学期最后一节体育课。

老师说:“你们体育课都带跳绳。今天我们都跳绳。”大家都很开心。

然而，当我准备带着跳绳去上课的时候，我发现我的绳子不见了。找了好久都没找到。我好难过。突然，我在讲台上找到了我的绳子。于是我高高兴兴的接过跳绳放在口袋里，上了体育课。

体育老师说今天考试。我们都吓了一跳，害怕我们会失败。后来老师又把要求说了一遍，他说一分钟死不了就合格了。我们以为，应该很简单，所以没有想太多。

我们跳了几次舞，但许多学生失败了。老师说:“没考过的同学可以休息一下，然后跳，翘课。”不一会儿，许多学生都跳完了舞。但是我还没考过。我赶时间。

过了一会儿，轮到琪琪跳了。琪琪的腿以前受过伤，我觉得她跳起来一定很困难。果然琪琪也没及格。我们都休息了一下，她又试了一次，成功了。她真的很棒。但是我又失败了。

“茜茜，你怎么了？为什么哭？”

“我没事。”我跳了几次，但没有跳过去。我真的很不耐烦。

“放心吧，你看我的腿以前已经过了伤。只要你努力，你就会成功。加油！”

于是我鼓起勇气，又试了两次。失败，尝试，最后成功。我很开心，也很感谢琪琪给我的鼓励和信心。没有她，我想我坚持不了。

体育课，不知不觉就结束了，我们的考试结束了。学到了很多，也要感谢琪琪。我们未来什么都不能放弃，所以一定要勇敢的往前走，加油，孩子！

关于体育的作文【范文8篇】六

当我第一次看到这句格言时，我不知道它的含义。走了一百里，已经走了九里，离目的地还有十里。为什么说才过了一半？我带着这个问题问老师。老师讲解了很久，我还是持怀疑态度，但没过多久，我就有了自己在一个体育班的经历。

那个体育课的教学内容是考800米长跑，这是我最头疼的。我站在起跑线上。“砰”发令枪响了，我赶紧迈步就跑。200米刚开始跑的还行，边跑边瞟同学。第二个200米，我边跑边开始出汗。我一边调整节奏，一边暗暗给自己打气:坚持下去，坚持下去就是胜利！

跑完700米，浑身发酸，腿好像灌满了铅，呼吸变得粗粗，走不开。我往前一看，唉，又是一个弯，100米长。“你还坚持？”我问自己。十步，二十步...为什么这条跑道这么长？甚至比最初的700米还要长。只觉得自己的心从胸口跳出来了，喉咙又干又热，腿都不听使唤了，眼睛不自觉的闭上了，最后腿软了，跪在了地上。

学生们到达终点线后，都聚集在我周围。几个同学说:“你看，才差二十米！”我也遗憾地摇摇头。今天最后二十米我失败了。跑700米只能算跑步的一半，失败在最后几十米。这不就是“半百里”吗？

是的，十里是九十里的短距离，但这是关键。体育运动中，短跑的最后一秒，跳高的最后一跳，足球场上的最后一枪，不都体现了“半个90英里行者”的原则吗？只有在最后一分钟仓促行事，才能成功，否则就会功亏一篑。

在学习上，生活上，甚至在人生的道路上，很少有90岁就止步不前，前功尽弃的现象吗？就我而言，我不也是从90岁停止中吸取了教训吗？“半百里”表达了多么深刻的哲理。

这件事让我难忘，给了我深刻的启示。

关于体育的作文【范文8篇】七

运动

2014年10月14日，星期二，阳光明媚

在学校，学生上体育课；公园里，老人正在锻炼身体；体育场里，运动员在比赛……生命在于运动。在体育活动中，我们不仅可以保持健康，还可以锻炼我们的意志，加强我们之间的交流。然而，一些小学生在体育课上经常把“安全”这个词抛到九霄云外。

今天下午的第一节课是体育课。老师让我们自由活动。老师话音一落，学生们就一窝蜂地冲出教室，冲到操场上，根本不理会那些面面相觑的老师。我不想出去，所以我在教室里画画。

这时我发现平时很有意思的同桌张潇予正坐在自己的位置上，我不禁纳闷:这家伙平时下课都想跑去操场，那他今天怎么变了一个人？我很疑惑，就问他:“你今天为什么不去操场？”“再踢腿就废了！”“啊？”我看上去很困惑。“什么意思？”“上次上课的时候，我和彭锦里、罗广平一起玩‘跳山羊’。结果我跳过去也没站稳。我不小心绊倒了。现在还疼，不会玩，连路都走不了！”这太粗心了！我心里嘀咕，看来体育课要时刻注意安全啊！

我正自言自语，语文老师进来问谁有纸巾。我赶紧掏出一包纸递给老师。老师让我拿到办公室外面给石伟明，我就纳闷了:给石伟明干嘛？当我走到石伟明面前时，我发现石伟明的嘴和皮肤都破了，血流了出来，连牙齿都被打掉了。那样，就“恐怖”了！我把纸巾递给他，莫名其妙地问:“你怎么了？”然而，他的回答让我吃了一惊。我从山羊身上摔下来，撞到了铁秤上！这太粗心了！你怎么能玩这么危险的游戏？

体育是更健康的生活，更美好的生活，是人类的不断进步，是对世界和平与发展的追求……奥林匹克精神在我们心中激荡。运动可以使人保持健康，但在运动过程中，我们要时刻牢记:“安全第一，比赛第二！”

关于体育的作文【范文8篇】八

小学生活有无数的事情，就像天上的星星。但给我印象最深的是独特的体育课。

四年级的一天，体育老师让我们在操场上集合。这有什么用？老师葫芦里卖的什么药？

当我来到操场时，我看到两个用垫子做成的大圆圈。我们恍然大悟，原来是幼儿园小朋友玩的抢座位游戏。我们排好队，绕着垫子走。突然，哨声停了，我们都抢到了垫子，我却向前看，向后看，却没有抢到任何垫子。学生们一个个坐在垫子上，好像在嘲笑我。我迫不及待地想在地上找到一个洞。第二次，我只抓到一个进球，成功抢到一个垫子。

第二个游戏是钻洞游戏。用五个垫子打一个洞，然后钻过去看看哪一组先赢。开始了，庞是第一个。他反应敏捷，到了“洞”处，腿一弯，腰一缩，头一低，摆出“老鼠钻洞”的姿势，就爬过去了。其他同学也不甘示弱，“打洞”。出现了很多“打洞高手”，但也有学生没有学会“老鼠打洞”，甚至把“洞”爆了。看来以后他们需要向老鼠先生学习更多的钻孔知识。轮到我了。我一步冲过去，在“洞”前快速刹车，跪下，弯下腰，身体前倾，头缩了一下，然后用双手双脚成功钻过“洞”。看来我还是个“打洞高手”！因为我没有“抱洞”。

虽然这次体育课我们都累了，但是操场上充满了我们的笑声和欢笑。这节体育课将是我小学生活中最难忘的一节体育课。