小学三年级英语上册【通用4篇】

大家经常看到构图的身影。作文要求有完整的篇章结构，要避免出现没完没了的作文。那么一般的作文是怎么写的呢？以下是边肖收集的小学三年级英语第一册[通用4]，供你参考，希望能帮助到有需要的朋友。

小学三年级英语上册【通用4篇】一

一、指导思想:

树立“以人为本”的教育理念。以“自我提升”为关键，学习先进的教育教学理念，并转化为实际的教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式，注重全面提高学生语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生全面发展。注重语文知识与能力培养的结合，把素质教育放在首位，联系学生实际生活，加强语文实践，积极进行教学改革，并在实际教学工作中贯彻实施。

同时，在教学中，可以真正减轻学生的课业负担，加强教学质量，由易到难，由浅入深，努力把握语文教学的特点，培养学生的听说读写能力，体现语文教学的双基要求。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。

二、教材分析

(一)、本教材的基本结构

这本教材的内容仍然是以专题的形式组织的:导论、课例(精读课文、略读课文、思维练习、阅读链接、资料袋)、词库、语言领域(口语交际、练习、我的发现、日积月累、展台或成语故事等)。).

(二)本教材的教学目标

1、能读200个单词，写200个新单词，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、辞典，有独立识字的能力。精通用钢笔写正楷，用毛笔抄写字帖。

3.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

4.理解文中关键词表达感情的作用。

5、能把握文章的主要内容，体会文章中表达的思想感情。能复述记叙文的大意。

6.养成读书看报的习惯，和同学一起收集和交流图书资料。

7.交谈中认真倾听，养成求教和与人讨论的习惯。听的人可以抓住主要内容，简单复述。能够清晰的说出自己的所见所闻，表达自己的感受和想法。

8、注意周围的事情，勤于书面表达。能够把内容写的清晰具体。会写短信和笔记。能够修改作业中有明显错误的单词和句子。

9.在综合学习活动中，有目的地收集数据，提出自己不懂的问题，讨论解决生活中的简单问题。

第三，学生情况分析

这个班的学生思维活跃，个性强，学习兴趣强，主动性强。但人均语文学习成绩全年排名第四，确实不理想，反映出孩子基础知识薄弱，学习习惯差，思想短板。根据我今年的观察，这个班的孩子打铃后都来不及回教室。他们在课堂上忙于互相谈论，不善于倾听别人的观点和意见，不重视最基本的知识点，合作精神差，集体观念弱，缺乏最基本的学科观念...似乎教学的重点不应该仅仅停留在语文教学上，而应该看孩子的成绩，而应该从他们的生活和工作出发，促进他们的全面发展。

四、教学措施

1、以学定教。

抛弃以前的教学参考，按照教学参考提供的步骤一步步进行教学。下大力气熟悉教材，做好学生准备，结合学生的阅读心理，联系学生已有的知识点，设计教学环节，确立教学重点、难点、目标，确定每节课的“切入点”，引导学生进行扎实的语言、写作基本功训练。

2、以学生为本，明确学生是学习语文和自我发展的主体，尊重每个学生的个体学习基础和学习方法，关注他们的个体差异和不同的学习需求，相信每个学生的学习和发展潜力，关心学生的好奇心和求知欲，充分发挥他们的主动性和进取精神。要努力营造平等宽松的课堂学习氛围，让每个学生都能感受到自主学习的乐趣，不仅有时间和机会充分展示自主学习的成果，而且敢于与其他学生和老师激烈争论，真正体现了“学习的主人”的尊严，使学生能够潜心学习。

3.创设场景，激发学生学习兴趣。在课堂上，学生应该通过创造有效的情境来享受学习，如生动的阅读、激动人心的介绍、生动的演讲、多媒体手段的正确使用和教科书戏剧的表演指导。

4.注意学习方法的指导，有计划地分三个层次进行:一是一般的学习方法，如观察法、记忆法、想象法、思维法等。；一种是学习语文的基本方法，如阅读法、作文法、识字法等。一种是语文知识点的具体学习方法，如分段法、总结主要内容法、学习古诗词法等。让学生自主学习。

5.继续探索小组合作学习。当学生在课堂上对某个问题有了一定的认识后，可以引导他们分组讨论，调动学生的参与积极性，在探究中相互启发，互动学习，对语文产生浓厚的兴趣。

6.我们应该在课堂上少说话多读书，甚至把老师当成学生，把读书的权利还给学生，让语文课能听到读书的声音。通过各种形式的阅读，学生可以理解文章的内容，理解表达技巧，积累语言的使用。

7.合理设计作业。学生要主动探索，收集，整理，获取信息，等待思考，积累作业。

8.坚持写作教学。每天充分利用20分钟，从学生的坐姿和写字姿势；从每一笔，每一笔在田字格的位置；从汉字的框架结构出发，学生们被精心指导有计划地用田字格里书写。使学生逐步掌握各种汉字的书写规律，提高对汉字的审美。此外，要通过多种评价方式提高学生练习汉字的积极性。让学生养成认真写作的好习惯。

9.搞好阅读和语文实践活动，按计划脚踏实地开展丰富多彩的语文实践活动；重视对学生阅读的指导。教师应该鼓励学生大胆提出他们在自主阅读阶段发现的问题和疑问。对于文字等问题，可以通过找参考书或者联系语境和生活实际来启发学生寻找答案；对于那个重要或者简单的理解问题，可以丢给其他同学讨论，帮助解决；对于那些重要而困难的问题，教师应该采用多种方法进行启发和归纳。

10.认真教写作。教育学生关注身边的事物，在教学中为学生创作一些写真情实感的写作素材。写作前加强指导，注意师生评论，让学生从师生对话评价中体会成功的喜悦，找出努力的方向。

11.多元化地评价学生的学习行为，不断激发学生的自主学习意识，增强自主学习的动力。

小学三年级英语上册【通用4篇】二

在上学的路上，我看见一只大公鸡在生气地找东西。突然，它跑在我前面，我向它跑的地方走去。我发现了一只大公鸡，我在它旁边发现了一只小公鸡。然后我才知道，原来是找“人”打架。

大公鸡挺拔，小公鸡“脆弱”。双方实力相差太远。

大公鸡跑去把小公鸡扔了下来，但是它一经过，小公鸡闪了一下，大公鸡就掉了下来。我高兴地叫道:“哈，小公鸡赢了旗。”公鸡叫了起来，生气了，毛都竖起来了。公鸡不示弱，头发开着，脖子伸着，尖尖的嘴似乎在啄对手一个洞。突然，大公鸡跳了起来，把小公鸡扔了下去，用嘴啄了小公鸡一两下。。。。。。血顺着公鸡的头流了下来。我在为小公鸡流汗。小公鸡翻了个身就跑了。

今天真的后悔没帮到小公鸡，他就赢了。

小学三年级英语上册【通用4篇】三

本教材包括以下内容:100以内的加减运算，表内乘法运算，厘米米长度单位的理解，角度的初步认识，从不同位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和一对二的条形图，广角数学和数学实践活动等。

本教材中计算的教学内容是100以内的加减乘除。这两部分是进一步研究计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何多位数乘法在计算上都分为几个一位数和一位数乘法。所以表内乘法就像20以内的加减一样，是小学数学的重要基础知识，也是小学生需要掌握的基本技能之一，必须计算正确、快速。同时，100以内的加减乘除是人们在日常生活中解题时经常用到的数学知识和技能。因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学和问题解决教学有机结合。这不仅有助于学生理解数学知识与现实生活的关系，也有助于培养学生运用所学数学知识解决实际问题的能力。

在量的测量中，厘米和米的理解出现在这本教材中，使学生通过各种自我探索的学习活动，了解使用统一长度单位进行测量的必要性，建立1厘米1米的长度概念，初步学会用脚测量物体的长度。

在空间和图形方面，本教材安排了理解线段和角度、从不同位置观察物体、简单对称现象等教学内容，让学生理解线段、角度和直角、轴对称和镜像对称现象，识别从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间概念。

在统计知识方面，本教材安排了简单的数据收集整理方法，以一为二理解条形统计图，让学生体验用统计方法解题的过程。

《数学广角》是一门新的教学内容，引入简单组合思维和逻辑推理方法，培养学生初步观察、分析和推理能力，以及有序、全面思考问题的意识。

本教材根据学生的数学知识和生活经验，安排了两次数学实践活动，让学生运用所学知识解决问题，体验数学探索和实际应用的乐趣，感受使用数学的乐趣，培养学生的数学意识和实践能力。

本卷的教学目标是让学生:

1.掌握100以内加减的计算方法，能够正确计算。掌握100以内的加减估计方法，实现估计方法的多样性。

2.了解乘法的含义和乘法公式中各部分的名称，熟记所有乘法公式，熟练计算两个位数的乘法。

3.了解厘米和米的长度单位，建立1米1厘米的长度概念，知道1米=100厘米；学会用标尺测量物体的长度(限整厘米)；初步形成了估计物体长度的意识。

4.对线段的初步了解将测量整个厘米线段的长度；初步了解角和直角，知道角的各个部分的名称，就会用一个三角形来判断一个角是否是直角；学会画线段，角度，直角。

5.能识别从不同位置观察到的简单物体的形状；初步了解轴对称现象，能在正方形纸上画出简单的轴对称图形；对镜像对称的初步认识。

6.理解统计学的含义，体验数据收集、整理、描述、分析的过程，用简单的方法收集整理数据。对条形图(一格代表两个单位)和统计表有初步了解，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。

7.通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单事物的排列数和组合数，培养学生的初步观察、分析和推理能力，初步形成有序、全面地思考问题的意识。

8.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

9.养成认真工作，书写工整的好习惯。

10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切关系。

小学三年级英语上册【通用4篇】四

I .查查chá，zi di \u n di m:n两个字，填tián空káng。

材料:偏旁是，第六张图是，发音。

贵:应该查部门，一起画，顺序，组词。

第二，根据zào的样本，填写tián空kàng。

例句:(跳)跳舞()开始唱歌()开始弹钢琴()开始工作

第三，读于，读D，读K，文，理顺lǐ luàn句。

()英格丽德的姐姐来到我家。她非常勤奋好学。

()我妈买了两件礼物，一件给我，一件给阿英姐姐。

()阿英的姐姐告诉我，她妈妈一直在寄钱帮助她学习和上学。

()英格丽德的姐姐是谁？她在哪？

四、按an、按zhào、ri、ji、de、ge、shi、xi、piān、ri、ji。

小技巧:1。你今天做了什么？

2.你去哪儿了？你看到或听到了什么？

3.你最想做什么？

4.今天发生了什么？感觉怎么样？