赞扬的力量作文【通用3篇】

很多人都有过写作文的经历，作文是人们以文字的形式表达记忆中储存的相关知识、经验和思想的叙事方式。那么一般的作文是怎么写的呢？以下是边肖收集的赞力作文集锦[共3篇]，仅供参考，希望对你有所帮助。

赞扬的力量作文【通用3篇】一

团结是力量，合作是桥梁。合作是信心的基点，力量的源泉，打开人生道路的探照灯，成功的金钥匙。一次成功的合作并不难，但需要你对别人有信心。

“要做板报，就得做板报！”班里一个同学大喊。突然，一直默默做作业的我们从座位上跳起来，抱住同学问。原来这一期的主题是关于个人卫生和身体健康。“我们先分工吧。”文艺委员的声音刚一落下，大家就喊着要位置，教室的声音几乎超过了60分贝。“站住！工作是我分配的！”“唉！”学生们听到这句话，都从微笑变成了叹息和抱怨，就像怨妇一样。文艺委员慢慢分配工作，用美术好的设计板报的花纹，抄文笔好的材料，筛选语文好的材料...我们一下午都在如火如荼地工作，最后把黑板报纸整理好了。我们看着漂亮的黑板报，别提有多开心了。即使在放学回家的路上，我们的脸上也充满了幸福的微笑。合作是方砖，你摸我，我摸你，筑起美丽的亭子。合作是一朵朵浪花，追逐嬉戏，掀起狂风巨浪。

从生活中的每一件小事，我都明白合作很重要，有时候只有合作才能做成一件完整的事情。

赞扬的力量作文【通用3篇】二

大家好！我今天演讲的主题是赞美。

毫无疑问，赞美这个词本身一定是褒义词，但我经常意识到这样一个问题:我不是一个喜欢被别人赞美的人。每当我听到我的老师、长辈或上级对我说:陈欣，你在这件事上做得很好，我会害羞、脸红和不舒服。一开始我以为我的不舒服是因为自卑，觉得自己配不上这些赞美或者不够开朗。但渐渐地我意识到事情远不止如此。举个例子:(1)我做了一件我觉得不难的事，但是被表扬了。我觉得自己被轻视了。我只能在别人眼里做到这一点，但我觉得我可以做得更好。(2)或者如果我真的做得很好，或者我的出色表现得到了表扬，通常会有一句附加的话让我再接再厉，所以表扬就成了压力。如果我下次没有做的那么好，我就辜负了期望。慢慢的，我的一部分动力变成了如何让别人不失望。这也违背了我的初衷。(3)再比如，我为了自己的爱好做了一件事，有人夸我，好像是为了这个人的夸。拍马屁做到这一点，我的爱好退化为一种奉承。如果我在乎这个人的看法，那么我原来的兴趣可能就不存在了。最重要的是，你为什么夸我而不是我？老师可以说这位同学表现很好，但这位同学不能对老师说:“嗯，你今天这节课表现很好。”

这不仅不会让老师高兴，而且似乎违反了规定。为什么？因为表扬暗示了权力和地位的高低，表扬意味着被表扬的人有权力和能力判断你做得怎么样，而你没有。同时，被表扬者也可以通过表扬来说明立场，控制局面。我说你做得很好，但只是好。我很高兴地说你做得很好。我只想开心，夸夸你，继续加油。你只是在过程中，我却在用一个过来人的态度引导你。

我想说的是:我们努力与否是为了自己，不是为了别人，我们的价值不能只靠别人的肯定来决定。你可以通过认可自己的价值来安全的接受赞美，当你赞美一个人的时候，请好好想想。当然，不是所有的赞美都是恶心的。得到尊敬的老师的夸奖一定是一种享受，同伴真诚的夸奖一定是一种享受。所以，我也要感谢那些表扬和鼓励我的人。

赞扬的力量作文【通用3篇】三

合作的力量非常重要

合作是成功的另一种方式，是沟通人心的另一种方式，是获得掌声和鲜花的另一种方式，合作是一种智慧，合作在生活中随处可见，合作在人才竞争的社会中很重要。

在校园和课堂上，与同学的合作是不可或缺的。制作班级黑板报是锻炼合作能力的好机会。每当老师发布任务主题，我和朋友们就准备有序分工。有的准备卡纸，有的准备材料，有的准备工具，安排的那天都在一起工作。虽然是合作，但是人与人之间意见不一，难免总会有争执。这种情况下。有些人会主动放弃合作，甚至学生也会产生矛盾。场面一直僵持成这样。这时，我提出了一个新的解决方案，在孩子和大家统一之后。请开始工作。我们将把黑板分成几个部分。每个学生负责编辑其中一个部分。每个学生将同时合作。每个人都会想出最好的办法为班级做贡献。班级很忙，如火如荼。我指挥并配合大家的共同努力，实现我们的统一目标。

我天生胆小，但在合作的力量下，我为同伴爬到书架上，第一次尝试在纸板上写标题。这就是合作的力量，让我有了不一样的改变。

合作给了我一双展翅高飞的翅膀，合作让我们报业集团大获成功。