星星上面都有啥写一写【精选4篇】

不管是在学校还是在社会上，大家都和作文打过交道。尤其是写人作文更是屡见不鲜。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。以下是边肖收集的星星，上面写了什么？【精选4篇】以下为边肖收藏，仅供参考，欢迎阅读。

星星上面都有啥写一写【精选4篇】一

伊森在学校的学习成绩一直处于最差的状态，因此受到老师和家长的责骂和歧视，以至于为了逃避批评，他让哥哥写假条向老师请假，这样他就可以逃学，最后不得不转学。

搬到新学校后，伊森仍然无法学好语文、数学和其他科目。不管他怎么努力，他都写不好这些信。他被老师打了一顿，站着跪着，遭受了严重的心理创伤。

代课老师尼库巴教孩子们画画。发现伊森的异常状态后，他与伊森的同学和其他老师进行了沟通。通过分析伊森的作业，他发现并不是因为伊森不努力学习，懒惰，而是因为他天生有阅读障碍，缺乏流畅的思维能力，缺乏对距离和大小的判断，但他做不到普通人能做到的事情。

关于地球上恒星的思考(1)

《地球上的星星》的小英雄伊莎是一个八岁的男孩。他的世界充满了别人不认同的惊喜:颜色、鱼、小狗、风筝，甚至还有别人随意踩过的水印、倒影。这些对成人世界来说都没那么重要，他们更感兴趣的是作业，成绩，秩序。伊莎在学校似乎总是格格不入。当他造成父母无法承受的麻烦时，他被送到寄宿学校进行“教育指导”。在新的学校里，一切都没什么不同，甚至越来越差。伊莎不得不应对与家人分离带来的额外创伤。有一天，一个新的美术老师，尼克，不知从哪里冒出来，用乐观自由的教学风格感染了每一个学生。他打破了所有“事情是怎么做的”的规则，让学生去思考，去梦想，去想象。除了伊莎，学生们都很热情。尼克很快发现伊莎不开心，然后他开始寻找原因。他发现伊莎的主要问题是他不会拼写和阅读。他是一个有学习障碍的孩子。尼克给伊莎做了一系列特殊的咨询，最终帮助伊莎找到了自我，并且快乐起来。

虽然影片中社会秩序和校规被夸大了，但小英雄伊师塔顽皮可爱自由的天性却生动真实，就像我们身边的孩子一样。有多少老师能等着这样一个特别调皮的孩子长大？即使老师有这样的教育意识，影片中也有教育尴尬:“你怎么要求一个一个班教40个学生的老师，为一个特殊的学生设置教学？”校长问尼克的时候，我也问自己，羡慕尼克不用一年做一次速成项目，不用写无聊的手写教案，不用发无聊的广告，不用做很多与教育无关的事情。面对校长的提问，尼克先生说他会每天抽出一两个小时独自帮助伊莎。不劳无获。尼克老师用行动和爱来实践他作为教育家的职责。我敬佩他面对挑战的坚持，欣赏他对教育的理解，也对他对孩子的一点点贡献表示充分的尊重！

当然，我能理解伊莎的焦虑和失望。虽然伊莎的父亲不懂教育，但他也担心他的儿子。他之所以一再向伊莎施压，是因为他担心伊莎今天的不努力会导致未来的社会淘汰。穷的继承风，一个同样有责任感的老师，难免会对后进生产生焦虑。我觉得这种焦虑应该分两种治疗。一个没有责任感的老师，是不会在意学生的进步和落后的。只有把学生当自己孩子的老师，才会因为付出后没有收获而失望焦虑。这种老师的出发点是好的，但是通过对影片的夸张解读，尤其是从孩子的角度，我感觉到了一种心灵的净化，焦虑的释放对孩子产生了破坏性的影响。由于成年人焦虑的释放，伊莎一度处于心理崩溃的边缘，甚至伊莎的哥哥，一个好学生约翰，在他输掉网球决赛时，面对他父亲失望的嘴和质疑的眼睛，也低头看着。当成年人担心孩子以后是否能适应快节奏的现代生活时，他们会从中学习，让孩子知道如何去做。同时，能不能静下心来，从孩子的角度去体会感受？这部电影给我提供了一个很好的视角。面对班里听话的孩子，我们是尽职尽责的进行教育，促进孩子进步，但是面对一个不按常理出牌的孩子，我们能不能像尼克先生一样多点耐心等待？生活就像磨盘刀，总能让我们变得光滑平整。当身边有一个有个性的石头时，我觉得只要他本性纯洁，我们就要不断调整自己，用耐心和爱心去接纳和包容。虽然他可能不是一个普遍意义上的成功人士，但至少他是一个健康快乐的人。也许正是这种接纳和包容，才能让世界惊艳。尼克老师对孩子的关心是真的。心理接受，教育引导，信心重建都是可行的。当我接触父母时，我经常发现像伊莎的父亲这样的人存在，而对面的孩子打骂，或者宠溺，这是扭曲和疏远的关切。孩子真正需要的，也许是能够骑在父亲的肩膀上吃冰棍，迷迷糊糊做梦的时候得到一点理解，能有一次面对面的对话。每个孩子都是特别的。强行把它们放在同一个盒子里，只会开创一个复制娃娃的时代。让孩子的童年更有想象力，更能自我探索。这种探索可能会经历许多波折，但正是这些小感情上的波折和缠绵才是他们自己生活的细节和美好。少一点控制，多一点理解，让地球上的星星都能发出自己的光芒。

关于“地球上的星星”的思考(2)

《地球上的星星》的小英雄伊莎混淆了类似的词语。他在“读”和“写”的过程中有问题。他不能把声音和图像结合起来理解单词的意思。阅读和写作都有障碍，就是“朗读困难”。同时，他有很高的绘画天赋，比普通人有更强的绘画能力。然而，在家庭教育中，伊莎并不被她的父母所理解。在学校教育中，老师没有根据他的问题给他指导，而是不断地把他赶出教室。与此同时，伴随着同学们的嘲笑，渐渐地，伊莎并没有从学习变成不想学习，而是写了一封假假，旷课...最后，他遇到了他的伯乐尼克老师。在尼克老师的带领下，伊莎终于克服了朗读的障碍，在尼克老师组织的绘画比赛中打败了尼克老师最终获得绘画冠军的感人故事...

从这部电影中，我在思考现在的教育，从这三个方面分析如何帮助我们的孩子健康成长。

一、社会影响下的家庭教育

现在的社会过分强调竞争，却忽视了对孩子的关注。正如尼克先生在电影中所说，“我知道外面是一个无情而竞争的世界，一个每个人都期待成龙和女人的世界。每个人都想要好成绩，医学，工程，管理...一切都是不能忍受的，只要比别人差。我考了95.5分……95.6分……100分中的95.7分。比别人差是可耻的吧？看在上帝的份上，想想吧。每个孩子都有自己追逐梦想的天赋。不是每个人都只想画画，让手指突出来...然后他忙着装饰它们，让它们看起来更长。如果有一天手指断了，你还会继续吗？”在家庭教育中，需要家长和孩子多沟通，为孩子营造一个“说话”的环境。让孩子自由地表达自己的想法，与父母交流。同时，游戏也是增加父母和孩子之间交流的一种方式。两个人一起玩，可以帮助孩子学会做人的道理；一个人在玩的时候，可以发挥想象力，培养创造力。

作为我们学生的家长，你真的理解一个孩子吗？你真的能理解一个孩子吗？孩子总有一天会长大的，但教育所做的不是帮助孩子快速成长，甚至是在不经意间压抑孩子的成长，而是引导和发现，让孩子遵循自己的方向，走自己的路。而不是把自己的野心强加给孩子！

二.学校教育

在学校教育中，现在更加重视科学教育，而对学生的人文关怀却几乎被忽视了。目前认识论的特点之一是将直观体验提升到“知识”的层面，即认为科学知识是客观存在的，是学生理解的对象，学生的任务是获取知识，而学校的任务是传授科学知识，从而忽视了学生在学习过程中的主观体验。由此，生动多样的教育过程成为灌输科学技术的客观过程，教育成为科学活动。教学效果更取决于教师的教学水平和学生的理解能力。这部电影的主人公伊莎因为对语言和写作缺乏理解而被排除在学校教育之外。

这让我重新思考了一下班级授课制。夸美纽斯倡导班级授课制的前提是保证每个个体的认知能力都是一样的，因为人身上都有“学、德、信”的种子，就像植根于土壤的树木一样，只要给予相同的学习条件，学生就能达到相似的学习目标。但是由于遗传等原因，我们知道个体的认知能力还是有差异的。面对这些“弱势”群体，班级授课制似乎存在一定的缺陷。因为它不能因材施教，结合每个学生的特点。于是，大部分人都是以牺牲他们为代价来实现的，使他们成为教育中的“陪读”或局外人。

3.作为老师我们应该做什么

尼克的老师翻了翻伊莎的画、作业本和惩罚他的试卷。渐渐地，他心中的一盏灯开始变亮，落在世界上的小星星的光刺痛了他的眼睛。“你注意到他的错误模式了吗？他把字母写反了，同一个单词一夜之间拼错了，相似的单词也会混淆.....所以，这些都不是常见的错误，他是一个有阅读障碍的孩子。

发现这个问题后，尼克先生首先给了伊莎信心。他在课上说:“同学们，你们知道许多杰出的人物，比如爱因斯坦、爱迪生、达芬奇、毕加索...他们年轻时确实有阅读障碍...事实上，在我们周围，有许多人以独特的视角看待世界，这改变了社会。最后，我鼓励伊莎说，老师曾经和你一样，但是老师没有放弃，今天成就了自己…

尼克老师经常利用业余时间和伊莎一起慢慢分析跳舞的字母。从游戏开始，她就先把字母写在沙盘里，然后用彩色铅笔，最后用铅笔。渐渐地，伊莎慢慢克服了阅读障碍。

在尼克组织的学校绘画比赛中，伊森的绘画击败尼克，成为学校年鉴的封面。伊莎无法承受成功的巨大喜悦。他泪流满面地扑进老师的怀里。伊莎在各方面的成绩都有了显著的提高，这让她的父母感到惊讶。伊莎也享受着她从未有过的巅峰体验，他的脸上充满了幸福的微笑。

暑假过后，我父母来接伊莎回家。伊莎不情愿地向老师告别。上车前，他回头跑到老师怀里。尼克老师把他高高举起。伊莎伸开双臂，将整个身体抬高，这非常令人兴奋。我的眼泪又流了出来。

伊莎成功了，这是尼克老师的成功。发现伊莎的特点，因材施教，发现孩子的本质，发挥孩子的特长，是尼克的智慧。虽然我们不能让每个孩子都成为像爱因斯坦一样的杰出物理学家，但我们可以给孩子更多的关心和爱，让他们健康地学习和成长。作为教育工作者，我们是否应该多思考一下自己的教书育人理念是否正确？需要像尼克先生那样，让每个孩子都能健康成长，走自己的人生道路，实现自己的人生理想吗？

星星上面都有啥写一写【精选4篇】二

我愣了一下，然后盯着五星红旗看了很久。老板转身拿起一块面包。看到我没反应，他觉得我太少了，然后拿起两块面包递给我。

“我答应你用面包换我的五星红旗。”我肯定地说。我说了，我把五星红旗递给老板，老板也把面包递给我。成交后，我立即收拾行囊踏上归途，孙公公翻脸不认人。刚才还是晴空万里，现在却乌云密布，天上下起了成千上万的雨滴。我冒雨走，饿了就咬了一口面包。就这样，面包渐渐被我吃光了。但是还在下雨，而且越下越大，我都湿透了。我又冷又热，又饿又冷，还有伤，好疼。突然，我晕倒在地上，什么都不知道。

醒来后发现自己躺在病床上，旁边坐着一个中国人。他对我说:“你受伤了，衣服湿了。让我帮你换上新衣服。我会支付你的医疗费用。你饿了吗？”饿了就吃点东西！”“谢谢！”我说。他说:“帮助别人，不求回报。“之后，他离开了医院。在医院住了几天，然后出院了。我继续前进，最终回到了中国和家。

虽然我回国了，但是我犯了一个巨大的错误，就是把我的中华人民共和国的标志给了一个其他国家的面包主。我真的不应该。我不知道还有中国人来救我。我一定会保护好我的祖国，让它变得更强大更富有。

星星上面都有啥写一写【精选4篇】三

邢星·邢星

你为什么总是躲着

你想和我在一起吗

玩捉迷藏

邢星·邢星

你为什么这么聪明

你在舞台上表演吗

涂有闪光粉

邢星·邢星

你真可爱

我真的很想飞上天空。

成为一颗闪亮的小星星

星星上面都有啥写一写【精选4篇】四

仰面躺在阳台上，看着它，天空如黑曜石般宽敞，仿佛是画家用毛笔画的。一个地方点缀着许多明亮的宝石般的星星。一点一点，他们在闪耀着自己的光芒。这让我想起了小学学的一首歌:“闪烁的星星，天空布满了小星星，挂在天上，像许多小眼睛一样闪闪发光，”

慢慢的，慢慢的，可爱的小星星多了，十颗，一百颗，一千颗，一亿颗……多少颗？太多了，但是多到数不过来。不知道过了多久。星星越来越亮了。悬挂在这宽敞而又漆黑的天空中，是多么的高贵而干净！

星星就像一颗钻石，在黑暗中闪闪发光。亮是不知所措；亮如箭，穿透人的嫩肤，流入鲜红的血液，刺激年轻的心灵，给人以震撼。那种钻石般的光芒，像是一种自信的精神。我为自己骄傲，为自己努力。

星星就像一座灯塔，在漆黑的夜空中指引着方向。它明亮的光，在黑暗中闪烁，指引着人们，带领他们走向美好的天堂。也许，那是另一个美丽的地方，幸福地生活着。无忧无虑，自由自在。

星星，就像一种信念，让我们看到了成功之后的光芒，令人敬佩，令人羡慕。同时也鼓励我们为自己的梦想加油。成功就在这一步。如果我们坚持，我们一定会在成功后看到幸福和骄傲。

星星啊，你是多么单纯明亮。在这黑暗的天空中，也许你在寄托着别人奇妙而美好的愿望，也许你在把它们变成一种信念，让我们振奋起来。永远高悬在这片黑色的天空，勇往直前，不畏艰难。