调皮的星星后面怎么写二年级【精选6篇】

在日常的学习、工作、生活中，不能避免接触作文。借助作文，我们可以提高语言组织能力。以下是边肖精心编排的淘气星星后面的二年级如何写[6选篇]。以下是边肖精心安排的，欢迎大家学习，希望对你有所帮助。

调皮的星星后面怎么写二年级【精选6篇】一

星

在我们班的墙上，有一个张星星评级栏，记录谁的星星最亮。每一颗星星都是学生努力的结果。

这学期快结束了，星墙报发生了很大的变化。有的同学已经是“满天星”了，有的同学则是“月亮上的星星很少”。

前几天我的星星终于到了四十颗，心里暗暗高兴。老师说拿到40星的学生可以获得特别奖。

记得第一次加星是开学的时候，仰卧起坐比赛结束后，一分钟就做了61颗星，老师给我加了2颗星；我从来没有一周丢一颗星；记得之前的语文单元考试我也是拿了星。可惜有一次考砸了，我暗暗鼓励自己，后来的单元考试没有落下；还有小报比赛，午后阅读比赛，运动会比赛...

虽然我不是运动会上的运动员，但是作为一个热情的啦啦队员，我曾经获得过一个明星。

虽然有些比赛没拿到星，但是一直在努力！

今天，胡老师把她在毽球比赛中获得的奖品发给了我们几个“闪耀度”很高的同学。我的奖品是一瓶洗发水。

这款洗发水是老师努力得来的，现在她给了我们她自己的奖励。在我眼里，这已经不是普通的洗发水了。这是老师传说中的特别奖！

同学们，让我们加油，争取更多的明星，增加我们的“闪耀度”。

胡先生，你也得加油啊。下学期会有更多的学生给你颁奖！

星

微风习习，白天的闷热渐渐消散，成为一个舒适的夏夜。弯弯的月牙静静地挂在空中，在黑色天鹅绒的天幕上，无数颗钻石般的小星星在闪烁，闪烁着俯瞰地面的好奇的眼睛。

池塘边，一只萤火虫提着一盏小灯笼，在草丛中穿行。这么忙，它在干什么？原来是热心肠，在为一群出来觅食的蚂蚁探索出路。小灯笼散发出淡淡的光晕，随意伸着腰在草丛里走出来。有的时候被水生植物挡住，微弱的光线很久都不亮，蚂蚁的形成全乱了。

一直在看萤火虫的星星们着急了:“哦，是我不够亮吗？还是我离地面太远？不行，我要下去，我要点亮萤火虫的小灯笼！”这样想着，它转过身，在空中画了一条华丽的尾巴，向池塘跑去。

远远看去，池塘的水面就像一面银镜，小星星迅速减慢下落速度。“我经常听到大家夸我漂亮。现在，我可以知道自己的真实面貌了。”它兴奋地看着水。“我希望不要被我美丽的自己迷住。”小星星慢慢睁开眼睛:“啊——”他惊喜地叫道。他在水中模糊不清，闯进了一个小金池。“我，我怎么会这样？连具体形状都没有？”它悲伤地停了下来。过了一会儿，它翻了个身，又看了看水面。这一次，小星星看到了另一个不同的自己:长长的金带一般，扭曲得像条蛇。小星星再也忍不住了。它突然叫道:“撒谎，说我像钻石一样迷人，原来大家都撒谎了！”

“我们没有说谎！”一个带着微笑的声音慢慢响起。小星星正忙着跟着声音走。原来停在荷叶上的一只蜻蜓阿姨在说话。蜻蜓阿姨轻盈地飞，在荷叶上挂了一会儿，然后突然降落，咔嚓一声落在荷叶上，飞到另一片荷叶上，然后停了下来。这时，荷叶轻轻摇摆，水潺潺流过。小星星看到自己蛇形的身体又碎成了一滩金子。“你明白吗，孩子？”龙飞笑着问阿姨。“我知道！”小星星恍然大悟，兴奋地大叫:“原来是蜻蜓阿姨的舞蹈引起了水面的晃动，我变了模样。”

小星星终于释怀了。他突然想到，他下来的目的是为了照亮蚂蚁和萤火虫的道路。他高兴地说再见:“蜻蜓阿姨，我要去帮忙。”池塘明亮多了。柔和的光线没有太阳那么明亮，但就像太阳一样，它照亮了所有小动物的心。

星夜，微风依旧习习，伴着微风，一份深厚的友谊渐行渐远。

星

她，一个活泼的女孩，经常让每个人发笑。她是我的好朋友——明星。

暑假期间，明星来我家玩。她一进屋就眨着看似很小的眼睛找电脑。到了书房，我一屁股坐在电脑前，好像粘了强力胶，拉不起来。这时，她笑着说:“我终于可以玩电脑了。我妈在广州不给！”我对她苦笑了一下，就去看电视了。不一会儿，我就可以吃饭了。星星率先抓起筷子，对着我爸妈笑了笑，递到我嘴边。星星“吞山河”的姿势让我目瞪口呆。我妈笑着说:“星星，慢慢吃，不够嫂子吃的。”星辰抬起头，开心地点了点头。看着星星，我迫不及待地吞下了所有的食物。我突然捂着肚子哈哈大笑起来。我爸妈面面相觑，笑了。星星抬起头茫然地看着我，我忍不住笑了。

晚上，我跑到床上和星星聊天。星星笑着说:“拉拉，明天谁来玩电脑？”我一本正经地说:“当然是我！你今天已经玩过了。”明星撅着嘴:“我是客人，我要陪它玩。”我无奈的说:“好吧！看谁起得早。”然而，第二天，星星躺在床上呼呼大睡，我起得很早。我妈说我们自己买早餐，他们去上班。我叫星星一起买早餐，但是到了早餐店买了早餐，我拎着包，然后星星说:“我来拿！别把我当客人！”我心里笑了起来:“哈哈！你在反驳你昨晚说的话！”

看到星星过几天要回广州，有点舍不得。在这个和明星在一起的时间里，总有很多笑点:玩电脑的时候无缘无故的笑，逗得大家都笑；上厕所的时候我唱歌很大声，但是歌词不对，跑调，大家都笑...我的好朋友邢星就是这样一个人。不仅如此，她还可以在别人失落的时候让别人开心，让夜空中的星星在黑暗中发光。

星

你一定是切苹果了！那么你在苹果里发现过星星吗？我觉得大部分人没见过，我也没见过，其实只要换个切法，说不定就找到了。

在一个普通的日子里，作者的儿子带回了一条关于他学校的新闻，给我看。他拿了一个苹果，用不同的方法把它切成两半。这时，苹果的横截面上出现了一个清晰的五角星。

“不知道这辈子吃了多少苹果。我总是按照正确的方法把它们切成两半，但我从不怀疑有什么我还没发现的隐藏模式！”是的，很多人都是按照“正确”的方法切苹果——这是一个沿用多年的习惯，所以不可能找到这个五角星，但是有一个人切苹果“错了”——也不知道是无意的还是有意的。而这个错误让人们发现了这个五角星，“彻底改变了我固执的自己”。

错误有时候是美好的，有时候可以有新的发现，有时候甚至是发明的开始。看了这篇文章，我想到了另外一个故事:萨温湖岸边有很多淘金者，而这些淘金者大部分都花光了钱，空手而归。彼得就是其中之一。六个月来，他一无所获，也没有钱买面包，所以他准备回家。一场大雨后，他偶然发现自己买的土地上长了草，于是突发奇想——“土地很肥沃，我可以种花卖了”。因为这个突发奇想，彼得真的找到了他的“黄金”，他成了一个富人。

“我们经常走老路，随大流，走生活的路，但是我们不知道。有时候，稍微改变一下，就会发现一片神奇的天空！

星

如果我是一颗金色的小星星，那该多好啊！

如果我是小星星，我会舒舒服服地躺在云姐姐柔软的身体里，让云姐姐哼哼抖身子哄我睡觉。如果睡不着，我也会讲白天世界上发生的故事，总是挑最有趣的给我讲。热了就有节奏的扇。如果我有一个好姐姐，我会是最幸福的小明星！

如果我是小星星，雨后一定会出现。这样，我就可以直接滑下这座美丽的彩虹桥，走向世界，和久闻大名的小动物们一起玩耍。自从听了云铎姐姐讲的故事，我就很羡慕他们。我为他们的勇敢感到骄傲，为他们的团结感到高兴……我真诚地希望与他们成为朋友。

如果我是一颗小星星，我会在一个安静的夜晚从天上掉下来。我不仅没有变成陨石，还掉进了一条风底清澈的河里。春天，有许多孩子在河边玩耍，我成为一个引人注目的欣赏对象。夏天，当荷花盛开时，我可以对荷花耳语一些秘密。秋天，渔民们正在捕鱼。他们视我为温柔，温柔的抚摸我，有时对我微笑。冬天，河上有冰，我周围总是有很多孩子在滑冰。我太开心了！

如果我是一颗小星星，我会变成一颗流星，落到地球上，变成一颗陨石。让科学家仔细研究这块陨石…

快看！当明星。好的。你想成为吗？

星

我还记得半年多前带给我们太多情感的《来自星星的你》，在其中我得到了很多启示。

钱是著名的电视剧明星，所以她是电视剧的主角。她有两个好朋友。洪福子是一家普通漫画书店的女老板，在钱光彩照人的时候嘲笑她，但在她跌入谷底的时候帮助她。刘世美也是明星，但不像洪福子，她是个两面派。当钱闪光的时候，她嫉妒她的一切。当钱跌到谷底时，

刘世美看上去很温柔，但她的内心很复杂。她也想被成千上万的人簇拥着坐上主角的宝座，但钱的光芒总是盖过她。她不想当配角来衬托主角。终于，机会来了。媒体炒作钱经常和女演员韩竹拉吵架，韩竹拉自杀，钱从此跌入演艺生涯的谷底。刘世美利用这个机会获得了很高的声誉。当他和钱吃饭的时候，一个导演发短信给，说要让钱演主角。听完的短信，钱问她怎么了。她撒谎说她妈妈的腿骨折了，然后溜走了。

我很喜欢钱的一句话:我这次跌到谷底，心情也不好了很多，但是有一个好处就是我认识了很多人，那些真正站在我这边的人，那些假装站在我这边的人。感觉人生在世，偶尔也会遇到一些痛苦和磨难。是上帝给了我们辨别真假的机会。

三年后，韩事件真相大白，钱被误解。她再次成为主角，而刘世美成为配角。

真正的主角是经历过痛苦和磨难的人，而不是背叛朋友和欺骗的人。

每个人在社会上都有自己的角色。有的人是主角，有的人是配角，没人管。配角千万不要嫉妒主角，因为没有你就没有主角。

调皮的星星后面怎么写二年级【精选6篇】二

茫茫宇宙中，只有星星最耀眼。月亮是什么，太阳是什么？无非是一颗散发寒光和热光的星球，终究是孤独的。只有星星。夜幕降临，他们慢慢走出来，一个不够两个，两个不够三个...直到夜晚被照亮，以致黑暗中到处都有明亮的星星，而黑暗无处藏身。

星星不比月亮和太阳更孤独。夜幕降临，他们一起玩耍。有人说星星是月亮的孩子，但我不这么认为。他们紧密相连，但月球总是那么孤独，一个没有生命的星球。星星总是看起来很开心，和他们的朋友在宇宙中玩耍。有时候他们在宇宙中手拉手跳舞。那时候的他们是那么可爱，美丽的银河与他们同在，处处生机盎然。也许月亮不想打扰星星之间的快乐，所以它会陪着它们远去，和它们一起聆听生命的美好。

调皮的星星后面怎么写二年级【精选6篇】三

如何写完3篇文章

如何写出一种读后感，一直困扰着很多初学阅读的同学。现在提供三篇关于如何写出读后感的文章供大家参考:

写“读后感”有四点:一、阅读原文，注意中心:可以引导学生分三步理解内容，把握文章思路。只有引导学生认真“读”，才有条件写出“感”。第二，选择感受的重点:一本好书，一篇好文章，可以有很多感受的点，所以一定要指导学生选择自己感受最深的点，最新的角度，最有针对性的现实，最擅长写作的点，这样才是自己读完之后感受的起点。三、强调读与感的结合:引导学生在写作和阅读时处理好“读”与“感”的关系，从而达到两者的目的。4.联系实际谈感受:指导学生接触自己的想法或他人的实际生活，写出自己的真实感受。

【关键词】:读后感；感觉点；现实

看完一本书或者一篇文章，你可能会有所收获，有所感悟。写自己的收获或者感受就是自己的经历，也叫看完的感受。写作和阅读感受不仅可以帮助学生加深对文章内容的理解，还可以提高他们的思想认识和语言水平。如何引导学生写出创新、感性、有见地、有经验的阅读感受？

一、阅读原文，把握中心

“读后感”的“感觉”来源于阅读。只有当你仔细阅读时，你才能感受到一些东西，感受到深刻。如有必要，在阅读文章之前，我们可以让学生了解作品涉及的社会背景和作者。在阅读中，引导学生理解文章内容、把握文章思路有三个步骤:以青年音乐家杨可为例，首先，先阅读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立对文本的初步整体印象。第一次看《青年音乐家柯岩》就知道，文章叙述了一个可怜的波兰孩子柯岩，他有音乐能力，为了看和摸房东仆人的小提琴，被打得很惨，死得很冤。第二，认真阅读，深入思考，重点突出，引导学生评词析句，认真阅读，深入思考，体会生动准确的文字。仔细阅读文章后，学生可以先找出一些反映杨可热爱音乐的关键词，然后仔细理解生动的语言和故事中激动人心的部分。三是学习理解，突破难点，引导学生掌握文章内容和表达中心思想，用心感受生活，研究文章，理解深刻的句子。学生们进一步了解到，夺走年轻音乐家杨可生命的罪魁祸首是资本主义社会，在这个社会里，人们吃人，剥削人。在这个社会里，即使穷孩子有才华，也只能被埋没，甚至遭受被逼死的悲惨命运，这让学生意识到我们活在其中，只有引导学生认真“阅读”，才能了解文章的内容和作者的思想感情，在此基础上才有条件写出“感想”。如何写读后的感受

第二，选择重点作为感觉点

看完一本好书或者一篇好文章，有很多“感触”。要写出好的读后感受，必须选择“感受”。什么是「感觉点」？感觉是由书中某个地方的内容引起的，引起我们经历的地方不是凭空产生的。面对多种感官，一定要引导学生选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最擅长写作的一种或几种感官，作为自己写作和阅读后感受的出发点。比如这篇文章有三个方面:第一，张飞对诸葛亮无礼，张飞鲁莽。第二，从刘备的说法和张飞的说法的对应可以看出，刘备的态度很谦卑。三是从刘备那里，真心诚意地邀请诸葛亮出来帮助完成统一国家的大业，体现了刘备对人才的渴求和对尊者的礼遇。我们可以发现第三种感觉是这个故事的中心，也就是反复读完这个故事后最深的感觉，所以我们会选择第三种作为读后感觉的起点。

第三，阅读感的结合有一个重点

写作和阅读时要处理好“读”和“感”的关系。我们说“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。在后阅读意义上，对原文的叙述是不可或缺的，但它并不像叙事中的叙述那样具体、生动、形象。读后意义上的叙述要简洁。小学生在写作和阅读后经常犯复述原文的错误。有的人只“感受”，不“阅读”。他们离开原意，编瞎话。他们在时间和空间上交谈，但缺乏身边的例子。写完读完，既可以讲经验，也可以讲教训。绝大多数优秀的读后感受总是由原文的内容或情感引发，引发对生活、学习、思想等实际问题的思考。读完之后有“读”和“感”，还有“读”和“感”的结合。你可以先描述文章内容，再着重体验。这种写法适合只讲体验。也可以边说边谈经验，交叉写“读”和“感”。这种写法可以说说一些体会。无论用哪种方法写，都要让学生做两件事；不抄正文:用自己的话简单描述一下；不要离开文章内容，用自己的现实去表达自己的感受。如何写读后的感受

第四，联系实际谈感受

这个“现实”可以是自己的思想和生活现实，也可以是别人的思想和生活现实。不带情绪的阅读感觉苍白无力，带情绪的阅读感觉能感染人。以《及时行乐的老人的礼物》为例，可以引导学生这样思考:诗中的孩子珍惜老人及时行乐的礼物，体现在哪里？你认为我们应该珍惜老人的礼物吗？你有哪些珍惜时间或不珍惜时间的习惯？以后你会如何看待老人送的礼物？通过思考一系列问题，让学生把文章内容、自己的想法、生活实践联系起来，写出自己的真情实感，倾诉自己的真情实感。在指导学生讲述自己的实践经验时，不要讲事实，要注意启发学生去想象。从古至今，从自我到人，从前到后，只要和文章的主要内容有关，就应该允许他们大胆自由地写。如果引导学生将自己的经历和教训与作者的个人经历结合起来，那么他们的阅读体验就会更加生动和富有感染力。

如何写完第二章

读后感是读一本书，一篇文章，一段话，或者几个名言写出来的文章。

读后感的格式(简而言之):

第一段概括了书的主要内容，作者写了什么，想表达什么。

第二段，选一个更重要的点，或者可以是你认为重要的地方，用自己的话表达出来。我觉得哪个好，我的看法是什么？

第三段联系现实生活，把书和生活结合起来，表达真实的感受，生活是什么样的，我想什么，我学到了什么。

达到以上三点，那么这种读后感就基本出来了

当然不一定要三段

中间可以自己分，详细点就好

但结构层次一定要鲜明，读与感相结合，重在“感”。

写读后的感受通常有三种方式:一种是缩写内容提纲，一种是写读后的感受，一种是摘抄好的句子和段落。题目可以是“读完”也可以是“读完”。？

首先要把题目考察清楚。写作时要分清什么重要什么次要，努力做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。？怎么写读完

第二，要选料。阅读是写作的基础。只有认真阅读，才能深刻理解文章的内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能感受和体会；只有仔细研究，才能找到阅读意义之间的连接点，这是文章的中心思想，也就是指出文章中心思想的句子。写一部作品，不要面面俱到。你应该写下你读完之后在思想和行动上的变化，对其中的一些大做文章。？

第三，写完读完之后，先简单介绍一下所读作品的内容，再写下自己的经历。原文总结以3 ~ 4句为宜。到最后，大部分都回归到自己所读的作品。我们要把注意力放在“感觉”这个词上，记住要联系自己生活的实际。？

最后，写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的临摹或简单复述，没有原文是不能随意发挥的，要以写“体验”为主。(2)真情实感写作。应该是发自内心的感受，而不是“自我批评”或者“保证”。(3)写出独特的新鲜感受，力求有新意吸引读者或感染读者。

读完第三篇文章怎么写

【后阅读感的写作】后阅读感的突出特点是“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果，“感”来源于“读”。第一步是仔细阅读原文，努力掌握文章的思想内容甚至语言表达的特点。一般来说，我们可以通过阅读单词和句子来理解内容，然后理解文章的难点和疑点，把握文章的中心，理清文章的思路。同时也可以将文本内容与历史经验、社会生活、个人现实联系起来，认真思考广泛的联想。这样阅读的感觉就会丰富具体，从而为写好阅读感打下坚实的基础。

记住:认真仔细的阅读是写好读后感觉的前提！

阅读后写作的一般结构是:引言-讨论-联想-结论

所谓“引经据典”，就是从原文中引用材料，引出自己感情的来源。阅读是感受的基础，写感受离不开原文的内容，更何况从头到尾没有对原文的简单介绍。不这样做，“读”和“感”就会脱节，“感”就会变成无源之水。是不正确的。把原文中你觉得好的、感动的和你感受最深的引用到文中。可以直接提取原文的重点句子，然后写出自己的想法；也可以间接描述原文，指出感情从何而来。总之，我们必须解释“感觉”的起源。但切记“感”是文章的主体，所以在写作过程中要注意“读”与“感”的比例。文字内容不要引用太长或太细，否则会喧宾夺主。很多学生只“读”，不“感”。抄原文，用语录代替感情，成了对书内容的介绍，本末倒置。

所谓“讨论”，就是根据原文提出自己的感受。写完读完感受的重点应该落在“感受”这个词上。一定要写出自己的真实感受，并且要具体，这样才有说服力。要抓住一两点经验最深的。看了任何一篇文章，都是多方面的触动。如果不选择，泛泛而谈，根本说不清楚什么。所以你要选择经历最深，见解最独到的感情来写。感受到的地方千万不要写。那么如何选择感觉的角度呢？请注意以下两点:

1、选择你能挖掘出深度的角度来写，不要勉强。

2.感觉点要创新，千万人回避。所以在写作时，要透彻理解文章的本质，紧紧跟随原文的中心，从不同的角度思考，会产生不同的感受和启发。比如《孙权劝学》这一课，可以从梦露接受他人意见、孙权善于劝导、学习内外因、鲁肃重视学习等角度来写。

5.读后感要合理，新鲜，活泼。有的同学写完后觉得或者板着脸说话，或者自怨自艾。前者往往无趣，后者则不自然。要做到这一点，第一件事就是“言语一定要真诚”，“情感在中间移动，来源于言语”。只有深受启发，有所收获，才能以理服人，以情感动人。

所谓“联想”就是联系，有两层意思:一是材料分析和对原文的评论；第二，根据自己的感受与现实生活联系是重要的一步。

对原文的材料分析和评论要略写，但不能不写。与现实生活相联系是非常必要和重要的。只有联系实际，文章才有可读性和价值。通过对原文的延伸，可以充分发挥原文的内容，同时自己对原文的体会也会更加深刻。它是后阅读感的重要特征之一，也是区别于其他文体的主要界限。当然，联系实际不是乱接触，但一定要像写议论文一样有针对性，也就是说一定要有针对性，千万不要一概而论，牵强附会，苦斗，自然，懂事。怎么写读完

结合实际注意以下几点:

①、联系自己的个人生活，不写自己的成绩报告，也不写自我批评。

(2)联系社会生活实际，一定要实事求是，注意分寸，不说谎，不说大话，不空话。这样才能不空洞，才能言之有物，才能深入中国。

(3)联系实际时，要力求真实。爱情真的很感人；理查德有权力。不要言不由衷，瞎编吧。

(4)联系实际时，联想要丰富。多关注国家大事、社会热点、各领域突出的人和事，选择最近发生的新人和新事物，体现与时俱进的特点。

所谓“结”就是结尾，总结全文，重申自己的观点，要求简洁有力。

总之，无论怎么写好读后感，都不能只是引用而没有感觉，也不能重复别人的观点。你要从文本中提炼出新的思路，结合现实生活，从新的角度写出深刻的、创新的读后感。怎么写读完

调皮的星星后面怎么写二年级【精选6篇】四

8月15日晚，圆圆的明月高挂天际。大家都说:“月亮又大又高又亮，真美。”月亮非常骄傲。它看着小星星笑着说:“你的星星好黑。要不是我在你身边，人家就看不见你了！”星星笑着说:“月亮姐姐，你错了。你好看是因为太阳是我公公……”但是在星星说完之前，月亮抬起它又圆又亮的脸，向西走了。过了几天，月亮的脸有点薄，最后变成了钩子。很难过。这时，银河叔叔笑了:“你脸上的光原来是太阳反射的。既然太阳躲起来了，你自然也就没了。这是自然规律，每个月都会这样变化。”月亮有些不相信。

太阳出来了，月亮又恢复了光泽。它终于知道错了，不再骄傲。星星眨着闪亮的眼睛，微笑着。

调皮的星星后面怎么写二年级【精选6篇】五

同学们，看了一篇文章或者一本书，有没有引起你们的共鸣？还是启发了你的联想？你有没有笑过或者义愤填膺过？那些感受是最真实的，表达出来就是看完之后的感受。五年级上册第七单元的内容是让我们写下自己看完文章和书的感受，完成一个“读完的感受”。

写作和阅读感受一般有两种形式:

1.首先描述你读到的内容，然后表达你的感受(首先描述，然后讨论)。

二:解释你读到的内容，表达你的感受(包括叙述和讨论)。

无论是“叙述后讨论”还是“叙述后讨论”，都有几个方面是学生必须掌握的:

首先要研究原文。在阅读文章之前，我们可以了解参与工作的作者和社会背景，这将有助于我们进一步了解文章的内容。只有研究好原文，才能对原文的内容和主题有深刻而全面的理解和把握。这是写好阅读感的基础。

然后建立“感”点。我们最受启发和被深刻感知的一点(或多点)可以被建立为“感觉”点。我们从这个“感觉”点出发，写出来就像是一发不可收拾，灵感和情绪就涌了出来，写不出来。这样一篇一站式的文章，既能很好的表达自己的想法，又能更好的打动别人，给人一种自然而又浑然一体的感觉。

第三，要把“读”和“感”结合起来。

读书是感受的前提，感受是读书的目的。后阅读意义上的“叙述”应该简明扼要。

我们都应该记住两件事:

1.不要照搬原文，而是用自己的话做一个简短的陈述。

2.不要离开文章内容，根据自己的实际情况来表达自己的感受。

1860年10月6日，一场震惊世界的灾难发生了。在灾难中被毁的是圆明园，一个世界闻名的皇家园林。

现在只能想象古籍的文字和残存的遗迹。精致的露台，热闹的商业街，诗意的蓬莱仙境，无数名人字画珍品...想象一下美好的事物，然后看着眼前的许多洞，忍不住流泪。什么美好的东西，是谁这么残忍地毁掉的？

英法联军！该死的英法联军！那一天，他们闯进圆明园，到处烧杀抢掠，把“野蛮文化”发挥得淋漓尽致！他们抢走了所有可以拿走的东西，甚至砖头上和石头缝里的珠宝。他们甚至从一开始就有秩序地占有赃物，直接藏在帽子里。他们抢劫后，烧毁了圆明园。他们不仅燃烧了圆明园昔日的辉煌，也燃烧了成千上万劳动人民的血汗和中国人民的智慧。

圆明园在北京，北京是清政府的首都。清政府怎么能容忍英法联军在自己的首都胡作非为？了解了一些历史，才知道无能的清政府是抵挡不住英法联军的入侵的。在著名的小站训练园，我看到了一幅当时的情景，不仅英法侵略清政府，德国、俄罗斯、日本、意大利……当时世界上几乎所有的帝国主义列强都在虎视眈眈清政府的肥肉。虽然当时英雄辈出，但由于政府腐败无能，仍然无法振兴国家，所以中国进入了半封建半殖民地状态。中国人受歧视！中华文明已经满目疮痍！中国开始了百年噩梦！

从鸦片战争到中日战争再到抗日战争。他们让我们明白，不提升自己，不努力，不进步，就要挨打！为了让中国人民不被欺负，为了让中华民族不被分裂，我们每个人都必须牢牢记住这段屈辱的历史，绝不允许百年噩梦重演！因此，我们要努力工作，努力学习，用科学知识武装头脑，用强大的武器捍卫祖国的尊严。虽然圆明园不会再有了，但是我们可以创建世博园，科技园，智慧园…

我相信，我们伟大的祖国依然会屹立在世界的东方！这条龙永远飞千里，俯视大地！同学们，让我们一起努力！

调皮的星星后面怎么写二年级【精选6篇】六

今天，我知道了一颗明亮的星星，它叫金星。

我和妈妈、爸爸正在操场上散步，突然看到西南方的天空中有一颗明亮的星星。爸爸告诉我它叫金星。晚上出现在西方，叫常庚星；它早上出现在东方，被称为晨星。像地球一样，它是一颗围绕太阳旋转的恒星。爸爸还告诉我，天上最亮的星星是童话里的白胡子老头——太白金星。真的很亮！像一块闪闪发光的金子。

这个明星真好看！以后一定要多学天文，多认识星星。