六年级上册语文期末作文【通用8篇】

很多人都有过写作文的经历。借助作文，人们可以达到文化交流的目的。那么问题来了，如何写出一篇优秀的作文？以下是边肖编的六年级上册语文期末作文，仅供参考。欢迎阅读。

六年级上册语文期末作文【通用8篇】一

江苏教育版语文第九卷期末试卷(一)

类别_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

亲爱的同学们，相信你们能写下最满意的答案，留下最令人敬佩的字迹！首先，用复选标记画出一些单词的正确发音。

池(chi zhi)热护送(jijiè)秘(bi mi)卢

被禁止的(j·␗·n·j·⑻·n)。

给(给)

保湿(rur n)和漂浮(piāo piào)

滴水(lτn lín)

第二，看拼音写。

QIA

xi

chu

zhà

索

gu

融化

脚

渗透强奸

搜索

美丽的

三、积累与应用。

1.完成下列成语。

街的尽头()等不及了

用() ()水刺石()盾烟扇()细()绝伦()。

2.随意填空。

在学习如何教新单词时，我们经常会想到“海”、“后悔”、“浆果”等单词。当你学习新单词“spinning”时，你会想到的单词有()、()、()等。学习新单词“黄昏”时，你想到的新单词有()、()、()、等。

3.按要求写句子。

(1)写一句话，用“街角”、“喜出望外”等词。

(2)根据例子写句子。

①天上的星星闪烁。天空中的星星快乐地眨着眼睛。

蟋蟀在山洞前又叫了起来。

例(2)我姑姑的小表妹太可爱了，大家都想上去亲她。

今天的雪真的很大。

4.修改病句。

(1)无论做什么，既然有滴水穿石的精神，就一定会成功。

(2)我花了大约三天时间完成模型飞机。

根据课文内容填空。

1.牧童骑牛，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

2.请背两首古诗或课后积累的好句子。

__________________________________________________________________________________

4.人类将面临严重的缺水问题。请设计一个公共术语来提醒人们保护人类赖以生存的水环境。

5.这学期，你仔细阅读了一些课文。文中的一些人物、事物或场景让你感动，而另一些则让你获得洞察和启发。请写一两句关于以下三篇课文(第三篇是自主的)的话来表达你的经历。

(1)天火之谜的故事_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(2)装满昆虫的口袋_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3)《

》___________________________________________________________

5.阅读短文，完成练习。

(a)法院

岸边柳树，河上沙鸥。朋友们上船了。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白站在河边，看见一股泉水流向地平线...

李白抑制不住内心的激动，立即在www上唱起了著名的诗歌《黄鹤楼扬州送别孟浩然》。] _ _ _ _ _ _ _:

我的老朋友给西边的黄鹤楼起名叫_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。朋友的帆的影子渐渐远去，消失在蓝天的尽头，只看到长江的第一线，奔向远方的地平线。

1.拼音后面横线写成语。

2.补充诗句。

3.理解上下文中的诗句，选择课文中的单词来解释下面的单词。

老朋友:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

蓝天:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

仅参见:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

天空:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4.“凝视”就是“看”。请写四个字表示“看”。

_____________ _____________

_____________ _____________

(二)斯旺的观点

一匹好马在湖边喝水；一条鲤鱼在湖里吹泡泡；一只鹰在湖面上盘旋。

鹰一会儿飞上天，一会儿滑翔，不屑地对战马和鲤鱼说:“天那么大，在天空中自由飞翔是多么幸福！”

马毫不示弱，绕湖一转，说道:“我可以一天走千里，驰骋沙场，可以在一望无际的草原上悠闲漫步。我的生命是无穷无尽的。”

鲤鱼入水一会儿，然后浮到水面上，摇着头摇着尾巴，说我住在水晶宫，你们谁比得过？

一只天鹅在飞。他笑着对大家说:“我习惯在天上飞，在陆地上走，在水里游...这些地方都不错。在我们适应的环境中，我们都以自己的方式生活。为什么我们各持己见，争论不休？”

听完天鹅的话，老鹰一头扎进天空；那匹马跑得满脸通红，蹄声隆隆；鲤鱼突然躲到了水下…

1.完成文章第4段的标点符号。

2.用点选择单词的正确解释，并在下面画“-”。

撒蹄跑(A，撒B，扔出去

c、放手)

坚持自己的观点

b，拿去吧

c、执行)

3.用不带问号的语句代替下面的句子，意思不变。

我们都很开心，那为什么不同意，争论不休呢？

第一次看到作文题目，你最想知道什么？看完文章，答案是什么？

问题:

回答:

5.短文的自然段落2-4被合并成一个段落。请概括一下这一段的意思。

6.填空。

文章中让你印象最深的动物角色是什么

，它适应的环境是

它最喜欢的生活方式是

。

7.选择一只你熟悉的动物，模仿第二段(或第三段、第四段)的写法写一两句话。

8.每个人对“幸福”都有自己的感受。你对“幸福”有什么感受？请用一两句话写下来？

不及物动词运动。

大事小事，随着时间的流逝，在我们身边洒下了它们奇异的光辉。每个人身边都有难忘的事。请选一个最难忘的写下来。自制题目。

六年级上册语文期末作文【通用8篇】二

夏雨，将漫步在美丽的薄云上。

那真是个晴朗的晴天。转眼间，天空慢慢开始变得灰暗，云彩失去了光彩，空气变得沉闷，让人觉得呼吸困难。天空就像蒙上了一片黑丝，什么也看不见。虽然是下午，似乎已经是傍晚了，但只有一面有淡淡的金光，像一张老黄的黑白照片。没过多久，一个可怕的白色闪电出乎意料地来了，紧接着是接二连三的雷声，像打鼓一样。但是从来没有下雨。

突然，整个城市的电像断了线一样停了，四周一片漆黑，模糊而可怕，仿佛是暴风雨的前兆。我心里挺忐忑的，但就在这隐隐的不安中，伴随着电闪雷鸣的雨，已经到了。刚才的黑暗似乎是迎接下雨的盛大表演。为了给雨送上一份独特的礼物，风为雨的来临吹拂起舞。雨随风起舞，旋转跳跃……多么美妙的舞蹈！夏雨没有春雨温柔，也没有秋雨绵绵。它在狂野不羁的性格中有着特殊的魅力。雨滴无私地敲打着屋顶、窗户和大地，落在地面积水上，浮起一波又一波的水晕，为整个世界搭建起属于自己的舞台。“滴水、咔嚓、咔嚓……”是雨的音乐。

雨的兄弟姐妹们穿上华丽的礼服，在大地上飞舞滴落，逐渐与大地融合，滋润着干燥的大地。不知怎么的，渐渐放晴了。雨从未停过，吹过大地、花草...给这个世界增添一点新鲜感。我凝视窗外，感叹大雨无情，赞叹小雨的活泼。雨，我能说你什么呢？我真的很喜欢。不知道过了多久，雨渐渐小了。我打开窗户，几滴雨水沾在脸颊上，顿时带来一股凉意，给这个炎热的夏天一种清爽的感觉。

雨停了。草混合着鲜草和泥土的香味；不时有晶莹的水滴从花瓣上滴落，使花朵更加艳丽...整个世界似乎都被净化了，空气变得格外清新。在路边奔跑的孩子，脚步溅着小水，调皮地跳到孩子们的脸上。看，哪些孩子没有笑脸？

雨，你给很多孩子带来了欢乐。我喜欢你！

六年级上册语文期末作文【通用8篇】三

那天晚上，我和姐姐一起吃饭，沿着小区里的小路散步。路灯很暗，没有一个路人，走路的声音也听得很清楚。我紧紧地拉着姐姐的手，快步走回家。

“站住！”一个声音打破了夜晚的寂静。我警觉地转过头去，发现四个年轻人并排走着，挡住了回去的路。其中一个年轻人戴着一顶黑色的帽子，嘴里还叼着一支没有点燃的香烟。另外三个明显是学生，背着斜挎包，穿着初中校服。我心想:我不认识他们，我没有什么委屈，他们一定是认错人了。于是，我拉着姐姐冰冷的手，快步跑回家。“站住，罗布！”其中一个年轻人喊道，并帮助黑帽青年点燃一支香烟。“有钱吗？”然后他们问，一步一步的来找我。“我们都是小学生。我们哪里有钱？”我看着他们离模糊的影子越来越近，平静地回答说，我的心像一个装着十五只鹤的水桶——太焦虑了。黑帽青年见我不给钱，就对旁边一个学生说:“把刀拿出来。”虽然是小声说的，但是我和姐姐走了两步就听到了。“姐姐，我们该怎么办？”姐姐看着我的眼睛绝望地说。“别怕，他们不敢对我们怎么样。”我说，假装平静。事实上，紧张和恐惧已经占据了我的心。为了姐姐和自己生命的安全，我望着漆黑的夜空，深深地吸了一口气，努力让自己冷静下来，思考着脱离危险的办法:要不要喊一声“救命”？但这里没人。这不仅无法脱离危险，还会激怒他们，威胁他们自己的生命。那你就得赌一把了。我握紧姐姐湿漉漉的手，冲出旁边的草地，屏住呼吸，蹲在楼道口的小墙边。

“大哥，要不要追他们？”

“算了，算了。”

我和姐姐看着他们渐渐变小的身体，都松了口气，蹑手蹑脚地回家了。

它让我明白，钱是我之外的东西。当危险来临时，自救比什么都重要。遇到危险，不要惊慌，绞尽脑汁想办法脱离危险，适当运用自我保护的能力。这样才能面对各种突如其来的危险，才能更好的生存下去。

六年级上册语文期末作文【通用8篇】四

蓝天上飘着白云，仿佛是浪花，带着最纯粹最洁白的心站在我们面前。云，有大有小，有高有低，各不相同。它们与金色的太阳和大海般的天空一起，构成了人们心目中纯洁美丽的天堂。

云离我们近一会儿，远一会儿。

它以最纯洁、最洁白的心站在我们面前。不管周围的风景是好是坏，只要他挥挥手点点头，我们就像着了魔一样看向天空，却看不够。云像天使一样可爱，像丝绸一样薄，像水滴一样纯净，像鸟儿一样自由。它在爱的世界里飞翔，把所有的烦恼抛在脑后。过了一会儿，他变成了一匹脱缰的野马，在草原上自由奔跑，然后变成了一只小白兔，蹦蹦跳跳地吃着胡萝卜；有一段时间，他变成了一只老鹰，比鸟还美。当它看到世界上的一切，玩弄世界上的一切时，我们不能和它握手，但我们可以欣赏它美丽的舞蹈。它就像一朵白色的浪花在蓝天大海中翻滚前行。有时候海浪被海风轻轻拍打，互相拥抱的海浪分开，开始寻找属于自己的家。云有大有小，有高有低，各不相同，一瞬间也不一样。眨眼间，各种各样的云在空中行走。这一幕有什么壮观之处？

哦！云，你好奇怪，好纯洁，好轻盈。彩云、看不见的风、金色的太阳、海天构成了人们心目中纯洁美丽的天堂。

六年级上册语文期末作文【通用8篇】五

浅析教材

《人民教育版义务教育课程标准》实验教材是小学四年级语文第一册教材，分为培养良好学习习惯、课文、习题、单元练习四个部分。

教学重点:

1.能够选择性的阅读课外书，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2.能够准确阅读347个生词，按照笔画顺序正确书写和记忆227个生词。能够根据单词的结构特征正确对称地书写单词。

3、注意周围的事情，开始学习，能看、听、想，做到写清楚。学会写“留言”、“留言”和字母。

4.能够接触语言环境和实际生活，理解常用词，正确、流利、感性地阅读课文，背诵复述指定课文，分角色阅读课文。

5.能够通过语言理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文大意。

6.能够根据需要预览文本。可以借助字典学习新单词，先看课文，然后提问

7.能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方。讨论问题时能主动发言，把自己说清楚。

教学难点:

1.能够选择性的阅读课外书，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2、注意周围的事情，开始学习，能看到的，听到的，想到的，都做了写清楚。学会写“留言”、“留言”和字母。

4.能够接触语言环境和实际生活，理解常用词，正确、流利、感性地阅读课文，背诵复述指定课文，分角色阅读课文。

5.能够根据需要预览文本。可以借助字典学习新单词，先看课文，然后提问

6.能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方。讨论问题时能主动发言，把自己说清楚。

二，教学目标

1.学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，养成习惯；养成爱护学习用品的习惯。

(2)继续掌握正确的铅笔字书写方法，继续培养积极说话、认真倾听的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵，愿意课后阅读的习惯。

(4)继续培养经常查字典，积极阅读的习惯。

(5)继续认真培养写字用笔、刷字的习惯。

(6)继续培养独立准备和复习，认真完成作业的习惯。

(7)能够有选择地阅读课外书籍，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2.汉语拼音。

(1)继续巩固汉语拼音，用汉语拼音帮助阅读和学习普通话。

(2)能够记忆汉语拼音字母表。

3.读写。

(1)阅读266个带准确认的生词。

(2) 216个新单词可以按照笔画顺序正确书写和记忆，单词可以按照单词的结构正确对称地书写。

(3)继续练习使用钢笔字，书写要正确、直、工整。

(4)继续练习书法，书写正确，保持纸张清洁。

4.口头交流。

(1)能认真听别人说话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能意译基本内容，能说出文中写的故事。

(2)看图或观察事物后，能用普通话说出几句意义完整连贯的话。

(3)能够就所听所读用普通话回答问题，做到句子完整，意思连贯。

(4)能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方，有礼貌。

(5)讨论问题时能主动发言，把自己说清楚。

5.读书。

(1)继续练习正确、流利、动情地朗读课文，能够背诵指定的课文，重复课文，分角色朗读课文。

(2)继续练习，学会默读课文，边读边想。

(3)能够结合语言环境和生活实践理解常用词的含义。

(4)能够理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文大意。

(5)学会按要求预习课文。可以借助字典学习新单词，先看课文，再提问。

(6)能够阅读适当水平的儿童读物，理解主要内容。

6.运动。

(1)关注身边的事情，愿意用文字表达和交流。

(2)能够写清楚自己的所见所闻所想所做。

(3)学会写“留言笔记”、“留言笔记”，学会写信。

(4)会使用逗号、句号、问号、感叹号，初步学会使用冒号、引号、停顿符号。

三，班级学生现状分析

4 (2)班学生自制力差，注意力不集中，上课说话随意严重，很多人大胆举手。但是真正思维敏捷、条理清晰、能具体表达自己想法的学生并不多，阅读能力也不强，所以很多学生不能正确流利地阅读。我学写作已经一年了，但是怕写的人出现了，写作水平普遍较差。很多学生不会写句子，错别字多的情况严重...

四、教学措施

1、加强课堂教学常规、作业习惯等方面的教育，不断培养学生良好的学习习惯。

2.继续注重学生的阅读训练，并在此基础上，引导学生将阅读和思维结合起来，培养学生的语感。

3.实施“自主-开放”的语文教学，在开放的教学环境中培养学生的自主学习精神，让一部分基础好的学生“吸取营养”、“勇于冒险”。

4.加强写作指导，让学生有序表达，写出流畅通顺的短文。同时，督促学生养成良好的写作习惯。

5.加强对贫困学生的个别辅导。

6.注重培养优秀学生，努力提高学习成绩。

动词 （verb的缩写）研究课题

小学初中语文的“读”与“写”

六年级上册语文期末作文【通用8篇】六

望着地平线上的北斗，一季又一季的桃花盛开，树叶露出花蕾。突然，我们到了八年级。住在校园里，我感受到了校园一年四季的变化。在这个地方，我沐浴在老师的关心和呵护中，享受着与同学的友谊，用真诚的心浇灌着友谊的花朵。

我都不记得自己读过什么书了:建学校就是建“孩子任性的监狱”，老师就是他们的“监狱头”。

是的，来到这个学校，我们的灵魂受洗，我们一天天长大，我们渐渐成熟，老师是坚持的守护者，迎来了一批新生，学生们一个个的问题都在等着他回答。面对学生的求知欲，他不得不“开灯”批改作业。面对学生青春期的叛逆，他的负担被磨掉了，换来的是他对学生的努力。老师——这个校园的守护者，这个辛勤的园丁，栽培了“天下桃李”，换了自己的白发，对自己的工作绝对无怨无悔。

进入校园，脚下延伸出一条水泥路，通向成功！这座人类教堂！你多美啊，送了一批批“桃李”，默默守护在这里，无怨无悔，几十年不动。

校园！你有多美，因为你有很多知识。你是我们生命的教会，老师是我们心中的施洗者

六年级上册语文期末作文【通用8篇】七

转眼间一个学期过去了，顺利完成了本学期的教学任务，达到了开学时设定的教学目标。回顾这半年的工作，我有很多感触——工作中有喜怒哀乐。为了更好地完成今后的教学和科研任务，使教学工作有针对性，这学期的语文教学和科研工作总结如下:

语文是工具学科，对学生来说既熟悉又难。在这么大的环境下，要教好语文，就要让学生热爱语文，对语文产生兴趣。否则，学生害怕这门学科有困难，不愿学习，无法继续学习。为此，我采取了一些方法，就是尽可能多地讲文化生活故事，让他们更好地理解汉语，更享受学习汉语的乐趣。因为只有随着语文水平的提高，他们才能提高学生的语文写作能力，这对成绩优异的学生非常有利。由于语文的特殊情况，学生会有区分好学生和坏学生的现象，这将严重影响课堂的学习氛围。所以一定不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。给这些学生有计划的指导。

我把这些学生分成三组。第一类是有能力提高，但平时比较懒不学的学生。对于这些学生，我采取集体辅导，给他们布置固定的任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；第二类是愿意学习，但因为能力弱的学生。这部分学生要适当引导，耐心教导，成绩要慢慢提高。只要肯努力，成绩有望提高；第三类是纪律松散，学习差，基础差的学生。这些人应该在业余时间接受个别辅导。因为这些学生需要一个安静、不受干扰的环境，他们才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些学生的基础就会重新建立起来，以后的教学效果会更好。汉语是一种语言。所以，除了课堂效果，学生还需要多读书，多说话，多练习。所以早读的时候，我坚持下班后去了解早读的情况，及时纠正问题。课后发现学生作业问题及时解决，让学生立即消化。此外，一些无意识的学生也受到严厉的背诵，以提高他们的能力。

经过一个学期的努力，期末考试就是一场考试。无论我的成绩是高是低，都反映了我这学期的教学成绩。我明白这不是最重要的。重要的是这个学期过后如何提升自己，如何一起提高学生的语文水平。

以上是我这学期教学工作的总结。因为阅历浅，很多地方都有很多缺点。希望以后能在领导、老师、前辈的指导下取得更好的成绩。

六年级上册语文期末作文【通用8篇】八

-寻找大自然的美妙声音

突然来了——跟着一阵温暖的春风，接着是一缕缕轻云，春雨，啪嗒啪嗒地下着。

雨中，鸟儿的歌声依旧婉转，蜜蜂的声音依旧清晰:叽叽喳喳！巴斯。这种强大的节奏配合《春姑娘》的琴声，真的是一首雄壮的交响曲！

雨哥玩累了，一个人回家睡觉。叶子上的水珠还在往下滴:叮咚叮咚叮咚……好像是这首交响曲的结束句。不过，余纯的弟弟似乎已经和凤姐商量好了。他一走，风姐姐就刮起了风，风越刮越大:沙，吼，吼-吼-吼……突然，又来了雷雨！大自然又演奏了一首交响曲:哗啦哗啦！轰隆隆！喔呼呼！扎扎扎！蝉——蝉！这个和谐的声音流进了我的耳朵，流进了我的心里。

雷雨过后，秋的姐姐来到了人间。她挥动着金色的裙子，把大地染成金色。黄叶挣脱了大树妈妈的怀抱，在空中翩翩起舞。小小的果实被树枝覆盖着，孩子们快乐地采摘着，吃着，唱着丰收的歌。

东哥很快就跟着他来到了人间。随着他的到来，大地被白色的毯子覆盖，建筑被白色的帽子覆盖，树木被白色的衣服覆盖，整个世界都变白了，整个大地充满了升级。雪还在下，这些雪娃娃的到来让孩子们的生活更加快乐，笑声一直在空中回荡。

这美妙的大自然交响曲一直在我耳边回响。因为这首美妙的交响曲，我们的生活丰富多彩，我们的心如此美好。我喜欢这首大自然的交响曲！