五年级上册必考作文题目【通用7篇】

无论在学习、工作还是生活中，每个人都写过作文。写作需要完整的文本结构，要避免出现写不完的情况。以下是边肖收集的五年级第一册的必修作文题目[通论7篇]。以下为边肖收藏，欢迎阅读收藏。

五年级上册必考作文题目【通用7篇】一

撞蛋五年级作文

今天是漫长的夏天，二十四节气之一。这一天，我们通常有打蛋和吃蛋的活动。妈妈说长夏吃鸡蛋，又不是大热天。今年漫长的夏天正好是周六，也就是我们参加作文培训班的时间。张老师说，我们还举办了撞蛋比赛，周六大家都带了一个鸡蛋。

于是，周五晚上，我和妈妈去市场挑了一个绿鹅蛋，有三个普通鸭蛋那么大。妈妈告诉我绿色的蛋比较硬。看着绿蛋，喜出望外，心想“绿藻索隆”。回到家，我妈给我煮了，收起来。我在微信上看到其他同学的妈妈帮忙做漂亮的小包，有鱼形的，有小花形的，颜色也很漂亮，让她们羡慕不已。于是我求妈妈给我做一个。但是我妈把线带来了，却编不出来，只好放弃。

周六晚饭后，我兴奋地来到张亮的作文馆呆了半天。许多学生已经来了，展示他们的鸡蛋。我迫不及待的打开包一看，哦，还好我的“绿藻索隆”完好无损。

一开始我很激动，心想，我的鹅蛋一定天下无敌。张老师让我们先在小组里竞争，谁是班上的冠军。我们组有五个人，其中两个人没有鸡蛋。我和蔡小洁都拿出了一个鹅蛋，我的同桌拿出了一个鸭蛋。鸭蛋和鹅蛋自然没有可比性，没有悬念。我同桌输了。轮到我和蔡小洁比较了。我的心在打鼓。鹅蛋反对鹅蛋。谁会赢？我仔细看了看我的鹅蛋，发现一头是尖的，另一头是圆的。我记得我妈说过，尖头是硬的。所以我心里准备好了。我想用尖头。然而，蔡小洁甚至没有看它。他用圆头直接击中了它。砰的一声，他看到他的鸡蛋上有许多裂缝，但我的完好无损。对，我赢了！我高兴得跳了起来。

我在小组赛中脱颖而出，在大组比赛中一次又一次获胜。我的心灵高涨。我以为我确定。谁能成为我？

在决赛中，我的《绿藻索隆》和鲁·的《AK47》相遇。吕的AK47也是鹅蛋。我被胜利冲昏了头脑。我的“绿藻索隆”冲向吕的“AK47”。爸！我看到我的鸡蛋破了一半！我呆了三分钟才白走下来。吕一直笑得前仰后合。

唉，任何时候都不能怠慢敌人！

五年级上册必考作文题目【通用7篇】二

山青水秀，舟知秋。云长，雨蒙蒙，一缕清风泉万物。

清晨，雨后的江南弄堂，简单了一点，简单了一点。用石头铺成的小路看起来很自然。雨后的空气很潮湿，隐约能闻到一股清新的味道。木屋比较老，颜色变成暗红色，但是看起来很亲切。

刚到这里，可能不习惯，总觉得这里格格不入。

又有雾了。走出这里，百年不落在水上的房屋，随处可见的绿色植物，构成了另一个场景。

房子整整齐齐地排成一排，家家户户的屋檐上都挂着几盏红灯笼。这些房子看起来黑白分明，对比感很强。然而，在一些黑色的屋顶下，白色的墙壁夹杂着一点灰色。透过雾气看去，就像一张白纸，不小心沾了几个字。颜色越来越淡，但有一点诗意，让人越来越喜欢。屋檐和墙壁之间的角度很长。渔民划船，唱古歌。它们似乎没有重量。在水面上，它们像漂浮过去一样轻。

江南女人比较温柔，即使没有漂亮的脸蛋，但是爱笑。柳树下和水边，有一连串清爽的笑声在回荡。他们热爱水，他们有来自水的灵气。夜晚，明月高悬天际，笼罩在轻雾之中，增添了些许神秘色彩。淡淡的光线透过这层纱帘洒下，天空点缀着暗淡的蓝色，远离月亮的结局。隐隐约约，有种朦胧的美感。江南女子清纯，娇小的身躯坐在织布机前织着布，你却也来自江南。江南的夜是这样的。大城市白天车马少，休息安静，全身感觉很舒服。

也许在这里生活了太久，你渐渐失去了那种温柔朴实的性格，但你的味道还在老巷子里徘徊，我们的过去还在水里荡漾。

我愿化作一缕清风，整日萦绕在你的梦里。

我愿化作流沙的一根手指，在你最美的年华里擦肩而过。

五年级上册必考作文题目【通用7篇】三

钓鱼虾五级作文

一天下午，在烈日下，我和妈妈来到一个鱼塘，开始了一场比赛——耐心和毅力的比赛，这场所谓的比赛充满了乐趣。

渔具准备好了，我们静静地坐在池塘边，等着龙虾上钩。可是，等了这么久，为什么我没有上钩？它知道我们要吃它吗？这时候我妈问我:怎么没见过龙虾咬？我拿起鱼竿，看到什么都没有，我妈却哈哈大笑起来，没有鱼饵。怎么能钓到龙虾？我强词夺理，说:姜太公钓鱼——愿上钩的人，姜太公不用饵，照样抓鱼！你不是姜太公，你能比吗？她把鱼饵放在杆子上。我默默的说:也许我能有姜太公那样的本事。

过了一段时间，我抓了几只龙虾，但是用饵就不一样了。就在我昏昏欲睡的时候，鱼线笔直，鱼竿微微颤抖，湖水暴涨。我意识到那一定是一只大龙虾。不出所料，因为这个原因，我更小心了，但是我妈掩饰不住内心的激动。她猛一拉，大龙虾撞上树梢，又跌回水里。吃热豆腐真的很不耐烦，去北京同仁堂也买不到后悔药。

通过这次龙虾钓，我学会了做事要有耐心和毅力，不要三心二意半途而废，要执着和敬业，才能钓到长线大鱼，钓到执着的龙虾，才能获得它的美味成功。

五年级上册必考作文题目【通用7篇】四

一个

陈明和我是好朋友。有一天，我们拿出手工队做的小木船来玩，陈不小心把我的弄坏了。在争端中，陈明又一次践踏了它。我非常生气，一艘带走他的小木船被踩坏了。陈明跑进了教室，我也跑了。每个人都没说话，谁也没理谁。就这样，我们一见面就走过了几个星期。每当我去学校，我都感到孤独，因为陈明是我唯一的好朋友。那时候我才知道朋友有多重要。当时想我想得太多了。人家就是不小心破了，还这么怪他。我试图用我的日记向老师求助，但是老师在他的评论中说，我相信你可以处理好你和陈明之间的不愉快。老师的评语让我知道，我要做自己的事。以后去社会一定要让老师好好关系吗？我决定向陈明道歉。没想到，第二天，我坐的位置上有一只小木船，船上放了一张小纸条，让陈明写了下来。上面写着，对不起！你还愿意和我一起玩独木舟比赛吗？我转身对他笑了笑，说:“你愿意和我一起玩吗？”我们两个跑到池塘边有清水的小木春，我们有些人跑得更快。所以我们和好了。

陈明和我都认为小木船是我们和解的证据。好好保管小木船，让它成为我们和解的见证！

二

陈明是我的好朋友。他有一张瓜子脸和一个高高的鼻梁。印象最深刻的是眼睛又大又亮，像秋天的葡萄。我们一起学习，一起玩耍，形影不离。大家都觉得我们是兄弟。

一天放学，我去找陈明佳做作业。做完作业后，我们拿出手工组做的小木船来玩。我的作品如此精致，以至于陈明无法放下它，用船一遍又一遍地看着它。突然只听到“吧唧”一声，我的小木船被陈明扔到了地上。我气得使劲推陈明，陈明踉跄后退，正好踩在小木船上，烂木船被踩得四分五裂。我生气地说:“你在干什么？你是认真的吗？”陈明也感到震惊。他吞吞吐吐地说:“我，我不是故意的，你……”“你是认真的。你弄坏了我的小木船，你要付出代价！”我说完后，拿起他的小木船，使劲往地上一扔，又重重地踩了一脚，恶狠狠地说:“哼！你弄坏了我的小木船，我们就不再是好朋友了！”我瞪了他一眼，拿起书包就冲出了他家。

第二天，我后悔了，心想:“陈明不小心弄坏了我的船，但我故意弄坏了他的船。我真的不应该。”我做了一晚上的小木船，想跟他道歉，最后还是没挽回面子。我一直在想，“他先把我的小木船弄坏了。我为什么要先向他道歉？”耽搁了几天，我说不出来。这只小木船一直呆在我的书包里。

期末考试结束时，陈明找到我说:“那天我错了。我不应该弄坏你的小木船。对不起，这条小木船是给你的。让我们再次成为好朋友吧！”我也赶紧把小木船拿出来说:“没关系。其实我也犯过错误。我不该这么冲动。这艘小木船也在为你买单。我们还是好兄弟！”

从那以后，我和陈明成了形影不离的朋友。一年后，我们毕业了，陈明去了外省上中学，我们再也没有见过面。我珍惜陈明放在我桌子上给我的小木船。每当我看到它，我就想起它，陈明的眼睛像秋天的葡萄，我们的友谊比大海更深。

五年级上册必考作文题目【通用7篇】五

浅析教材

《人民教育版义务教育课程标准》实验教材是小学四年级语文第一册教材，分为培养良好学习习惯、课文、习题、单元练习四个部分。

教学重点:

1.能够选择性的阅读课外书，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2.能够准确阅读347个生词，按照笔画顺序正确书写和记忆227个生词。能够根据单词的结构特征正确对称地书写单词。

3、注意周围的事情，开始学习，能看、听、想，做到写清楚。学会写“留言”、“留言”和字母。

4.能够接触语言环境和实际生活，理解常用词，正确、流利、感性地阅读课文，背诵复述指定课文，分角色阅读课文。

5.能够通过语言理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文大意。

6.能够根据需要预览文本。可以借助字典学习新单词，先看课文，然后提问

7.能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方。讨论问题时能主动发言，把自己说清楚。

教学难点:

1.能够选择性的阅读课外书，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2、注意周围的事情，开始学习，能看到的，听到的，想到的，都做了写清楚。学会写“留言”、“留言”和字母。

4.能够接触语言环境和实际生活，理解常用词，正确、流利、感性地阅读课文，背诵复述指定课文，分角色阅读课文。

5.能够根据需要预览文本。可以借助字典学习新单词，先看课文，然后提问

6.能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方。讨论问题时能主动发言，把自己说清楚。

二，教学目标

1.学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，养成习惯；养成爱护学习用品的习惯。

(2)继续掌握正确的铅笔字书写方法，继续培养积极说话、认真倾听的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵，愿意课后阅读的习惯。

(4)继续培养经常查字典，积极阅读的习惯。

(5)继续认真培养写字用笔、刷字的习惯。

(6)继续培养独立准备和复习，认真完成作业的习惯。

(7)能够有选择地阅读课外书籍，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2.汉语拼音。

(1)继续巩固汉语拼音，用汉语拼音帮助阅读和学习普通话。

(2)能够记忆汉语拼音字母表。

3.读写。

(1)阅读266个带准确认的生词。

(2) 216个新单词可以按照笔画顺序正确书写和记忆，单词可以按照单词的结构正确对称地书写。

(3)继续练习使用钢笔字，书写要正确、直、工整。

(4)继续练习书法，书写正确，保持纸张清洁。

4.口头交流。

(1)能认真听别人说话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能意译基本内容，能说出文中写的故事。

(2)看图或观察事物后，能用普通话说出几句意义完整连贯的话。

(3)能够就所听所读用普通话回答问题，做到句子完整，意思连贯。

(4)能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方，有礼貌。

(5)讨论问题时能主动发言，并把自己说清楚。

5.读书。

(1)继续练习正确、流利、动情地朗读课文，能够背诵指定的课文，重复课文，分角色朗读课文。

(2)继续练习，学会默读课文，边读边想。

(3)能够结合语言环境和生活实践理解常用词的含义。

(4)能够理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文大意。

(5)学会按要求预习课文。可以借助字典学习新单词，先看课文，再提问。

(6)能够阅读适当水平的儿童读物，理解主要内容。

6.运动。

(1)关注身边的事情，愿意用文字表达和交流。

(2)能够写清楚自己的所见所闻所想所做。

(3)学会写“留言笔记”、“留言笔记”，学会写信。

(4)会使用逗号、句号、问号、感叹号，初步学会使用冒号、引号、停顿符号。

三，班级学生现状分析

4 (2)班学生自制力差，注意力不集中，上课说话随意严重，很多人大胆举手。但是真正思维敏捷、条理清晰、能具体表达自己想法的学生并不多，阅读能力也不强，所以很多学生不能正确流利地阅读。我学写作已经一年了，但是怕写的人出现了，写作水平普遍较差。很多学生不会写句子，错别字多的情况严重...

四、教学措施

1、加强课堂教学常规、作业习惯等方面的教育，不断培养学生良好的学习习惯。

2.继续注重学生的阅读训练，并在此基础上，引导学生将阅读和思维结合起来，培养学生的语感。

3.实施“自主-开放”的语文教学，在开放的教学环境中培养学生的自主学习精神，让一部分基础好的学生“吸取营养”、“勇于冒险”。

4.加强写作指导，让学生有序表达，写出流畅通顺的短文。同时，督促学生养成良好的写作习惯。

5.加强对贫困学生的个别辅导。

6.注重培养优秀学生，努力提高学习成绩。

动词 （verb的缩写）研究课题

小学初中语文的“读”与“写”

五年级上册必考作文题目【通用7篇】六

路过故人庄孟浩然(唐)

古人有鸡和小米，你在你的农场招待我。绿色的树林环绕着村庄，绿色的山丘坐落在城市的外面。

打开窗户，面对山谷菜园，递过酒杯聊起庄稼。当第九个节日来临时，请到这里来看菊花。

(诗中描写了山村风光和朋友聚会的场景，表现了诗人从容不迫的心情和住在农村的情趣。)

标题西林比苏轼(宋)

从山峰和山谷的正面和侧面，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现出各种不同的面貌。我认不出庐山的真面目，因为我在庐山。

(诗中不仅歌颂了庐山的壮阔多姿，还蕴含着人生哲理，即要想对一件事有全面的、现实的认识，就必须站在客观的立场上，就像俗话说的:当局者迷，旁观者清。)

山西村旅游(宋代)

不要嘲笑在泥泞之月酿造的农家乐，在收获的月亮上，待客的菜肴非常丰富。山重叠水流动曲折，令人担心无路可走，柳树绿花突然出现一个山村。

(这首诗生动地描绘了丰收之年农村的美好天气和美丽习俗，描绘了农民淳朴好客的性格，表现了诗人对农村生活的真挚感情。)

黄鹤楼送孟浩然去扬州李白(唐)

老朋友们频频向我招手，告别黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的春天去扬州旅游。朋友的帆的影子渐渐远去，消失在蓝天的尽头，只看到长江的第一线，奔向远方的地平线。

(这首诗表达了诗人告别朋友时的无限眷恋，也描绘了祖国的壮美。)

送袁尔至安溪(唐)

清晨的雨滋润了大地的尘埃，客栈的客栈，客栈的枝叶，一片新叶。真心劝朋友干一杯酒，西出阳关，难遇亲人。

(诗中以瞬间劝解的方式分手，表达对朋友的怀念、关心和祝福，让人很容易联想到朋友们频频举杯道别的场景。

五年级上册必考作文题目【通用7篇】七

1.藤野先生是作者在厦门大学任教时写的。(∨)

2.《范爱农》是一部小说。(×)

3.藤野先生的全名是藤野严九郎。(∨)

4.《新约》在“藤野先生”的“匿名信事件”中引用的一句话是“你忏悔吧！”(∨)

5.“黑而薄”、“一字浓墨”是藤野先生的外貌特征。(×)

6.鲁迅思想大转折的原因是“观影事件”。(∨)

7.鲁迅去日本读书之前在北京读书。(×)

8.《父亲的病》第二个医生是陈连和。(∨)

9.《父亲的病》里也提到了“百草园”。(∨)

10.《父亲的病》中的“父亲”是一个虚构的人物。(×)

11.《从百草园到三池映月》中与“怪”这个典故有关的人物是东方朔。(∨)

12.鲁迅先生常常趁鲁迅先生不注意，在课堂上用宣纸给绣像。(×)

13.《从百草园到三池映月》中描述的百草园景色包括花坛、石井栏和皂荚树。(∨)

14.红脸关公属于《五个小屋》中写的迎神游戏中打扮的鬼。(×)

15、《无常》中写的“无常”是一种鬼神。(∨)

16.在《五仓社》中，父亲让我背《剑略》的场景给作者留下了深刻的印象。(∨)

17.在《五间小屋》中，作者没有描述他渴望看到的东莞五间小屋的盛况。(∨)

18.我父亲的病不是水肿。(×)

19.《父亲的病》的体裁是小说。(×)

20.“五间小屋俱乐部”的表演包括高跷、抬亭和马头。(∨)

21.《二十四孝图》中的故事有鲁兹负米、黄香扇枕、落地橘、哭笋。(∨)

22.《二十四孝》是一本宣扬封建孝道的书。(∨)

23.在《阿昌河》中，昌马称《山海经》为“画册”。(×)

24.《狗猫鼠》描述了作者饲养隐鼠的经历。(∨)

25.除了“小语录”和“后记”外，《早晨采花》还有10篇课文。(∨)