写春夏秋冬的作文【通用5篇】

在平淡的学习、工作、生活中，每个人都写过作文。作文是一种通过文字表达主题意义的叙事方法。以下是边肖收集的春夏秋冬散文[常用5篇]。以下是边肖收集的，欢迎大家分享。

写春夏秋冬的作文【通用5篇】一

春夏秋冬仿佛四姐妹，掌管着全世界的季节。四姐妹感情很好。

春，我家乡一个调皮的女孩，喜欢玩。她走过的所有地方都变得生机勃勃，万物复苏。花草树木变得生机勃勃！下雨的时候，春雨最动人，它优雅的身姿就像一个婀娜多姿的少女。雨露滋润万物，使花朵更加美丽动人。许多花争夺美丽和奇迹，相互让位。

夏天，在我的家乡，我是一个害怕炎热的小女孩。她每天都带一个大“火炉”，阳光普照。我们只好躲在家里吹空调吃西瓜。西瓜有一套绿色盔甲，一串西瓜就像一排排等待检验的队伍，站得整整齐齐。

秋天是我家乡的饕餮“鬼”，它让果树和稻田每天产出美味的食物。秋天真是贪“鬼”！

冬天，一个优雅善良的女孩，害怕大地母亲的寒冷，用被子亲密地盖着。有时候和姐姐跳得很美。

家乡春夏秋冬真是多变啊！

写春夏秋冬的作文【通用5篇】二

我们院子里有一棵小枣树，我很喜欢。

春天，小枣树长出新芽和新叶。因为是刚种的，所以是它生命中的第一个春天。小枣树似乎对这辈子的第一个春天很好奇，不断地向蓝天和大地招手，“喂！”

夏天，小枣树开花。一，二，三...17!花虽小，但白如栀子花，软如棉花，让人喜欢。对于小枣树来说，这是第一次开花。

秋天悄悄地来了，小枣树的最后一片花瓣不见了。幼叶也由绿色变为枯黄。小枣树虽然到了落叶的季节，却换来了一颗小枣树的诞生。这小小的青枣饱满，仿佛还在打嗝。对于小枣树来说，这是第一个结果。

冬天终究会到来。虽然小枣树没有叶子和枣，但它仍然站在那里，仿佛在等待下一个春天的到来...

写春夏秋冬的作文【通用5篇】三

秋、冬、春、夏，我们一起走过作文

一个

阵雨过后，窗户打开，微风徐徐吹来，凉爽宜人。突然，一股莫名的喜悦轻轻跃入我的心田。虽然只是短暂的一瞬间，但那一刻的心仿佛卸下了我所有的思念，回到了无忧无虑的时代。这是一种奇妙的情感，我说不清...

一个暑假即将过去，很久以前就想写点东西。但是，一直写不出来，原因也不清楚。大概是各种干扰让我的心没有真正平静下来。此时此刻，我的耳朵里充满了舒缓的轻音乐，独自坐在办公桌前，回想着这个假期，回想着那个夏天那些记忆深刻的人和事。

我记得我曾经在空间谈话里写过一句话:七月充满离别。想到这句话，一股淡淡的悲伤又涌上心头。

世界上最无情的是时间，不管你有多在乎它，有多想留住它…

今年7月初，我带的六班和五班的孩子小学毕业了。这个班是我一年级自己带的。六年转瞬即逝，还没来得及细细感受，孩子就要结束小学生活，踏入中学大门。

六年放在历史的长河中，它的概念只是一瞬间。然而，在我二十四年的教育教学生涯中，四分之一的路程是由五十多个孩子陪伴的。

我的思绪把我的记忆带回到20XX年的秋天

二

新学期开始了，新一批新生入学了。一年级教室前面的阳台上挤满了领着孩子去报告的家长。经过考试、分班等一系列程序，数百名孩子被分配到一年级的八个班。学校安排我代替一班或者五班语文课和班主任。当我拿着钥匙走到教室门口的时候，家长让孩子跟老师打招呼，于是一个温柔的声音在我耳边响起。老师好！看着孩子们孩子气的表情和纯真的眼神，我的心里充满了喜悦。孩子们坐在教室里后，父母仍然不放心。他们从窗户向外窥探孩子，看他们坐在哪里。我开始点名，看到每个孩子的名字，他们的反应都不一样。有的胆子特别大，大声喊叫！有的胆小怕事不敢回应，有的孩子笑着羞得搓搓手……现在回想起来，我都忍不住笑了。

当时给我印象最深的是课桌好像太高了，孩子那么小，坐在凳子上趴在桌子上写字不好，个子矮的孩子需要站起来写字。

一年级的孩子还小，所以班上的一切都得由班主任来照顾。有时，当老师讲课时，有人开始打架。这时候你要停课打官司，哪怕是小事。如果总是这样，会影响教学进度。这就要求教师要用一定的方法及时组织课堂秩序，否则，一节课是不可能完成的。有些孩子，因为胆小，上课想大小便不敢告诉老师。他们中的一些人小便甚至拉裤子。这个时候我得赶紧联系父母要裤子，同时尽量维护孩子的自尊心，让其他同学不能取笑。过去，这些幼稚可爱的孩子，变成了迷人的少女。

这时候我就在想，如果六五班的孩子看到这篇课文，心里会不会责怪:为什么老师还提我们小时候那些糗事？哦，其实在老师心里，这些都是很美好的回忆，因为它记录了一个成长的过程。

经过一年的引导和训练，孩子逐渐适应学校生活，在学习、纪律、健康、文明、安全等方面能够一步步规范自己的行为。比起刚入学，我感觉轻松了一点。

每天早上到校后，在老师的示范指导下，孩子们可以按照岗位分工在自己的岗位上工作，有的擦阳台瓷砖，有的擦古诗词卡，有的擦阳台，有的拖阳台，有的拖教室地板，有的擦窗台、暖气片、墙裙、踢脚线。放学后分组值日。由组长管理。虽然素质不是很高，但毕竟有了最初的动手能力。很多同学都很认真，比如、吴，一直擦古诗词卡到六年级，每天早上中午都擦一次，没有老师监督，很认真，很自觉。努力，不管老师在不在，他都那么负责。我觉得这样的孩子已经形成了一种坚持的习惯，坚持把一件小事做好，实事求是，是非同一般的。

三

上了二年级之后，明显感觉很舒服。当我升到一年级的时候，孩子的变化会非常明显。字迹工整多了，纪律性也越来越规范。

随着身高的增加，孩子逐渐进入换牙阶段。一颗接一颗，它们变成了可爱的牙齿。对于成年人来说，这可能是小事。对于八岁左右的孩子来说，这是一件大事。有时候上课的时候，我看到一个小孩高高的举着小手，甚至匆忙的站起来。你问他什么？他会马上把刚掉下来的一颗牙放在手心里，一本正经地放在你面前:老师，我掉牙了。我奶奶说上牙要扔到房顶上，下牙要扔到门槛下。怎么做？我看着孩子手里那颗布满血丝的小牙齿，友好地对他说:我们住的教室是一栋楼，楼顶高得老师都扔不掉。嗯，把牙齿用纸包起来，放在口袋里，放学回家交给父母，好吗？孩子听了，就会乖乖的去做。这种情况发生过很多次，有时在课堂上，有时在课间。有些孩子看到牙齿掉下来会紧张，尤其是看到血，甚至会哭。后来我在课堂上专门花了几分钟向大家解释，换牙是一件很正常的事情，大家都会经历。谁也不要怕，不要急，还要注意缺失的牙齿不能老是用舌头舔，不然新长出的牙齿会不整齐，不好看。孩子们笑着看着教室里那么多开着的牙。有时候还是忍不住笑，孩子们会问:老师，你笑什么？呵呵，多纯洁可爱的问题啊。

四

在教学一线工作过的老师都有过这样的感受，就是初三是小学的分水岭，初一和初二的学生差别不明显。初三以后会出现明显的两极分化，优等生越来越好，差生越来越差。但是我上了这个班的初三之后，这种意想不到的现象并没有出现。我觉得这应该归功于父母对孩子的重视。可以说，从家长的关注度来说，我之前上过的任何一门课都不如这门课。这是让我特别欣慰和感动的一点。数学老师也有同感。因为这种共同努力，我们的各科总分在同年级一直处于领先地位。在每个学期的家长会上，作为一名班主任，我要亲自感谢父母的合作和支持，学科老师也一样。我们的感激不是客气，而是发自内心的真诚表达。

在语文教学方面，初三最大的问题有两个:习题和写作。在练习方面，要求学生写出整篇作文，而在写作方面，学生开始用钢笔写。只要注意这两点，就能达到学生从低年级顺利过渡到中年级的目的。

在作业中，我投入了大量的精力。一是从兴趣激发孩子的写作热情，消除恐惧，推荐书目，引导孩子广泛阅读，开阔眼界，积累素材。然后教给他们有效的写作方法，分层次的在课堂上设定学生写作能力的目标，对文字和表达效果有不同的要求，让每个学生在适合自己的水平上循序渐进。同时要以鼓励为主，认真捕捉每个孩子的进步，及时表扬，让他们充满自信，大家都觉得自己能做好，在老师心目中有一席之地。所以我个人的经验是，老师一定要善于欣赏自己的学生，这种欣赏一定要发自内心，真诚。用心对待自己的孩子。因为孩子的心很敏感，如果你在装，孩子能感觉到。

进入四年级后，觉得每周靠两节作文课是不够的。尤其是除了老师的评价之外，更重要的是所有学生都要参与评价。更有利于激发学生欣赏作文的兴趣，提高学生评价作文的能力。基于这种想法，我开始尝试利用互联网来延伸课后作业的教学。

在我的博客上，我专门设立了一个“师生互动”的专栏，作为孩子们发表、欣赏和评论作文的平台。我为这个专栏付出了很多努力。接下来我会有条不紊的介绍一下本专栏的情况。

1.创造目的

创建本专栏的目的是为学生发表作文提供一个平台，让教师、学生和家长欣赏优秀作品，从而激发学生的写作兴趣，快速提高写作能力和欣赏水平。

2.出色的工作

本专栏发表的作文均为学生原创，来源于1号作文、2号作文、日记、口语交流、读书笔记、单元试卷、期中和期末试卷中的优秀作文。

3.出版物数量

从2011年7月13日学生第一部优秀作品发表到毕业，共发表论文648篇。大部分是学生的优秀作文，也有老师写的，也有家长写的发表在上面。

4.操作过程

学生完成作业，老师批改、补充、整理(指定要写的优秀好作文)发到我邮箱。老师检查修改电子稿，发布在师生互动栏目，通知班级QQ群大家，发博客地址。建议阅读老师、学生、家长的评论。

这一过程用于第一和第二篇作文、日记以及单元论文、期中和期末论文的“作文”。

5.经验和体会

通过两年多的实践，感觉这个栏目的创作是有效的，达到了预期的目的。孩子们的写作热情得到了激发，写作水平得到了显著提高。因此，这项工作也得到了家长的广泛关注和大力支持。孩子太忙的时候，父母帮忙打电子稿。部分家长自发参与专栏互动，发表评论，形成了分享优秀作品的浓厚氛围。这样，孩子们对作业的热情得到了进一步的提升，他们体会到了作业的乐趣。

孩子们的成功让我感受到了收获的喜悦和喜悦。同时，我也深深地意识到，要想做好这项工作，需要投入大量的时间和精力，并坚持下去。更需要有动力。而我的动力来源于一个美好的愿望。这个班的孩子和我一起生活了六年。今年6月底，他们已经告别了母校和教给他们知识的各科老师。作为孩子们的班主任和语文老师，我的愿望是在离别之际，把这个专栏作为礼物送给我的58个孩子，让孩子们知道，他们用辛勤的劳动、智慧和灵感，构建了一个多彩的文学世界，这个世界将成为我们六五班永恒的精神家园！

我对写作有严格的要求，整洁干净的作业是底线。在此基础上，要加强写作指导，同时在课堂上表扬写得漂亮的同学，并经常展示作业，让他们起到表率作用。并且提倡全班向文笔优美的同学学习。为了真正起到榜样的作用，我安排文笔好看的同学和文笔差的同学同桌，直接效果很明显。一大批学生每学期写作都有显著进步，字体非常相似。向是班上最漂亮的角色。在他的影响下，很多同学的字体都和她很接近。我经常在班里笑着说:我们班能写党性的同学越来越多了，受到表扬，孩子们也挺骄傲的。如果老师夸一个同学的字体像翔这个人物，这是最高的评价，也是莫大的荣幸。在这样的良好氛围下，大多数孩子都特别注重自己的写作。在区级、市级、旗级、校级举办的各种书法比赛中，班里同学多次取得优异成绩。这对我来说是一大解脱。

五

我经常对学生说，要想考语文水平，就要从文笔、文笔、口才三个方面来考察。所以在注重作业写作和习题教学的同时，培养孩子的口头表达能力也是我特别注重的一个方面。在课堂上，我教孩子如何用标准化的方式表达，同时，我充分利用每天下午的小聊天课来训练学生的口才。每学期结束，我都会选择班级名字，鼓励孩子大胆展示口才。让全班朝着说和写的目标奋进，让大部分孩子都有这个基本功，也是我作为语文老师的最高目标。这种培训在各种示范班取得了实际效果。例如，在每一堂语文教学公开课、语文综合实践课、作业特色示范课、班会示范课中，孩子们的精彩表现都赢得了听课老师和领导的高度赞扬。更让我自豪的是，学校举办的各种大型活动的主持人，以及周一升旗仪式的主持人，大部分都是我们班的学生承担的。他们优雅端庄，态度从容大方，语言清晰洪亮，既凸显了我们的班风，又增强了师生的集体荣誉感。让学生深刻认识到学好语文的重要性。

由于明确的学科目标和适当实用的指导方法，儿童的语言能力不断提高。人们对中国的学科越来越感兴趣。当你在课本上或者课后看到什么好的科目，建议你编一本教材剧，在课堂上表演。记得我二年级的时候，我们根据课本内容编演了一部课本剧，题目是《从现在开始》。角色十几个，参加演出的有20多人。孩子特别感兴趣。他们根据情节揣摩人物的动作、表情、台词，不时提出建议。老师和学生互相学习。表演生动活泼。我们在学校举办的阅读节上获得了节目表演一等奖。后来我们的教材剧成了学校年度读书节活动的指定节目，先后演出了《皇帝的新衣》《史密斯》《白雪公主》等节目，每次都获得一等奖。学生参与的积极性很高，表演技巧也越来越专业。我在博客里放了一些剧照。业余时间看他们很有趣。还保存了一些视频文件，上传到班级的QQ群，与孩子们分享。这样，在丰富多彩的活动中，孩子们不自觉地爱上了汉语，享受着无穷无尽的乐趣。

六

进入六年级后，很明显孩子长大了，不仅长高了(很多同学甚至比我还大)，工作能力也增强了。班里很多事情不需要我亲自动手，班干部工作有序，做事从容有条不紊。有时候比老师想的还周到，总是给我一些班级管理的合理化建议。我们的师生关系一如既往的和谐。

但由于孩子的年龄进入叛逆期，与父母同学相处难免越来越磕磕绊绊。有时候学生之间会有小矛盾，闹矛盾是必然的。有的甚至几天不理对方，甚至有拉小团伙的现象。其他孩子跟父母沟通不好，父母也不能说错什么。说出来就生气。很多家长都给我打电话投诉，问我最好的办法是什么。了解到这种情况后，及时召开班会，帮助孩子分析目前普遍存在的问题，让他们说说自己最大的困扰是什么，希望如何解决。孩子愿意敞开心扉，说出真相，是因为他们在交谈中是平等的，把自己放在孩子的角度去思考问题，寻求解决办法。一步一步，由浅入深，耐心引导，理解，带着情感行动。让孩子理解父母的痛苦，应该尊重和理解他们。至于同学，要珍惜友谊。我让孩子们计算我们能相处多少天。可以说我们小学相处的每一分钟都只有一次，因为时间一去不复返了。孩子们被惊醒，似乎一下子就明白了。直到毕业，班里都没有以前的现象。孩子们真的长大了。

先教育人才是最理性的。老师需要真正关注孩子，让孩子从小就学会包容和理解，拥有良好的心态和健全的人格。引导孩子成长的每一步，为以后更快融入新环境做准备。

这些年毕业前夕，总有一些六年级打架的不良现象。为了防患于未然，我经常提醒孩子学会明辨是非，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，要有自己的原则和底线。关于礼仪，我经常给孩子做礼仪指导，要求男生优雅，女生优雅。杜绝社会不良风气。做一个有品味的人。很多老师跟我说，你们班的女生都很淑女，走路说话都很优雅，男生活泼可爱，很有教养。每次听到这些赞，我都觉得自己的孩子被赞一样骄傲。同时，我从心底希望这些美好的品质能够伴随孩子一生。

七

时隔六年，收获颇重。和孩子相处的过程就是我们老师和学生共同成长的过程。六年来，我积累了很多东西，比如教学经验的积累，对班级管理的理解，如何与孩子相处，如何与家长沟通的艺术。提高自己的专业能力是非常宝贵的财富。孩子造就了我，给我留下了那么多深刻的回忆，所以我最想说的是

感谢多年

让孩子们和我

一起走过

六难忘秋冬春夏。

写春夏秋冬的作文【通用5篇】四

有些人喜欢万物复苏的春天；有人喜欢生机勃勃的夏天；有些人喜欢硕果累累的秋天；有些人喜欢银装素裹的冬天。而且我觉得都很美。他们是我的最爱。

当呼啸的北风渐渐变弱的时候，春天已经踏入了岁月的门槛。下了一场春雨后，空气变得更加清新，天空格外明亮。虽然河里的冰并没有全部融化，但仍有一部分水从山泉流下，溅起水花。幼苗探出头，用好奇的小眼睛看着小说世界。孩子们三五成群地去田野里放风筝。对孩子们来说，风筝象征着希望。

夏天来了。太阳公公似乎发出一种特别强烈的光，燃烧着大地。难怪连蝉都在树上不停地喊热。此时此刻，树木就像强壮的年轻人，充满活力，一个劲儿地长大。树叶鲜艳翠绿，显示出旺盛的生命力。花园里，荷花开得很开心，有的含苞待放，像个腼腆的姑娘；而另一些人则举止优雅，像个粗心的孩子。月季花也在花坛里盛开，引起蜜蜂和蝴蝶加入其中的乐趣。那个场景很美。人们在看书，下棋，在大阴下结婚。多么宁静的画面！

人们说秋天是万物凋零的季节。我不这么认为。快看！石榴开了口；棉花盛开；苹果羞红了脸；玉米露出了牙齿。农民们正忙着在地里收割。虽然他们很累，但一想到要在生活中找到一个新的地方，他们就笑得合不拢嘴，好像工作仍然是一种乐趣。

冬天是孩子们最喜欢的季节，我也是。下雪后，我们可以堆雪人，在雪地里打雪仗。有些调皮的孩子学鲁迅在雪地里捉鸟！不下雪的时候，人们在广场上跳广场舞。虽然在街上跳舞不仅对身体有好处，还能塑造身材！

春夏秋冬，我的最爱！

写春夏秋冬的作文【通用5篇】五

看看云飘的天空，花开的枝头，鸟栖的屋檐，你就会知道，古诗词是打开灵魂深处紧闭的门的钥匙。

那些诗表现的是风景，山河，离别情怀，浪漫情怀...但最触动天真心灵的是古诗词中的春夏秋冬，那是我灵魂的寄托，是我人生的写照。

"我不知道是谁剪下了这些美丽的叶子，但春风就像二月里的剪刀."起初，是春风下的柳树在冬天打开了人们孤独的心，春风在湖边的柳树上卷曲，告诉我们春天来了！“天街雨滑脆，草色近而不全。”初春，几场春雨满足了人们的需求，暴雨满天飞，春雨染绿了世界。“几只早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，连返回南方的燕子也争着在早春温暖的阳光下沐浴，在灿烂的阳光下筑巢。他们是多么幸福、快乐、勤劳啊！

“明月不惊喜鹊，夜半清风唱蝉”。在夏天的星空下，我们欣赏月亮独特的艺术美。星空下，蝉鸣悠扬动听，真是销魂！“小和只露出尖角，蜻蜓立在上面。”夏天，湖边，出水映衬着圆盘的荷花清新淡雅，在蜻蜓的点缀下更加美丽。

“夜里停车坐爱林峰，二月霜叶红”，秋天五颜六色，单调乏味，但在单调中显示出它的特点。枫叶是红色的，让人联想到“火热”，激起活力。枫叶的红色是秋天的写照。

“千里冰封，千里雪飘”，冬天往往是一个白雪皑皑，灵魂冰封的季节。看着看着，除了雪还能有什么？然而，冬天的雪造就了梅的性格。"梅许逊雪有三分白，但雪长时间失去梅."大雪纷飞时，梅花不怕冷，不屈服于雪和寒风的吹拂。他们挺胸抬头，终于开出了芬芳的梅花。

古诗词无处不在，所以隐藏在我们的生活中。只有善于发现和理解它，并学会在学习和生活中使用它，我们才能打开内心紧闭的大门。