三年级下册语文【通用6篇】

作文你接触不到。借助构图，人们可以达到文化交流的目的。那么，怎么写作文呢？以下是边肖收集的三年级语文第二册[通用六篇]。欢迎阅读收藏。

三年级下册语文【通用6篇】一

下雨了。三年级作文

在日常生活或工作学习中，大家对作文都比较熟悉，根据写作时限的不同，可以分为限时作文和非限时作文。我相信写作文是很多人头疼的事情。以下是边肖为大家收集的雨天初三作文。欢迎阅读收藏。

周四早上的大雨，是一场打开夏日窗户的雨，让我刻骨铭心。

那天我像以前一样醒来，耳边是北风的呼啸。我心想:不好，要下雨了！赶紧把原本准备好的短袖换成了长袖。

看到雨，我只能说，不仅大，还疯了！乌云发挥出最大的力量，在天空撕开一个洞，从那里倾泻而下。

瓢泼大雨湿透了草地、鲜花和孩子们的裤子。一次，在一个阳光明媚的早上，学生们蹦蹦跳跳地去上学，但现在在一个倾盆大雨的早上，他们弯曲着膝盖走路，弓着背骑自行车，开车很慢，以免溅到水。

当我们到达学校时，学校的大门变成了一个湖。有的人选择了“走小桥”，有的人选择了“浮在水上”。我也选择了“浮在水面上”，小心翼翼地踮着脚穿过“湖”，成功地到达了教室。

上课，雷公来了。它笑了几声，命令闪电娘娘照亮，然后拿起话筒吼了几声，把人吓了一跳，然后继续吼。喊到筋疲力尽。

天很快就放晴了。乌云雷公藤无聊，把天空让给太阳和白色。现在只恨自己为什么换衣服。

夏雨来得快去得也快。

三年级下册语文【通用6篇】二

1.学术条件分析。

总的来说，女生学习意识强，学习效率高。但是男生的学习习惯比较差，大部分男生都不太担心学习，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还是需要时间培养的。在知识方面，大部分孩子能牢牢掌握基础部分，但在理解和用词能力方面，很多孩子只能用参考书理解，没有形成语境中的理解能力。

在阅读中，一些孩子的练习和论文根本与数字不匹配。他们不知道如何将二者结合起来，边读边想，导致看不懂文章的现象，更谈不上理解文章的主要内容，把握文章的思想感情。作业方面，有孩子写的东西，无话可说，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子比较细致，一个个罗列，缺少一个明亮的中心。就个人而言，肖敏是班上最差的孩子，特别懒，从来不做作业，特别慢，做作业的时候从来不注意，导致语文各方面能力不足。

二、教学目标。

1.认识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。文笔规范，正确，工整。

2.积累一定数量的名言、谚语、古诗。

3.学会写摘抄，交流展示自己的摘抄，提高阅读能力，养成阅读习惯。

4.用“越”“明”积累成语。

5.记录和培养学生收集和处理信息的能力，整理自己需要的材料。

6.巧读28首诗，背4首诗。在阅读中，我会提出自己的素质问题，进行处理，基本上自己回答，通过讨论修正或提高自己的理解，对照译文阅读古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意阅读、语文基础知识和技能的学习以及各种学习实践的结合。

7.在口头交流活动中，学生应该是讨论的关键发言人和主持人，在讨论中区分不同意见，用不同意见进行交流，正确对待异议。使学生建立是非感，提高分析、判断和综合能力。8、写日记，让作业和生活紧密结合。写读结合，延续，模仿，补充，包括写演讲提纲。写作与综合学习活动相结合。开始练习写真实作文，有情有意的写(带中心)；血肉(具体内容)；生动(传神)；组织良好(结构良好)。教给学生复习的三种方法——自学、求教、冷处理。

三、教学重点。

1.在阅读的同时，既教会了学生基本的语文技能，又提高了学生的阅读能力。

2.阅读中，自己提问，自己解决问题，提高阅读能力，理解课文内容，理解课文内容。

3.多读书，丰富学生的文化素养。

4.在口头交流活动中，学生应该是讨论的关键发言人和主持人，在讨论中区分不同意见，用不同意见进行交流，正确对待异议。

5.写一篇有理有据(真实)的作文，写一篇感伤(居中)；血肉(具体内容)；生动(传神)；组织良好(结构良好)。

第四，教学难点。

1.学生收集和处理信息的能力需要进一步提高。

2.提高独立阅读能力，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。

3.培养学生的口语交际能力。

4.写真实新鲜的习题。

5.教学措施。

1.以课程改革的新理念、新思维为指导，注重学生的全面发展，通过多种教学形式激发学生的学习兴趣。

2.注重教学过程，为学生创造良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于在学习中发现问题，大胆想出解决问题的办法。

3.营造轻松和谐的师生共同讨论问题的学习氛围。

4.尊重学生的个体差异，鼓励每个学生选择自己的学习方法。每个班级都有机会让每个学生动脑子，动嘴巴，用手学习。

5.引导学生说出自己的经历和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在学习汉语的实践中理解、掌握和应用所学的汉语知识。

6.在作业设计中，注意各种题型，不同层次的题型。

7.指导学生完成课程标准规定的阅读量。

三年级下册语文【通用6篇】三

首先，剧院

“大锯，大锯。奶奶家，唱大戏。接了妓女，问女婿，小侄也去。”前不久，第一个剧团常州龙凤剧团来到我家所在的小区。这个可乐毁了小区里的老幼，我当然也不例外。

那天放学回家，一进小区大门，就看到不远处有一个搭建着红棚的舞台。我心里很高兴——我知道今晚有机会看到它。

果不其然，吃完饭，我隐约听到一两声清月的歌声。我缠着父母带我去看戏，他们打不过我，只好同意，我们就上了舞台。

远远看去，舞台周围已经人山人海，一路远近的人三三两两的奔向舞台。临近，在小舞台前的空地上，拿着凳子的村民已经坐了起来；有的人骑三轮，车里几条小板凳，车里坐着一家人；一些年轻夫妇骑摩托车，而其他人坐在摩托车上。外围自然是闲站着看，乡下人不注意，图个热闹，也有绅士风度，那会弄个腿抽筋，那毕竟是好久看不到了。

台上的戏已经开始了，一两个选手在相互呼应。剧名已经挂在舞台左侧的小黑板上了。看标题，认真听。三五句话之内，你就知道舞台上哪个是主角，哪个是配角，戏在哪里唱，因为这些戏村民们都很熟悉，甚至妇孺都很熟悉。不信你听着:“推，拉，转，磨，转，转。一人推磨如牛车水，二人拉磨如拖船。”这是一个清脆的女声，后面跟着一个浑厚的男中音“推，拉，转，转，转，磨，转，转。上筏如龙吞珠，下筏如白浪。”那就是“双推磨”；“我是个多才多艺的老太婆，今年58岁。最近每天都有工作。前天去当助产士，昨天去当伤心的女人，今天去当大媒婆……”这就是“雪中分娩”。舞台上的女演员表情丰富，声音甜美，生动的表演让人联想丰富。这个形象就是我们身边的幽默女性。

听着，我已经迷失了自己，忘记了时间。这时，妈妈说:“我们回家吧！已经八点半了！”我才回过神来，想到明天要上学，就很不情愿的和父母一起回家了。

当我回到家，我很快就睡着了，这些戏剧性的对话有着鲜明的节奏和幽默。

二、拍戏

自从常州“龙凤”剧团来到我们社区，看剧就成了我和父母每天晚上的“必修课”。但是奶奶不同意:“晚上黑有什么好？我不去看任何戏！我每天听广播比那好多了！各种戏都有！”

我家爱看戏，奶奶是个不折不扣的剧迷。每天下午，奶奶最开心的时候就是舒舒服服的躺在沙发上听她用了50年的老收音机。我只是不明白为什么奶奶不喜欢去小区里看戏。不过，我和我爸妈没那么在意，但我们还是有兴趣的。

时代真的在飞速发展！最近家里又多了一台数码相机。我父亲试过了。我想拍一部剧回来看。我也想拍一部——第一，我想感受高科技的快感；第二，我想给尝不出味道的爷爷奶奶拍一块。

“龙凤”锡剧团来我家的第五天，我和爸妈手里拿着相机，我兴奋地跳啊跳，一路开在前面，不一会儿就到了台下。

我开始拍戏，父亲带头，做了第一次尝试。没想到拍了一会就双手颤抖。我真的看不到我父亲在发抖，而不是我父亲。过了一会儿，我坚持不下去了，我妈妈接替了我的位置...这一幕，依次拍摄，在台下嘈杂的气氛中成为一道独特的风景。

这部剧大概占了很大一部分，我们撑不下去了，只好放弃——回家。

我们一到家，就准备把它放在电脑上。首先，我们看了效果。第二，我们请爷爷奶奶来享受。没想到，一直说“我不想看”的爷爷奶奶激动得坐在沙发上等着。因为没有三脚架，图像有点抖，但是声音还是那么高。反正我觉得很成功——毕竟是第一次！

看着爷爷奶奶摇头晃脑，谁记得不小心说了一句“我们不想看！”终于明白了原因:爷爷奶奶老了！腿脚不利索！懒得动！

第三，结尾

我会永远记得这一年难忘的时光！

三年级下册语文【通用6篇】四

苏里奥是一个五年级的学生，是家里的长子，家里过着悲惨的生活。

他爸爸很爱他。父亲白天上班，甚至复印手稿到深夜，经常向家人诉苦。Syrio看到这种情况，让父亲代他抄，父亲不让。苏里奥没有放弃。父亲睡觉时，他起床帮父亲抄写。

第一次父亲没有意识到，他很开心，苏里奥也很开心。

两个月后，苏利欧经常因为睡眠不足而打瞌睡，体质越来越差。他似乎对学习很厌倦，这让一直深爱着他的父亲对他很冷淡，最终还是离开了他。苏里奥心如刀割，下定决心不再抄袭，但习惯的力量让他爬了起来。

终于有一天，父亲知道了，心里充满了无限的自责和爱。

三年级下册语文【通用6篇】五

每个人对未来都有美好的憧憬。12岁的我对未来的校园充满了好奇。经常做着校园美好蓝图的白日梦，想一想。我突然陷入了时间的漩涡，来到了未来的学校。

首先引起我注意的是学校门口的两个机器人警卫。他们配备了智能卡阅读器。学生一靠近，就能自动确认身份，门自动打开，有效防止外人进入校园。校园更安全。为了充分欣赏公园里的美景，我迈着欢快的脚步走进了这个美丽的校园。

我看到操场中央有一棵参天大榕树，树下停着智能学生椅。它可以漂浮在地上，可以带你去校园的任何地方。下雨时，一个透明的保护屏会自动从椅背上跳下来。只要你按下椅背上的服务按钮，机器人保姆就会端来零食和茶水。它还可以随时改变颜色和图案，晚上还会发出彩色荧光。这使得校园更加宏伟。

我从同学那里了解到，国雄教学楼下建了一个巨大的地下室，是一个“多功能场景更衣室”。当你需要按遥控器的时候，地上会打开一扇神秘的门，我会沿着门内的楼梯进入一个长100米，宽50米的巨大运动场，学生们在这里做练习，集会，文艺表演，不用担心风雨。场馆周围的墙壁是屏风，场馆内有场景转换器。它运用了“海市蜃楼”的原理，既能带来地面的阳光，又能随意改变自己喜欢的场景，让人感觉身临其境，感觉妙不可言！

就在我准备尝试这一幕的替换功能的时候，突然感觉自己的脸火辣辣的，感觉好像有人在掐我，一下子就从甜甜的睡梦中惊醒。这是一个美丽的梦！为了实现这个未来的梦想，让我们共同努力，早日实现梦想。

三年级下册语文【通用6篇】六

下雨了。三年级作文

在日常生活或工作学习中，每个人都不可避免地会接触或使用作文，作文是人们以书面形式表达情感的言语活动。我相信很多人会觉得写作文很难。以下是边肖编的一篇雨天初三作文，希望对大家有所帮助。

中午，当学生们正在专心学习的时候，突然，一声雷鸣般的雷声传到了我的耳边，哦！原来雷公公很努力地翘着大鼓。我向外望去，天空布满了乌云，许多云像放大的羊毛云一样交织在一起。突然，天空中出现一道闪电，就像上帝眼中的邪恶之光。

下雨了！好大的雨啊！调皮的雨点落在玻璃窗上，拍了一张幻灯片，东滑西滑，笑得“咯咯”，不仅让我玩了一次幻灯片，还给人们带来了一首快乐的歌。懂事的雨滴落在柏油路上，给了路面一个冷水澡；有些雨滴落在树叶上，渐渐进入了树叶摇篮里的甜蜜梦境；有些雨滴落在荷叶上，青蛙跳起来溅起晶莹的水；有的打在五颜六色的伞上滑下来，人就像待在水帘里，很美；还有，它落在池塘里，起了涟漪。

雨下得越来越大，雨下得越来越欢。有同学欣赏这栏杆前的美景，透过水雾看不到对面，隐隐约约，模糊不清；有的同学用手摸着雨，有时候会痒，有时候会觉得很舒服，雨滴还在手上华尔兹；有同学出去玩“踩塘”，踩塘泼洒透明烟花；有些孩子拿着杯子去捡雨滴娃娃。过了一会儿，他们倒满一杯水，倒在地上，给小白兔洗了个冷水澡；有的同学直接靠着栏杆洗手，有意思！

雨慢慢停了，太阳不知从哪里冒出来。一场晴雨过后，地平线上挂着一座五彩缤纷的“彩虹桥”，我们回到教室看书。