时代数学周刊试卷答案五年级上册【精选5篇】

每个人都在日常生活中接触过作文。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。以下是边肖精心编的《泰晤士报数学周报》五年级上册[选5]的答案。以下是边肖精心编制的。欢迎阅读。希望大家喜欢。

时代数学周刊试卷答案五年级上册【精选5篇】一

智慧来自勤奋，天才来自积累。尽快掌握科学知识，快速提高学习能力。接下来是数学网初中频道提供的二年级数学教案模板:求7、8、9乘法公式的商。

一、教材分析

这节课是在学生掌握了乘法口诀，可以用乘法口诀2-6求商的基础上讲授的。教材通过一张学生熟悉的“节日快乐”主题图，引出实际问题，进行除法运算。通过解决具体问题，学生可以认识到求商的计算是解题的需要，用乘法公式求商是帮助人们解决实际问题的工具，所以学好这部分知识非常重要。

二、学术分析:

我们学年有52名学生，其中三分之一是差生。学生在学习2~6的公式的基础上，学习这一课，简单，不同于被学生接受。

三、教学目标:

1.知识和技能:引导学生利用已有的知识和经验，自主探索用7、8、9的乘法公式求商的方法，体验求商的一般方法。

2.过程和方法:通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能力和分析能力。

3.情感、态度、价值观:引导学生从讨论中学习，激发学生学习数学知识的兴趣。

四.设计理念:

这节课是在学生掌握了乘法口诀，可以用乘法口诀2-6求商的基础上讲授的。通过创造学生喜欢的情境，激发学生的求知欲。然后让学生收集图片中的数学信息，让他们自己探索和领悟，引导他们积极参与知识形成的过程。然后引导学生提炼信息，提出问题，解决问题，让学生感受到数学与现实生活的密切关系，体验利用乘法公式求商的计算方法的形成过程，培养学生传递知识的能力和解决生活实际问题的意识和能力。

5.教学方法:迁移法、观察讨论法、比较分析法。

学习方法:自主探究学习、小组合作学习。

第六，教学重、难

1、能熟练运用7、8、9的乘法公式正确求商。

2.利用现有的知识和经验，探索“用7、8、9的乘法公式求商”的一般方法。

七、教学准备:多媒体课件

八、教学过程:

首先，从旧观念中引入新思想，激发学生的兴趣。

1.密码。

二七(下)69()

() 856 68 ()

() 83299 ()

() 945 () 721

2.口头计算。

12÷6=()36 ÷6=()

30 ÷5=()24 ÷6=()

18 ÷6=()8 ÷2=()

3 ÷1=() 12 ÷4=()

老师:你用什么方法找生意？

健康:我想乘以我的公式。如果要乘除法，商数是多少？

你要多少除数的乘法公式；除数乘以几就得到除数，商就是几。

老师:看来学生们基本掌握了这些求商的方法:“算除法，要乘法，但是缺的商是什么？”。这节课我们就用这个方法学习用7，8，9的乘法公式求商。你有信心学会吗？(板书)

二、创设情境，合作探究新知识。

1.老师:学生们知道你们的节日吗？

健康:(六一儿童节)

老师:为了庆祝儿童节，孩子们正在装饰他们的教室。同学们，我们去看看吧！

课件呈现情境图

2.指导观察，收集信息

问题:图片中的孩子们在做什么？他们有的在做彩旗，有的在做五角星，有的在准备爱情气球。)

你通过观察得到了哪些数学信息？(按姓名回答)

(健康:第一组做了56面彩旗，挂成8排。

健康:第二组做了49颗五角星，分7组。

健康:第三组带了27个爱心球，每9个球排成一排。)

3.整理资料，提问

老师:基于这些数学信息，你想问什么数学问题？

(让学生先思考，然后同桌交谈)

4.学生报告

点名报题，老师在黑板上写“平均每行多少张脸？”“平均每组多少？”“能放几行？”

第三，合作交流，探索新知识

1、探索56÷8的口语计算方法。(以主题地图中点的示例1为例)

(1)请阅读问题并提问:56÷8=？公式怎么解？可以自己试试吗？学生独立尝试计算，并与同桌讨论如何计算。)

(2)点名汇报(鼓励学生说出不同的方法)

(3)问:“哪种方法最简单？(用乘法公式求商)

引导学生总结:求56÷8的商。如果你想把()乘以八，你会得到五十六，也就是()856。因为是7856，所以56÷8的商是7。

老师:我们解题的时候，计算公式后面应该写什么？(单位)一起说这个问题的单位是什么？(面)今天我们要探索和学习的是除法求商的方法，所以它单位的同学可以口头说一下。以下题目都一样，清楚吗？

2.(1)老师:如果这56面旗挂成7排，平均每排有多少面？

如何形成？

列出公式:56÷7=，你能用乘法公式求出这个公式的商吗？

让学生独立试算。

(2)沟通:说说你是怎么算的。

3.比较56÷8和56÷7之间的关系。

(让学生明白一个公式可以列出两个除法公式)

4.完成题图中另外两道数学题。

(1)男生和女生在一起。教师巡逻。

(2)说说你是怎么算出商数的。

5.总结:求7、8、9相乘的商的一般方法:除数是几的乘积；除数和几相乘得到除数，商是几。我们把找生意的方法编成了儿歌。(课件:乘法口诀求商歌:想乘除法，缺的商是什么？)一起读。

第三，反馈练习(课件演示)

1.选择题:用短语“79613”求商的公式是:

a、7+9 B、7×9 C、36÷9 D、63÷7

2.请完成这本书第49页的练习。

(学生报告)

老师:通过这套练习，你发现了什么？

健康:我发现乘法中的积就是除法中的被除数。

健康:乘法中的因子是除法中的除数和商。

健康:这三个公式可以用一个乘法公式来计算。

老师:学生发现这么多东西，太神奇了！乘除是形影不离的朋友，以后还会继续学习。

3.巩固实践

(1)练习:小猴子摘桃子(课件9)

老师:事实上，儿童节不仅是我们孩子最喜欢的节日，就连森林里的动物也喜欢看热闹。这些可爱的猴宝宝想在六一儿童节送大红桃给同学，但是当他们来到桃树的底部，正要爬梯子的时候，发现除法公式已经站在梯子上了，小猴要计算正确才能算出来。你愿意帮助小猴子吗？

(2)练习:小猪吹泡泡

给我看课件10:猪吹泡泡的情况

老师:小猴子的问题解决了。小猪被学生帮助别人的精神所感动。他特别给大家吹了一些泡泡。如果计算正确，气泡会飞得又高又远。

(3)小鸟回家(课件11)

老师:哦，时间不早了。彩排完“六一”节目，小鸟们想回家。让我们一起把鸟送回家。

四.沟通

过度:刚才同学们帮森林里的小动物解决了那么多问题。老师还想在这里考你。你愿意挑战吗？

1.出示课件:根据公式改写两个乘法公式和两个除法公式。

68418 79613

2.讨论:观察每组一个乘法公式和两个除法公式，有什么发现？(同一个乘法公式可以列出两个乘法公式和两个除法公式。)

3.展示课件:制作一根跳绳需要3米。老师有一根27米的绳子。你能做几根跳绳？做一根跳绳，剪一次。需要剪几次？

动词 （verb的缩写）课堂总结

你今天有什么？

在今天的学习中，我们不仅解决了数学问题，还总结了解题过程中求商的方法，并进一步熟练运用乘法公式求商。相信今天的学习会为以后的分工打下更好的基础。

六、黑板设计

用7，8，9的乘法公式求商

56÷8=7 56÷7=8

食谱:(7)八五六七(8)五十六

49÷7=7 27÷9=3

口:(7) 749 (3) 927

以上是边肖为大家编制的二年级第二册数学教案模板:用7，8，9的乘法口诀求生意怎么样？你满意吗？希望对大家有帮助，祝大家学习进步，考试顺利！

时代数学周刊试卷答案五年级上册【精选5篇】二

今天数学考试成绩出来了，我考了99分，同桌红红考了100分。看着同桌红得满分，皱着眉头的时候，我暗暗想:下次一定要努力得满分！他又一次拿到了试卷，看着试卷上鲜红的100分。他喜出望外，高兴极了！拿着试卷仔细看。哎，这个问题不对。老师怎么没发现？明明在想，如果告诉老师，不是满分，怎么办？想了很久，终于决定告诉老师。明明来到办公室，跟老师说错了问题。老师开心地笑了:“明明，你真棒！多老实的孩子！”明明听了，很开心！虽然这次只考了99分，但是问心无愧！做一个诚实的孩子比100分更重要！

时代数学周刊试卷答案五年级上册【精选5篇】三

上册高考真题的历史包括答案 上海史 。一、选择题(共75分) 下面每个小题2分，共60分。每个问题只有一个正确的选项。 1。“一万年农业，五千年文明，两千年统一”是指() A .中华文明b .埃及文明 C .印度文明d .希腊文明 2。“史巴克，这是一个你知道的城镇，这是一个古老的城镇，所有的神都住在那里，他们让大神泛滥……”以上文字出自() A .《被遗忘者》b .《罗摩衍那》 C .《摩诃婆罗多》d .《荷马史诗》 3。与这一理论相关的法律实践如下:汉谟拉比颁布了法典，这是古代两河流域法律的一大成就。梭伦在改革时期颁布了废除债务奴隶的法令。罗马共和国政府颁布了“十二铜桌法”。卡拉卡拉卡拉皇帝下令给予罗马帝国所有自由人公民权利。秦代中央集权制还在襁褓中的时候是() A太尉B皇帝 C首席知县D宰相 。5.汉朝建立于公元前202年。今年是在() A，公元前2世纪初，b，公元前2世纪末， C，公元前3世纪初，d，公元前3世纪末， 6。”随着矿田的变化，奢民们生活在商品中，建筑分布在州县，田地和英亩地与国家相连。“它描述了 A，西周王侯封地的情况B，秦朝实行郡县制后的情况 C，汉武帝的情况D，东汉强大势力的扩张 7。为了研究三国时代的历史，一个同学在二十四史里找到了电脑游戏《三国英杰传》、《三国》和小说。其中， A，《三国志》B，《三国演义》C，《三国志》D，《三国志英杰传》 8。以下哪个史实反映了唐代的民族交往？ A，拓跋鲜卑姓改为元氏县 B，胡床、胡衣、胡食传入中原，为汉人所接受 C，文成公主嫁吐蕃时带来书籍、农具、菜种 D，中央研究院也负责吐蕃事务[/] A，隋朝B，唐C，北宋D，元 10。在一张地图上，出现了“欧罗巴”、“亚洲”、“地中海”、“大西洋”、“尼罗河”等汉字，“地球是球形的”的概念被引入中国。这张图 诗里的野心是什么造成的？抵抗俄国的入侵建立伊犁将军解决准噶尔的叛乱收复台湾省。历史学家斯塔夫里·阿诺斯在其《世界通史》中将公元1500年视为世界历史的转折点。以下哪些史实可以作为这个历史阶段的依据？ A .文艺复兴的兴起b .开辟新路线 C .圈地运动的发生d .宗教改革的开始 14。“没有君主的允许，君主的臣民不能抛弃君主，回到乌合之众的混乱中，也不能把自己的人格从承办人转移到另一个人或思想家身上。持有上述观点的有 A .洛克b .霍布斯 C .伏尔泰d .孟德斯鸠 15。人类历史上第一个阐明资产阶级民主共和国原则的政治纲领是

时代数学周刊试卷答案五年级上册【精选5篇】四

“开卷有益”在中国是一个由来已久的成语，但现在开卷有益吗？值得我们认真考虑，我们班也就此进行了辩论。我，我们一起去的时候同学都说了什么？

今天，我们班举行了一场特别辩论。同学们踊跃发言，气氛非常热烈。

我们就“开卷有益”和“开卷未必有益”这两个话题展开了辩论。所有的学生都很有口才。你来了，我会争论，他们不会给对方，“杨可！”老师给我打电话，因为我是“开卷有益”的支持者。我这样说:“我觉得开本书是有益的，因为我们可以从一些书中学习和理解一些知识，比如《十万个为什么》、《天文百科》等等...

我讲完后，四方同学给了我非常热烈的掌声。我坐下来，暗自高兴没人会争辩。突然，来了这么一个“不速之客”，“小乌龟”——尹。上帝，为什么上帝给我找了个“女强人”？看来这场辩论对方会赢，喂？我们为什么不在广场中心举手？“程九成，你怎么不举手？”你写得很好！“我们的同学叫他。Xi，当你看到这个，你心里一定有疑问。为什么人们叫他们“阿坝”的名字？其实他叫的不是程九成，是程九明。程九成四年级下学期。在一次音乐课上，音乐老师误叫程九明。我们叫老师的名字作为他的外号，很顺口。

辩论结束，老师告诉我们，正反两方面都不完全对。有些书可以读，是好书，但也有一些书会让青少年误入歧途。所以双方都不是完全正确的。经过今天的辩论，我明白了:“读一本好书，不要什么都读。”

时代数学周刊试卷答案五年级上册【精选5篇】五

期中考试开始了，学生们埋头看书，紧张地做着试题。安静的教室里，纸对面传来笔尖“刷”的一声。

我也不例外，一个问题，两个问题...我就像一只贪婪的饿狼，埋着头快速的做着。

问题9为什么这么难？我绞尽脑汁，在草稿纸上写啊写，还没有结果。

于老师正坐在我面前的讲台上，埋头看卷子。我稍微抬头，看到她已经做了第九题，但她停下来，却低头想了不到一分钟，得到了答案，继续做第十题。

“为什么不偷看一下答案？”我心想。

“就偷看一个问题，其他问题对我来说只是小菜一碟。关于这个问题，如果回答正确，100分不是别人，正是我！”一边做下面的题，一边想着妈妈会满意的在试卷上签字，爸爸骄傲的对亲戚朋友夸我……我在做梦。

“但那行不通。如果被同学发现了，那100分就没了！”想到这里，我的眉头又皱了起来。

“可是期中考试有多重要啊！扣分多可惜啊！老师走了，我再偷看！..... "我心中盘算着。

“不要接受虚假的胜利！要知道考试是对平时积累的知识的考验，偷看得到的结果只能欺骗自己！”想到这里，我又埋下头，沉浸在思考中。

“算了，去看看吧！”

“好吧，去偷看！”

这时，余先生走了出去。哎，这不是千载难逢的机会吗？

我轻轻挪了挪椅子，抬起头，使劲伸长脖子，瞪得大大的，飞快地扫了一眼老师桌上的试卷。啊！等于3加15！我仔细看了一眼同桌和周围的同学，才发现同学们都在关注自己的答案。我悄悄松了口气。

我抄了答案，开始查试卷。这时老师推门进来，我的心突然提到了嗓子。"我刚才做的事不会被窗外的老师看到."余老师走进教室，看到教室里什么也没有发生，脸上带着微笑。我的心稍微放下了一点。

我这次考试得了100分。老师表扬了我。我妈听到这个好消息，高兴的抱住我，赞如雨点般的落在我身上。但是我的心打翻了五味瓶，说不出是什么滋味！虚假的胜利只能暂时满足虚荣心。以后我一定脚踏实地，用实力取胜！