英语作文应该怎样写【通用9篇】

每个人在平时的学习、工作或生活中，一定都接触过作文。作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从压缩、简洁、易懂的语言向发达、规范的语法结构、易懂的外部语言形式过渡。以下是边肖整理的英文作文如何写[9篇共同的文章]。以下是边肖整理的读物，仅供参考。欢迎阅读。

英语作文应该怎样写【通用9篇】一

如何写好一篇作家作文？

叙事性写作主要通过描写人物的外貌、语言、动作、心理活动和典型事例来反映人物的思想、性格、品质、风格等特点。

写一个以人为本的叙事，要从以下几个方面入手:

1、写好人物形象。

人物形象一般是指人物的外貌、语言、动作和心理活动。

一个人物的外貌就是一个人物的外貌，包括外貌、衣着、体态、面部表情等等。外貌描写必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。

人物语言包括独白、对话、对话和语气。“文字是我的心”。人物语言是人物内心世界的直接表现。因此，成功的语言描写可以恰当地表达人物的身份、年龄、思想、品质、风格和个性。在描写人物语言时，要注意人物的身份，表达人物的思想感情，反映人物之间的关系。

在描述人物动作时，不仅要写“做什么”，还要写“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表达人的精神面貌和思想活动的手段。描述人的心理活动时，要注意把心理活动的原因描述清楚，注意和表象、动作、语言描述结合起来。当外貌、语言、动作、心理活动都写出来的时候，人物形象就会突出、生动。

2.把握人物特点。

每个人都有自己的特点，可以从年龄、长相、语言、动作、兴趣、性格、生活习惯等方面考虑。一个人有很多特点。写作文要根据中心思想有选择地写。

3.选择典型案例。

人和事密不可分。一个人做很多事情，要选择最能表达人的思想、人物和文章中心思想的典型事件。

4.详细描述。

详解是对人物的外貌、语言、动作、表情等进行具体而详细的描述，能够充分表达文章的中心思想。

小学时期以人为主写的叙事一般分为三种；写一个人，两个人，几个人。其中，写一个人应该是主要的。

首先，写一个人。

记住一个人的叙述，大致有以下三种情况:

(a)通过写一件事来写一个人。有的作家只写了一件事，写这种作文要注意以下几点:

1.选择有代表性的生动例子来画和写。反映一个人的精神面貌的例子有很多，必须选择最有代表性的生动例子来写透一件事。

2、写出事物的发展过程，使人物形象逐渐完整。

3.把事情具体化。用一个典型的例子来描述一个人，就要把这个例子写的具体一些，这样人物才能饱满。

4.为了使读者对人物有更全面的了解，使关键叙事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物形象更丰富，文章可以在开头简单介绍一下人物。

(2)通过几件事来写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人。有时候，用一件事来反映一个人是比较简单的，不足以充分反映人物的特点和品质。所以要用两三件事把它说清楚，充分再现。

通过几件事来写一个人，注意以下几点:

1、几件事不能互相矛盾，性格要在几件事上和谐统一。

2.一般说明和具体描述相结合。一篇短文，要写一个人几件事，不可能把每一件事都描述的很详细。所以我们一般可以把丰富多彩的解释和具体的描述结合起来。也就是说，先总结一些例子，然后具体描述一两件事。

3.对比写一个人。

比较写一个人一般有三种方式:第一种是比较同一个人前后，表示这个人的变化；二是比较前后对一个人的认识，说明这个人的素质；第三种是一个人和另一个人比较，突出表扬其中一个。

对比写一个人，注意:

(1)突出主要人物及其主要特征。

(2)写出人物的真实表达，不捏造事实，采取抬高或贬低的方法。

第二，写两个人

写两个人，一般是写“我和* *”，* *应该包括亲戚、同学、朋友、老师等熟悉的人，写这种类型的作文一定要注意:

(一)写好人物之间的联系。“我和* *”，题目突出了一个“和”字，这就需要从两边写，通过具体的例子，写出“我”和* *。在叙述过程中，需要写下对方的想法，说的话，做的事。只有从两边写，才能抓住题目的重点。

(二)利用对话扩大剧情。写《我和* *》的时候要写两个人的关系，所以一定要把两个人的对话写好。利用对话展开情节，展现文章中心。

第三，写几个人。

写几个人是一个以人为主的复杂叙事，包括“家人”、“这个班”、“几个朋友”。总之，无论是家庭，学校，还是社会，只要是你熟悉的几个人。

这种作文可以用以下方式写。

(一)引进人物名单。

(二)有代表性的介绍。

(3)写几个人以一件事为线索。

(4)通过几件事写几个人。

英语作文应该怎样写【通用9篇】二

人生应该如何度过？这是人类永恒的话题。自然，这也是文人骚客取之不尽的富矿，伦理学家喋喋不休口吐白沫的经典，生命战士染红鲜血的实践。活在这个世界上，每个人的生活都难免，每个人的内心都难免有些苦恼和迷茫。甚至可以说，艰难和迷茫都是人生本身，是与生俱来的，不可能一辈子取消的。不然生活也不会太简单。关键是看你是不是生活中的强者，克服它。因为生活不相信眼泪，命运不同情弱者。

人应该活得精彩。在漫长的人生旅途中，我们要做得足够好，努力在人生的道路上留下深深的印记，在岁月的长河中雕刻永恒。人生是一条崎岖不平的路，有荆棘和沼泽，有鲜艳的花朵和果实。我们要笑对生活，也就是笑对生活，这是一种心态，一种心境。生活中有疲惫，有痛苦，有挫折，有辛酸。这些都让人感到疲惫，但只要心中燃起一束希望的明亮之火，点亮一盏明灯，理想就会发光，生活就会多姿多彩。虽然生活艰难，但我们要坚强的生活，而不是懦夫。

每个人都想站在山顶上，但所有的幸福都发生在你爬山的时候。只要你不放弃，我相信没有人能阻止你前进。我不欣赏懦弱安逸的人，但我欣赏那些表现出奋发向上精神的人，那些从不屈服的人更值得尊敬。失败很难，但如果不去争取成功就更难了。失败并不可怕。可怕的是你不敢面对失败。人生的真谛在于奋斗，在于不懈的追求，在于失败后的又一轮努力。真正的强者，不是在失败中诅咒胜利者，也不是责怪别人，而是在失败中反思自己，发现自己内在的宝藏，努力复兴，东山再起。

虽然失败中流泪伤心，但我要擦干眼泪，更加努力，争取更大的胜利。诗人曾说:“流泪的眼睛视野开阔，失败的人生几乎会孕育更大的成功。”记住:只要你站起来的次数比摔倒的次数多一次，你就是赢家。有些人在生活中面对自己的贫穷和挫折，总是羡慕和羡慕别人的财富和运气，抱怨自己的生不逢时，骂世界的不公平，抱怨别人，却不寻求改变现状的正确途径，等待着，或者放弃自己，觉得生活无趣，没有快乐。那么，这种人的精神比物质更贫乏。

相反，有些人可以面对同样的生活压力，却不抱怨别人。相反，他们面对现实，把它当成对生活和生活的挑战和考验，努力奋斗，尽力改变不尽人意的现实。同时，他们对生活不抱太大期望，充分体会生活，享受生活，过上好日子。人生是一本书，书名是《人生》。让我们都写自己的人生之书吧。生活告诉我们，赛季可以换，断了的弦可以换，演的不好的戏可以重新编排，但是人生没有第二次。

所以，我们要活出自己，展现自己，展现爱自己的人。生活中，最重要的是学会坚强。在人生的道路上，任何人都可能跌倒，但要勇敢地站起来。经历了一次挨打，经历了一次冒险，才能潇洒地驰骋在前进的路上。没错:不经历风雨是看不到彩虹的。所以，人应该这样度过一生。当你回顾过去的时候，你不应该为浪费时间而后悔，也不应该为什么都不做而感到羞耻。当困难来临时，你要勇敢地对它说:“加油，困难，我一定会治好你的。”这就是坚强的生活！

英语作文应该怎样写【通用9篇】三

今天真是风平浪静的一天，我又去了校车，静静的看着外面的风景，仔细的观察，想找一个合适的风景，准备写日记，可是到了早上，噩梦悄然而至。

那是早上第三节课，语文课。开始上课的时候，我和同桌安静的坐着听课(我的老习惯，老师说多了就打呵欠，但是不影响上课)，但是听完之后，我的手就痒了。左顾右盼，目光突然落在同桌的小本子上。这个小本子其实是三个。王涵予经常在里面写一些小东西。我来看看她小书里的“秘密”...我拿起王涵予的小本子，调整了一下中间那本，迅速的看了起来。当我的目光落在一张写着“草莓粉、鸭蛋、火”的纸上时，我把老师上课不说话的纪律抛到了九霄云外，问王涵予。结果我们两个说:“你说什么我就说什么。”结果谭老师发现了，罚我们每人写五个生词，我只能写。

从这件事，我知道你不应该违法乱纪，上课说话。

英语作文应该怎样写【通用9篇】四

一天晚上，小明在家做作业，父母不在家。突然，一个陌生人来到小明的门口，敲门。小明来到门后问:“是谁？”陌生人说:“我是你爸爸的朋友。”小明拿了把椅子站在上面。他用猫眼看着那个陌生人。小明觉得他长得不像他。我心想:怎么办？小明想起了父亲说过的勇敢面对一切。小明鼓足勇气问陌生人:“你知道我父亲的名字和电话号码吗？”陌生人没接，小明就给爸爸打电话说:“爸爸，你有朋友要来看看吗？”爸爸在电话里说:“没有！”小明说:“可是门外有人说他是你朋友，非要我开门让他进来。”爸爸又从电话里说，“小明！别给他开门，他可能是绑架者，想绑架你，等爸爸回来。”小明说:“好。”小明又仔细想了想，想把那人吓跑。小明终于想到了一个办法。他在家里对自己说:“爸爸，门外有一个人。他让我帮他开门。”陌生人听到小明喊爸爸，吓得要死。他心想:“原来他不是一个人在家，而是他父亲。如果我以后不走，他爸爸肯定会报警的。”。于是陌生人突然消失了。小明见陌生人从猫眼里逃了出来，高兴地跳起来说:“我自己把陌生人吓跑了。我太聪明了。”小明说完就回去做作业了。

英语作文应该怎样写【通用9篇】五

我每天都上网。我沉迷于电脑。我经常去上课，每次都是凌晨，是睡眠错觉。我妈知道后说她被停学了，我才六年级。所以，虽然我不去上课是不对的，但是你不能这样对我。每次你骂我，打我，我都没有屋顶。如果我做了，我就回家。谁想要自己的家？我觉得没人要。

英语作文应该怎样写【通用9篇】六

我初学作文的时候，有些同学学会了分段，但是我看的时候总觉得分段之间有脱节，“分段”变成了“分离”，让一篇作文变得语无伦次，气喘吁吁，不尽如人意。这是怎么回事？

问题在于段落之间缺乏必要的过渡。原文从一段读到另一段，就像一条河，河上一定有桥，两段可以连在一起。这个“桥”就是过渡。

一般的过渡方法，比较简单，无非是三种:

一、单词过渡法。就是用文字把相邻的两层意思连接起来。如果用“总之”、“当然”、“然而”、“但是”等词来过渡，也可以用表示时间、地点、性质的词。这些过渡词经常放在新段落的开头。

二、句子过渡法。就是在两段之间，安排一个句子把前面和后面连接起来。比如《颐和园》中“万寿山下是昆明湖”，自然是从写万寿山过渡到写昆明湖。

第三，段落过渡法。就是在文章上下义之间用一个简短自然的过渡，使文章连贯。比如《伟大的友谊》第四自然段:“在生活中，恩格斯热情地帮助了马克思，更重要的是，在共产主义事业中，他们互相关心，互相帮助，密切合作。”这篇短文不仅总结了上面的内容，还提示了下面的内容，起到了很好的“桥梁”作用。

由小事写出四点深刻含义:

(一)提高思想水平，培养一双好眼力。

(二)深入思考、分析、挖掘，找出事物的深刻含义。

(三)把事物放在一定的语境中去写。

背景是时代环境，指的是社会变迁和政治动态。一件小事，单独看，不起眼，如果和发生的背景有关，那就不寻常了。

(4)“物”与“意”的榫头应该是对的。

总之，只要我们提高思想水平，深入思考我们所听到或看到的，知道它的意义，认同它的价值，把它放在特定的环境中去写，就能从小事写出深刻的意义。

英语作文应该怎样写【通用9篇】七

书籍是人类进步和成功的阶梯。然而，在开始这篇文章之前，我想问你——你是否忽略了一个细节——即使最好的书也是人写的。既然别人能写出好文章，为什么我们不能？今天我就教你怎么写好文章。

首先你要有一个灵感。整篇文章是围绕一个中心论点写的。如果连一个灵感都没有，就像机器人失去了一台主电脑，无法发挥任何作用。而且这样写的文章可能质量很差，因为你根本没有中心论点。其实每个人都可以多写一点或少写一点，但有些人可能会像写日记一样用那种格式写。但是，如果你想写一篇好文章，应该是深刻而耐人寻味的。有人说文章要通俗易懂，能“雅俗共赏”，我不这么认为。因为毕竟你的文章好理解，别人会觉得，唉，这个道理我也知道，那个道理我也知道，所以慢慢的很多人觉得你的文章其实就是这样，但仅此而已。但是，如果你的文章能够有趣，能够引起人们的思考，那么你的文章就可以被认为是一篇真正好的文章，因为读者在思考的过程中会有进步，他的头脑会变得清晰，明白此时他在做什么。在不断思考的过程中，每个人都会喜欢你的话。所以一篇文章有一个好的灵感是很重要的。写好文章的第二步。把你想表达的内容都写下来，想写什么就写什么，不管前后顺序如何，把整篇文章都写下来就好。然后根据自己的爱好，把一篇文章的段落重新排序，稍加修改。不过如果能把一些复杂的句子写成成语，那就很好了。第三，表达能力很重要。比如下午植物被你浇完水后，你要写现场，表达能力真的很重要。有些人可能会说——植物有精神，有些人可能会说——这些植物骄傲，昂着头。这取决于我们的语言能力。最后要给这篇文章一个标题，可以根据这篇文章的中心论点来写。比如你写健康是财富，可以给标题“健康是人生第一财富”。

这是写好文章的第一步。

英语作文应该怎样写【通用9篇】八

叙事主要以描写人物和描写人物为主，注重通过刻画人物来表达人物的性格，让读者了解人物的思想品质，对人物有鲜明的态度和感情。如何刻画人物？要综合运用叙事描写、议论、抒情等各种表达方式。这里说一下如何利用好一种常用的描述方法——外观描述。

外貌描写也叫人像描写。一般指对人物外貌、衣着、体态、面部表情的描述。

我们在接触一个陌生人的时候，往往会先关注这个人的长相，然后通过他的长相来推断他的思想和性格。外貌描写要从人物的性格和中心思想出发，把握人物的外貌和年龄特征，有选择、有重点地描写。只有写得准确具体，才能把人物刻画得栩栩如生，才能把作者的态度表达清楚。外观描述有两种方法:静态描述和动态描述。

根据我们收到的稿件，很多小作者都是描写小动物的。小动物形状的描述也要根据小动物的特点和表达中心思想的需要，有选择、有重点地写。

要注意:防止外貌描写中的“刻板印象”。不要写戴眼镜的老师，还有水汪汪大眼睛的女生。外貌描写必须把握描写对象的特点，必须从表达中心思想的目的出发。

英语作文应该怎样写【通用9篇】九

如何提高初中生的写作水平

写作是用语言表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表达的过程。然而，相当一部分孩子一提到“作文”这个词，就会皱眉头，感到沮丧，甚至零碎地应付事情。那么，如何提高初中生的写作水平呢？

1.以日记为载体丰富儿童的写作材料

写观察日记。孩子现在最缺的就是关注生活，想当然，随意弥补，什么都不说，写的干瘪。孩子写观察日记时，可以把观察日记分为人物、风景、事物三部分，每个月确定一个训练重点。比如人物观察日记可以细分为“我的同学”、“我的老师”、“我的亲人”、“我的朋友”等。，要求孩子每周从不同角度观察。

写记叙文日记。要求孩子清晰完整地描述生活中的一件、两件或更多真实事件。先是一件事，再是两件事，最后是很多事，一步一步来，逐渐达到描写事物更有文采的目的。

写心情日记。鼓励孩子用我的笔迹写下我的心，思考人生，思考人生，学会用理性的思维和感性的认识去看待人生。

日记不仅是一个表达内心、交流思想的平台，也是一个激发和表达情感的载体。它不仅可以巩固语言基础知识，还可以提高学生的写作能力。

2.在教室里教孩子写作方法

作文教学是初中语文教学的重要组成部分，占全国近一半。写作指导要求孩子在写作前确定中心，复习材料，这对孩子的写作起着关键作用。

学习范例。初中生生活阅历少，很难写出情节感人、推理深刻的文章。然而，由于初中生可塑性强、思维活跃、接受性好，模仿成为提高学生作文水平的最有效途径。学习例题时，可以按照“分析思路，寻找线索，欣赏语言”的模式进行操作。

方法指导。作文写作有很多方法和技巧。教师应根据学生的实际情况和需要有选择地介绍和讲解，注重实用性，避免面面俱到。教师应巧妙地启发学生的写作灵感，激发学生的写作热情，增强创新意识，以提高写作质量。

3.把整体分解成部分，引导学生在观察生活中写作

为了打破作文的时空限制，写作时应采用“化整为零”的方法，引导学生边观察生活边写作。

设定主题，写一系列文章。每个学期花一个月的时间，让学生针对某个题目，写三到五篇不同形式、不同角度、不同体裁的作文，自己设计封面和插图，全班互相交流，评价修改，选出优秀的作文进行汇编。

形式，写类似的文章。每当发现一种小说的写作形式，作者就向学生推荐，请他们学习，要求他们在一定时间内完成一两篇形式相近的作文。

定一个时间，写一篇快速作文。通常一节课的写作时间过长，会让学生产生畏难情绪。所以在作文教学中，一般只给学生30分钟的时间，让学生有一个积极的心理暗示，引导他们在短时间内完成写作。

4.参加活动，提高写作兴趣

想做好一件事，必须要有浓厚的兴趣。“衣服变宽了，你永远不会后悔，会让人为伊憔悴”，“每知道一件事，你都会欣然忘食”，只要你有强烈的写作兴趣，就会乐此不疲，持之以恒。

写作训练是苦的，但是当学生真正感觉到自己的写作水平在提高的时候，那种感觉是甜的。提高写作能力不是一蹴而就的，也不是纸上谈兵就能提高的。需要长期的积累和训练过程。只要通过上述渠道对学生进行培训，他们的写作能力就会得到有效培养，写作水平也会逐步提高。