小学生英语作文格式怎么写【范文4篇】

每个人都经常接触到构图。通过作文，我们可以把零散的想法聚集在一起。那么问题来了，如何写出一篇优秀的作文？下面是边肖收集的小学生英语作文格式怎么写[4范文]。欢迎阅读收藏。

小学生英语作文格式怎么写【范文4篇】一

话题作文其实就是自选作文，和某个“话题”相关的自由作文。它既没有规定的主题，也没有风格的限制。以下内容是边肖精心组织的二年级。请参考！

二年级

首先，选择最好的写作内容和风格。

其实题目作文是自选作文，是与某个“题目”相关的自由作文。没有规定题目，不受风格限制。不需要引用和分析题目本身。只要和题目有关，不管用什么方法，不管用什么体裁，都符合题目的要求。学生的生活经历不同，写作风格也不同，要牢记一定要选择自己最熟悉、最能写的内容，以及题目范围内最好的风格。这样写出来的文章才会有意义，才会有真情实感。

第二，快速准确地拟定标题，力求新颖生动。

标题是文章的眼睛，是你的作品与阅卷老师交流的第一个地方。俗话说:“好问题，事半功倍。”好的标题总是给人赏心悦目的感觉，效果不言而喻，所以要多注意在标题上写文章。那么如何在考场上快速准确的拟出题目作文的题目呢？

1、巧妙运用修辞手法，力求生动新颖。比喻、拟人、对仗、借代、引语、反问句都有，但要根据具体题目和文体内容灵活运用。比如以“爱”为题的《撑起生命的绿洲》、《血浓于水》、《今年冬天不太冷》、《雨中的红伞》等命题。，生动新颖，能立刻引起阅卷老师的注意。

2.由小见大，缩小写作范围。话题作文开放性强，限制少，话题大。另外，五六百字的短文很难做到写实。所以要限制写作范围，大题目减小写，让题目由大变小，由虚变实，由抽象变具体。比如以“语文课”为题，或者揭穿假话:“一节陈腐的语文课”；还是激情澎湃的情怀:“多味语文课”；或者发挥你的想象力:“如果我是语文老师”等等。这些题目从不同角度缩小了写作范围，选材范围更清晰、更集中，有利于我们从小的角度写作。

3.打破常规，运用发散思维。提问题不仅快速准确，还需要新鲜感，能给人耳目一新的感觉。这就需要我们克服心态，逆向思考，追求奇特的效果，努力给阅卷老师一个精彩难忘的好标题。比如“我真想当个穷学生”“断电真好”“太阳从西边出来”“渴望非典”等等。这些话题不落俗套，新的思路、新的视角、新的体验，让阅卷老师们失去了眼镜。

第三，认真写文章的开头和结尾。

除了题目，文章的开头和结尾应该算是阅卷老师扫的最勤的地方。“良好的开端是成功的一半。”好的开头决定了文章的大趋势，定下了全文的基调。但是，“万事开头难”，这就要求我们同学要有写作的基本功，比如语言运用，排版，写作。一般来说，只要我们同学的作文能注意到开头和结尾的呼应，使课文结构不散，就可以以点带面，设悬念，或者画龙点睛，做最后一点。

举个例子，我让同学写一篇关于“私彩”话题的文章，一个同学拟了一个“欲望”的题目，他在开头写道:“放学已经很久了，教室里除了我没有同学。他们都回家了，但我不敢回家……”这位同学在文末写道:“私彩害了我们全家。你看，多么美好的开始和结束。作者采用了设置悬念、抒发抱负的写作方法，值得我们同学学习。

可见，只要我们同学在文章的开头和结尾下功夫，认真进行“包装”，打开“龙头”，结好“凤尾”，一般都能打动阅卷老师。

第四，丰富生活积累，增强练字意识。

俗话说“巧妇难为无米之炊”。再辉煌的作家，如果没有物质和丰富的生活积累，也写不出震撼人心的文章，因为生活是一切文艺创作的源泉。由此可见，我们的同学要想在考场上充分发挥自己的想法，就必须注意平时生活素材的积累，积极参与生活，关注生活，做一个生活中的奉献者，及时把每天听到听到的人和事写下来，写成观察日记。

其实我们同学的生活范围和社会阅历毕竟有限，很多资料只能从书本、报刊杂志、新闻媒体上获取。因此，学生平时一定要有一定的课外阅读量，养成做读书笔记的习惯，将所读的书编成不同类别的卡片目录，根据自己的需要将所读的报刊杂志进行存储或剪贴。其次，文中的名言警句、美句都是积累的对象。这样，我们写文章的时候，就可以互相学习了。

俗话说:“台上一分钟，台下十年。”有一定的积累是不够的。学生要想让自己的文章赢得阅卷老师的青睐，一鸣惊人，就必须勤于练习写作，尝试不同的写作风格。写作练习的形式可以是非传统的，或者叙事或讨论，或者描述或抒情。除了题目作文，还要广泛涉及人的风景、经历、感受，不断提高自己的写作能力。

如果一个人只是站在岸边不下水，那他就永远学不会游泳了，是吗？

5.感受时代气息，选材原创。

不同的学生对同一个题目有不同的理解和解读，可以用“一千个读者对应几千个哈姆雷特”来形容。比如我让同学以“爱”为题写。大部分同学都选择了同样的主题，比如生病的老师给我补课，下雨天的晚上妈妈背着我去医院。但是，我的一个同学却能够抓住最近非典的流行写一篇文章，自己搭起一条小溪小路，因为职业需要，给我妈(我妈是“白衣天使”)写了一张救命纸条，整天照顾病人而忽略了自己。

这样，立足现实，从普通学科中挖掘出深刻的内涵，用匠心选择素材，赋予时代特色，不失为一种提高题目作文质量的好方法，从而获得高分。学生们不妨试一试。

在结束这篇文章之前，我特别想强调一点，写题目作文不是一次性的事情，没有捷径可走。同学们只有脚踏实地，坚持全面认真的写作实践，才能写出高质量的文章。

话题作文写作指导

打破常规，运用发散思维。提问题不仅快速准确，还需要新鲜感，能给人耳目一新的感觉。这就需要我们克服心态，逆向思考，追求奇特的效果，努力给阅卷老师一个精彩难忘的好标题。比如:“我真想当个穷学生”“断电真好”“太阳从西边出来了”等等。

小学生英语作文格式怎么写【范文4篇】二

从结构上看，一种读后感至少应该由三部分组成:

首先要介绍原文标题的内容和特点，这是说明的部分；

二是根据自己的理解分析评价原著的内容和特点，也就是笼统地讲一下对作品的整体印象，也就是根据依据评价作品的部分；

第三，看完之后的感受和经历都是多愁善感的，重点是“感受”二字。

第一点是“读书”。“读书”是感觉的基础，“感觉”从“读书”中诞生。只有认真学习，理解难点和疑点，理清文章思路，透彻把握文章内容和要点，深刻理解原文精神，结合历史经验、现状和个人实际，才能真正有所感悟。所以，要写出有后阅读感的作品，首先要看懂原著。

其次，要慎重考虑。读后感的主体是“感觉”。实事求是地说，我们应该在阅读原著的基础上进行自己的分析和评价。分析和评价是一个“感觉”的孕育、浓缩和进化的过程。有了这样的分析和评价，才有可能让“感觉”紧紧跟随原著的主旨和主要观点，避免脱离原著，漫无边际，离题太远。

所以要边读边想，结合历史经验，把现状和自己的实际联系起来，把书中的人和事和与书相似和相似的人联系起来，和与书对立和对立的人联系起来，这样才能激发自己的感情，使之有序、系统、理论化。总之，只有深入思考，才能写得深刻感人。

第三，一定要抓住重点。看完一部作品，会有很多感触和体会，但是写不出来。读后感是写作最深的感受，不是书评，不能全面介绍和评价作品。因此，如果我们仔细选择对现实生活有意义、有针对性的感受，就可以避免泛泛而谈、文章分散、无所适从、缺乏举例链接等弊端。

小学生英语作文格式怎么写【范文4篇】三

与谁有关，

第一段:1)这封信来自一个名叫垂死的人

2)很抱歉打扰你，但恐怕我得投诉_ _ _ _ _ _ _ _。

第二段:1)我不满的原因是_ _ _ _(概述)。

2)首先，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(投诉的第一个方面)。

3)另外，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(投诉的第二个方面)。

4)在这种情况下，我担心_________________

5)因此，我非常担心给_ _ _ _ _ _ _ _ _ _带来的不良影响

6)如果您能够_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(提出建议和请求)，更愿意_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(进一步要求)，我将非常赞赏，并且我希望在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之前确定此事。

第三段:谢谢你的考虑，我期待你的回复。

你真诚的，

李明

小学生英语作文格式怎么写【范文4篇】四

老师应该如何引导学生学会如何写，如何写关于如何阅读的评论？下面是读书笔记上的批注怎么写。请参考！

读书笔记点评

1.爱的教育札记这篇文章是读书札记。文章结构简单合理，作者对原文理解深刻透彻。小作者把阅读和感受紧密联系在一起。语言虽然不华丽，却极其准确生动，情感丰富真实，让他享受读书的乐趣。

2.《远离樱桃》读书笔记:这是一本关于《远离樱桃》的读书笔记。首先简单总结了本书的主要内容，然后引用材料观点，结合实际具体阐述，最后提出一些问题。作者分析了作者的写作风格，表现了作者对这本书的热爱。

3.《水浒传》读书笔记:这是一个读书笔记，作者读完《水浒传》后感受到的。作者介绍了这本书的内容，以便读者对它有一个大致的了解。作者能指出《水浒传》在中国文学史上的地位，感触颇深。

4.《春水星辰》读书笔记:这篇读书笔记，作者从《春水星辰》中的一首小诗想到了母爱。同时，结合现实，运用比喻修辞，把母亲比作我们的精神支柱，形象地表达我们对母爱的赞美和感悟。

5.《送小读者》读书笔记:这是一本非常优秀的读书笔记。作者用简单的语言讲述了《送小读者》的故事，告诉大家一种强烈的母子关系。然后，作者用几个典型的例子来升华本文的主题，最后告诉我们要感恩母爱。

6.《昆虫札记》:本文将《昆虫》的阅读与现实生活相结合，并深有感触，留下了一个知识、趣味、美感、思想丰富的散文宝库。文笔活泼，语气轻松幽默，充满情趣和感染力。

7.《如果给我三天光明》读书笔记:这份读书笔记首先简单介绍了《如果给我三天光明》的内容，然后描述了作者从《如果给我三天光明》中得到的启发，其中充满了对海伦·凯勒“坚强、奋斗、乐观、勇敢”的肯定和钦佩，也表达了作者以微笑面对厄运、以顽强的毅力战胜困难的决心。

8.陶行知读书笔记:这篇读书笔记的作者接触了故事，体会到没有爱就没有教育。这篇文章更出彩的地方在于作者以自己独特的视角感受到了更高更伟大的师爱。采用介绍-讨论-联想-结的结构模式，思路清晰，语言流畅，文采横溢。

9.《如果给我三天光明》读书笔记:这个读书笔记写得很好。作者看完书的整体感觉是震撼的，然后引用书中震撼自己的句子，边引用边讨论。在讨论的过程中，海伦·凯勒被与自己和普通人进行了比较，揭示了这本书对我们每个人的意义。最后提出希望，结构完整，中心明确。最突出的是文章的语言，给人启示。

10.《卫传》读书笔记:此读书笔记结构清晰，细节适当，重点突出。从内容上看，是合理的，有根据的。通过名人的事迹来认识到成功需要脚踏实地的奋斗和努力，这是一个非常成功的创作。

11.青少年应该知道的植物:这是一个读书笔记。看了《少年应该知道的植物》，作者感触颇深。文章的亮点之一是作者可以结合书中的故事进行阐述，使文章有血有肉。作者可以从莺莺小米想到，呼吁正确使用植物，发人深省。

12.《困难使翅膀更强》读书笔记:这是一本《困难使翅膀更强》读书笔记。作者对故事的总结简洁明了，可以在引用的基础上明确提出自己的观点。我理解生活中的喜怒哀乐，这让我们有了永不放弃和坚持的能力，让学习变得真正有趣。全文语言流畅、自然、生动，是很好的练习。

13.《男孩的杰瑞》读书笔记:这篇读书笔记首先简单介绍了《男孩的杰瑞》的内容，然后描述了作者从《男孩的杰瑞》中获得的启发，其中充满了对杰瑞充满爱的幸福生活的赞美，也表达了作者对童年的向往和对真爱的赞美。

14.《如果给我三天光明》读书笔记:这个读书笔记是小作者读完《如果给我三天光明》后产生的感觉。文章的阅读与感受紧密结合，叙事生动具体，情感表达真挚。小作者边说边谈，能引起读者的情感共鸣。

15.《谁动了我的奶酪》读书笔记:在这本读书笔记中，作者首先从读好、读好的角度介绍了这本书，然后简要总结了这本书的主要内容，并对书中的奶酪形象有自己深刻的见解。然后，作者结合现实生活进一步表达了自己的观点和感想。全文结构完整，构思深刻。

16、《如果你给我三天光明》读书笔记:这个读书笔记写得很好。作者看完书整体感觉震撼，然后引用震撼自己的句子，边引用边谈。在讨论的过程中，海伦·凯勒将自己与我们和一般人进行了比较，揭示了这本书对我们每个人的意义。最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启示。

17.《卫传》读书笔记:此读书笔记结构清晰，细节适当，重点突出。内容上有理有据，多愁善感。通过名人的事迹来认识到成功需要脚踏实地的奋斗和努力，这是一个非常成功的创作。

18.《谁动了我的奶酪》读书笔记:在这本读书笔记中，作者首先从读得好、读得好的角度介绍了这本好书。然后，作者简要总结了本书的主要内容，并对书中的奶酪形象有了自己深刻的见解。然后，作者结合现实生活进一步表达了自己的观点和感想。全文结构完整，构思深刻。

读书笔记点评

1.张明以前跟你是一条起跑线，现在人家连续三次拿优秀作文，你错别字12个，病句15个，够惨的！你，你！不是无能，是缺乏野心

2.充分理解主要段落是明智的

3.这个想法新颖而丰富

4、适当的材料生动流畅

5.充分把握主要内容，充实内容

6.名言和成语的恰当引用

7.字体书写美观工整，内容丰富充实

8、写场景和写文字细腻利落

9.开头新颖生动，前后呼应

10.句子流畅完整