二年级下册语文【范文8篇】

尤其是由文字组成的话题作文，经过人们的思想思考，通过语言组织来表达一个主题意义。那你知道怎么写好作文吗？以下是边肖先生精心编撰的《中国八大范文》第二卷。欢迎阅读，希望大家喜欢。

二年级下册语文【范文8篇】一

苏里奥生活在一个贫穷的家庭。他有几个弟弟妹妹。他父亲是铁路上的一名职员。他的家庭过着悲惨的生活。为了补贴家用，父亲最近拿了很多标签回家抄。当苏利欧看到父亲很努力的时候，他想帮助父亲，但是父亲拒绝了。

苏里奥不顾父亲反对，偷偷深夜起来抄。一次，两次，一个月，两个月...整整四个月的工作，我父亲对此一无所知。由于过度疲劳，苏里奥的学习和精力都不如以前，父亲也经常骂他。苏里奥很难过，但他继续抄。

终于有一天晚上，父亲发现了这个秘密。他感到非常遗憾，请求苏利奥原谅。

二年级下册语文【范文8篇】二

今天早上去学校的时候，天上开始慢慢下雨，风很冷，雨吹在我身上。下午，雨渐渐停了，天上飘着雪花。雪越来越大，像梨花，像鹅毛，像飞舞的白蝴蝶…

雨下的时候，校园的每个角落都积满了雪，地面就像薄薄的银地毯，路面平坦洁白，真的很美。

放学铃声响了，我们兴奋地冲出教室，走在回家的路上。空气就像过滤一样，非常新鲜。天还在下雪，行人匆匆赶回家。我遇到了来接我的父亲。他的头上覆盖着雪花，他成了一个“老人”。太荒谬了。

我昂着头，用舌头舔着雪。雪飘在我的脸上，真的很舒服。

雪花，你是我们的好伙伴。让我们下来，让我们下来大一点，明天我们的孩子可以堆雪人，打雪仗！

下雪了，真好！

二年级下册语文【范文8篇】三

下雪了，大地一片雪白，好美！

我高兴地跑到外面看雪。只见雪花纷纷扬扬地从天上飘下来，落在树姑娘身上，她好像穿着一件白色的婚纱；雪花落在屋顶上，屋顶上仿佛戴着一顶白色的帽子；雪花落在路上，路上仿佛绑着雪白的哈达。雪花落在大地上，大地仿佛披上了雪白的羊毛毯子。

我的手一靠近晶莹的雪花，我就想数一数它有多少花瓣，可是一到手它就消失了，变成了一个小水滴。过了一会儿，我全身都是雪，像个雪人。

啊！我喜欢这美丽的雪景！

二年级下册语文【范文8篇】四

[教学目标]

1.认识“泽，昨日”等13个生词。我会写“分”等8个字。

2.正确、流利、感性地阅读课文，有团结互助的意识。

3.对写日记感兴趣，开始学会按照它的格式写日记。

[教学重点]

1.学13个新单词，写8个单词。

2.培养写日记的兴趣，能够按照格式写日记。

【教学难点】

培养写日记的兴趣。关爱有需要的人，增强团结互助意识。

[教学过程]

第一节课

第一，板书激发兴趣。

1.板书题目《两个日记》，学生读题，相机教学《那时》。

2.看完题目你想知道什么？

第二，先读课文，读写。

1.自己读课文。借助拼音正确朗读发音，顺利朗读课文。

2.学习日记的格式。

日记的格式和我们平时学的课文有什么区别？

写日记，先在第一行中间写日期，星期几，天气，然后换一个空行开始正文。

3.看完正文，谁愿意告诉你这两个日记写了什么？

课件演示:

昨晚，我梦见我()。我想今天是我的假期，妈妈。但是我妈下班回来买的()就是没有我心爱的裙子。我说我妈真小气。

4.学习新单词

(1)展示新单词

(2)多种形式的阅读

开火车看书，冲看书，一起看书

(3)沟通识字方法

对熟悉的词加偏旁、换偏旁:奇数送、分份粉、少纱、斗料；昨天做的，沙纱。

(4)结合单词巩固识字，积累词汇

第三，看第一篇日记。

1.自由阅读课文，想一想:我做了什么梦，实现了吗？

2.点名回答，老师在黑板上写。

3.按姓名分组阅读。

指导:我的梦想没有实现。读出我不高兴的语气，注意标点停顿。

4.明白“羡慕”的意思，多说一句。

5.我妈给我买白纱裙子了吗？我是什么心情？(理解“等不及了”)

6.为什么我会怪妈妈小气？课件演示日记内容。

7.点名，分组或者看第一篇日记。

8.妈妈买了很多礼物，一分为二。为什么？

同桌交流讨论。

第四，引导写作

1.认要写的字，老师要重点看发音。

昔(平舌)、母(初鼻)、晴(终鼻)

2.观察字形，找规律，写的时候注意事项分类。所有要写的字都是左右，左边窄右边宽，有的字偏旁相同。教师把握字形的相似性，按照其规范书写，让学生迁移使用。

3.示范写作，重在引导。

女字旁边:撇号较长，第三笔不要超过右边的撇号。

日本字旁边:写得细而长，笔头略向内折。

妹子:右边的部分，顶部水平较短，底部水平较长。

读书:第五杆是横勾，不是横勾，最后一杆是点，不是弹扣。

第二节课

教学目标

1.认识“泽，昨日”等13个生词。我会写“分”等8个字。

2.正确、流利、感性地阅读课文，有团结互助的意识。

3.对写日记感兴趣，开始学会按照它的格式写日记。

教学重点

1.学13个新单词，写8个单词。

2.培养写日记的兴趣，能够按照格式写日记。

教学难点

培养写日记的兴趣。关爱有需要的人，增强团结互助意识。

教学过程

第一，复习和检查

1.复习新单词，并按名称朗读。

2.完成“看，写”练习。

第二，看第二篇日记。

1.点名看课文，大家都会评论。

2.自由读课文，想:“我”又做了一个梦。我梦见了什么？

3.老教师读书，群英会读书，个人竞赛读书。

4.指导:读出梦里开心的事和开心的语气。

5.讨论:你觉得小姑娘的妈妈小气吗？为什么？

①英格丽德的姐姐是哪里人？

(2)阿英的妹妹是个怎样的孩子？(休学，渴望学习)

(3)妈妈小气吗？

6.说出或阅读第二篇日记，告诉我你觉得“我”是一个什么样的人。

第三，学会写日记

1.我们研究了两位小作者的日记。你认为写日记应该注意哪些问题？和小组里的学生交谈。学生讨论回答。

2.摘要格式

你认为写日记应该注意什么？日记里可以写什么？自己思考，然后分组讨论。

学生分组思考和交流。

提示:

(1)日记有一定的格式，日记内容可以包括年、月、日、周、天气、文字。

(2)日记是把当天发生的印象深刻的事情写下来，而不是像日常的记述一样把做过的事情一件一件罗列出来。

四.家庭作业

1.告诉父母你回家后好心帮助别人的故事。

2.按照格式写日记。提示:

(1)你今天做了什么？

(2)去过哪里？你看到或听到了什么？

(3)你最想做什么？

(4)今天发生了什么，你感觉如何？快乐、悲伤还是遗憾...

二年级下册语文【范文8篇】五

“我爱我的父母”这句话在你听着看着的时候很常见，但这些普通的话却蕴含着非常强烈的爱。我上幼儿园的时候，同学们上课活动都很大胆，想到什么就说什么。但是我的胆子很小，在任何一节课都不举手回答问题，也不参加班上很多活动。爸爸妈妈从老师那里了解到我的情况，耐心的指导教育我，极大的启发了我。慢慢的，我和班上的小朋友一样，活泼开朗，勇于举手回答问题。老师也说我变了很多。其实是爸爸妈妈的功劳，我真的很感谢爸爸妈妈。二年级暑假发生的一件事也最让我感动。暑假的某一天，不知怎么的，突然生病了，皮肤过敏，浑身不舒服。我爸妈赶紧送我去医院，跑完步给我看病，看病，吃药。父亲陪我输液，母亲回家做饭送我去医院，父母轮流忙碌。经过几天的治疗和父母的精心照顾，我的病很快就好了，但父亲累了，感冒了。我非常感谢他们。爸爸妈妈继续免费为我服务...

父母的爱是蜂蜜，永远温暖甜蜜；父母的爱是一朵花，永远开在快乐的地方；父母的爱是一棵大树，永远长着茂盛的绿叶；父母的爱是大海，永远博大精深。让我们真诚地祝福父母，说:“谢谢爸爸妈妈。愿你永远年轻健康。”。我爱我的父母三个月前，我的父亲永远离开了我！在我有他老人家的日子里，我从来没有想过父亲在我生命中的真正意义。我一直以为父亲为孩子付出是天经地义的事，我也心安理得的接受了无私奉献，有时候对得不到自己想要却父亲给不了的东西心怀怨恨。我后悔！“父亲是通往天空的阶梯”，“父亲是拉车的牛”，我感谢你，父亲，你给了我生命，教会我做人。父爱深厚。你从来没有用语言表达过，但是你教会了我用感恩的心去对待生活中的人和事。我不知道我应该给你什么回报，也不知道我能给你什么回报。我还没来得及回报你，你就离开了，永远！想想从前，你对我的严格要求被我视为苛刻；你对我的关心被我视为唠叨；你的勤俭节约被我视为小气。但是没有这一切，我现在懂事怎么会被人夸呢？现在怎样才能过上舒适的生活？你给了我一切，父亲。我还没来得及说谢谢你就走了！我还记得我学中文的时候你教我背唐诗，背毛主席诗词。我小的时候就知道“土是万户侯”，那时候我就是你的骄傲！我还记得你拿着我的成绩单会意地笑了，记得小时候我生病了，你背着我去看病。我还没痛的时候你就大汗淋漓了——痛得大汗淋漓！我还记得那个寒冬路灯下的雪人，就是你等着儿子放学回家。我还记得在最后的日子里，你虽然昏迷不醒，却下意识的听到了我的哭声，你擦去我的眼泪，颤抖的抚摸我！我记得，我记得...很多很多，不敢再想，不想再想，也没有勇气继续想下去。你的善良像天空一样伟大。现在这一天崩溃了，我不知所措。你要我为你支撑这个家，为你完成你未尽的责任。我太害怕了，我做不好，我辜负了你的委托。我很无奈！你知道吗？我真的很想跟你说心里话，但是因为我们性格中的倔强，发生了很多矛盾，一直没有机会跟你道歉，这是我这辈子永远的遗憾。也许在你心目中我是个不懂事的儿子，但你知道吗？你的一举一动对我都有潜移默化的影响。我会按照你的要求走好人生的每一步。放心吧！我不会再对生活失望，不会再悲观难过，我要像你一样坚强的活着，完成你未完成的心愿，报答你养育之恩，即使我报答不了你！我就在这个十字路口，给你烧纸钱，给你买寒衣。想问问这里真的有通往天堂的大道吗，能不能把我的思念和迟来的感恩之心带到你的身边。让风带走我挥之不去的思念和感激。你能感受到你儿子在另一个世界的心，原谅他儿子的固执和无知，希望我们一家人在你的保护下依然过着幸福的生活吗？因为你，才有了我！谢谢！父亲！三年前的暑假，我准备考钢琴五级。那天，天阴沉沉的，好像要下雨了。父亲把我送到我考试的地方，在外面等着。我看着父亲忧心忡忡的样子，父亲向我点点头，示意我放心大胆的去考。我们在里面排队，大人们在外面等着，脸上带着焦虑的表情。终于轮到我了，我坐在那里。只听到“砰——”的一声，就知道打雷了，然后就听到“哗哗——”的雨声，心想:妈的！多糟糕的天气啊！我测试了他是否会下雨。这是不祥之兆吗？什么啊？我赶紧停止了思考。我开始认真读最后一首钢琴谱，因为我要开始第一次钢琴考试了。我突然放下乐谱，心想:爸爸还在外面！外面雨下得很大，所以我不能。这次我必须通过考试。我辜负了父亲对我的信任。过了很久，我出来了，好像没下那么大的雨。我在人群中找到了我父亲。父亲撑着伞，急切地问我考试怎么样了。我跟他说还行，基本就弹出来了。几个星期后，我知道了分数，我通过了考试。我兴奋得跳了起来，看到父亲笑了...父亲的“爱”是含蓄的，我不希望母亲那样的行为。回到家，我好想你！”爸爸的“爱”是藏在心里的一种“爱”。

二年级下册语文【范文8篇】六

一个人走在森林里的小路上，走过的路已经变成了冰冷的暗黄色。两边的树开始大面积落叶，萧瑟的风夹杂着碾碎的泪水把落叶送向远方的天空。秋天真的是一个悲伤的季节，就像一个被忧郁笼罩的阴影，浓得无法融化和消退。我不喜欢这种一直以来的迷茫和悲伤，虽然四季更替是必然的。

在长长的黄叶中，我无意中抬起头，看到一只白色的鸟在空中振翅。它要去哪里？一个个倒下，一高一低，一个个，流畅完美的轨迹瞬间吸引了我的注意力。它是一种奇特的飞行方式，不是直线延伸，不总是高高在上，而是上升和下降的结合，是高低之间的变化。仿佛要追求什么，又仿佛要抛弃什么，轻盈洁白的翅膀掠过天空，只留给我一个内涵丰富的背影。

一阵秋风吹进来，卷起黄叶漫天飞舞。他们有没有在春天绽放醉人的笑容，在夏天享受阳光的抚摸？现在，这一切早就过去了。但这合在一起就是四季轮回的必然，就像鸟儿在天空中飞翔的轨迹，跌宕起伏

有高有低。这是自然界常见的现象。不会永远是一个开满鲜花的春天，也不会永远是一个彻骨的寒冬。只有四季不断循环，盛衰不断往复，才能成就这个美丽蔚蓝、生机勃勃的世界。

想到这里，我就放心了。我终于明白了鸟的哲学:没有一只鸟可以永远飞得高，但没有一只鸟可以永远飞得这么高。只有一起飞，才能飞的更远。人生也是一样，没有人会一直处于逆境，也没有人会一直享受荣华富贵。我们要做的是保持一颗淡泊的心，不要让逆境打磨我们战胜挫折的勇气，也不要让幸福消磨我们上进的心。如果你这样做，你会发现你的人生轨迹将成为一幅永恒的风景。

二年级下册语文【范文8篇】七

一、教材分析

1.本着“加强综合，突出重点，注重语言的理解、积累和运用，注重基本功的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，课文分为精读和略读。本卷共32篇，其中精读24篇，略读8篇，选读8篇。

2.这本书要求知道200字，写300字。

3.在学习语文的过程中，感受生活的丰富，激发学生对生活的热爱，培养学生细心观察、善于思考的能力。

二、单位分析

1.每个单元包括介绍、课例和语言花园。

2.本课由三篇精读课文和一篇略读课文组成。

3.本卷共安排八个题目。它们是丰富多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中国传统文化，祖国壮丽的山河，科学的思维方法，对周围环境的关怀和爱的奉献。

4.中华园由五个栏目组成，其中有四个固定栏目，分别是“口语交流”、“锻炼”、“我的发现”、“日积月累”，第五个栏目是移动栏目“宽带网络”、“趣味汉语”、“橱窗”或“成语故事”。

三，教学的总体目标

1、读写能力

对学习汉字有浓厚的兴趣，能用汉语拼音阅读，学习普通话，并养成主动识字的习惯。

②会使用字典、辞典，具备初步的独立识字能力。

(3)能用硬笔正确书写正楷，做到规范、正确、整齐，不断提高书写质量。

2.阅读

(1)加强朗读指导，用普通话正确、流利、动情地朗读课文，并能背诵指定的课文。

②在老师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读透，初步掌握课文内容，体会文章所表达的思想感情。

③阅读优秀的诗歌，在阅读中注重体验情感和理解内容。

④养成读书看报的习惯，与同学收集、交换书籍资料。

3.分配

(1)注意周围的事物，乐于用文字表达，增强作业的自信心。

②能够非正式的写下故事、感受、想象，关注自己觉得新奇有趣或者印象最深刻、触动最大的内容。

③愿意把自己的作业读给别人听，和别人分享作业的快乐。

(4)尽量使用平时积累的语言材料，尤其是新颖的文字。

四，教学难点

1、学习300个新单词，能看懂发音，认识字体，理解语言环境中单词的意思，能正确书写；能识别的新单词只需要发音准确，不用抄写，不用默读测试。有一定的识字能力。

2.养成勤于观察思考、乐于写作的习惯，能够在观察的基础上写出更具体的内容。学会写想象的东西，拓展想象和幻想，自由地以任何形式写出自己的知识和想象，内容具体，感情真实，句子完整流畅。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学会写日记。

3.用普通话说清楚几个字，一段话，做到句子完整流畅，演讲有礼貌。在双向互动的语言实践中，可以提高口语交际能力。能够自由交流，在日常生活中积极锻炼口语交际能力。

五、教学改进措施和方法

1.引导学生阅读和思考，逐渐认识到阅读时在哪里思考，如何思考，养成良好的阅读习惯。

2.指导学生大量使用参考书和数据库。鼓励学生独立阅读和思考，尝试自己解决问题。

3.在教学方法上提倡自主、合作、探究的学习方法。

4.密切联系学生的阅读或生活实践，练习写作，加强阅读和写作的联系。有必要引导学生注意使用一些汉语的表达方式和写作方法。

5.穿插运用多媒体教学，让学生感受立体。

不及物动词评估工作安排

这学期的评价主要分为学生自我评价和老师评价。

教师的评价主要依据道德修养、学习习惯、生活习惯、学习成绩。

二年级下册语文【范文8篇】八

五年级第二卷第二单元:游戏进行的时候

一个阳光明媚的下午，麦田尽头的牛拐角树下开始了一场足球比赛…

看，那个留着金色短发的男孩是这场比赛的守门员。他英俊的脸上看不到一丝笑容，只有紧皱的眉头和轻轻抿着的嘴唇。他微微俯下身子，头轻轻抬起，眼神里流露出极大的自信和坚定。瘦长的双手，膝盖上戴着皮手套，覆盖着一个鸡蛋大小的伤口，用纱布包裹着。

站在他身后的是一名穿着红色靴子的候补运动员。男孩的手在背后，眼睛半眯着。似乎一位睿智的老人正在预测这场激烈竞争的结果。

一个戴着红蝴蝶发饰的女孩突然站了起来，她的小脑袋转过来，向前看去，探索着之前，生怕错过了那个精彩的瞬间。

女孩的右边是一个头顶“鸡笼”的男孩，就像长颈鹿一样。他使劲伸长脖子，似乎想变成长颈鹿。一双小眼睛，像连拍的相机，连眼睛都没眨一下，试图把这场激烈的比赛完全“拍”进脑海。

激烈的迷你足球比赛进行到一半，观众中每个人的动作真的是五花八门。有的紧紧搂着弟弟；有些人睡午觉，就像没人看一样；一些激动的脸上出现了两朵“燃烧的云”。

看，这位高大的绅士是如此引人注目，穿着一套优雅的黑色西装，脚上穿着一双像量身定做的尖头黑色皮鞋，看起来格外英俊。他的手变成了拳头，看到精彩的瞬间，拳头砸在腿上，自称过瘾，嘴角挂着无法掩饰的微笑。也许孩子们精彩的表演勾起了他童年最美好的回忆，触动了他内心最柔软的弦。

在小溪的源头，荷叶拖着婀娜多姿的荷花，像一群绿色的卫士围在迷人的公主身边，让人动不了眼睛。这时我只听到荷花飞舞的歌声，只看到蝴蝶飞舞的魅力。在球场上，姐姐仍然看着她面前的每一个精彩瞬间...